① 美国高中物理教材是什么，最好给个书名和简介
美国高中物理教材《Physics—Principles and Problems》
章节名称
背景照片
标题
问题
矢量知识
登山
望乡
GPS接受器显示你的家在距你150km、北偏西40°的地方，但面前只有通往正北的路，若你沿这条路前进10km，那么你的家距你多远？在什么方位？
能量、功和简单机械
山地自行车运动员
一种并不简单的机械
为什么骑着变速自行车能在各种地形下最省力地运动？
能量
过山车
猛冲下来啦
过山车缓缓地爬上第一个山头，拉好你的帽子！过山车飞一般地掠过谷地，又开始爬下一个山头。第一个山头应是所有山头中最高的吗？
光的衍射和干涉
甲虫
恰到好处的波长
甲虫可能是花园中令你心烦的动物，但它们往往有着美丽的外表。日光下，甲虫的硬壳发出明亮而有金属光泽的绚丽色彩。光的什么性质能解释这种非同寻常的效果呢？
静电
闪电
天空中跳跃的闪电
在雷雨天气，莫莉和帕雷什观察了空中的闪电，帕雷什对闪电的图样留下了深刻的印象。莫莉问帕雷什：“为什么闪电能在云和地之间跳跃呢？”
中文名: 美国高中物理教材 IBID出版社原名: Physics 3rd Edition - revised version 2009作者: Gregg Kerr & Paul Ruth资源格式: PDF出版社: IBID书号: ISBN: 978-1-876659-28-8发行时间: 2009年地区: 美国语言: 英文简介:
ISBN: 978-1-876659-28-8
$ 60.00
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② 法国ISEP用什么样的高数和大学物理辅导比较好
孔融临行时向曹操推荐祢衡。弥衡为人狂傲不降曹操；二并与钟会结为了兄弟。邓艾夺下成都以后遂令鲁肃代替周瑜之职。?被手下谋士劝止。曹操又下令勒死了董承的妹妹、已有五个月身孕的董妃袁绍又派上将文丑出战诸将不服。钟会将诸将困在宫内封都亭侯。马腾与黄奎密谋除掉曹操
③ 看费曼物理学讲义对高中有用吗
我开学高2，高1的时候老老实实把第1册看了一些，老实说，非常有用！甚至上课时我觉得老师的思维有时候还不如我在费恩曼中学到的思维。不过第2册不用看了，我买了，看不懂，要高数的基础。所以，去看吧！非常有用，绝对对得起你付出的时间！这是我看过的最好的物理教材了。
④ 法国的高中是什么样的，在课上都学些什么
法国的高中叫做lycee。高一叫做seconde,高二叫做premiere,高三叫做terminal.法国的高中在高二也是文理分科，理科主要分两类，一是学生物的SVT，一是学机械的SI。文科的类别很多，像是什么SDJ,SES,L,EL等等。。。。、
法国的高中学数学，物理，化学，历史，地理，语文，通常还有外语，但是这边的学生都是学至少两门外语的，多数的人选择是英语还有西班牙语，但是学校一般都还有别的语种，像是意大利于，德语，拉丁语等等。。。
当然根据专业不同还要加专业课的，像是机械课，生物课，等等。
法国的成绩都是算学期的平均分，考大学的时候学校也是要参考在校的平均分的。在法国高中之后还有个大学预科，但是这好像并不是必须的。
在高二的时候，要进行全国统一法语考试，相当于高考了。这边的学生可以自行选择留级，但是高三就没有这个权利了。
差不多就这样吧。
⑤ 高中物理课本中出现过哪些科学家的名字
希望读你有用高中涉及到的物理学家及其发现都有哪些?
1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx）
2、伽利略：意大利的着名物理学家；伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,导出S正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论.后由牛顿归纳成惯性定律.伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一.
3、牛顿：英国物理学家； 动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学.
4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础.
5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量.
6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”.
7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡,为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础.研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律.
8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标.
9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”.
10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e .
11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系.
12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场.
13、安培：法国科学家；提出了着名的分子电流假说.
14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象.
15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步.
16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应,亲手制成了世界上第一台发电机,提出了电磁场及磁感线、电场线的概念.
17、楞次：德国科学家；概括试验结果,发表了确定感应电流方向的楞次定律.
18、麦克斯韦：英国科学家；总结前人研究电磁感应现象的基础上,建立了完整的电磁场理论.
19、赫兹：德国科学家；在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年,第一次用实验证实了电磁波的存在,测得电磁波传播速度等于光速,证实了光是一种电磁波.
20、惠更斯：荷兰科学家；在对光的研究中,提出了光的波动说.发明了摆钟.
21、托马斯·杨：英国物理学家；首先巧妙而简单的解决了相干光源问题,成功地观察到光的干涉现象.（双孔或双缝干涉）
22、伦琴：德国物理学家；继英国物理学家赫谢耳发现红外线,德国物理学家里特发现紫外线后,发现了当高速电子打在管壁上,管壁能发射出X射线—伦琴射线.
23、普朗克：德国物理学家；提出量子概念—电磁辐射（含光辐射）的能量是不连续的,E与频率υ成正比.其在热力学方面也有巨大贡献.
24、爱因斯坦：德籍犹太人,后加入美国籍,20世纪最伟大的科学家,他提出了“光子”理论及光电效应方程,建立了狭义相对论及广义相对论.提出了“质能方程”.
25、德布罗意：法国物理学家；提出一切微观粒子都有波粒二象性；提出物质波概念,任何一种运动的物体都有一种波与之对应.
26、卢瑟福：英国物理学家；通过α粒子的散射现象,提出原子的核式结构；首先实现了人工核反应,发现了质子.
27、玻尔：丹麦物理学家；把普朗克的量子理论应用到原子系统上,提出原子的玻尔理论.
28、乍得威克：英国物理学家；从原子核的人工转变实验研究中,发现了中子.
29、威尔逊：英国物理学家；发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹.
30、贝克勒尔：法国物理学家；首次发现了铀的天然放射现象,开始认识原子核结构是复杂的.
31、玛丽·居里夫妇：法国（波兰）物理学家,是原子物理的先驱者,“镭”的发现者.
32、约里奥·居里夫妇：法国物理学家；老居里夫妇的女儿女婿；首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素.
量子力学的发展简史
量子力学是在旧量子论的基础上发展起来的.旧量子论包括普朗克的量子假说、爱因斯坦的光量子理论和玻尔的原子理论.
1900年,普朗克提出辐射量子假说,假定电磁场和物质交换能量是以间断的形式(能量子)实现的,能量子的大小同辐射频率成正比,比例常数称为普朗克常数,从而得出黑体辐射能量分布公式,成功地解释了黑体辐射现象.
1905年,爱因斯坦引进光量子(光子)的概念,并给出了光子的能量、动量与辐射的频率和波长的关系,成功地解释了光电效应.其后,他又提出固体的振动能量也是量子化的,从而解释了低温下固体比热问题.
1913年,玻尔在卢瑟福有核原子模型的基础上建立起原子的量子理论.按照这个理论,原子中的电子只能在分立的轨道上运动,原子具有确定的能量,它所处的这种状态叫“定态”,而且原子只有从一个定态到另一个定态,才能吸收或辐射能量.这个理论虽然有许多成功之处,但对于进一步解释实验现象还有许多困难.
在人们认识到光具有波动和微粒的二象性之后,为了解释一些经典理论无法解释的现象,法国物理学家德布罗意于1923年提出微观粒子具有波粒二象性的假说.德布罗意认为：正如光具有波粒二象性一样,实体的微粒(如电子、原子等)也具有这种性质,即既具有粒子性也具有波动性.这一假说不久就为实验所证实.
由于微观粒子具有波粒二象性,微观粒子所遵循的运动规律就不同于宏观物体的运动规律,描述微观粒子运动规律的量子力学也就不同于描述宏观物体运动规律的经典力学.当粒子的大小由微观过渡到宏观时,它所遵循的规律也由量子力学过渡到经典力学.
量子力学与经典力学的差别首先表现在对粒子的状态和力学量的描述及其变化规律上.在量子力学中,粒子的状态用波函数描述,它是坐标和时间的复函数.为了描写微观粒子状态随时间变化的规律,就需要找出波函数所满足的运动方程.这个方程是薛定谔在1926年首先找到的,被称为薛定谔方程.
当微观粒子处于某一状态时,它的力学量(如坐标、动量、角动量、能量等)一般不具有确定的数值,而具有一系列可能值,每个可能值以一定的几率出现.当粒子所处的状态确定时,力学量具有某一可能值的几率也就完全确定.这就是1927年,海森伯得出的测不准关系,同时玻尔提出了并协原理,对量子力学给出了进一步的阐释.
量子力学和狭义相对论的结合产生了相对论量子力学.经狄拉克、海森伯和泡利等人的工作发展了量子电动力学.20世纪30年代以后形成了描述各种粒子场的量子化理论——量子场论,它构成了描述基本粒子现象的理论基础.
量子力学是在旧量子论建立之后发展建立起来的.旧量子论对经典物理理论加以某种人为的修正或附加条件以便解释微观领域中的一些现象.由于旧量子论不能令人满意,人们在寻找微观领域的规律时,从两条不同的道路建立了量子力学.
1925年,海森堡基于物理理论只处理可观察量的认识,抛弃了不可观察的轨道概念,并从可观察的辐射频率及其强度出发,和玻恩、约尔丹一起建立起矩阵力学；1926年,薛定谔基于量子性是微观体系波动性的反映这一认识,找到了微观体系的运动方程,从而建立起波动力学,其后不久还证明了波动力学和矩阵力学的数学等价性；狄拉克和约尔丹各自独立地发展了一种普遍的变换理论,给出量子力学简洁、完善的数学表达形式.
⑥ 法国的初中生学的物理课程内容
初三 : la gravitation et le poids
Energie et sécurité routiere
Proction d'énergie électrique
Propriétés des tensions électriques
l'oscilloscope
Puissance et énergie électriques
⑦ 初中毕业去法国读书，法国的高中是怎么样的 半年可以将法语学到什么程度
我现在就在法国读高中。我当时申请法国高中，只要看平时成绩就好，但是一定要拿出最近的一整套成绩，档案中的获奖记录、自我评价更重要。
法国高中的教育主要科目有：高一：数学、法语（文学）、英语、小语种（一般是西班牙与或者德语，我的学校还有中文）、物理化学、历史地理、信息技术、体育、生物或者机器工程学二选一、经济学选修、高等英语选修、美术选修、欧洲语言课（比如英语数学、西班牙语历史地理等）选修。 高二：分科，主要的普高（指非技术院校）有文科、理科、经济科三种选择，期中文科一直到高三：法语（高二就要高考，考时四个小时，高三再考一次，考时两个小时）、历史地理、英语，副科有体育、信息技术、数学（高三就没有了）、生物加物理化学（高三就没有了）、高等英语和美术二选一，欧洲语言课选修。高三加多一科哲学，是非常重要且比较难的一科。理科：数学、物理化学、生物或机器工程学二选一、副科有：法语（高二高考、高三就没有了）、历史地理、英语、欧洲语言课选修、体育、信息技术。高三加多一门哲学，是副科，但是永远不简单。。经济科：数学、经济学、英语、法语（情况同文科）、高等英语选修、历史地理。副科：体育、信息技术、生物。高三加多一门哲学，是主科，但没有文科要求那么高。此外所有学生在高二都必须参加TPE课程，是同班的三到四个同学一个组，找到一个题目，从九月份到二月初对其进行研究，中间可以照老师稍微辅导一下，但是主要靠学生。内容必须和自己的专业（文理经济）有关，之后要得出一个最后成果，比如制作一个网站、录制一期节目、做一次展览等，在二月初要在评为前做总结，最后打分，分数直接影响高考成绩。
在法国学习一定是用法语，法国人的英语烂得很（大部分）。说难会难，但说简单也可以很简单，重要的是多听多说多读多写，我在学法语第一年底就可以顺利地交流了，第二年初，课就基本上都听得懂并可以写论文了。关键在自己是否努力。法语是一门很严谨很烦。。。又很美很适合文学的语言。如果有兴趣的话就有意思，对语言没兴趣的话就会很痛苦。我这里的中国同学有活得很滋润的，也有学了三年什么都不会的，主要看自己。最好找一个住家，就是住在当地人家里，对学法语和当地文化很有帮助，遇到好人家还可以有心理上的安慰，减缓想家的相思病，但是遇到不好的人家也有闹得很僵的，都要看情况。
高中毕业后，我的同学包扩我基本上都要留在法国，因为过法国的bac的同时去准备TOEFL和SAT能把人累死，我试过，完全行不通。而且法语和法国文化不是三年就能学透彻的，如果想让自己成为一个法国通的话，留在法国上大学会更有优势，研究生再去美国会好一些。
不同意楼上的，我在法国很开心，适应的不错。我去之前就没有学过，现在成绩也还不错，最重要是要努力，好好学习，因为到了外面没有人催着，到时候跟不上了遭人鄙视哭也没有用，如果学习好了别人也会尊敬你，尊敬中国人（听上去很扯但是的确是这样）。在哪里都不容易，学一门语言也没有想象中那么难。有那么多人去说英语的国家，那边中国人太多，说句不好听的未来没有太大优势。但法国人有些排外，所以最好去一个国际学校。
加油吧，好不好全看你自己了，祝福你能够在法国顺顺利利开开心心的！