法国梧桐树叶为什么能熨帖

A. 想一想,“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱”为什么反而能增添水泥道的美呢

那是一种自然美，看着更贴近现实。“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。

这句话出自张秋生《铺满金色巴掌的水泥道》。

部分原文内容如下：

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

扩展资料：

《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。

B. 每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌熨贴的平整的贴在水泥道上 熨贴的理解方法

句子采用了比喻的修辞手法，通过比喻的手法描写了水泥道的美，赞赏了水泥道的美。
本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟”，使人一目了然，形象生动。

C. 熨帖指的是落叶什么,平展指的是落叶什么

是平整,规矩的样子。 “每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。” (1)理解加点词语“熨帖”,可以用“联系上下文”的方法。这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子,因此“熨帖”就是平整,规矩的意思。

D. 舒服,本文指梧桐叶粘在水泥道上的样子

是比喻句。

把梧桐叶比喻成小巴掌粘在水泥道上。

原文节选：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

E. 法国梧桐树叶起什么作用

法桐叶片巨大，光合作用强，有利于空气清新；吸收尘土及二氧化硫等有毒气体的能力特强，对保护环境起到很大的作用；树冠宽大，成荫性好，对于夏季道路温度过高有很好的缓解作用。
法国梧桐树树叶的叶脉是网状脉，叶脉是维管组织，分木质部与韧皮部，梧桐中靠近叶的上表面的是木质部，下表面是韧皮部。对促进法桐新陈代谢意义重大。
悬铃木法桐是阳性速生树种，抗逆性强，不择土壤，萌芽力强，很耐重剪，抗烟尘，耐移植，大树移植成活率极高。
山东济宁天泽法桐基地已经有多年的种植经验，培育出来的法桐苗木均为优质树苗，抗病虫害能力强，适应性更强，且成活率高。济宁天泽苗木基地以最优惠的价格为客户提供最优质的法桐树苗！

F. 梧桐落叶像金色的小巴掌,熨帖的意思

熨帖”指的就是，贴合得很紧。
《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上（2018年秋季修订版）第5课的课文，这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的
化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。

G. 法国梧桐的落叶熨贴地平展地贴在水泥道上把这句话改成比喻句。

修改为：法国梧桐的落叶像一个金色的小巴掌，熨贴地平展地贴在水泥道上。

解释分析：比喻句需要由本体、喻体和比喻词组成，比喻句需要把一个物体或人比喻成另一个物体，这样就叫比喻。

题目中“法国梧桐的落叶熨贴地平展地贴在水泥道上”中，本体是落叶，喻体和比喻词都没有出现，所以可以给原句增加喻词，根据落叶，可以联想到形状像小巴掌，所以答案就是：法国梧桐的落叶像一个金色的小巴掌，熨贴地平展地贴在水泥道上。

(7)法国梧桐树叶为什么能熨帖扩展阅读：

比喻的作用

1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

2、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

4、起到修饰文章的作用。

5、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

H. 为什么梧桐叶排列得并不规则反而增添了水泥道的美

因为那是一种自然美，看着更贴近现实。

《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文，这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

(8)法国梧桐树叶为什么能熨帖扩展阅读

原文节选：

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

I. 为什么梧桐叶排列的不规则反而增添了水泥道的美

因为太整齐太规则会显得比较单调和死板，不规则反而会有一种特别的没有约束的感觉，是一种别样的美丽。

出处：人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文《铺满金色巴掌的水泥道》

这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

(9)法国梧桐树叶为什么能熨帖扩展阅读

课文原文：

一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放晴了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！