1. 怎样教外国人学汉语
你这个问题简单地说就是零起点的汉语学生汉语怎么教
一、初级教学难不难？
可以说很难，因为学生就像是一张白纸，你要为学生构建他的汉语体系，他要学习语音，词汇，语法，汉字，怎么使他产生兴趣，语法讲解的顺序，内容上的选择，选用什么教材，总之屁事一大堆。
但是也可以说初级很好教，因为初级教学是一个被人们研究透了的系统教学，因为这是很多机构吃饭的工具，一般来说只要简单的培训初级差不多都没有问题。
总得来说初级教学是个模式化的东西，就像麦当劳做汉堡一样，不用真的懂会做菜，但是做出来的味道还是不错。
二、机构初级学生的特点：
几类人：
1. 在中国工作的
2. 家庭妇女
3. 来旅游的
4. 小孩被妈逼来的
共同特点：
1. 学习动机不是很强，很多就是把学学汉语当作娱乐的，反正学费也不贵。
2. 一般不会预习复习。
3. 就想学点实用的，学完了就能说是最好的。
4. 如果没兴趣就不学了
所以初级教学的原则是
1. 以实用性为主
2. 注重语音和口语
3. 铺设基本的语法体系，但是不过于深入地讲解语法
4. 汉字不作为重点，最多只是兴趣教学
5. 从学生的实际生活出发
6. 教授标准用语，俗语，成语，歇后语，古汉语，书面语尽量不讲，不过也可以讲点流行俗语，调节课堂气氛，但是一定要短小简单好理解。
7. 不要给学生过重的学习负担，能讲的尽量都在课堂完成，包括练习，作业也尽可能不要留写的背的，尽量让那个他们回去说。
8. 教学气氛要生动活泼幽默，给他们一种感觉是花钱来娱乐的。
9. 注意一些常见的问题，并且树立一种自己教的准没错的感觉，或者是自己教的都是最常用的，因为他们跟朋友交流的时候会遇到很多种不同的说法。
三、初级教什么？
按大块来分：
1. 拼音，非常重要，基础一定要打好，否则学生拼音学不好可能会直接放弃。
2. 课文，实用性第一。
3. 语法，还是得教，但是注意要反复练习，也一定要放在场景中讲。
4. 汉字，简单教就行，不是重点，如果学生实在没兴趣，或者实在学不会直接放弃。
【1-60小时所要讲的内容】：
按内容分：
1. 做客，学习怎么打招呼，礼貌用语，请的用法，和用这那对食物提问。
2. 数字，量词，有字句，电话号码
3. 认识朋友，自我介绍，家庭成员，名字，国别，职业，电话
4. 打车，方位名词
5. 今天明天昨天，一些地点名词
6. 干什么，一些常见动词
7. 时间表示方法，日记我的一天
8. 星期，日期
9. 钱，购物，市场，超市，水果，蔬菜，生活常用品，商场，衣服裤子鞋
10. 去餐饮业，饭馆，咖啡厅，酒吧
11. 打电话订约会，打电话取消约会，打电话订位子，打电话送水，说出自己家的具体位置。
12. 介绍自己的房间，前后左右
13. 乘坐交通工具的方式，时间段表示方法
14. 谈论天气
按语法分：
1. 做客，学习怎么打招呼，礼貌用语，请的用法，和用这那对食物提问。——主谓宾结构，形容词谓语句，“吗”的用法，正反疑问句，什么的用法，简单程度副词
2. 数字，量词，有字句，电话号码——数量词用法，数字的念法，有字句
3. 认识朋友，自我介绍，家庭成员，名字，国别，职业，电话——“的”的用法
4. 打车，方位名词——“哪”
5. 今天明天昨天，一些地点名词——事态，将来过去进行时，时间名词的位置
6. 干什么，一些常见动词
7. 时间表示方法，日记我的一天
8. 星期，日期
9. 钱，购物，市场，超市，水果，蔬菜，生活常用品，商场，衣服裤子鞋——动词重叠，“能”“可以”祈使句
10. 去餐饮业，饭馆，咖啡厅，酒吧
11. 打电话订约会，打电话取消约会，打电话订位子，打电话送水，说出自己家的具体位置。
12. 介绍自己的房间，前后左右——空间名词，存现句，也可以引入把字句
13. 乘坐交通工具的方式，时间段表示方法——时量补语，怎么，频率副词
14. 谈论天气
以上内容是初级培训50-60小时所要讲的内容：
一般来说，以上包括了大部分常用的生活场景，如果要学习下一个50-60小时，内容上是差不多的，但是讨论内容深化了很多，词汇，语法难度也加大了。
【61-120小时所要讲的内容】：
按内容分：
1. 接人和送人，要准确说出时间日期，并且制定行程安排。
2. 去饭馆吃饭，要讨论去什么饭馆，为什么，点什么菜，为什么。
3. 天气，要比较自己国家和中国的天气，和在特定天气下自己常常干什么。
4. 购物，谈论质量，什么买，降价。
5. 兴趣爱好，喜欢什么，为什么喜欢，玩得怎么样？夸奖别人。
6. 旅游，去哪旅游，制定行程，如何购票。
7. 看病，身体各个部位，描述长相。
8. 心情感受。
9. 办各种卡，用各种卡。（如果需求不强可以不讲）
10. 节日，自己国家的节日，中国的节日。
按语法分：这部分因为很多教材都不一样，一般不能完全对应，但是一般来说都要讲出来
1. “过”
2. “了”表示变化和完成
3. 程度补语
4. 时量补语，动量补语
5. 就……了
6. 就和才
7. “着”
8. 结构助词“地
9. 形容词重叠”
10. 结果补语
11. 趋向补语
12. 兼语句
13. 可能补语
14. 比较句
15. 把字句+到在给成
16. 存现句
17. “被”字句
其实这些已经把常用语法都讲完了，再之后就是关联词，常用词，书面语，特殊句式的逻辑关系了。
其实到第一个50-60小时机构就没有体系好自编教材了，原因是语法项目本身就有争议，还有就是再继续学下去能讲出来的实用性的课文就不适用了，学生也知道进入难点了，之后一般都会选择体系性更好的高校教材，《新使用汉语》，《汉语口语速成》等系列。
注意的是讲到第二个50-60小时书的时候首先要把这些语法搞清楚，不但要把这些语法都搞清楚，不但搞明白是什么，更要会怎么讲，不单是给学生的，更是给同行和老板看的。
四、初级汉语怎么教？
一、教学方法：
重复——问答——替换——表演
把课文变成语轮，用一个语论去讲解语法和句型，用反复重复的机械练习使学生掌握，形成条件反射。
搞定一个语轮，进行下一个，但是表演时要和上个语轮一起联系，最后形成完整的对话，赋予实际意义。
然后进入真实表演阶段，可以变换语言条件，让学生掌握不同情况的不同说法。
二、教学准备：
图片册——图片会节省很多时间，用在练习和讲解都非常犀利。
例句：每个语法点的讲解上至少要3个例句支撑，5个最好，这里要花很多功夫。
让学生造句的语言材料，这个也要准备，一般来说就是给学生几个关键词，一个情景，让学生用学过的语言点把这句话说出来，这个越讲到后期越难准备，很看老师的功力。
如果班级授课，还要准备课堂活动，这个我研究也不深，可以参看《任务型教学法教学设计》。
其实所有备课准备都应该是机构的培训主管负责的，培训主管应该组织教师集体备课，然后经讨论给出教师标准例句，讨论语言点的讲法，确定有效的课堂活动。
找出常用图片，由公司打印图片册下发老师，这么做的公司基本没有。
三、课堂示范：
1. 打车
2. 买衣服
四、几种学生的应对方法：
1. 在中国工作的——多讲点办公室应该用的汉语
2. 家庭妇女——讲怎么和司机还有阿姨打交道
3. 来旅游的——陪玩，介绍旅游景点
4. 小孩被妈逼来的——就陪小孩玩，上完课狂留作业，给小孩他妈看钱没白花
五、几点注意：
1. 语法讲解重点不要讲是为什么和为什么，重点讲怎么用，并且反复联系。
2. 如果想讲中国文化，什么孔子孟子都不要讲，开始就讲“吃喝玩乐，婚丧嫁娶”再就讲讲封建迷信，比如风水什么的，德国人跟你讲歌德，法国人跟你讲萨特你也不爱听。
3. 西藏是我们的，台湾是我们的，剩下的他们爱说什么就是什么吧，说的也不一定是假的。
*六、几种高级学生应对方法（非初级）
1. 中国混子——一半时间上课，一半时间瞎扯，在扯得最高兴的时候说还要学习呢，多留作业
2. 学商务汉语的——《成功之道》，非常好的商务汉语教材，注意多让学生表达，让学生写汉语商务计划和商务调查
2. 中国人如何教老外孩子学习中文
我一个老外朋友有个儿子不到两岁，她一直想让孩子学中文，说让我教，说了很久了，我认识她的时候，她的大儿子刚5，6岁吧，她就一直想让我教他，我推来推去的没答应，这就错过去了。这次再推不太好意思了，上个星期我终于答应了，可这心里有些打鼓，想既然教他那就把他给教好了，回头让他去中国抢大山的饭碗去。 她说得很简单就是让我陪着孩子玩，我说这怕是不好办？一来这办法太花时间了，效率太低，一天得花多少时间下去才能给他说上几句话？我确实做不来，我这是个义务劳动，虽说是弘扬中华文化的伟大壮举，可这每天要是花4，5个小时下去对我个人来说牺牲也确实大了点。再着这孩子他不给你反应总不能自己一个人傻说吧，说什么呀？每天对着个孩子不停的说个把小时不论说什么半年后我都能半疯。而且他不专心跑来跑去的，如果是照看孩子这没什么，可这学东西，跑来跑去得怎么学？我追着他说？这成什么了？一个中年中国籍男子追着一个两岁不到的金发西方孩子后面不停的说中文？@@#%^*##￥%%这绝对不行！ 我自己上过语言学的课程对小孩子学语言有些理论上的认识但是没这么实践过？这也不知道行不行？我主要是怕孩子有逆反心理，那孩子倒是蛮喜欢和我玩的。 各位在海外的父母们麻烦给看看这办法行不行？有什么要改进的？要不说说自己都是怎么教孩子学中文的，介绍个经验什么的，我做个借鉴。我采取这个方法最主要的原因是我没时间陪他，一天一个小时已经很多，每周大概4，5天也就顶天了。我知道时间太短，所以要找个好办法，她不会在我走后给孩子听什么中文的东西的，我说教孩子数数她都摇头说孩子要自然生长什么的。所以我在的时间是那孩子唯一能接触到中文的时间了。 帮助一： 我觉得如果没有一个中文语言环境的话就算把小孩教会了也不能巩固。我小时候据说会几十个英语单词，要零食得用英语说才会给我，但是我在幼儿园（全托）呆了两年后全忘光了，在小学里还要从头开始。有些长辈看我背单词觉得奇怪，说这些你以前不都是会的吗？可是我一点印象都没了。所以除非你把那小孩领养了（玩笑），否则你现在教多少中文都没用，主要是年龄不对。 疑问二： 教自己孩子还行，别人的就不行了。 如果家长在家里不说中文的话，那么想让孩子说汉语，几乎不可能。环境最重要啊。 我们家小朋友就是上双语的幼儿园，然后回家坚持说汉语。我们也尽量找中国人家长的小朋友一起玩，大家到了一起，都说汉语。 你这么教，恐怕是不行的。 帮助三： 网上找找 或者光盘的唱歌的 天天让宝宝听 备注：机械的或者重复的交给机器画龙点睛的事情，或者出彩的事情交给你
3. 怎样给外国小朋友教汉语
1、我们在教外国朋友学习汉语的过程当中，建议应该从最简单的汉语音标开始学习才是最好的选择。因为汉语音标才是学习汉语的根本和基础。
2、我们在教外国朋友学习汉语的过程当中，如果遇到一些自己不懂的问题，应该及时向我们的语文老师求教。切记不可不懂装懂，这样做是非常不可取的。
3、如果条件允许的情况下。你可以带你的外国朋友一起参加你的聚会，让你的外国朋友多和你的朋友用中文沟通交流。因为学习中文也是需要语境的。
4、我们在家外国朋友学习汉语的过程当中，应该多给我们的外国朋友一些鼓励。因为。有时候你的一些不经意的鼓励，可能会变成你外国朋友学习汉语的动力
5、我们在教外国朋友学习汉语的过程当中，一定要有耐心。因为一种语言不可能一蹴而就的是需要时间的积淀的。
4. 法国人学中文用什么教材
先学汉语拼音，在按小学教材。
5. 外国小孩学中文用什么教材比较好
一般学校用的教科书就可以了,教育出版社.先把拼音、一些基础的字学会了,然后再学其他的.
6. 怎么教外国小孩中文
你好，我现在也正在教一个菲律宾的小孩，他今年6岁，会说一些英语，不会说中文。我是对外汉语专业的大学生。我现在收费比较少，一个小时收40块。教他的时候就是帮他作业辅导，然后尽可能的用中文和他交流，提问方式也尽可能说中文。一开始先是说一遍中文，翻译成英语跟他说。慢慢地就开始只说中文，很少说英语。不用刻意去教他一些中国文化，中国文化应该是渗透性的给他吸收。尽可能多的教他一些生活用语，让他写字，写拼音。等他习惯用中文说了，就可以给他教一下中文的教科书啦。教学的时候千万不能无聊乏味，多再其中加一些小游戏，一些中国文化的游戏也可以。游戏中也尽可能多的说中文。慢慢来，不能急的。
希望能帮到你。也希望能拿到你的悬赏分哈~
7. 请问如果教没有汉语基础的外国小孩学中文
从拼音教起
8. 怎么教外国小孩中文
边学边做。教幼儿学习新的语言和教科书学习完全不同，6-8岁的小孩子大多还是对抽象概念不太敢兴趣。
9. 看到就算有缘分，进来说说吧~谁知道混血儿的语言该怎么教
小孩子的语言能力很强的，我妈妈朋友的小孩出生在法国，小孩的父母同时教法文和中文，后来自从小孩子的姥姥从武汉过去法国照顾小孩，还自然而然学会了武汉话，同时生活在法国，法语也说的很好。他们家是在家说国语，小孩上学或者在外面就说法文。可以让你嫂子在家主要说韩文，其实很多中国方言也和普通话有很大不同，但是很多人同时会方言和普通话是一个道理。
10. 说法语的孩子，15岁，在中国怎么上学 注：英语不好；去过法国学校，但学校的教材他在本国都学过了。
直接上国际学校，学汉语啊。
这么小的年纪，又有机会在中国上学，利用年纪优势多掌握一门外语何乐而不为呢？
如您所说，这里法国学校的教材是他学习过的，他才15岁，也不可能去大学的法语专业学习吧。即便可以，但，外国人学习一门语言和本国人学习一门语言的学习方式和重点是有相当大的差别的。所以，在这种环境下，（英语不通，法语没有和他水平相当的学习环境）干脆让孩子学汉语或英语好了。
您可以给他请一个法语专业的学生做汉语家教，帮他尽快融入学校（或国际学校）的生活。同时，平常还是多让他阅读法语书籍，这样，他的法语水平还是在进步。