法国法语博士哪个学校好

❶ 法语系最强的大学 2021哪些学校好

法语专业一般指法语。法语专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、则慎教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

法语专业最牛的高校

武汉大链盯睁学

武大法文系于1971年恢复专业并招生本科生，1981年招生硕士生，1985年建立硕士点，1986年与法国合作招收法国文学博士预备班，1992年与法国及本校商学院合作培养法语—经济、法语—管理双学位本科生。法文系培养的本科及硕士毕业生在外交部、外经贸部、国防部等中央部委和全国许多高等学校、科研机构、大型厂矿、合资企业中成为骨干和中坚力量。法文系举办和正在举办的各类法语培训班，为不同程度的法语需求者服务。目前，法文系设有基础法语教研室、高级法语教研室、法国文学教研室及公共法语教研室。

南京大学

南京大学法语语言文学专业是全国同类专业中的首批博士点之一，学科科研特色鲜明，已形成以翻译理论研究、法国文学与文化研究、法语语言学与符号学研究为主导的科研方向。

广东外语外贸大学

1965年广州外国语学院(现广东外语外贸大学))创办时就开设法语专业，同年招收本科生，是历史最长的专业之一。1997年1月随西方语言文化学院成立建系。

北京大学

北京大学法语语言文学系的前身是1919年北京大学设立的法文科，1999年起更名为法语语言文学系，简称法语系。该系是国内同学科中最早设立硕士点(1956)和博士点(1987)的单位之一，目前拥有全国一流的师资力量。

“小语种”实力最强的大学

黑龙江大学：俄语

黑龙江大学作为黑棚岁龙江省属重点综合性大学，凭借黑龙江与俄罗斯接壤的良好区位优势，大力发展其俄语语言文学学科。俄语是黑龙江大学历史最悠久的专业之一，是国家重点学科，拥有博士、硕士点，设有俄语语言文学研究中心。随着中俄关系的日趋紧密，学习俄语将大有所为。

大连外国语大学：韩语、日语

大连外国语大学是外语人才的摇篮，是通向世界的桥梁。学院利用与韩国和日本隔海相望这一优势与日本的早稻田大学、九州大学、长野大学等多所名校开展联合办学。日本是接受中国留学生最多的国家之一，日本、韩国也是中国在亚洲的重要经济伙伴。

北京外国语大学：德语、俄语、阿拉伯语、日语、西班牙语

北京外国语大学是我国外语院校中历史最悠久、层次最齐全、语种最多的高等院校，是我国首批硕士、博士学位授权单位之一，其中18种语言是全国唯一学科点。现设有外国语言文学博士后流动站，拥有俄语、德语、阿拉伯语、日语、西班牙语、欧洲语言文学、外国语言学及外国语言文学和应用语言学等博士点。德语专业是国家级重点学科，俄语、阿拉伯语专业是北京市重点学科。

武汉大学：法语

武汉已成为法国在我国投资最密集、投资强度最广大的城市，武汉同法国的经济合作已不在局限于单一的汽车领域，而是向金融、商业连锁、高新技术、石油产品等多个领域迈进。武汉大学已成为我国最大的法语培训基地，武汉大学与法国20多所大学签署了合作交流协议，成为我国对法教育与科技合作交流的重要基地和窗口。武大的法语学科名列全国第二，用从本科——硕士——博士的完整培养体系，且留法人数持续为全国第一。

❷ 法国留学四大名校是哪些

法国没有所谓的四大名校，但是排名前四的是：巴黎高等师范学校 、巴黎综合理工学院 、巴黎第六大学、巴黎第十一大学 。具体如下：

1、巴黎高等师范学院（École normale supérieure，ENS），或称巴黎高等师范学校，于1794年10月30日（雾月9日）由法兰西第一共和国国民议会下令创建。学校在法国大革命中饱经动荡，1808年由拿破仑和拉普拉斯整顿后重新开学。

2、巴黎综合理工大学（法语：École Polytechnique，别称“X”），于1794年创立的法国工程师大学校，创立时校名为“中央公共工程学院”。它隶属于法国国防部，是法国最顶尖且最富盛名的工程师大学，在法国各类院校中常年排名第一，被誉为法国精英教育模式的巅峰。

3、巴黎第六大学，也称皮埃尔和玛丽居里大学，（法语：Université Paris VI或Université Pierre et Marie Curie，UPMC)，主要校园位于巴黎第五区中的拉丁区。

4、巴黎第十一大学成立于1970年1月1日，前身是巴黎大学理学院，是世界百强名校之一，是一所学术研究型大学。该校的物理学、数学、化学、医学和生物科学等专业在法国享有盛誉，在世界上具有领先地位和卓越声望。

(2)法国法语博士哪个学校好扩展阅读：

巴黎高等师范学院的师资队伍

早在办学之初，就有蒙日、拉普拉斯等在法国乃至世界近代科技史上占有显赫地位的杰出科学家执掌教鞭。

高师的教师队伍包括教学人员（教授、讲师）、CNRS研究人员以及外国访问教授三部分。他们的作用各不相同。

高师没有自己的教师，它的教师全都来自法国其它大学或CNRS，他们的“人事关系”隶属于法国其它大学。在这里，大学教授们的工作以教书为主，而CNRS研究员主要是做研究并且组织与研究相关的学术活动（如讨论班、国际学术会议等），同时他们要带动学生的研究工作。

在高师工作期间，他们的教学及研究安排由高师决定，原单位不得干预。以数学系而言，这些教师一般是中青年教师，通常在高师工作5-10年，工作内容包括教学、研究、组织讨论班、辅导学生等。绝大多数人把这段时间看成是他们人生中最黄金的一段时间。

因为他们工作一段时间以后要面临一个所谓的再分配问题，所以他们非常刻苦、勤奋地工作。有数位法国的菲尔兹得主的获奖工作是在高师工作期间完成的。在高师工作一段时间后，这些人大都能在法国的大学找到一份比在去高师之前“更好”的工作。

CNRS在法国高等教育科研中起着重要作用，其研究人员全部分散在各个大学中，而不是像中国科学院的研究员那样独立地呆在科学院的各个研究所中。

在大学（包括高师）中，CNRS研究员的基本任务是研究，同时他们也会主动担任一些高年级研究性课程或讨论班的教学任务。他们的人事关系属于CNRS, 并不属于大学，其职位级别和薪金比同级同资历的讲师或教授略低，主要是因为他们一般不教课，全职作研究。

不过，CNRS研究人员享有极大的自由度，他们每年只需在法国工作六个月，余下时间可以在享受法国工资的同时拿到资助去世界上任何一所高等教育研究机构工作。值得特别指出的是，CNRS研究人员的职位都是终身的，这也是法国的数学家很少外流的重要原因之一。