法国绘本作者有哪些

‘壹’ 关于植物的绘本《两棵树》

《两棵树》，作者是法国作家伊丽莎白.布莱美，图由克里斯托夫.布雷恩创作，湖北长江出版社出版，封面的左上角写着珍惜友谊，是一本关于植物关于友谊的绘本。

出版社: 湖北美术出版社; 第1版 (2008年3月1日)

丛书名: 海豚绘本花园

正文语种: 简体中文

作者正迅：(法国)伊丽莎白·布莱美 译者：麦搭毕小燕 插图作者：(法国)克里斯托夫·布雷恩

内容简介

《两棵树》中这个带着浓郁抒情意味的故事，看上去是那么的简单和纯美。它将告诉孩子们如何去知清芹对待身边的好朋友，怎样去珍惜那些平淡的、却又是不可缺少的友谊。

‘贰’ 幼儿社会领域绘本故事《不嘲笑别人》

幼儿社会领域绘本故事《不嘲笑别人》作者：（法）法比耶纳·布朗许 着，（法）卡米耶·迪布瓦 绘，于2005年在法国首次出版，现在已被翻译为近20种语言，在世界各地畅销。

幼儿社会领域绘本故事《不嘲笑别人》内容简介：

依依经常嘲笑别人，不管是安妮的鼻子还是亚瑟的鞋子，在她嘴里都是可笑的样子。不过，有时依依可以做得很棒，朋友被嘲笑的时候，她会上前维护。你是不是也像依依一样，虽然有时忍不住嘲笑，但其实知道要尊重和体谅？听完故事，记得对自己说：我不嘲笑别人，我真棒！

(2)法国绘本作者有哪些扩展阅读：

主角依依有每个孩子都可能出现的小毛病：任性、娇气、胆小、马虎、贪心、不讲卫生、不守秩序、不懂礼貌??孩子表现出不好的习惯或行为，是因为还不够成熟，不知道做事的正确态度和方法。

这套书每册围绕一个主题，每个主题列举约十个生活场景中的事例，把好的做法和不好的做法呈对页放置，让孩子很容易理解和分辨。在好榜样的带孙启运动下，孩子轻轻松松就学会了旁做好的行为和习惯。

好的行为和习惯是高素质的体现，有助于孩子在学习和将来的工作中取得好成绩，更有成就感和幸福感。

这套书的优点：

1、内容丰富，二十四个主题，两百多个场景，涉及孩子日常生活的方方面面。

2、形式有新意，左右页形则梁成不同行为的对比，清晰又有趣，很有游戏感。

‘叁’ 绘本《为什么呢》

绘本《为什么呢》的作者劳拉·蒙鲁布，它是法尘肆败国童书作家、插画家。本书讲述了：像许多经典的儿童文学一样，出走之后，总要回归。贝托尼娅的出走，源自内心，而她最终获得的，也是内心的回归。到了仙女王国，她发现自己其实具有许多美好的天赋。譬如，她很勇敢，机智，她懂得分享，每一种品质都像是钻石的一个剖面，让她耀眼起来。“为什么呢？”这个好像会是很多孩子们的口头禅吧！当孩子们进入叛逆期，不理解父母的指令的时候，总会质问“为什雹漏么呢？”可是本文并不是描述的这样的场景和话题，而是……“我真是一无是处，我没有一点儿天赋！为什么呢？”“为什么每个星期三，我都要和奶奶在家看电视学语言呢？真无聊！为什么呢？”“我又吓到人了。我这么善良，却总是让人害怕，为什么呢？”“我有六个哥哥，奶奶却让我一个人干苦活，为什么呢？”……几个小伙伴们踏上了寻找仙女，并寻求答案的旅程。是不是很想读？我想，这真的是一本可以让孩派颤子喜欢，让大人深思的绘本。

‘肆’ 绘本《亲爱的小鱼》读后感

认真读完一本名着后，相信大家的收获肯定不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？以下是我精心整理的绘本《亲爱的小鱼》读后感，欢迎阅读与收藏。

绘本《亲爱的小鱼》读后感1

《亲爱的小鱼》作者是是法国绘本大师安德鲁德昂。

我是在一年级教室里看的这个故事。第一次看完这个故事，给我的是一种很细腻的感觉。看到这个绘本封面，一只小猫的嘴贴在湖面，湖里里有一条小鱼。我还没看到里面的内容，这时想，猫和鱼会发生什么故事呢？这只小鱼会不会有危险。

当打开书的时候，一只小猫在鱼缸边静静的看着小鱼，

小猫站了起来一手拿着面包一手伸进鱼缸，为了让小鱼快点长大，小猫在拿面包喂养小鱼。小猫盼着小鱼快点长大，又怕小鱼长大后鱼缸就再也盛不下它。猫想到要把鱼送进大海，猫为了让鱼自由的成长，它把小鱼送进了大海。“可是，亲爱的小鱼，我好想你……”小猫说。从此小猫就独自一人坐在岩石上等待，看看鱼会不会出现在它的视线里。从白天等到黑夜，还想着把自己的帽子丢进大海，看小鱼会不会帮它把帽子捡回来。如果小鱼回到这里它将是掘禅多么惊喜。小鱼真的回来了。鱼把自己的身体当做猫的船，带猫到大海里远航。它们穿过河流和大海，来到长着棕榈的小岛，在那里，它们还玩“接帽子”的游戏，这时它们会是多么的快乐。

一页一页的读着，我慢慢的了解到这就是友谊，这就是理解，这就是爱。爱不是自己开不开心，而是看着他舒不舒服。爱是放手，是让自己爱的人自由。爱是等待，爱是思念，爱是期盼，爱是在小鱼离开之后，猫对鱼的等待、思念。爱是在一起。当鱼和猫在一起的时候，他们就再也不分开了。猫爱鱼，猫就给鱼自由；鱼爱猫，鱼就带猫遨游大海，玩接帽子游戏；爱是在我给了你自由后而你又在得到自由后依然回到我身边。

绘本《亲爱的小鱼》读后感2

这个故事讲的是一只花斑猫养着一条小鱼，他给予小鱼无薇不至的照顾和关爱，并在小鱼长大后将他放归大海，然而却从此日夜期盼着他能回来，他深爱着小鱼，小鱼也因为爱他而现选择回来。

这是怎样的一种感情？我觉得它涵盖了时间所有美好的感情！它诠释了亲情爱情和友情的真谛！

我愿意相信这是一份亲情，虽然不同血缘却心灵相通，这只猫就像我们的'父母或者是为人父母的我们，做父母的把孩子抚养成人不是为了把他锁在身边，而是为了让他离开后能够找到属于自己的幸福，尽管会在儿女离开后日思夜想，朝夕牵挂，但作为父母最最期盼的却是来自儿女那边生活幸福的消息！

我愿意相信这是一份友情，小猫选择跟小鱼做朋友，所以每天陪着他一起玩耍，给予他朋友式的亲吻和关爱，带它到海边，给他以自由。真正的朋友了解你内心的需求，哪怕只是一个眼神一个动灶散蔽作，他便能了然于心。

我愿意相信这是一份！猫虽然深爱着小鱼，却不愿意让他忍受束缚之苦，因为爱所以放手，他对小鱼的爱让我想起刘若隐州英的一句歌词“因为爱你，所以愿意，舍得让你往更多幸福的地方飞去”。而猫咪对小鱼的这份爱犹如一条隐形的丝线牵引着小鱼最终回到他身边！

这《亲爱的小鱼》是儿童绘本，但我觉得更加适合成人看，因为我们会有更多的体悟与理解，最喜欢的是最后那句“我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了”。这是点眼之笔，也是爱的真谛：心中无爱，咫尺天涯，心中有爱，天涯咫尺！

绘本《亲爱的小鱼》读后感3

《亲爱的小鱼》是一本非常温馨又略带感伤的绘本故事，里边讲述了一只虎皮花斑猫和一条小金鱼的故事。小花猫养了一条小鱼，它每天用面包和亲吻向小鱼表达爱意，告诉小鱼：“亲爱的小鱼，我永远爱你”。在小鱼长大的时候，忍痛把它送到宽阔的大海里。而当小鱼真正离去的时候，它还是天天在盼望着小鱼的回来，并幻想着小鱼有一天终于回来了，自己给了小鱼自由，小鱼还是愿意回到它这里。

这个故事我看了好多遍，除了感动还是感动，故事中，作者借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义，故事虽然情节简单，登场角色单纯，却包含丰富的想象与诠释空间，故事中我被猫和小鱼本来两个对立面的动物如今那么的相亲相爱所感动，感动猫为了爱小鱼，而选择了放生，感动故事折射出的亲人之间的爱，让我们安慰的是小鱼知恩图报，还是回到猫的身边。这么好的作品，值得我们细细揣摩。在故事中，爱不但诉说了满怀期待，更意味着松手的自由。最终的最终，爱的轨迹将牢牢印在手心，彷佛一条隐形丝线，将我们爱的人牵引回我们身旁。我想，故事内在的深意值得所有的人去思考：怎样才是真正的爱，爱与自由的关系怎么平衡。

《亲爱的小鱼》这个故事所蕴涵的人与人之间牵挂、关爱很能在孩子们内心中引起共鸣当孩子幼小的时候，付出是最重要的，不但从物质上，也要从精神上，要让他感受到爱，安全，温暖。我们的期盼与我们的爱相伴相生，而当孩子渐渐长大，我们要学会渐渐放手，让他去独立勇敢探索这个神奇的世界，在这段日子，等待，是重要的。我们为孩子的成长做了最精心的准备，剩下的，就是将他交付给岁月与大地，相信孩子会成为自己故事的主角，在未来写下一个精彩的故事。

绘本《亲爱的小鱼》读后感4

《亲爱的小鱼》是一本图画书，老师刚给我们读的。

讲的是小猫看着鱼缸里的小鱼想：小鱼我每天都喂你面包，你要快快长大。我每天都会吻你我永远不会忘记。

小鱼越长越大终于有一天，鱼缸再也装不下小鱼了。小猫抱着鱼缸来到海边把小鱼放回了大海，小鱼欢快的拍打着尾巴游走了，小猫是那么的痛心，又是那么的高兴。小猫在白天一直等小鱼，看它会不会游回来，小猫也在夜里继续等待，希望早点看见它回来。哦！小猫扔出唯一的帽子，看小鱼会不会把它带回来。

终于有一天小鱼带着帽子回来了，小猫是多么的开心呀！于是，小猫坐在小鱼背上，它们一起去远航。它们穿过小河，越过大海，来到有棕涧树的小岛上，你看它们玩儿的多开心呀！小猫在夜里又亲了小鱼一下。

你们看小猫就像一位母亲而小鱼就是它的孩子，是孩子就会长大，会长大就会远走高飞，但他永远不会忘记在那遥远的家乡中，有抚养它长大的亲人。

‘伍’ 如何培养出优雅的女孩系列绘本.作者法国

如何培养出优雅的女孩系列绘本.作者法国奥 莉薇。《如何培养出优慧伍雅的女孩系列绘本》是一套专为6-10岁女孩打造的芭比公老棚主故事书，它汇聚了最受女孩喜爱的经典芭比公主故事，故事讲述清新唯美，编排巧妙的四大板块——“魅力公主档案”、“心灵成长密码”、“优雅女孩行为守则”和“阅读小贴士”，深度解读故事精髓。《如何培养出优雅的女孩系列绘本》延续了前两册清新、美丽、神奇与隽永的特色。开本设计时尚大气，是优雅女孩必备的励志经典。
本书包含25个女孩最爱的公主故事。每个故事包含四大板块：“公主故事精选”——讲述芭比公主的历险旅程，为孩子打造绚前含或烂多彩的童话世界，让孩子跟随励志偶像一起成长，从而获得心灵的滋润；“公主魅力档案”——带小读者全方位了解公主的性格和成长轨迹，让孩子的美丽梦想不再遥远；“心灵成长密码”——诠释每位公主的心灵成长历程，帮助小读者更快、更准确地理解故事内涵，获得智慧的启迪；“优雅女孩行为守则”——荟萃简短而富有哲理的警句，帮助女孩塑造强大的性格；“阅读小贴士”——选取各种趣味网络知识，扩宽小读者的视野。
《如何培养出优雅的女孩系列绘本》内容充实经典，情节温馨感人，插图奇幻绚丽，主题积极向上，每一个故事都洋溢着爱、希望和力量。通过阅读这些美妙的故事，女孩会收获积极阳光的心态，获得满满的正能量。

‘陆’ 着名的儿童故事绘本

Ⅰ 着名的儿童绘本有哪些

《100万只猫》、《爱花的牛》、《玛德琳》、《让路给小鸭子》等

《100万只猫》
原书名：Millions of Cats
作者：（内美）容婉达·盖格（Wanda Gág）/文·图
原出版社及初版日期：Coward, McCann. 1928
1929年纽伯瑞奖银奖
Snow White and the Seven Dwarfs by Wanda Gág (Coward)
1939年凯迪克银奖

《爱花的牛》
The Story of Ferdinand
(美)曼罗·里夫 /文 (美)罗伯特·劳森 /图
一本曾在许多国家被禁的图画书！

《玛德琳》
原书名：Madeline
作者：（美）路德威格·比梅尔曼斯（Ludwig Bemelmans）/文·图
原出版社及初版日期：The Viking Prese.1939
1940年凯迪克奖银奖

《让路给小鸭子》
原书名：Make Way for Ducklings
作者：（美）罗伯特·麦克克洛茨基（Robert McCloskey）/文·图
原出版社及初版日期：Viking Press . 1941
1942年凯迪克奖金奖

Ⅱ 最好的绘本故事

西方文明的核心由两希构成：一个是希伯莱文化，也就是犹太人创作的《圣经》，它是西方文明进程中深厚的源泉之一；另一个是比希伯莱文化更为古老的希腊文化，辉煌灿烂的希腊文化成就很多，但这众多成就的种子都包蕴在它的神话史诗中。记得小时候家里有一本小人书，就是讲特洛伊战争的，那是我第一次知道希腊神话故事，光故陆离的神话世界第一次深深的吸引了我。很多年后，已为人母的我一直在想究竟要不要给孩子讲希腊神话故事，因为希腊神话故事显然不同于现时流行的道德教诲和情商培养，应当说它是人类童年期的故事，有一点点野蛮，悲壮，讲述神祗和人之间的故事，显然这种故事迥异于幼儿那简单分明的世界。其实仔细想想，大概每个孩子到了四五岁的时候都开始对所有离经叛道的故事感兴趣，其实这或者就是童年需要的吧，早期童年的各种尝试都是一种存在体验。只有我们的肉体与现实感、存在感产生共鸣，与天与地、与自我产生共鸣，生命才是有意义的。

而神话，就是人追求存在意义的答卷。

可惜答案有了，但是好书之于孩子就像利器，如果没有一套好的书，对于这种殿堂级的文学史诗作品，宁可不要过早给孩子接受。希腊神话篇幅浩大，涉及几百个神祗。面对孩子的版本要嘛太过潦草，要嘛太过敷衍，要嘛失之于勇气，要嘛画蛇添足。很难有一套是能够做到文学性与艺术性兼顾的。

最近，终于有了这样一套书

由法国童书绘本大师伊万.波墨创作的一套绘本版的希腊神话，先介绍下这位大师吧
伊万波墨，法国最为杰出的童书大师之一，龚古尔儿童奖、巴黎市政厅奖获得者，法国有三所学校以他的名字命名。他的绘画以精细着称（在自己所受到的影响中，他最喜欢提到的是日本浮世绘画家葛饰北斋和法国文艺复兴时期的装饰画师让富凯），并将传统的绘本形式与漫画、连环画的手法相融合，形成了自己独树一帜的风格。与此同时，他还是一名出色的讲故事者，在他的画笔之下，借由电影闪回式的视角，侦探小说般的收放有度，现代生活与古希腊神话交融在一起，成为孩子们也会喜欢的精彩故事，同时高度保存了原着的伍历文学性与神韵。（摘自网络）

给小萌读过的绘本中，法国人出的绘本真的不多，但骨子里充满了浪漫腔磨搜情怀的法国人创作的绘本天生就带有浓浓的浪漫主义情怀。所以当西方文学的巨着经过法国人改编，那真是美极了。其实这套绘本版的故事，不仅仅是绘本故事，作者的创作中加入了漫画元素，近年希腊游燃神话要么改编成漫画，要么就是桥梁书，但不知如何与这套书类比，改编都不好，这套书它完全不同，是文学性非常高的绘本，同时画面的美感和语言，及其图文结构变化都是经典的。

Ⅲ 求故事情节丰富的儿童绘本

女儿现在读的攸攸熊儿童绘本，故事情节很丰富，她学到了很多知识。

Ⅳ 比较好的英语儿童故事绘本有那些

新生宝宝的图书选择要领
宝宝年龄：0-3个月
年龄特点：对鲜艳的色彩、强烈的黑白对比感兴趣
图书选择要领：颜色亮丽、纯净、图画简单或是黑白分明的图画书

宝宝年龄：4-6个月
年龄特点：善于用手、脚、嘴巴等感官来探索世界，喜欢撕东西或嘴咬
图书选择要领：布制或其他较结实材料制成的书

宝宝年龄：7-9个月
年龄特点：手指已能灵活地运动，也会翻书了
图书选择要领：选择硬纸板书，画面形象，最好一物一页

宝宝年龄：10-12个月
年龄特点：基本可以理解书中的简单内容
图书选择要领：简单的图画书给孩子讲述，故事情节简单，画面简洁

宝宝2岁
开始掌握物体的轮廓，能够分辨出不同的形状，还能分清人物的表情
是孩子学习词汇的重要时期。
图书选择要领：与孩子日常生活有关，孩子们熟悉的故事内容，图书的画面要清晰、明朗、造型大而简单，容易识别

宝宝3岁
能够掌握书中物体的大小，有一定的空间感
对书中的内容开始认真地留意、对小图画也很有兴趣
图书选择要领：选择与幼儿日常生活有关的主题，画面丰富，动作变化多样的图画书，以引起孩子的共鸣
PS:孩子们的成长速度是很快的，但是即使再快家长们也不能拔苗助长，孩子们还是应该在属于自己的时期看自己的书哦。
曦和国际少儿体适能中心（前海中心）
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Ⅳ 非常好非常经典的儿童绘本有哪些

给你推荐基本经典的吧
我爸爸
我妈妈
爱心树
猜猜我有多爱你
逃家小兔
大卫系列
霸王龙系列
等

Ⅵ 着名的儿童绘本有哪些

最近在[ 汐望学谷] 给娃借看了很多书，都很好，推荐给大家也建议有孩子的都给孩内子看看，

非常好容！！！

《大猩猩》关于父爱与陪伴。

还有很多好书，我和孩子还正在看，需要可以自己去关注下。

Ⅶ 好好听故事的儿童绘本故事

‘柒’ 从《小兔汤姆》中，你是如何看待法国育儿文化的

《小兔汤姆》是法国绘本作家伊丽莎白·德·朗比伊等人的作品，通过一个个生活小片段，讲述了小兔子汤姆的成长故事，体现了法雀慧绝国育儿文化的鲜明特点，我认为对于家长来说很有参考价值。下面就结合碧胡书中故事看看法国人怎么教育小孩。

一、《汤姆上幼儿园》：让孩子学会独立生活。

汤姆上幼儿园了，这是它第一次独自进入一个陌生环境生活，它舍不得离开家，还有亲爱的爸爸妈妈。对于孩子的恋家心理，汤姆的妈妈没有纵容，她给汤姆买了好看的新书包，在幼儿园门口温柔地告诉汤姆，难过了就看看妈妈的手绢。汤姆强忍泪水，妈妈何尝不难受，但这是孩子成长必须面对的，要教会他们独立生活。

‘捌’ 绘本:猜猜看谁做了什么故事内容

法国着段搜裤名绘本作家热尔达·穆勒的《猜猜看－谁做了什么？》，2000年获得儿童空间基金会（瑞士）国际奖，2002年获得了意大利享有盛誉的少年头等。是一本深受小朋友喜爱的手绘故事本。
《猜猜看:谁做了什么?》主要内容：这些是谁的脚印?谁握简是画面里永远看不见的人物呢？谁做了什么？幸好图画书中有许多提示，尤其是书中开头和结尾的那些铅笔小画儿漏散，使我们可以猜到发生的事情。一个没有文字但是充满了小提示的图画书，献给所有好奇的读者和业余侦探。睁大眼睛：去想象出故事来吧！

‘玖’ 儿童绘本推荐

儿童绘本推荐有《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》、《鸭子骑车记》、《小迅宏威向亩陆册前冲》、《存起来的吻》等等。

1、《好饿的毛毛虫》。

作者美国艾瑞·卡尔。这本书通过一个小毛毛虫的故事，特别生动的告诉了孩子时间，物品，数量等等各方面的认知，最后还化茧成蝶了，特别好的书，中英文都有。