如何评价法国教育

‘壹’ 法国教育制度的教育体系

法国属于中央集权制的国家，强调教育治理要统一，在教育治理上长期实行高度的中央集权制。教育体系分学前、初等、中等和高等教育四级。

法国分初等、中等、高等三级组织的体制。形成了幼儿学校1—3年、小学5年、初中4年、高中3年的学制。从小学到高中第一年的10年为义务教育阶段。高级教育以大学的三个阶段为基准，培养不同规格的人才。

法国教育特色：

1、福利教育

这里针对的是公立的学府，只需要缴纳一笔不贵的注册费，就可以接受高质量的西式教育，可以同时享受精英课程和优质师资，比起实力动辄十几万的学费要划算得多。而且注册费基本在学校间没有差异，专业也不会对收费产生影响，主要是阶段带来的差异，适合一般家庭。

2、专业丰富

综合大学内的专业一般都是很齐全的，可以为学生带来全面的选择，目标在此的学生，可以直接进入官网进行搜索，确认更适合自己的专业。而在法国专业学院其实能够其中专业度更高的教育，这样可以利用的资源会更多一些，也有利于大家的技能提升。

‘贰’ 法国教育行政制度的优缺点

法国教育茄败伏行政制度的优缺点如下：
1、优点在于有利于教育政策的统一。
2、有利于统筹全局、规划教育事业的发展，也枯神便于调节各地教育发展。颤携
3、缺点是具有高度的中央集权制特色，这是渊源于拿破仑制定的“帝国大学制度”。

‘叁’ 法国中小学教育特色是怎样的

近几年在小学到高中阶段产生了一个说法，叫鸡娃。那是因为很多家长都想要望子成龙，望女成凤。加上我国教育体系下的内卷激烈。因此很多家长对于子女的学习倍感焦虑。疫情之下，除了竞争激烈的美读高中，不少家长转向了欧洲，比如说教育资源相对不错的法国。那么法国小学，初中，高中的教育与国内有何不同呢？法国的基础教育有什么特色呢？
法国的小学教育课程相当容易，几乎没有作业，国家并没有规定严格的教学大纲，教师也常常身兼数职，教授不同学科和年级，而且教学安排相当自由。常常会发生一位学生三年级学过的东西，四年级的时候老师又重复讲一遍的情况，大家也都习惯了。这个阶段，学校真正重视的是体育，以及培养学生独立自主的生活习惯。对于学生的学习成绩，尤其是数学等需要逻辑思维的学科教育，基本是“随缘”的态度，不存在“鸡娃”现象，更没有课外补习一说。如果有家长让孩子在校外报班，也只有音乐、美术和体育类的课外班。到初中阶段数学科目的难度才略微提升。法国高中也分以上大学为目标的普高和走职业通道的职高，但是初中生的压力并不大。一是因为法国没有中考，学生申请高中靠的是平时成绩；二是学生如果去了职高，学生和家长接受起来也并不困难，没有非要上大学不可的目标和压力。因此法国基础教育的下限比较低，在法国的中国人会觉得日常生活中接触的人普遍数学不好，常常连简单的计算都算不清。
法国的教育理念认为，小学阶段的孩子大脑发育还不成熟，缺乏逻辑思维能力，没有必要让他们学习太难的、需要逻辑推理的课程，因此教学难度低，所有学生都能及格，不会产生强烈的挫败感，也避免了学生产生厌学情绪。教师上课比较重视趣味性，更多采用实物教学，组织学生去各种博物馆和科学馆，这些机构通常也有水平很高的讲解员专门负责为学生做深入浅出的讲解。例如有一个课程内容是关于微生物和发酵的，就让学生自己动手，在简单发酵食物的过程中理解微生物和发酵，同时教师还会借此讲到法国生物学家巴斯德的贡献。
法国学校也非常注重学生的动手能力，法国在高中以前的数学课和科学课，逻辑推理的难度比较低，需敏颤要记忆备拿老的知识点也不多，更注重学生的感性体验和动手能力。
法国精英类高中不是就近入学，而是挑选英才，主要挑选各个初中平时成绩最好的第一、二名学生。因为在中小学阶段没有刻苦学习的氛围，能够进入精英高中的学生更多是依赖个人的天资、对学习的兴趣和良好的家庭教育，而不是靠外在的激励和压力。实际上，类似数学和物理这样的学科非常依赖人的天赋。法国教育模式也许使得普通孩子在少年时期没有得到足够的培养，却很精准地挑选了高天赋的学生，让最聪明和最有内在学习动力的孩子进入精英教育的序列，并且得到了最优质的资源和空间。这些学生自主学习的动力很强，功利性较少，努力更多出自对科学的热爱，他们将成为法国科学研究和文化进步的主要动力源。
一旦进入精英高中之后，学生学习压力就陡然增大，而且精英高中里面还分尖子班和普通班，要想领先必须全力以赴。除了精英高中之外，法国普通高中的数学教育也有两种不同的类型。一是面向所有人都要达到的基础要求，标准比较低，学生基本都能达到。如果中国学生在法国上的是普通大学，遇到的便是这一类学生，可能会觉得他们的数学水平一般。二是左右数学成绩好的孩子可以选择进阶班，他们在高中阶段就要提前学习微积分、概率统计、空间平面等与大学有密切关联的课仿升程。需要指出的是，法国基础教育中的进阶课程只有数学，而不包括物理化学，一方面是因为数学在理工科中特殊的基础性地位；另一方面也是因为学生的智商差异在数学上的表现最为明显，所以只有分班才能实现因材施教。http://mepzx.com/zd/lx

‘肆’ 法国教育与美国教育有哪些异同点

法国属于中心集权制的国家，在教育治理上长期实行高度的中心集权制。政府非常重视教育，确立了教育的优先地位，强调公民受教育的权利和机会均等；规定中小学实行学校、家长、学生合同制；设立“国家教学大纲委员会”，定期审查修改教育内容，改革学制，简化考试；加强教师队伍建设，鼓励大学毕业生从教，建立教师培养学院，强调教师接受继续教育的必要性；重视教育改革，重点放在消除教育治理中的官僚主义和加强技术教育上，强调教育、科研与企业发展紧密结合。 法国强调教育治理要统一，教育部垂直治理基础教育。基础教育结构全国统一，小学为五年制，初中为四年制，高中为三年制。初中分为适应阶段、中间阶段和专业定向三个阶段。高中阶段分为确定阶段和最后阶段。
我们忽然觉得美国人在教育孩子时是在交给孩子一把钥匙，告诉他们如何应对知识爆炸时代的各种问题；如何从众多的信息中找到自己所要的东西；如何处理这些问题。早期阅读无疑是对这种能力的一种培养。据研究，幼儿一旦喜欢上读书，将获得身心的全面发展，将终身受益。实际上，素质教育和应试教育都各有长短，关键是怎样取舍。这也是目前中国教育界正在研究和关注的问题所在。值得高兴的是，国内许多同行已经意识到了早期阅读、分享阅读的重要。目前，全国已有近30个城市的100多所幼儿园和小学在开展这一活动。希望在不久的未来，我们的社会是一个充满书香的社会。