法国梧桐树的落叶像什么拟人

Ⅰ 法国梧桐的落叶熨贴地平展地贴在水泥道上把这句话改成比喻句。

修改为：法国梧桐的落叶像一个金色的小巴掌，熨贴地平展地贴在水泥道上。

解释分析：比喻句需要由本体、喻体和比喻词组成，比喻句需要把一个物体或人比喻成另一个物体，这样就叫比喻。

题目中“法国梧桐的落叶熨贴地平展地贴在水泥道上”中，本体是落叶，喻体和比喻词都没有出现，所以可以给原句增加喻词，根据落叶，可以联想到形状像小巴掌，所以答案就是：法国梧桐的落叶像一个金色的小巴掌，熨贴地平展地贴在水泥道上。

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比喻的作用

1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

2、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

4、起到修饰文章的作用。

5、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

Ⅱ 每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌，这个是还是拟人句

比喻句。不是拟人句。
梧桐树叶比做金色的手岁仔裂掌。
拟人的意思是将事物人格化，赋予事物人所拥有的动作或者感情。
当然假如你后面还有一句没有写出来可乎闭能就又不一样了。
比如说每一片梧桐树叶都像一个戚弯金色的小巴掌。风儿一吹都热烈地鼓掌。。。大概这样就有拟人的意思在里面了。

Ⅲ 文中把“法国梧桐树的落叶”比作什么

把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象地写出了法国梧桐树的颜色和形状。

构成比喻内容上有三个要素：

一是思想的对象，即本意；

二是另外的事物，喻意；

三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境丛盯)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本旁手以3部分为主。

这里法国梧桐树的落叶是本体，喻词是像，喻体是金色的小巴掌。

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《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文，这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。

表现了"我"对铺满金色运郑嫌巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识的好教材。

Ⅳ 法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌仿写比喻句有哪些

运用比喻的手法，把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，写出了秋日梧桐树叶的美。

仿写比喻句如下：

1、一轮金黄色的月亮像一个透亮的圆盘。

2、每一株红红的高粱都像一支支火把。

3、每一朵飘散的蒲公英都像一顶降落伞。

4、每一片向日葵的花瓣都像一个黄色的小耳朵。

5、每一棵路边的白杨树都像一个忠诚的士兵。

Ⅳ 每一片法国梧桐树的落叶，都像什么

梧桐树像一片片红色扇子。🏩🏩

Ⅵ 铺满金色的巴掌水泥道这篇课文的比喻句有哪几句

1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。

2、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。

课文原文：

一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包上学去的时候，天开始放晴了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。

道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……

要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

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生字词：

1、铺pū（铺床、铺满、铺张浪费）

2、泥ní（泥土、水泥、泥巴）

3、晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）

4、紧jǐn（紧张、抓紧、赶紧）

5、院yuàn（院子、庭院、院落）

6、印yìn（印章、手印、脚印）

7、排pái（排列、排队、竹排）

8、列liè（列举、队列、罗列）

9、规guī（规则、规定、常规）

10、则zé（法则、原则、以身作则）

11、乱luàn（乱跑、乱说、胡乱）

12、棕zōng（棕色、棕毛、棕树）

13、迟chí（迟到、迟钝、推迟）

Ⅶ 法国梧桐树的落叶像什么棕红色的小雨靴像什么写两个

法国梧桐树的落叶像被染料染了，颜色似的，像棕红色的小雨鞋，像翩翩飞舞的红色的蝴蝶，在空中飘扬。

运用了比喻的修辞手法。

为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。

用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。

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比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象，起到修饰文章的作用，使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

例如：

1、露似珍珠月似弓。（明喻）

2、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）

3、两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）

Ⅷ 法国梧桐树的落叶像什么三年级

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。秋天，梧桐树叶有的是墨绿色，有的变黄了。一阵秋风吹过，叶子慢慢往下落。有的像黄色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落伞，从天而降；还有的像打秋千，飘飘悠悠。我们捡起落叶，把它当作书签，作标本，贴叶画……秋天的落叶千姿百态，各种各样。梧桐树叶像小鸭的小脚掌；银杏树叶像一把黄色的小扇子；杨树树叶像一颗火红的爱心；枇杷树叶像一条小巧的小船。

Ⅸ 法国梧桐树的落叶像什么

1、法国梧桐树的落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯。

2、法国梧桐树的落叶像一个个黄衣少女，婀娜多姿，翩翩起舞。

3、法国梧桐树的落叶像一支支黄色蝴蝶，振动翅膀，自由飞翔。

4、法国梧桐树的落叶像一只只金色的蝴蝶飘落下来，落在我的脚边，我不禁想起了去年的一件往事。

5、法国梧桐树的落叶像一只只美丽的蝴蝶，当它们落下的时候，它们每一个旋转着的舞姿都让人感到它们就是一只美丽的蝴蝶。

6、法国梧桐树的落叶像一位位孤独无助的老人，徐徐落下。

7、法国梧桐树的落叶像一片知识的海洋，带我们去遨游。

8、法国梧桐树的落叶像一座座山，为我们挡住风沙雨雪。