法国什么轨制

① 为实现学校系统由双轨制向阶梯制转变，法国进行了哪些改革

在实现学校系统由双轨制向阶梯制转变的改革方面，1926年7月，埃利奥任教育部部长期间推行实施免费中等教育的改革，统一高级小学、市立中学、国立中学课程计划内同一科目的内容。后在政府1927年颁布的《财政法》中规定男女拥有平等的受教育权利。1937年，激进的记者兼律师让·扎伊在任教育部部长期间曾向议会提交一份未获通过的变双轨制为阶梯制的教育改革方案，主张把中学也归入统一学校中去。中等教育民主化的任务有待于进一步地解决。

② 西方现代学制的发展是如何的！

教师招聘考试中西方现代学制是同学们易失分的考点，因此在这里就为同学们梳理其中比较重要的要点，希望对大家有所帮助。在本知识点中，多以单、判的形式备考较多，偶尔会涉及到简答题。其中若以客观题出题大家要掌握的是时间、代表国家、学制特点，若以简答题出题可能会单考双轨学制，或简述三个学制。因此此内容需要大家重点掌握。

一、双轨制

19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是自上而下，其结构是大学(后来包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班)，具有较强的学术性，是为资产阶级子女设立的，比如大家都很熟悉的牛津剑桥大学，之后为了给大学筛选人才创建的中学;另一轨是从下而上，其结构是小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育)，是为劳动子女设立的，为培养劳动者服务的。它们是两个平行的系列，既不相同也不相接，它剥夺了在国民教育学校上学的劳动人民子女升入中学和大学的权利。英国、法国、联邦德国是典型的双轨制代表。

在双轨制的自上而下的一轨中学习任务非常繁重，是一种精英式的教育，因此它的优点就在于有利于尖端人才的培养;与此同时自下而上这一轨中的教育水平就比较弱，也剥夺了劳动人民子女去接受高等教育的机会。

二、单轨制

19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制。单轨制的特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学习相互衔接。相对于双轨制来说，这种学制是历史的一个进步，有利于普及教育，有利于提高国民素质。

单轨制的优点就在于没有对个人的身份进行限制，但是同时这种不加限制也将造成一些教育问题，比如这里教育水平就会出现参差不齐的现象，此外会造成效益低下，发展失衡。

三、分支型

分支型学制或中间型学制，是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种介于双轨制和单轨制之间的学制结构。这种学制在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分为职业教育和普通教育两个分支。既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成了立体式的学制。其特点是“上通(高等学校)下达(初等学校)，左(中等专业学校)右(中等职业学校)畅通”。

这种学制既有利于教育的普及，又使学术性保持较高水平。但由于课时多、课程复杂，教学计划、大纲和教科书必须统一而使教学不够灵活。从形态上看，我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。

综上所述，总结如上，西方现代学制各轨道的特征与观点同学们都要能够一一的对应，并且加以理解，接下来我们通过例题来检验下同学们的学习效果：

例题讲练：英国政府在1870年颁布的《初等教育法》中，一方面，保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统。另一方面，为劳动子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )。

A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制

【答案】A。解析：本题属于概念反选类单选题，考察了自上而下和自下而上两个轨道的内容，分别是资产阶级的子女和平民百姓的子女所接受的教育内容不一致，故选A。

③ 法国独特的“多轨制”养老金体系具体指的是什么

法国的多轨制养老金是缴费年限短，退休年龄低，待遇高。

由于法国现代养老金制度存在许多不同的类别，其中许多已经过时。如果这些由特殊退休制度覆盖的公司和雇员能够在养老金中承担自己的损益，那么如今法国政府也不会改革。由于在特别养恤金计划下许多工业的养恤金缴款率不足，这些特殊工业部门不仅受益于远远超过法国社会平均水平的大规模养恤金福利。为了维持这一特别福利，他们还必须依靠法国政府的资金来弥补养恤金的短缺。

④ 单轨学制最早产生于

答：一、单轨学制最早产生于美国。
二、 欧洲现代学制有三种类型
(1)西欧双轨制。
以英国的双轨制为典型代表，法国、德国等欧洲国家的学制都属这种学制。
(2)美国单轨制。
(3)苏联型学制、中间型学制或是“Y”型学制。

⑤ 思考,为什么欧洲典型的学制是双轨制,而美国实施的是单轨制

双轨制是英国以及西欧国家的典型：统治阶级是小中大学，劳动人民是小中职业学校。特征是，两种学制同时并存，互不沟通，由此区分开了统治阶级和劳动人民子女的受教育权利~ 就是“老死不相往来”
单轨制，典型是美国，小中大直线型。特征：同一个入口一个出口~如果放在中国，受教育权是公平的，入口出口不分阶级。放在资本主义国家，看起来很公平，但是，阶级不同，入口出口的质量不同~
分支制，介于两者之间。比如，小、中之后，分为高中、职业学校。与双轨制不同的是，它们是沟通的，学百生是自由选择的，这就在体现公平的同时，体现了教育的多样性~就度是“你爱往哪儿去就往哪儿去”

⑥ 法国的教育体系和中国有什么区别,请详细的说一下,急啊

区别还有点大。
法国实行是双轨制的高等教育。
一、公立大学：
1、视教育为人权、只要法国高中毕业即可申请入学。
2、偏学术化，培养学者及高素质公民
3、学科设置全
4、文凭与中国相似：三年学士、两年硕士、三年博士。
5、公立大学均为免费教育。
二、精英教育
1、选拔：考试入学
2、重实用，培养有竞争力的专业人才
3、精英教育涵盖所有专业，但每所学校都是小而精，只专注于一个或几个专业方向。
4、文凭为硕士、专业文凭、（部分学校）博士。
5、绝大部分精英教育为免费教育，但商校、私立学校及英语授课的公立精英学校均为收一定学费。

⑦ 英国美国法国德国那个是不实行双轨学制的国家

美国不是 ，美国是单轨学制

双轨学制国家几乎都分布在西欧

1. 双轨学制：一轨自上而下，其结构是——大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）；另一轨从下而上，其结构是——小学（后来是小学和中学）及其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育）。

2.分支型”学制：指一个国家的学校体系在初等教育阶段和中等教育的一定阶段由单一的学校系统构成，而在此后的阶段（初中以后）开始由分化的多种学校系统与之衔接。这样构成的整个学校体系就像一把叉子，所以这种学制类型又被称为分叉型学制。

⑧ 双轨制在哪个国家表现得非常典型

中国、俄罗斯、美国等等。

⑨ 单轨制学制是19世纪末20世纪初在法国形成

【答案】
错。单轨制学制是19世纪末20世纪初在美国形成的学制，不是在法国。
【答案解析】

⑩ 名词解释：英国的双轨制

英国的双轨制：英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，把学校分为两个互不相通的轨道：一轨道专门为资产阶级的子女设立的，自上而下地，从大学到初中，具有较强的学术性；另一轨则是为普通劳动人民的子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。

现代的英国，中等学校仍然沿袭着双轨制，学校大致可分为两种类型：一种是所谓的公立学校，包括综合学校、现代中学和文法学校。

资本主义国家的两轨就像火车轨道一样互不相通，互不衔接。除非非常优秀或者受到资助，否则劳动人民的子女是无法接受大学教育的。

(10)法国什么轨制扩展阅读：

西欧双轨学制代表以英国的双轨制典型为代表，法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。

这种学制显然不利于教育普及。在现代社会的发展过程中，随着特权阶层的削弱，较高的学术性一轨已逐渐向劳动人民子女开放，但普通劳动者子女入学的仍然不多，原因在于这类学校学费昂贵，非劳动人民子女所能承受。

只有少数优秀的学生因免费或接受资助而得以入学。但这种学制的学术性一轨的学术水平较高，像牛津、剑桥大学等就培养出许多杰出的人才。