日本人法国留学哪个国家最好

‘壹’ 法学留学哪个国家比较好

其他信息：

选择出国读法学其实需要考虑很多因素，不仅仅是法律水平的问题，还牵涉到回国后的发展前景和留学费用等虚庆很多情况。

由于中国属于大陆法系国家，所以如果去英国美国学习法律会有一个比较艰苦得适应过程。因为英美法系与大陆法系区别很大，自然也牵涉到了法学教育制度上的不同。 而在所有大陆法系国家中，德国自然是最好的。法国，日本也是不错的选择。

但是，不论英美法系也好，大陆法系也好。其实法律制度不像科学技术那样有绝对的好坏之分。可以说美国的计算机水平比中国高，但不能说美国的法律水平就一定比中国高。所以，在选择留学目的地的时候也要考虑回国之后在国内的发展。档誉数比如，回国之后是准备搞理论研究的，那去德国自然是最好的选择。如果准备做律师这行的，美国，英国比较好一行首点。而日本的话，理论实践两方面都比较平均。

在费用上，德国的大学都是免费的，美国英国读法律费用相对来说比较高。LLM课程一年费用大致在人民币40万左右。日本相对来说便宜一点。但去非英语国家学习法律必须做好重新学习一门外语的准备。

总之，根据个人情况具体分析选择。

‘贰’ 出国留学去哪个国家比较好

1:留学费用
家庭经济优裕,可以考虑美国,英国,澳大利亚等留学热门国家,费用在20万左右/年.工薪家庭可以考虑法国,德国,北欧(挪威，芬兰，瑞典等),比利时，俄罗斯，韩国等,6-8万左右/年等等。

2:选择的专业
各个国家都有见长的专业,比如法国的艺术设计类很好,意大利的服装设计很好,西班牙的音乐很好,德国的理工科非常好,美国云集世界众多优秀院校和专业等等

3:移民的倾向
比如加拿大,澳大利亚,新加坡,新西兰等移民国家,留学后非常方便以后的移民等

4:生活环境
比如加拿大,俄罗斯的气候会比较寒冷,澳大利亚,新西兰气候会比较温暖等等

5;个人成绩
各个国家的入学条件要求不一样，比如美国，相申请好的学校，读本科要考托福+SAT，读硕士要考托福+GRE/GMAT；去英国，澳大利亚等国家必须要有雅思成绩，去新西兰，马来西亚等没有雅思成绩同样可以申请（过去先读语言）等等。

‘叁’ 出国留学去哪个国家比较好

出国留学首选去加拿大，环境优美，学业压力小。
加拿大最吸引海外留学生的优势就是教育水平。加拿大是世界上少数几个教育体系最完整、教育水准最高的国家之一,尤其在商科、工程、学科中居世界领先地位。因此,留学加拿大可以保证学生受到最好的教育,为其将来事业的发展打下良好的基础
加国十分看重教育的意义,特别注重对教育的投入,其中教育部门还特别重视对于学生的帮扶补助,一些成绩优异的学生,不仅会有奖学金,还会有政府的贷款帮助其完成学业。加国是少数几个拥有完整的教育体系、极高的教育水准的国家之一,其中商科类专业、工程类专业在世界高校中领先。可以肯定的是前往加拿大开展留学生涯,学生可以接受到最好圆历举的教育,为学生毕业后发展奠定良好的基础。在加拿大院校在具备一流的教育水平的同时橘碧,起对国际留学生的收费还低于其他主流留学国家:相比于美国、英国每年最少30万人民币的花费而言,在加拿大留学的费用就便宜烂桥很多,每年大约需10―15万人民币,这无疑推高了加拿大教育性价比。
另外，安全舒适的社会环境和读书环境也是选择加拿大留学的重点所在。

‘肆’ 出国留学去法国好还是日本国好

这个要怎么回答你呢？没有任何一个国家是完美无缺的，所以不能单纯的去说哪里更好。从教育上来讲，法国和日本都颤行有自己非常好的学校，也有评价很差的。茄世哗
所以要选择去留学的国家，首先要看你更欣赏和能够接受哪个国家的文化氛围，学习习惯，以及你想要从事的行业在这两个国家哪个更容易被接受和认可，或者说教学更为先进。
其次还要看你的经济预算返数，更适合你去哪个国家去读书。
最后还有就是你个人对于法语学习和日语学习哪个更有天分了~~~

‘伍’ 日本 法国留学对比

日本怎么说也在亚洲 文化跟中国很多相近的地方 自己打工赚生活费是够了 法国。。。。不好说什么 呵呵

‘陆’ 日本 韩国 法国 留学选择哪个国家好

日本,日本的教育制度是公认很好的.
日本现行的教育制度
一、教育行政体制
日本现行教育行政制度的原则和特点由宪法和《教育基本法》所决定。宪法宣称教育是人民的权利，规定依据民主政治的原则和地方自治的原则建构教育行政制度。日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型，建立中央和地方两级管理系统，在中央和地方的关系上，实行中央指导下的地方分权制。
1．中央教育行政
日本现行的中央教育行政机构是文部省，为日本内阁的组成部分，其最高领导是文部大臣。文部大臣和文部省是主管教育行政的中央首长和行政机关。法律规定文部省的职能权限，主要是：
(1)为发展教育、学术和文化事业，进行调查研究并制定规划。
(2)就各级学校和教育机构的设施设备、人员配置、组织与教育内容规定标准。
(3)对地方教育委员会、地方行政机关，大学和其他教育、文化与科学机构提供指导和建议。
(4)管理由文部省设立的大学和其他教育、科学与文化机构，任命县和重要市的教育长或负责人，审定中小学教科书。
(5)对地方教育和其他教育、文化与科研机构提供经费补助。
2．地方教育行政
法律规定，地方教育由地方公共团体实行自治。日本的地方公共团体分为两级，即都道府县和市町村。教育的行政机关为教育委员会，行政主管为教育长。地方设立的大学及其他高等教育机构和私立学校由地方政府管理，教育委员会的主要职责是发展基础教育，在人事、经费、设施设备、教育教学、课程内容和教师进修等方面对其所辖学校负责。
市町村教育长的任命须得到都道府县教委的认可，都道府县教育长的任命须得到文部大臣的认可。
二、学制结构
日本战后教育改革，建立了“六三三四制”的学校教育体制。《学校教育法》规定，“所谓学校，系指小学、初级中学、高级中学、大学、高等专门学校、盲人学校、聋哑学校、养护学校以及幼儿园。”
三、各级各类教育
1．学前教育
日本的学前教育机构有两种：一是幼儿园，属于学校教育制度的组成部分，招收3～6岁幼儿，由文部省领导；另一种是保育所，属于福利机构，招收从出生到6岁的幼儿，由厚生省领导。
《学校教育法》规定，幼儿园的教育目标：
(1)培养健康、安全、幸福地生活所需要的日常习惯，并使其身体的各种机能得到和谐的发展。
(2)让幼儿在幼儿园内体验集体生活，培养幼儿初步具有喜欢过集体生活和团结互助、自主、自律的精神。
(3)培养幼儿正确理解和对待其周围的社会生活现象的萌芽观念。
(4)指导幼儿正确地使用语言，培养他们对童话、连环画等的兴趣。
(5)通过音乐、游戏、连环画等方法，培养幼儿对创作表现发生兴趣。
幼儿园的教育内容分为健康、人际关系、环境、语言和表现5个领域。
2．初等教育
日本实施初等教育的机构是单一的六年制小学，儿童满6周岁入学，12周岁毕业，属于义务教育阶段。新学年从4月份开学，多数小学采用三学期体制，三学期之间分别为暑假、寒假和春假。
日本小学的教育目的是适应儿童的身心发展，实施初等普通教育。教育目标：
(1)以学校内外的社会生活的经验为基础。使学生正确理解人与人之间的相互关系，养成合作、自主和自律的精神。
(2)引导学生正确理解乡土和国家的现状与传统，并进而培养国际协作精神。
(3)使学生具有日常生活所必需的衣、食、住和产业等方面的基础知识，并掌握基本技能。
(4)使学生能正确理解日常生活所必需的国语，并形成使用国语的能力。
(5)使学生能正确理解日常生活所必需的数量关系，并形成处理数量关系的能力。
(6)培养学生科学地观察和处理日常生活中自然现象的能力。
(7)培养学生健康、安全和幸福生活所必需的习惯，并力求使学生的身心得到和谐发展。
(8)使学生基本了解能够使生活明朗、丰富的音乐、美术和文艺等，并形成相应的技能。
小学的教育课程由各学科、道德和特别活动三部分组成。教学科目包括国语、社会、算数、理科、音乐、图画、家政、体育，文部省对这些科目都有详细具体的规定。小学道德教育的内容包括：
(1)自己本身。
(2)理解他人。
(3)了解自然，具有高尚的情操。
(4)自己与团体、社会的关系。道德教育的目的在于培养学生尊重他人，重视生命，为创造民主社会和国家的发展而努力，为促进国际和平做贡献。特别活动是指班级、年级和学校组织的各种活动。
3．中等教育
日本的中等教育分初中和高中两个阶段，初中属于义务教育的完成阶段。
(1)初级中学。《学校教育法》规定，初中是在小学教育的基础上，适应学生的身心发展，实施中等普通教育，目标有三：培养学生作为国家与社会的一员所必须具备的资质；教授社会所需职业的基础知识与技能，培养劳动的态度以及根据个性选择出路的能力；促进校内外的社会活动，正确引导学生的情感，培养公证的判断能力。学制为三年。
教育内容由各学科课程、道德和特别活动构成。教学内容包括必修课和选修课。必修课包括国语、社会、数学、理科、音乐、美术、保健体育、技术与家庭等八门，选修课的种类在第一学年主要是外语，第二学年为音乐、美术、保健体育、技术与家庭以及外语。第三学年除在必修的八门课程中选择外，还有外语等。
(2)高级中学。《学校教育法》规定：高中是在初中教育的基础上，以实施高级普通教育和专门教育为目的，实现三个目标：进一步发展和扩充初中教育的成果，培养学生成为对国家与社会有作为的建设者所必需的素质；使学生能自觉地根据社会的需要和个人的特点，选择将来的出路，提高普通教养，掌握专业技能；形成对社会有深广的理解和健全的批判能力，形成个性。
高中学制三年，种类较多，通常按学科划分为普通、职业和综合三类，按授课方式分为全日制、定时制和函授制三种形式。
高中教育内容同样由各学科、道德和特别活动构成，设必修课和选修课，实行学分制，毕业需要修满80学分。一般学科课程为国语、地理公民、数学、理科、保健体育、艺术、外语及家庭。为广适应科技和社会的变化，各科开设了与之有关的“课题研究”课，以提高学生解决实际问题的能力。
4．职业技术教育
1951年，日本制定《产业教育振兴法》，规定产业教育是发展产业经济及提高国民生活的基础，通过产业教育在确立对劳动的正确信念、传授产业技术的同时，培养具有能力、进而对经济自立作出贡献的有为的国民。鼓励地方公共团体和企业发展职业技术教育，并规定国家在该方面采取经费补助政策。
职业技术教育在日本的学校教育中占有很重要的地位，培养出大批优秀的技术人才和熟练劳动力，促进了日本经济的高速发展。在日本，除了幼儿园和小学以外，各级各类学校都设置职业技术学科，对学生进行职业技术方面的教育。日本已经形成多层次、多类型的比较完整的职业技术教育网，有学校、企业和社会办的几大类职业技术教育；有职前教育、在职教育、转业教育，水平高低不同、时间长短不一，灵活多样、互为补充、互相促进。
在日本，进行职业技术教育的学校主要有初中、高中、“各种学校”、专修学校、高等专门学校和短期大学等。初中阶段职业技术教育目标是“培养学生具有某种社会职业方面的基础知识和基本技能，良好的劳动态度，以及根据自己的个性选择将来道路的能力”；高中阶段职业技术教育的目标是“培养学生具有一种必须完成社会使命的觉悟，使之能够根据自己的个性决定将来的道路，提高一般教养水平，掌握某种专门技能”。
“各种学校”，是实施类似学校教育的各种职业技术学校的总称，主要招收高中毕业生，但也招收其他学校在校生和社会人士。
专修学校是1976年开始设立的新型职业教育机构；大都是私立的，是由“各种学校”升格改组而来的，发展迅速。专修学校可分为三种类型：设高中课程的高等专修学校(属高中水平，可授予毕业生高中毕业资格)，招收高中毕业生而设专门课程的专门学校(属于高等教育，在专修学校中占主要地位，可授予短期大学毕业生同等的资格)，设一般课程的一般专修学校(自由入学，是终身教育的典型场所)。
在日本实施高等职业教育的机构是高等专门学校、专门学校和短期大学。
此外，在日本职业技术教育中，企业内职工教育占有重要地位。所谓企业内职业技术教育，是指企业对其职工进行的从录用到退休为止的长期的教育训练。其内容除了专门的技术教育、技能训练外，还包括经营教育、提高办事能力的教育以及作为企业职工的品质教育等。
5．高等教育
日本的高等教育已经形成多层次、多类型的结构。按照资金来源的不同可分为国立、公立和私立三大类，从学术水平上看，日本的高等教育是三级结构：
第一级结构是短期大学和高等专门学校。以开展高等职业教育和培养实际生活能力为目的。
第二级结构是4年制大学，包括综合大学、多科大学和单科大学。
第三级结构是研究生院，包括设置在学部的研究科和研究生院大学，旨在“教授和研究学术理论及应用，深究其奥义和促进文化发展”。
日本大学的教学采取学科目制和讲座制两种形式。所谓学科目制就是按照必要的科目设置课程和安排教师上课；讲座制则是根据专业设置在同专业中开设一定的专业讲座，并根据讲座安排教师。
日本大学有科研的传统，主要任务是从事基础理论研究，重视科研尽可能与教学结合，注重协作和开展共同研究，特别强调为产业服务，试图建立“官、产、学三位一体”的科研体制，集中政府、企业和大学的科研力量联合攻关，开展创造性的研究和培养高水平的开拓人才，推动大学由模仿型科研向创造型科研方向转变。
6．师范教育
第二次世界大战后，日本把封闭式师范教育改为开放型的教师养成教育。根据《教育职员许可法》的规定，一般大学毕业生如果修得所规定的学分，可获得教师许可证。
日本教师养成教育课程有国家基准，一般是通过国家的法律及文部省令和通知等来规定。1988年新改定的教育职员许可法规定，教师养成教育课程要设有一般教育科目、专门科目和教育专业科目。
在日本，成为中小学教师一般要经过三次审查与考试：第一次是在大学毕业时提交毕业论文，第二次是符合规定者领取都道府县教育委员会颁布的教师许可证，第三次是参加都道府县教育委员会举办的教师任用考试。公立学校教师的任用主要由各都道府县教育委员会负责。各都道府县举行的教师任用选拔考试，除了教养与专业方面的笔试之外，还采用面试、技能测验和体力测验、作文与论文、适应性检查以及兴趣小组活动、社会服务活动的经历和教育实习的成绩等多种方法。

‘柒’ 留学去法国还是日本比较好

我个人认为去日本比较好。
1、离我们国家近，常回来看看吗！
2、日本的东京大学是全亚洲最好的大学（世界排名NO.14）。
3、日本的文字容易学，容易懂。在种族歧视上不严重（都是黄种人）。
4、据了解，日本人对中国人的态度还是蛮不错的，尽管我们有国际上的矛盾，但是我们要知己知彼才能百战百胜，你可以去看看日本的情况，来振兴中华！（少年，看好你哦）
5、日本的校服很好看。

我是比较中意日本啦！励志将来要当中日友好使者！恩！

我还建议可以去英国。那里历史悠久，有独特文化，英伦风也好看哦！ 自己将决定吧，少年！

望采纳！！！！！

‘捌’ 请教各位，我不知道去日本还是法国留学好呢~

我有同学在日本留学，我本人从法国回来
给你比较中肯的意见还是留学法国的好
1，法国本科3年，日本本科四年，学制上法国就省了一年
2，法国的福利很好，免学费不说，还有房补，看病也能免费，日本一年的花费至少10万人民币，还得累死累活的打工，因为物价贵是世界闻名的了
3，在法国一年5万就够，能保证每年回国，如果6万，能保证每年回国还能去欧洲其他国际旅行一次
4，法国给予年轻人和学生有很多优惠，像地铁，火车票，景点门票都有优惠
日本交通费可是非常高的
总结一点，可以花很少的钱在法国尽情享受。
累死累活的挣在日本只能保证温饱

‘玖’ 出国留学去哪个国家最好

出国留学选择：美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、德国、日本较好。

美国较好的大学有：哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、杜克大学等等。

英国较好的大学有：牛津大学、剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、爱丁堡大学等等。

加拿大较好的大学有：多伦多大学、UBC大学、蒙特利尔大学、麦吉尔大学等等。

出国留学好处：

1、学习英语

语言的学习对环境的依赖性很强，在全英文的我生活环境中可以很好地锻炼自己的英文能力，出国留学生活一段时间后，个人的英文能力会有良好的提升空间。

2、对自我能力的提升

选择出国留学，可以很好地锻炼自己的个人能力，在异国他乡，所有的事情都要靠自己解决。留学会让你学会更加独立。你要自己租房子，自己弄饭吃。不像在国内的时候，大众食堂保证你的生活。所以在留学期间，能够有更多的独立自主性，无论是对留学生的生活能力、理财能力还是交际能力都是不错的锻炼机会。

3、工作机会

回国后更容易找到工作。尤其是在私企或者外企中，海归的竞争力远高于国内研究生。

4、更方便的移民

很多国家都期望通过吸引留学生来增加移民数量，因此提出了很多针对留学生的优惠政策，所有对有移民打算的同学来说，选择留学来实现移民是个捷径。

5、开拓眼界

国外和国内无论是生活环境还是人的价值观都有很大的差异，在一个新的环境中生活可以体验全新的风土人情，领略不通风民俗文化，可以开拓个人眼界。