美国为什么没有法国崛起

‘壹’ 大国崛起之法国崛起的原因

大国崛起之法国崛起的原因
一、民族特性的与众不同：法国人对权势的追逐和对自由的向往非常强烈，鸡先，法国人对自身利益或者说私有制的看重在法国大革命时期空前爆发，其次，对于欧洲大陆霸权的追逐最后导致拿破仑的崛起，而这两者为法国崛起带来的分别是民主政治和强国之路。

二、文化艺术的空前强大：西欧贵族所说的“沙龙”盛行于法国，这从侧面证明了法国对文艺的空前爱好，这也使得民主思想以及知识的传播达到了顶峰，同时使得法国大量思想家的想法轻易地向全法扩充套件。而文艺的发展与思想家的出现也使民智大大发展。

三、国家权利的大力争取：欧洲各国对于国家权利都非常看重，而法国也在此时对于国家权力非常的看重
观看大国崛起， 分别归纳英国，法国，美国崛起的原因
英国：①新航路开辟后，英国地处大西洋航运的中心。②圈地运动的推行。③海外贸易和海外掠夺。④都铎王朝的统治措施客观上有利于资本主义发展。 法国：①启蒙运动的发展为法国大革命提供了思想武器。②1789～1794年大革命的胜利，使法国走上了资本主义发展道路。③拿破仑内采取了一系列有利于政治稳定和资本主义发展的措施，进一步摧毁了封建旧制度，巩固了资本主义的社会秩序。 美国：①美国内战彻底埋葬了奴隶制度，这就为资本主义经济在全国的发展扫清了最后的障碍。②实施了一系列有利于经济发展的措施，促进经济的发展。③幅员辽阔，地理环境优越，资源丰富。④两部领土的开发，提供了原料和国内市场。⑤美国吸收了大量外国移民，欧亚移民带来劳动力、技术和经验。⑥内战后政治相对稳定，大量欧洲资本涌入。⑦美国 *** 极为重视文化教育，积极奖励科技发明，推动了国民经济的全面发展。⑧美国三权分立的政治体制，保证了美国政治制度的长期稳定和延续，

《大国的崛起》各大国崛起的原因
第一集 海洋时代（开篇暨葡萄牙、西班牙）

15世纪，欧洲最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙，在国家力量支援下进行航海冒险：在恩里克王子的指挥下，葡萄牙一代代航海家们开辟了从大西洋往南绕过好望角到达印度的航线；在伊莎贝尔女王的资助下，1492年哥伦布代表西班牙抵达了美洲。

当麦哲伦完成人类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于由地理大发现连线成一个完整的世界，世界性大国也就此诞生。葡萄牙和西班牙在相互竞争中瓜分世界，依靠新航线和殖民掠夺建立起势力遍布全球的殖民帝国，并在16世纪上半叶达到鼎盛时期，成为第一代世界大国。

但是，这两个依靠掠夺迅速崛起而没有发展工商业的帝国很快盛极而衰。

第二集 小国大业（荷兰）

地处西北欧、面积只相当于两个半北京的小国荷兰，在海潮出没的溼地和湖泊上，以捕捞鲱鱼起家从事转口贸易，他们设计了造价更为低廉的船只，依靠有利的地理位置和良好的商业信誉，逐渐从中间商变成远洋航行的斗士。

日渐富有的荷兰市民从贵族手里买下了城市的自治权，并建立起一个充分保障商人权利的联省共和国。他们成立了世界上最早的联合股份公司——东印度公司，垄断了当时全球贸易的一半；他们建起了世界上第一个股票交易所，资本市场就此诞生；他们率先创办现代银行，发明了沿用至今的信用体系。

凭借一系列现代金融和商业制度的创立，17世纪成为荷兰的世纪。

由于国土面积、人口等天然因素，17世纪末，荷兰逐渐失去左右世界的霸权。但直到今天，荷兰人的生活依然富足，荷兰人开创的商业规则依然在影响世界。

第三集 走向现代（英国·上）

（16—17世纪）

与欧洲大陆隔海相望的英国，在1588年与西班牙无敌舰队的海战中大获全胜，就此逐步登上世界舞台。从中世纪走向现代社会的过程中，强有力的君主制成为关键的一环。女王伊丽莎白一世对海洋探险和贸易的鼓励、开明的治国态度和处理社会矛盾的妥协手段，使这个地处边缘的岛国，迎来了早期的辉煌。

但是，接下来的国王查理一世却因为坚信君权神授，违背了英国早在13世纪时由《大 *** 》所确定的国王必须遵守法律的原则，和议会之间进行了一场为时四年的内战，战败后的查理一世被宣判死刑。最终，英国通过光荣革命，逐步建立起君主立宪制，完成了向现代社会的转型。

相对宽容的社会环境，为英国的经济发展创造了条件，为工业革命的到来做好了准备；同时，也让这个岛国一步步走向了世界舞台的中心位置。

第四集 工业先声（英国·下）

（18 — 19世纪）

随着英国殖民扩张和海外市场的成熟，商品的需求量越来越大，手工工场的生产已经不能满足需要。为了鼓励发明创造，英国颁布了世界上最早的《专利法》。这一切，使得英国出现了全民热衷于发明、生产和贸易的景象。

当牛顿发现了宇宙执行的规律后，科学的精神渗透到英国社会中；当瓦特最终以万能蒸汽机解决了最核心的动力问题后，英国工业化开始以惊人的速度全面展开；当亚当·斯密以《国富论》指出了自由竞争的市场规律后，英国人开始在本国强大工业能力的支援下，推行自由贸易，拓展全球市场。

在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家。在此期间，英国打败了强邻法国，成为全球第一大殖民帝国。

19世纪中后期开始，殖民地日益成为英帝国的负担，而自由市场经济的弊端也逐渐显现，英国的发展开始减慢，最终丧失了世界霸主的地位。

第五 集 *** 岁月（法国）

17世纪时，国王路易十四在法国建立起欧洲大陆最强大的绝对王权，并籍此将法国的经济、文化、军事力量都带到了历史上的第一个高峰，巴黎城就在那一时期诞生。路易十......
如何理解法国在近代史上的崛起
恩 怎么说呢 。路易十六被砍头之前，法国一直是欧洲最强大的国家。 在路易十四打到顶峰。

法国大革命爆发直到今天，法国从来没有打过胜仗。一直反复在民主的阵痛中挣扎，民主和更民主之间战斗。

波旁王朝于1789年被法国大革命推翻，到1971年巴黎公社一共经历十次政权更替，于是法国衰弱了。

不过法国有苏菲玛索 两次世界大战被打亡国 不过有基友的帮助推掉了敌人的高地塔 所以法抚￥崛起！了

‘贰’ 美国为什么没有像英法那样到处抢夺殖民地

文/寂寞的红酒

美国是世界历史上一个非常具有影响力的国家。自1776年独立以来，美国就成为世界殖民列强之一。不过作为世界殖民列强的一分子，美国人却和英法德等其他殖民列强不同，因为美国的海外殖民地微乎其微，美国也不热衷于像英法那样到处侵略抢夺殖民地。美国的海外殖民地面积和他的殖民列强身份严重不符。那么为什么美国没有像英法那样到处抢夺殖民地？

第一，美国是一个民主国家，对外扩张考虑更多的是民意。海外殖民地多是贫穷落后的地区，对于美国人而言，殖民地就是负担，所以美国人普遍不支持政府对外殖民扩张，很多议员甚至强烈支持殖民地独立。美国虽然现在还占着波多黎各，但就是不给予波多黎各美国本土的地位，拒绝波多黎各成为美国的一个州，主要原因就是波多黎各经济比不上美国本土，加入后美国纳税者必须养着他们。事实上，现在美国每年仍然要投入大笔资金援助波多黎各，波多黎各让美国人又爱又恨。

第二，美国崛起比较晚，独立后实力比较弱，没有能力进行大规模海外扩张。美国把主要精力都放在了蚂弊本土的扩张上，通过购买、兼并等各种方式，从英国、法国、俄国、西班牙、墨西哥等国家手中获得了大片的领土，领土从东海岸的十三个州扩大到西海岸和阿拉斯加以及夏威夷，本土面积接近1000万，成为世界名列前茅的领土大国。19世纪末，美国崛起，成为世界第一经济强国，不过此时世界已经被瓜分完毕，美国只能从最弱的下手，从西班牙手中夺取了古巴和菲律宾等殖民地，美国终于有了海外殖民地。不过，世界殖民格局已经形成，美国已经无法打破这种平衡，因此美西战争段首后美国没有再获得多少殖民地。

第三，美闷燃族国是个重商主义国家，注重的是经济利益。美国人拥有辽阔的土地和丰富的资源，没有必要再进行赤裸裸的殖民侵略。此外，由于英法等老牌强国已经瓜分了世界，美国作为一个后来者，已经不能再使用传统的直接殖民侵略手段，而是采取更加隐蔽的手段，通过利用自身经济和政治优势，以政治、经济、文化等方式进行侵略，美国人就这样一点点的渗透到世界各地，逐渐取代了英法等老牌殖民帝国的影响力和控制力，成为世界上最具有影响力的新型殖民帝国。美国用了两百多年时间把自身影响力扩张到全球各地，世界大部分国家现在其实都已经成为了美国的经济殖民地和半殖民地，各国用自己的资源和外汇养着美国。美国的无形侵略其实比英法的直接侵略更可怕。

‘叁’ 观看大国崛起， 分别归纳英国，法国，美国崛起的原因

英国：①新航路开辟后，英国地处大西洋航运的中心。②圈地运动的推行。③海外贸易和海外掠夺。④都铎王朝的统治措施客观上有利于资本主义发展。 法国：①启蒙运动的发展为法国大革命提供了思想武器。②1789～1794年大革命的胜利，使法国走上了资本主义发展道路。③拿破仑内采取了一系列有利于政治稳定和资本主义发展的措施，进一步摧毁了封建旧制度，巩固了资本主义的社会秩序。 美国：①美国内战彻底埋葬了奴隶制度，这就为资本主义经济在全国的发展扫清了最后的障碍。②实施了一系列有利于经济发展的措施，促进经济的发展。③幅员辽阔，地理环境优越，资源丰富。④两部领土的开发，提供了原料和国内市场。⑤美国吸收了大量外国移民，欧亚移民带来劳动力、技术和经验。⑥内战后政治相对稳定，大量欧洲资本涌入。⑦美国政府极为重视文化教育，积极奖励科技发明，推动了国民经济的全面发展。⑧美国三权分立的政治体制，保证了美国政治制度的长期稳定和延续，</SPAN></FONT></SPAN></FONT>

‘肆’ 美国为什么比欧洲任何一个国家都强大曾经的法国和英国也不过如此

二战让欧洲强国遭受重创，失去了大量殖民芹没地，而美国因为本土远离战场，损失很小，战争初期大发军工财，另外二战以前美国实力就以经是世界第一了，二战以后在许多国家都有驻军，扩大了新殖民地友禅，掠夺其它国家资源，经济上实行以美元为中心，而且本身国家嫌告纳人口只有不到两亿，而国土面积很大，资源丰富，在有国家制度也符合经济发展规律，所以在战后远远超过欧洲其它国家。

‘伍’ 曾经强大的英国和法国，在一战后为什么会迅速衰落呢

任何一个国家的崛起衰落都是彼此循环起伏的，当然这样的说法太过笼统，细看英法在一战之后的衰落是有内外两方面的。

这两个国家都是准备了多年看准时机一击制胜的，因此他们早就在胜负的天平上押了最稳的一边。同时他们在战后也掌握了世界的政治秩序，我们说一战后的世界体系是凡尔赛华盛顿的，这也就是第一次世界中心不仅在欧洲而且在美国。最后，英法的衰弱其实在战前就有伏笔。在第二次工业革命后德美凭借科学技术的飞跃就已经在赶超英法了，只是一场战争让一切都明了了。

‘陆’ 简述美国 英国 苏联 日本 法国的崛起原因，越精练越好。最好是列条。

法国真正的崛起之迷
任何一个伟大的思想就像一个美丽的火焰，是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴。对于一个国家来说，最主要的“干柴”就是国民的素质和教育。依法国为例：
受文艺复兴影响的16世纪宗教改革产生的新教教派与旧教分庭抗礼，他们争夺儿童和群众的手段就是教育。通过这场争夺战，各方在教育方法上重视数学、地理、历史，注意采用实物教学和进行练习，着意发展学生的智力。这使得法国新一代的素质有了大幅度的提高，创办于1684年的训练初等学校教师的讲习所是欧洲最早出现的师范教育设施，对确保教师的质量起到关键性的作用。19世纪以前，法国高等教育享有桂冠的荣誉，其学术水平在西欧是很高的。
卢梭是18世纪法国启蒙运动的着名思想家，他出生于瑞士日内瓦。10岁时，父亲因受人陷害逃离瑞士。卢梭13岁即开始自谋生计。他当过学徒、杂役，为人抄写过乐谱，做过家庭教师。寄人篱下所遭受的屈辱和冷遇，长期漂泊不定的贫困生活，培育了卢梭对于"残暴和不正义"的反抗意识。1762年，卢梭的长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。卢梭在这部构思20年，撰写3年，精思熟虑的杰作中，对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击。他提出培养真正符合社会需要的新人的构想，描绘了一幅培养新人的蓝图。这部长篇檄文刚一发表，就轰动了整个法国和西欧。法国政府下令逮捕卢梭，焚毁《爱弥儿》。卢梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英国。1767年，卢梭返回法国，避居于巴黎市郊。1772年完成了自我评传性的最后一部着作--《忏悔录》。1778年与世长辞。
卢梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齐所继承。瑞士政府首先他的按年龄分组来发展儿童的不同能力的教育方法实行教育。后德、法、英、意、俄、美等国政府，也纷纷派遣专家和官员前来学习。裴斯塔洛齐所创建的伊佛东学校成了蜚声欧美的“国际学园”。有趣的是，瑞士政府首先采用这种教学方法，美国政府发起了声势浩大的《卢梭、裴斯塔洛齐教育思想》的运动。前者成为今天世界上最富裕的国家，后者成为今天世界上的霸主之一。
1789-1794年法国革命是继17世纪英国革命和18世纪美国独立战争后的一次更彻底、更深刻的资产阶级革命。在教育方面，资产阶级执政的各派力量都拟订过方案，其中着名者有康多塞、雷佩尔提和拉瓦锡等人所拟的教育方案。这些方案虽然在当时都未来得及付诸实行，但对法国教育产生了影响。尤其是康多塞1792年向立法大会提出的方案，不仅给法国而且也给其他国家提供了讨论19世纪教育发展的基础。
由此可见，法国曾在19世纪初有拿破仑这样的人物并产生过巨大的能量决非偶然，是整个民族素质急速提高后的能量的一次爆发式发早游泄。但法国的教育在拿破仑期间和之后屈服于宗教势力变得越来越保守，宗教势力重新掌握了教育大权。直到进入20世纪后，宗教思想和教会对教育的影响进一步有所削弱，50多个从事教育等方面活动的教会组织被解散，3000多所教会学校被封闭，1905年法国政府明确宣布废止"法卢法案"。但此时的法国已经丧失了在国民素质上的优势，尤其是与宗教冲突较大的科学被毁于一旦，终于没有能再次平地而起。
功亏一篑，令人惋惜！

德国真正的崛起之迷
从17世纪到18世纪中期的稿野德国，在政治上和经济上比英国和法国都要落后，长期处于分裂状态，300多个封建邦国各据一方。这些邦国，尤其是普鲁士、奥地利等大的邦国，为了强化统治和扩大军事实力，企图通过教育造就忠顺的臣民和得心应手的兵士，所以急于把国民学校管理权从教会转到国家手中并大力提倡强迫义务教育。早在16世纪后半期，就有威登堡和萨克森等邦国颁布了强迫教育法令；从17世纪开始，大多数邦国都竞相颁布这种法令。其中以陆敬销1763年普鲁士王腓特烈二世颁布的法令最为着名，它进一步规定5～12岁的儿童必须到学校受教育，否则对家长要课以罚金。
实科中学在德国产生于18世纪初，较英法等国早一个世纪，使得德国人具备了自然科学索要求的严谨和内涵！1708年虔信派信徒席姆勒(Zemmler)在哈勒创办了"数学、力学、经济学实科中学"，以教授数学、物理、力学、自然、天文学、地理、法律为主，并辅之以绘画、制图。此后，德国各城市陆续有人创办这类学校，有的实科中学则增设建筑、商业制造、贸易、经济等科目。这是一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。它排除了教学科目、课程内容的纯古典主义的倾向，适应了德国资本主义经济逐渐发展起来的需要。但由于它的毕业生不被允许进入高等教育，所以地位很低，所以学生也不多，很快被没有门第观念的美国超过，在科学应用方面输给了美国。
受到18世纪法国大革命的影响，它在教育上的突出表现是泛爱主义和洪堡德改革。泛爱主义是受到法国资产阶级启蒙思想，尤其是卢梭思想和德国新人文主义的深刻影响而产生的。泛爱主义教育家如巴斯多(J.Basedow)、萨耳士曼、堪比等认为教育的最高目的是培养掌握实际知识、具有泛爱思想、健康、乐观的人，因此德育、体育、劳动教育、现代语和自然科学知识受到重视，采用让儿童自由发展的教育方式，注重实物教学。他们热爱儿童、肯定儿童的天性是善良的，反对经院主义、古典主义教育，禁绝体罚，这种方法后来传入美国，俄国和日本等国。
1807-1815年普鲁士施太因-哈登堡改革期间，新人文主义的代表人物，历史学家、政治活动家洪堡德(K．W．Humboldt)曾出任教育部长，他根据新人文主义的精神对各级学校教育进行了一系列改革。在初等教育和师范教育方面，积极贯彻裴斯塔洛齐的教育思想，教学内容有所扩充、教学方法有所改进，出现了第斯多惠等着名的教育家。此后的美国发展的杜威教育方式也是在这个基础上发展起来的。在中等教育方面，实科中学进一步得到发展，增加历史、地理和自然科学的科目，通过考试选择教师，打破了只由教士充任教师的局面。在高等教育方面，洪堡德较早明确地提出大学的任务一方面是要向学生传授各科知识，一方面是要发展科学(即办成教学中心和科研中心)，他创办和领导的柏林大学就是这方面的典型。
由于德国较早地抓教育，国家强大也是来源于方法的更为先进、合理。这是素质教育的又一明例，和有的人吹嘘的基因、染色体毫无关系！

日本真正的崛起之迷
战后日本崛起，得益于重视教育和重视人才的培养。日本前文部大臣荒木万夫曾经指出：“从明治以来，一直到今天，我国社会和经济的发展，特别是战后经济的发展非常惊人，为世界所重视，造成比情况的重要原因，可归结为教育的普及和发展。”美国着名发展经济学家舒尔茨说：“战后日本物质资本存量几乎荡然无存，但其国家财富中的重要部分——具有知识水平的人还大量存在。” 日本重视教育的历史可上溯到明治维新时代。早在1872年明治政府颁布《学法令》时，就在《学制布告》中提出了一个非常明确的口号，要在全国做到"邑无不学之户，家务不学之人"，接着，1886年明治政府宣布在全国实施义务教育，大约经过30年的努力，终于在全国范围内普及了初等教育，其速度之快在世界教育史上是首屈一指的。而且从年代上看，日本也是世界上最早在全国范围内普及义务教育的国家，比美国早4年，比法国早10年。正如日本前内阁总理大臣福田赳夫在一次施政演说中所说的："人是我国的财富，教育是国政的根本。"这应该是日本崛起奇迹的根源。
战后日本崛起，得益于追求至善、精益求精。吉田茂是日本战后最负盛名的首相，晚年以充满激情的语言写就《激荡的百年史》，总结日本民族如何战胜困难、目光远大、勇猛进取、善于学习、追求完美。他说日本民族具有一种止于至善的专业精神。除非不做，做什么就要做到最好，深深植根于日本民族之血液，此乃日本历经明治维新和战后经济奇迹，得以雄踞世界第二经济强国之主因。管理大师德鲁克说，战后日本经济起飞有三位导师。第一位导师是道奇，他教导日本人要发展经济，首先是稳定货币金融，将日元与美元汇率固定于360日元。第二位导师是戴明，全面质量管理之父也。德鲁克说，质量管理是美国人发明的，但完美运用、臻于化境的却是日本人。第三位导师就是德鲁克自己。他教会了日本人如何思考战略和实施目标管理。德鲁克对日本文化精神亦有湛深研究。七十岁时被荣聘为东京大学研究日本艺术文化的教授，引以为傲。德鲁克与吉田茂英雄所见略同。二师皆以为日本民族真正利害之处，便是那种追求至善、追求完美的专业精神。无论做什么，皆力求最好，心无旁骛，精益求精。此种精神之背后是异常谦逊的学习态度，永远不懈吸取他人长处之开放胸怀。盛田昭夫说："日本企业之所以能在短期内取得飞跃进步，奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后于他人，从而产生一种紧迫感。他们情愿以欧美各国的学生自居，坚持交学费，学习经营手法，吸引新技术。""在日本，人们始终不懈地追求效率和生产率的提高，即使是对螺丝刀这样简单的工具也毫不例外。从设计到加工，无不精心考虑，仔细研究。"
而中国人弄虚作假、投机取巧、坑蒙拐骗。。。是当今中国社会之普遍心理。与日本人追求至善、精益求精的敬业精神相比是不是还有很大的差距？！

美国真正的崛起之迷
美国早在是英国殖民地时就对教育非常重视，到1775年，英属13个殖民地人口不过260万，但已仿效英国牛津、剑桥等大学创办了哈佛、耶鲁等9所学院，教育环境甚至都强过今天的北京市。 殖民地时期的初等教育相当发达。北部几个殖民地以麻省(Massachusetts)为代表，特别重视普及教育，当局曾于1647年发布法令，规定市镇中只要有50户居民就应设立一所小学，于是市镇学校在北部兴起。这种由地方当局办理、干预教育的做法，超过了其宗主国--英国的教会办学的方针，一举奠定国民素质的优势！
在这个世界，凡是受过教育的人几乎没有人不知道美国的《独立宣言》：“人人生而平等，造物主赋予他们一些不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”当我们热血沸腾地听着这人类史上最伟大的声音的时候，请不要忘了美国还有一个伟大之处，那就是《宪法》所标榜的以教育培养国家公民。为了普及教育，他们先是采用了英国的兰卡斯特导生制。1818年兰卡斯特本人还应邀到美国宣讲导生制。英国式的教育不能满足这个新国家对教育的要求。1843年，贺拉斯· 曼(Horace Mann,当时任麻省教育厅长)考察德国，才引进了当时普鲁士的教学制度，同时大力宣传卢梭、裴斯塔洛齐等欧洲教育家的思想，美国各地的小学遂开始采用西欧最先进的教学制度。
南北战争以后，美国高等教育的发展步伐迈得更快，这期间新成立的大专院校就有二百余所! 它一面学习当时欧洲重视学术的样板——柏林大学，于1876年创设约翰·霍普金斯大学，建立大学研究院，致力高深的学术研究；一面根据国会于1861年、1890年所通过的二个《摩雷尔法》，由国会拨地、拨款资助各州大办农(业)工(艺)学院，很快培养出大批适合工农业发展需要的专门人才，当今举世闻名的麻省理工学院、康奈尔大学由此而来。工农学院初办时，由于众多贫苦学生求学其中，曾被讥为"牧牛娃学院"，在高等教育的"平民化"方面大大领先于欧洲。事实证明，穷人的对财富的渴望远远高过富人子弟！这就为美国造就了一批敢于冒险和创新的高知识人才，当他们对财富的渴望的欲火被点起，那就是火山，那就是海啸，那就是第二次工业革命的高潮！
南北战争以后，公立中学本来是兼顾学生升学与就业两方面要求的4年制综合中学，由于此时学生逐年猛增，准备升学者日少而准备就业的日众，所以逐渐以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国中学的显着特点。公立中学逐渐以职业准备为主要职责，课程随之发生变化，加强自然科学和实用科目，这是美国中学的显着特点。不仅如此，1880年麻省理工学院创办了工业中学，1888年明尼苏达州首创农业中学，此后各种职业中学不断大量涌现。欧洲人由于世俗观念而不喜欢职业中学，以"生来平等"为信念的美国人则没有这种历史包袱。职业中学造就了一批实业家和发明家，第一架飞机的发明家莱特兄弟就是他们中的一员。
据统计，1870-1940年，美国人口增加了3倍，而中学生则增加了90倍。当时的口号是："中等教育为所有适龄青年敞开大门"，到1918年时美国高中已发展到2万多所，而12亿人口大国的中国到1998年才有1万多一点的高中。由此可见，美国的高效率、高技术、高产出靠的是科技，靠的是先进的教育。今天，美国基础教育的方法在杜威式教育法的基础上几经改进，教育的口号是："不让一个孩子掉队"，各州都将40%的税收用于教育。上世纪80年代垄断着大约70%左右的专利发明，70%以上的诺贝尔自然科学奖，奥运会奖牌总数第一。
“2061计划"是美国促进科学协会联合美国科学院、联邦教育部等12个机构于1985年启动的一项面向21世纪、致力于科学知识普及的中小学课程改革工程，它代表着美国基础教育课程和教学改革的趋势。为此计划，美国动员了800多位科学家、企业家、大中小学教师和教育工作者参与了这项再造青少年智慧的宏大工程。他们总结战后科学、数学和技术领域的深刻变革和未来发展趋势，汲取美国80年代以来教育改革的成果，打造21世纪新的美国人。
一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一！

结论
大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。不客气地说，中国由于难以接受别人的教育思想，国民整体素质与发达国家的相比都不是一个等级。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。
1876年，美国庆祝独立100周年的时候，在费城举办国际博览会，有37个国家参展，当时清政府也派出了展览团。在这次博览会上，英国展出最新的蒸汽机车，美国展出大功率电动机和发电机，德国展出加工枪炮的精密机床，中国展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋。
这是就是时代的差距！
新中国成立以来，第一代领导人比较重视教育、特别强调要全面提高学生综合素质。20世纪50年代初，毛泽东提出"要各校注意健康第一，学习第二"。他60年代中期又提出："课程多，压得太重，是很摧残人的，学制、课程、教学方法、考试方法都要改。"那个时代培养的中国人能通过在罗布泊艰苦卓绝的工作，在荒凉的黑土地上用血肉之躯推动起沉重钻机的悲壮来一砖一瓦地筑起了中国的大国实力。就是今天，也是他们那代人还在艰难地承担着民族的重任。
但是，自改革开放之后中国的人才选拔方式又恢复到应试为主，活像封建时代的科举、欧洲的中世纪。笔者询问过最近到美国学习的中国留学生，他们连美国当代最杰出的理论《创造论》都不知道是个什么东西！我们不排除从中国的中学、大学里出来的人也有一些具备真才实学、忧国忧民的人才。但是，很大部分的人确是没有经过很好的素质教育，表现为缺乏理想、缺乏道德、缺乏爱心、缺乏责任心、只想投机取巧、不劳而获的一群寄生虫、社会的垃圾。
中国现在的国民素质太低，中国的教育失败之极！
叫天一声“请”！叫地一声“问”：中国真的能靠模仿日本崛起？？？？
日本当年走粗放式工业发展的路时，石油的价格才是几十美分，人家买得起；今天却已经涨到70元美金！
日本战后可以大量地购买技术，三年内就可以消化吸收，而且又开发出新的技术。而美国对中国采取的是高技术封锁，人家不卖给你！
中国改革开放的智囊提出的非传统发展模式“增长、强国、富民、国家安全、提高国际竞争力、可持续发展”六大目标没有很高的国民素质和技术力量的大力提升能否持续？
笔者看来，我们这一代输局已定，勿须怀疑。大国的崛起是一项长远的战略，绝不可鼠目寸光、急功近利！中国一定要从基础教育抓起，大力提高下一代国民的素质，这才是真正的大国崛起战略。亡羊补牢尤未晚矣！集举国之力改革教育，大力提高国民素质和高科技是当务之急。
百年大计！

‘柒’ 法国和英国等老牌强国到底为什么混的越来越差

第二次世界大战后，在如今世界各国里，经济和军事最强国家要属美国。此外，欧洲英国和法国两大强国仅次于美国。但是现在这两个国家情况有点复杂，在许多方面还受到美国压制和摆布，很多人不明白为什么法国和英国等老牌强国到底为什么混越来越差呢？

然而，现在两国虽已无法与以前相比较，但仍是世界上有地位大国，总而言之，英法之所以混越来越差，最重要原因是经济实力下降。

‘捌’ 揭秘美国独立战争真相，为什么说没有法国，就没有美国

美国独立战争的真相就是当时英法在北美殖民地混战，虽然最后英国战胜法国获取了现在北美地区五大湖以及东部沿岸。但是随着战事停歇，法国裔的殖民主依然有反抗。为了尽快平息骚乱，英军在新获殖民地上做出了一系列经济扶持政策。而为了弥补军费和限制资本主义权力过大，对原属北美地区开始加收税款和收回各地议会权力。这就是直接导致北美地区出现独立行动的导火索。而独立刚开始的时候，大陆军只能算作穿着军队制服的民兵，战斗力十分低下。而且当时议会更多代表当地工业资产阶级并不能得到殖民地领主的支持。后来华盛顿战败后为了躲避英军绞杀而退入法属领地避难，法国人遵嘱敌人的敌人就是朋友开始对大陆军进行援助和训练。而且法国也是当时唯一在海上还能有实力与英国一较高下的国家。大陆议会为了能打败议会放开了很多权力给当时的殖民主以及和法国政府正式结盟。逐渐挽回劣势，而当时的北美英军主力主要是从加拿大过来，人口有限而且还必须保留一部分兵力震慑新殖民地。而海上和欧洲大陆有法国及西班牙做牵制本土根本无法做到有力援助。最后在约克敦也是靠着法国舰队的大炮敲开要塞的防御迫使英军正式投降的。如果没有法国，美国现在应该会分属好几个英联邦。

‘玖’ 法国在一战后的国际地位为什么逐渐降低了

法国的国际地位从拿破仑战争后一直在下降，普法战争时军事上已经不敌普鲁士了。
所以法国要与俄国结盟防范德国。
这一时期，统一的德国成为欧陆最强大国家。
英见势头不太对，大陆均势不可废，德国做大要遏止，英法同盟万万岁。
所以，曾经的欧陆老大，这个英国首要打击对象，打了几百年的老对手，很快成为铁杆盟友，这是政治需要，弱小的法国根本无力与强大的德国抗衡，英国如果不及时驰援法国，打压德国，那等德国统一欧陆就治不住了。
德国与法国的实力差距很大，并不是一战二战才发生的。
国家军事实力是国际地位的最重要构成因素，你拳头不够大，谁听你废话?
以上是主要原因，至于一战法国损失惨重，这些只是次要因素，因为德国比法国更惨，但德国可以迅速崛起，法国却不行。一个家底100万的人和一个家底50万的人，都损失30万，意义是不一样的。并不是因为他们的损失数字，而是因为他们的家底不一样。

说的不客气点，法国与英国的同盟，法国是依附于英国，国际事物上大方向得看英国脸色行事，自己做不了主。

二战后更不用说了，没有英国斡旋，法国哪来的联合国常任理事国。法国已经彻底笼罩在英美的光环下。

这一状况直到戴高乐上台才发生转变。

‘拾’ 美国，英国，法国崛起的差异

英法碧掘都是通过改革崛起的，但是英法之间的改革存在差异，英国的改革是在保留封建君主制的基础上完成了向君主立宪制的改革而法国的革命则是比较彻底完全推翻了封建地主阶级的统治而建立了民主共和制，英法在政治制度上改革之后顺应了历史的发展他们的崛起也就很自然了，美国与他们又不同，美国一开始只是英法的殖民地，没有经过封建统治所以他们改革的唯一阻力就是英法殖民谨纯者，在美国人民打败英法殖民者后也就自然完成了向资本主义的过度，英法美三国完成了社会制度悔晌核的改革之后，他们的社会经济基础与上层统治基础相适应顺应历史的发展