法国人学汉语有多少

㈠ 求5000字左右关于“法国教育”的论文~~~

法国汉语教学在欧洲起步最早。2000年以来,随着汉语热在国际上不断升温,法国人学习汉语的人数有了空前发展。最近,法国教育部又正式任命了“汉语总督学”一职,以推广法国中小学校的汉语教学。但是,法国汉语教师的教学方法远非与时俱进。究其痼疾,概乎对汉语特色与规律缺乏应有的理解和研究。尤其沿用几个世纪的“喻汉语为难解怪谜”的古老法语成语仍令人谈虎色变。笔者愿与法国同仁及国内同仁就汉语特色和法国汉语教学存在问题交流意见。
【作者单位】：吉林华桥外国语学院法语系
【关键词】：汉语特色;法国汉语教学
【分类号】：H195
【DOI】：cnki:SUN:005.0.2006-01-005
【正文快照】：
中国汉字有5000年的历史,被历史学家认为,它确保了世界独一无二的中国文明。令人惊叹的是中国将象形文字一直保持到今天,其他民族或早或晚都已经改用了字母,而中国却没有发生这种变化。因此,中国保存了浩瀚的古代文献,大量古籍记录了5000年的历史。历史学家认为,中国对历史事件

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A Personal Appraisal of the Characteristics of the Chinese Language and the Methods of Teaching Chinese in France
Zhang Fang
France was the first country in Europe to teach the Chinese language. Since 2000, the study of the Chinese language has become popular world-wide. Chinese language learners have been increasing steadily in France. The French Ministry of Ecation has created a position: General Inspector of Chinese Study,the purpose of which is to introce the Chinese language to primary and secondary school students in France. However, the teaching method of instruction is backward. The reason is their understanding of the Chinese language characteristics is insufficient. They are also influenced by the age-old French saying“the Chinese language is inscrutable.”The author wishes to work with his counterparts in France to thresh out the problems of teaching the Chinese language.
【Keyword】：characteristics of the Chinese language;Chinese language ecation in France

【参考文献】 共（1）篇

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1 李秀琴; 从中西文字体系看汉字文化与中国人的思维方式 [J];中国哲学史; 1998年04期

㈡ 请教国外的汉语教学情况

国外汉语教学情况简介

在全球化的发展中，随着中国经济的快速发展和国际交往的不断增加，中文的应用价值在不断提升。学习中文，可以说就掌握了与13亿人友好交流的工具，拥有了进入世界上一个重要的、广阔的市场大门的钥匙。

据统计，现在世界上通过各种方式学习汉语的人数超过3000万碧慎人，100个国家超过2500余所大学在教授中文，越来越多的中小学开始开设汉语课程，各种社会培训机构不断增加，发展势头迅猛。

东南亚地区学习汉语的人数有160万，汉语教师近2万人。开设汉语的大学为102所，中小学有2500所，人数达130万人；各类社会培训机构500多所，参加培训的人数接近30万。各国政府也认识到了汉语教学的重要性。2004年3月31日，新加坡前总理吴作栋发表长篇演讲，强调华文教育的重要性；菲律宾总统阿罗约、印尼前总统瓦希德、马来西亚前首相马哈蒂尔都呼吁本国人民学习汉语，泰国诗琳通公主多次访华，并来华留学，推动了泰国汉语学习热潮的高涨。同时，东南亚各国政府对汉语教学也采取了多种多样的鼓励和支持措施，比如，马来西亚通过提高教师薪酬、开办假期试训班及续聘退休教师等多种方式，来解决华小师资短缺问题；印尼教育部成立了官方机构“华文补习班综合协调处”，对全印尼各地几百所华文补习学校进行统筹，颁发许可；并计划在2004年－－2007年间，在全国8039所中学的高中二、三年级逐步开设中文选修课（其中的近1000所中学已经正式开课）。印尼教育部长多次表示，政府要把中文推动为印尼的主要外语，使它与英文和日文具有同等地位。泰国教育部总务厅决定将开设中文课程的学校从30所增加到200所。菲律宾军方也将中文加入军官的进修课程项目。

在韩国，有近200所大学开设了汉语课程，2001年韩悔蚂敬国外国语大学中文系的录取率高达40：1，2003年汉城大学人文学院中文系的报名数更是首次压倒了传统的热门学科英文系和国语系；在中学，选修汉语的学生约有13万，汉语考试已经被正式列为韩国外语高考科目。韩国教育部还计划2005－2007年在全国的中小学普遍开设汉语课。此外韩国民间有100多所汉语补习班，每年培训学生约20余万人。除了定期的学习，还有更多的人因为公务、商务、旅游或个人兴趣不定期地学习汉语。韩国企业更是加紧对职员的汉语培训，这种学习风气也波及到中央政府机构，汉语已经成为他们求职和升迁的重要砝码。

日本现有120万（《参考消息》2005年3月24日报道说超过200万）人正在学习汉语，开设中文的高中数量从1986年的46所增加到2003年的475所，在实施第二外语教育的学校里，选择汉语的学校是最多的，占到70%以上。很多大型企业如松下公司，还举办专门的汉语讲座。很多汉语学校都人满为患。

法国的汉语热从巴黎街头的一则广告就能体会到：“学汉语吧，那意味着你未来几十年内的机会和财富。”法国有近3万人学习汉语，人数位于欧洲首位，开设汉语专业的大学有38所，其他类型的高校近90所，开设中文课的中小学数量为149所，学生达8000人。着名的巴黎东方语言学院2004年招收中文学生2000人，首次超过日文。法国政府十分重视汉语教学，教育部不断增设汉语教师的职位，还专门设置了汉语督学职务，以负责指导全国中小学的汉语工作。截止到2003年，法国参加中国汉语水平考试的人数已经超过53000人次，在全世界仅次于韩国和日本，位居第三。

德国目前30多所国立名牌大学都开设了中文专业，学生3000多人。着名的柏林自由大学、莱比锡大学、汉堡大学等都有众多的学生选择汉语专业。近年来德国经济衰退，教育经费收缩较大，各大学均削减专业，但是在政府和各方努力下，大专院校的中文专业不但物烂没有减少，反而还得到扩大。一名学汉语的德国学生说，学汉语是一个明智选择，很多德国公司到中国设立分支机构，德国同中国的商业关系越来越紧密，学汉语对找工作有很大帮助。除了正规大学，德国还有上百所业余大学开设中文课程，70多所中学开设中文课。2004年，德国将中文纳入了许多州的中学会考科目。

在俄罗斯，汉语本来不是大学的主要外语语种，而且只有莫斯科等城市的少数大学设有汉语专业，学汉语的学生数量曾经非常有限。即便到了80年代后期，研究中国的中心和大学也只有12家。而今，据驻俄使馆教育处统计，全俄已有50余个汉语教学点，其中开设汉语课程的高校30余所，学生2200多人，开设汉语课的中小学8所，学生2500多人。汉语人才也特别抢手，用人单位常常是在大学生毕业之前就到学校“抢人”，很多公司愿出高薪与外交部等传统用人单位争夺汉语人才。一般的汉语毕业生毕业后都可以找到一份收入可观的工作。

英国政府计划将在全国200多所中学开设汉语，同时要求小学也开设汉语课程并向100多所小学提供了拨款。2003年，英国文化委员会与英国教育部合作制定了中学汉语教学大纲，并据此大纲与国家汉办合作编写了中学汉语教材《快乐汉语》。现在这本教材已经在135所中学中开始使用，并受到一致好评。

在非洲，随着中非合作论坛的创设，中非贸易额的不断增长，加之中国赴非洲旅游人数的不断增加，各类从事经贸、旅游服务的汉语人才在非洲的需求越来越大，汉语教学开始增长。从埃及到南非，许多大学都纷纷开设了中文课，培养出来的学生供不应求。如埃及的艾因夏姆斯大学中文系拥有近700名本科生和研究生，其毕业生仍然不能满足埃及和周边国家的人才需要，毛里求斯与我们签订协议，每年邀请数十名汉语教师志愿者赴该国任教。南非最大的电视公司也开始向全国播放汉语教学节目。

在美国，汉语已经成为学习人数增长最快的外语。据美国现代语言学会提供的数据显示，美国3000多所大学里，开设汉语课程的有近800所，学生也日益增多，开设汉语课程的中小学有200多所（2002年数据）。2002年，中美两国教育部长签订协议，合作开发名为“乘风”的网络汉语教学课件，汉语课程将通过互联网进入美国中小学。2003年，美国大学理事会在保持50年外语科目不变的情况下，正式启动“大学汉语和中国文化预修课程及考试”项目（简称AP汉语项目），目前已有2400多所中学表示有意开设AP汉语课程。

墨西哥、巴西、阿根廷、秘鲁、智利、西班牙、葡萄牙等国已逐步将中国语言文化教学列入了大学课程甚至学位课程。在秘鲁，随着中秘两国关系全面发展，学习汉语日益成为秘鲁各界有识之士的普遍需求。仅最近半年以来新成立的汉语教学机构就有5家，学员约有300人左右；中学里，秘鲁的“Juan 23”学校规定中文是全校3000名学生的必修课。阿根廷的Universidad de Buenos Aires计划首次招收中文学生50名，结果800名学生报名入学。经济系的一位学生称：中国在世界经济中大步前进，汉语很快就成为世界上最普及的语言之一，因此，我们不能失去学习的机会。连未与我国建交的巴拿马国的巴拿马大学也聘请了我汉语教师。

㈢ 现在那些欧美国家注重汉语的学习

近年来，随着中国经济的飞速发展，国际地位的提高，对世界的影响力越来越大，许多国家都出现了学习汉信迅语的热潮。在印度尼西亚的一些地区，人们甚至提出了“汉语学习要从娃娃抓起”的口号。随着世界逐步进入信息时代，语言也逐渐成为了一种重要的文化资源。因此认真研究对外汉语教育现状，加强对汉语的推广工作，让汉语真正走向世界就显得非常重要。

对外汉语教学的发展历程

对外汉语教学在中国的发展是相对比较晚的，它是随着新中国建立，中国对外交流逐渐增多才发展而来的。

1950年7月清华大学正式成立东欧交换生中国语文进修班，这可以看着是新中国对外汉语教学的开始。但由于政治和经济多方面的原因，那时对外汉语教学还一直是属于短期培训的角色，对外汉语教学作为一门学科建设在中国兴起还是在上世纪70年代。我国恢复了在联合国的合法席位，日、美等众多国家纷纷跟我建交。随之，40多个国家要求向我派遣留学生。国内高校也陆滑缺此续恢复招生。正是在国内外的这种形势下，北京语言学院（北京语言大学的曾用名）于1973年复校，接着，北京和其它若干省市的高校也先后恢复或开始接受留学生。北语并于1975年试办、1978年正式开设了外国留学生的汉语本科教学。教学规模的扩大和本科教学的创建为外国留学生汉语教学学科的产生准备了良好的基础。

而从上个世纪80年代末，对外汉语教学才开始真正有了长足的进步。1978年北京市的语言学家们以学术的敏感及时发出呼吁：“要把对外国人的汉语教学作为一个专门的学科，设立相应的专业，成立专门的研究机构。”但是，这个学科、专业叫什么，并没有正式命名。1982年，中国才正式确立“对外汉语教学”这一学科名称。随着对外开放的进程，对外汉语教学也逐渐受到重视。1987年我国成立了“国家对外汉语教学领导小组”，严格了对外汉语教学的管理制度；各高校不同程度地提升了对外汉语教学机构的行政级别；加强了对从教人员的管理和培训，开始进行统一的对外汉语教师资格考试。《中国教育改革和发展纲要》也把对外汉语教学列入规划，强调“要大力加强对外汉语教学”，1989年，当时国家教委的一扮激项通知中，就指出“发展对外汉语教育事业是一项国家和民族的事业”。

从上个世纪90年代中期开始，除了北京语言大学已建设成为中国唯一的一所专门对来华留学生进行汉语和中华文化教育的国际型大学之外，全国已有近400所大学开展长期的和短期的对外汉语教学，甚至某些中等学校也都积极开展了短期的对外汉语教学。在华外国留学生逐年上升，除北京语言大学外，像北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学等高校，每年在校留学生都在千人以上。

全球化兴起“汉语热”

而中国对外汉语教学真正迎来自己的春天还是在进入21世纪之后，随着世界逐渐进入信息时代，进入知识经济、经济全球化时代，整个语言科学在21世纪的地位越来越高。由于中国近20年来经济突飞猛进地发展，国际地位迅速提升；又由于中国有无比巨大的广阔市场，所以任何类型的国家，不管是发达国家，还是发展中国家，为了和平与发展，为了自身的国家利益，都不能不跟中国打交道，而要跟中国打交道，不能不要求他们的国人努力学习汉语。

因此与中国的强势发展相呼应，在全球，汉语热也不断升温，汉语正逐步成为一种强势语言。据报纸报道，现在许多欧美国家已将汉语列入高考外语考试任选科目之中。

在美国，12种外语中汉语的选修人数是增加得最快的一个语种，已成为第三大通用外国语；现在已有800多所大学设有中文系、所，许多中学也都开设了中文课，有些州（如犹他州）还通过法律规定汉语作为中学必修课。而法国的汉语热从巴黎街头的一则广告中可以体会：“学汉语吧，那意味着你未来几十年的机会和财富。”法国有近3万人学习汉语，人数居欧洲首位，开设汉语专业的大学有38所，其他类型高校近90所，开设中文课程的中小学数量为149所，学生达8000人。着名的巴黎东方语言学院2004年招收中文学生2000人，首次超过日文。不仅是法国，汉语热也在俄罗斯蔓延。据中国驻俄罗斯大使馆教育处统计，全俄已有50多个汉语教学点，其中开设汉语课程的高校30多所，学生
2200人，开设汉语课程的中小学8所，学生2500多人。汉语人才也很抢手，很多公司愿意出高薪与外交部等传统用人单位争夺汉语人才。

在亚洲，日本，一直是汉语教学最热的一个国家，几乎每个大学都有汉语学科，汉语也已成为中学生高考的可选外语之一；有的学校，汉语已成为外语选课中的第一外语。而韩国，在跟我国建交以后，学习汉语的人数猛增，在300多所大学中，至今已有三分之二的大学开设了中文课，学习中文的语言学院更是遍布各大城市；在中国大陆的韩国留学生，数量上已超过日本，越居首位。而在非洲，汉语热也正在兴起，埃及、突尼斯、毛里塔尼亚等国已设有四年制中文专业，有的还已经开始招收中文专业的硕士生、博士生。根据不完全统计，全球现在100个国家超过2500多所大学在教授中文，学习汉语的外国学生达3000多万人。

对外汉语教学的瓶颈

虽然全球“汉语热”一浪高过一浪，但有些只是表面现象，如果冷静观察，我们就会发现，中国对外汉语推广之路存在重重障碍，与英语等强势语言相比，汉语在世界各大语言中还是处在弱势。美国卡尔顿大学亚洲语言文学系主任赵启光对此曾形象比喻过：“很多美国人对中国的印象只有3个：长城、妇女的裹脚和大熊猫。而随便在清华校园里走走，就能看到晨读的学生在攻读GRE或托福。这说明汉语在国际交流中存在着巨大的‘贸易逆差’！”

中国的对外汉语教育尤其是在国外的推广存在着很多困难，一方面是汉语本身学习起来难度很大，浇灭了不少外国人的热情；另一方面，由于师资的缺乏，海外汉语考试中心不普及等原因，导致很多外国学生放弃学习汉语，甚至放弃了来中国留学。

据相关专家介绍，目前在对我汉语教学中主要存在以下问题：

首先是认识问题。有些学校的领导重视对外汉语教学，至今还是出于经济的考虑，对于对外汉语教学的重要意义缺乏足够的认识，实际的支持力度不大。

二是多数学校，负责对外汉语教学工作的的领导和从事对外汉语教学的教师，学科意识不强，不注重对外汉语教学的学科理论建设；不注意整合各不同学科的力量来为建设对外汉语教学学科服务。不少来自文学、历史、外语、哲学等学科的教师，他们虽然身在对外汉语教学的岗位上，但仍只是搞原先本学科领域的科学研究，而不考虑或很少考虑怎么将自己原先所学的学科知识跟对外汉语教学紧密地结合起来。

三是目前有些学校所编教材随意性还比较大，缺乏科学性，而又没有统一规范来加以检查。

而在这其中，合格的对外汉语教师的缺乏是最重要的因素。在高校里对外汉语教学的教师队伍水平不一，个别单位片面追求经济效应，不顾自己的实力，一再扩大招生，于是师资不够，就叫研究生，甚至一般行政人员来上汉语课，使得对外汉语教学水平参差不平。而目前，在社会上广泛出现的对外汉语培训机构更是良莠不分，许多培训机构完全把经济利益放在第一位，对教师的把关不是很严格，认为学中文的、普通话能讲好的就能当对外汉语教师，根本无法保证对外汉语教学的质量，使得对外汉语教学呈现一定程度上的混乱。

相关统计数据表明，目前北京市学习汉语的留学生有4万，而到了2008年这个数字至少达到8万。即使按照对外汉语教学的“大班教学”的标准，这些留学生至少需要8000名汉语教师，而目前全国拥有对外汉语资格证书的只有3000到4000人。国内尚且如此，国外推广汉语就更是如此，据专家介绍，印尼要在主流社会推广汉语教育，至少还需要3万名以上的汉语教师。

必须加强汉语推广力度

发达国家在推广本民族语言时，有专门的机构负责给予人力、物力、财力的支持，在国内扶持和建立占主导地位的语言教育机构，在世界各地建立语言的分支机构，通过语言的推广，增进世界各国的融合和良性互动。为使中国的对外汉语教学成为整体力量和核心竞争力，国家有关部门已经采取了一系列的重要措施，如建立对外汉语教学基地，启动“汉语桥”工程，在海外建立孔子学院等。

近年来华留学生出现了新变化：人数高增长，学习目的多样化，专业学习领域多样化，学习要求多层次化。因此，我们的对外汉语教学必须要进行调整，适应全球化时代的汉语传播趋势。

有关专家认为，要进一步加强汉语推广工作，让汉语真正走向世界，除了加大政策、资金扶持力度，中国对外汉语教育更应做好以下几项工作：一是确立语言也是文化资源的观念，注意保护和开发本土语言资源。二是增加汉语教学的学科意识，注重汉语学科教学的理论建设和整体建设。三是加强汉语教学的基础性工作，研发高质量的系列教材和科学的教学方法，确保对外汉语教学质量不断提高。四是加强国内外的学术交流与合作，尤其是在科学研究和教材编写等方面，需要进行双边、多边的合作，相互取长补短、共同发展。

我们可以预见，随着中国的强势发展，随着经济全球化加快发展，中国必然会更快更深地融入世界。而语言作为一种文化资源，会将中国文化推向世界，通过汉语教学能进一步建造起一座宽阔的中外经济文化交流和人民交往的桥梁。

㈣ 法国用什么语言

法国用的是法语。

法国通用语言——法语，有六千七百万人使用，属于欧洲印欧语系罗曼语族的独立语言，罗曼语族包括中部罗曼语（法语、意大利语、萨丁岛（Sardinia）方言、加泰罗尼亚（Catalunya）语等）、西部罗曼语（西班牙语、葡萄牙语等）与东部罗曼语（罗马尼亚语等）。

继西班牙文之后，法语是使用者人数最多的罗曼语言独立语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他2.85亿人使用它（包括把它作为第二语言的人）。

除了法国之外，法语还是很多其他地区或组织的官方语言：联合国（UN）及下属国际组织，欧盟（EU）及下属机构，国际奥委会（IOC），法语国家国际组织（FIO），世贸组织（WTO），国际红十字会（IRC），北约组织（NATO），国际足联（FIFA）等国际组织的官方语言。

(4)法国人学汉语有多少扩展阅读：

法语发展历史

公元8世纪，查理曼帝国的建立使得法文开始规范化。到公元9世纪，拉丁语和日耳曼语最终融合成罗曼语。从公元939年卡佩王朝开始，法文成为法国唯一的官方语言。近代法语的前身是通俗拉丁语演变而来的高卢－罗曼语。

1981年，国际奥委会得到瑞士联邦议会的承认，确认其为无限期存在的具有法人资格的国际机构。国际奥委会的正式官方语言是法语和英语。

2018年3月20日，法国总统马克龙在巴黎宣布，法国将在全球范围内加强推广法语，计划到2050年使法语成为全球第三大语言。

法语因为其用法的严谨，像法律条文这种严谨的重要文件在国际上都是用法语书写，联合国将英语定为第一发言语言，法语为第一书写语言。

㈤ 哪个国家学中文

问题一：哪个国家开始学中文了吗 在美国，12种外语中汉语的选修人数是增加得最快的一个语种，已成为第三大通用外国语；现在已有800多所大学设有中文系、所，许多中学也都开设了中文课，有些州（如犹他州）还通过法律规定汉语作为中学必修课。而法国的汉语热从巴黎街头的一则广告中可以体会：“学汉语吧，那意味着你未来几十年的机会和财富。”法国有近3万人学习汉语，人数居欧洲首位，开设汉语专业的大学有38所，其他类型高校近90所，开设中文课程的中小学数量为149所，学生达8000人。着名的巴黎东方语言学院2004年招收中文学生2000人，首次超过日文。不仅是法国，汉语热也在俄罗斯蔓延。据中国驻俄罗斯大使馆教育处统计，全俄已有50多个汉语教学点，其中开设汉语课程的高校30多所，学生
2200人，开设汉语课程的中小学8所，学生2500多人。汉语人才也很抢手，很多公司愿意出高薪与外交部等传统用人单位争夺汉语人才。
在亚洲，日本，一直是汉语教学最热的一个国家，几乎每个大学都有汉语学科，汉语也已成为中学生高考的可选外语之一；有的学校，汉语已成为外语选课中的第一外语。而韩国，在跟我国建交以后，学习汉语的人数猛增，在300多所大学中，至今已有三分之二的大学开设了中文课，学习中文的语言学院更是遍布各大城市；在中国大陆的韩国留学生，数量上已超过日本，越居首位。而在非洲，汉语热也正在兴起，埃及、突尼斯、毛里塔尼亚等国已设有四年制中文专业，有的还已经开始招收中文专业的硕士生、博士生。根据不完全统计，全球现在100个国家超过2500多所大学在教授中文，学习汉语的外国学生达3000多万人。
除此之外 还有 东南亚的国家 由于经济的原因

问题二：都有哪些国家学中文？ 几乎全世界都有人学中文。你是问哪个国家用中文吧？以前
作为官方语言的国家（地区）：中国、新加坡
讲汉语的地区，中国大陆、台湾以普通话（或称国语）为通用语言，基本上全世界华人通用，香港与澳门则以粤语作为通用语言，境外华人则以粤语、客家话消衫、闽南话或其他汉语方言作为社区交际通用语言。
通行于： 中国大陆、香港、澳门、台湾、新加坡、马来西亚、印度尼西亚以及世界各地的华人社区
有几个笑话可以看看：
举个很简单的例子 大名鼎鼎的Facebook上面有一个群 叫白人看不懂
可是创办以后不断的有老外留言 说他们也看得懂 说中国人自以为是歧视别的国家的人
现在全世唯带界很多中学和大学都已经开设了中文课
几个笑话 虽然不知道多少是真的 但是我有朋友在多伦多拿山腔地铁上的确遇到过几次会说中文的老外
1.有两个女生到法国留学，刚到巴黎，在街上看到一个黑人从对面走来，一个对另一 个说“真黑啊。”那个黑人马上走到她们面前说了一句，“就你白！”
2.我朋友一再告戒我，在国外不要乱说中文。我问为什幺？他说：“他碰到过外国人懂中文的事，已经有好几次了。”他和朋友在麦当劳吃东西聊天，正说着湖南人的话题，因为朋友是湖南人，结果有个德国mm在边上插了一句，说：“我知道湖南人，很好，我看过一本书。”我朋友当时吓得楞了好几秒，没回过神。他从此以后都不在外 说中文了，哈哈！
3.更强的是我一个印度同学，一次有人问他，“听说你会说中国话，是幺？”那印度人 立刻用中国话说：“你有毛病幺？你看不出我是印度人幺？我不会讲中国话。”立马抽 丫的！
4.在法兰克福的地铁上，对面坐了个高个儿，俺跟同伴随口说了一句，“那家伙腿可真长啊……”没想到那老外居然问俺：“你有多高？”吓了俺一跳，后来俺们还用中文聊了会天。他说，“你们中国人天不怕，天不怕，就怕洋鬼子开口说中国话，哈哈哈……” 最后道别时，那个家伙居然还是用上海话说了一句“再会”，俺当时差点晕倒在地……
5.我朋友的一件真事：朋友一次到东京出差，在一个高级大厦的电梯里看到一个金发 碧眼穿着暴露的女郎走了进来。我这位朋友就小声问旁边的同事：“这是不是鸡啊？” 谁料那个女郎猛的一回头用标准的京片子说：你丫说谁呢？小样儿！找抽吧？”
6.俺一同事（MM）在美国某机场，她和另外一位（也是MM）看见前面走着一位白人老 奶奶，巨肥硕那种的。俩MM在后面用上海话说：“也不知道吃什幺能吃得这幺胖？”白 人老奶奶回头，用上海话答曰“吃饭啊！”
7.我们一同学，在纽约，问路，一个巨pp的金发美女，很热心，还会中文，遂带着他 走了一段，聊天，那同学夸奖说，你中文说的真好；那mm的回答巨强，说纽约就是中 国人的殖民地，不会中文行幺！哈哈
8.上次我老妈坐地铁去前门结果睡着了到站时猛然惊醒随口说了句：是前门吗？旁边 一个外国小伙子利马点头说：是前门！于是老妈下车……
9.有一次和老爸在法国才好笑，我们和4各人在电梯里，然后我跟老爸说了句，“老外好高”，那几个人告诉在法国我才是老外，现在想起来当时真是丢人。还在在法国，我在超市里找面包，嘴里不停地在说面包，面包，结果旁边一个人告诉我“面包在那边”，我还说了句“谢谢”。在日内瓦吃饭的时候，竟然有老外和我说广东话，而且还 很标准，晕啊～
11.和朋友在一家韩国餐馆吃饭，服务生有西瓜太郎一样的头发，被我们评论了半天，最恐怖的是在那人给我们上菜的时候还肆无忌惮的说，n次之后，估计那人忍无可忍了，我们的炉子灭了，叫他给点火，那男人用标准的中文说“小心火，慢慢吃”，当时我们三个人疯了，楞是没听懂！他有用英语说了一遍，我们才缓过神来，......>>

问题三：世界现在有哪些国家学习汉语 如果说只是用汉语的话,那么有华人的地方都可以说在用汉语.特别集中在东南亚以及澳洲、加拿大和美国等移民国家.
但是作为国家的官方语言的话,除了中国以外只有新加坡.新加坡目前全面推行华语运动,使用中国大陆的简体字、普通语和拼音.Chinese (language)
汉语方言 Chinese dialects
汉语拼音方案 the Scheme for the Chinese Phonetic Alphabet
汉语拼音字母 the Chinese phonetic alphabet
汉语史 history of Chinese language
世界主要语言之一.属汉藏语系,是这个语系里最主要的语言.除了中国大陆和台湾省以外,汉语还分布在新加坡、马来西亚等地.以汉语为母语的人大约有13亿（3000万人作为第二语言）.汉语是联合国的工作语言之一.
汉语的标准语是近几百年来以北方官话为基础逐渐形成的.它的标准音是北京音.汉语的标准语在中国大陆称为普通话,在台湾称为国语,在新加坡、马来西亚称为华语. 在广义上是指汉族的语言,狭义上指普通话,另外还有国语、华语、中文等称呼都是指汉语.毫无疑问,汉语是世界上使用人数最多的一种语言,世界上大约有1/5的人使用汉语作为母语.汉语也曾对其周边的国家的语言文字产生过重要影响.例如日语、韩语、越南语中都保留有大量的汉语借词以及汉语书写体系文字.汉语是一种中国语文.
汉语作为世界特有的象形文字语言,文字高度的统一与规范,现代汉语有统一和规范的语法,尽管方言发音差异特别大,但是书面语言规范,没有方言差异造成的书面交流障碍.汉语的超方言性对维系中华民族的统一起了巨大的作用.
汉语属于独立语,分析语.汉语的书写方式是一种象形文字的汉字.五四运动之前所使用的书面语叫做“文言”,是一种以孔子时代所使用的以“雅言”为基础的书面语.五四运动之后所推动的书面汉语通常被称为“白话”,即以北方话为基础的现代书面语.在现代汉语的书面语中,文言已经很少使用了.
都说汉语难学,其实汉语语言是很简单的,汉语中无时态变化,动词 形容词也无变化,无连读,语言简练,发音清晰,语速缓慢.是很容易学的一种语言.难学的是汉字.

问题四：有哪些国家学习中文？？ 截止到2018年底，全世界学习汉语的人数将超过1.5亿，对外汉语教师需求量至少要500万。截止2015年底，全球孔子学院仅能满足的中文学习者数量仅为65.5万，到2015年底能满足的中文学习者数量为150万人，这样的速度远远不能达到1.5亿市场需求。到2013年底全球孔子学院累计的中文教师数量仅为1.8万人，到2020年达到5万人，而全球对外教师至少需求500万名。由此可见，对外汉语师资在未来很长时间内都处于严重匮乏的局面！专业的对外汉语教师是需要相关的教学能力和教学资质的。
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问题五：学中文最多的国家时哪个国家？ 最多当然是中国，其次人数所占比例最多的是日本。但这只是前几年，因为汉语越来越受国际重视，以后就说不准了。
汉语主要分布的国家和地区是中国（大陆、香港、澳门、台湾）、新加坡、马来西亚、蒙古、印度尼西亚、越南、缅甸、老挝、朝鲜、韩国、日本、美国西部州和夏威夷州等国家和地区。据联合国教科文组织统计会说汉语的人大约有16亿，居世界人口数量使用语言第一（占世界人口使用语言五分之一）、使用广泛度居世界第三（第一为英语，第二为西班牙语，有5000多万外国人把汉语作为第二语言）。汉语是联合国六种官方语言之一。
2014年9月，俄罗斯联邦教育科学监督局表示，汉语可能会被列入俄罗斯中学生统一国家考试科目。
据悉，俄罗斯统一国家考试既是中学毕业考试，也是高校入学考试。统一考试的外语科目现包括英语、法语、西班牙和德语等科目。毕业生可根据所选院校要求自愿选择进行外语考试。
从2015起，汉语将出现在全俄中学生奥林匹克比赛科目中，比赛优胜者将可享受 *** 资助名额的录取优惠。

问题六：现在都有哪些国家学习中文 美国，加拿大，英国，法国，德国，南非很多城市的唐人街都学中文， 还有马来西亚，柬埔寨，泰国，新加坡。
麻烦采纳，谢谢!

问题七：请问现在哪些国家在学中文 大多数国家都有人在学汉语吧，不好统计。

问题八：哪个国家的学校在学中文？ 非洲很多国家础在学
坦桑尼亚 刚果
尼日尔爾利亚
新加坡
韩国
美国 德国

问题九：世界现在有哪些国家学习汉语? 世界上有二十五个国家重视汉语学习 新加坡，马来西亚，印尼，菲律宾，韩国等等
麻烦采纳，谢谢!

问题十：外国有什么国家的学校要学中文的。。 50分 国外大学都有中文课的。

㈥ 世界上哪些国家把汉语作为学生的必修课

首先是中国，中国台湾、香港、澳门、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、泰国、越南、柬埔寨、缅甸以及世界各地的华人社区。