为什么法国教育人才辈出

㈠ 法国人那么笨为什么科技那么发达

法国人可不笨

除此之外，法国在一些方面是具有很强的经济优势的。例如，法国的奢侈品、香水、法餐，都得益于它的气候环境、肥沃土壤。另外，它的香水和餐饮，必须以强大的农业产能为依托。除此之外，法国的旅游资源在欧洲独一无二。法国奢侈品也已成为世界品牌的标杆，拥有如路易威登、爱马仕、香奈儿、迪奥等众多奢侈品品牌，吸引着全球消费者的目光。

㈡ 文艺复兴时期为什么会人才辈出

1、经济是思想繁荣的基础，生产力的发展，资本主义萌芽的出现，资本主义为文艺复兴的人才辈出奠定了深厚的物质基础和阶级基础。

2、资产阶级不断壮大，新型的资产阶级对教会的精神世界的控制不满，倾向于突破教会精神思想禁区，抒发对现实美好生活的追求和向往。

3、大量古希腊、古罗马文化典籍从东罗马帝国传到了意大利，古代文化，尤其是古罗马文化的深远影响是文艺复兴时期人才辈出的关键因素。

(2)为什么法国教育人才辈出扩展阅读：

文艺复兴是一个科学与艺术革命的时期，它揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。

由于文艺复兴时期倡导以重视人的价值为核心的人文主义，美术家们的思想逐渐从长期的基督教神学的桎梏中解放出来，敢于探索。

一方面从希腊、罗马的古典艺术 中吸取营养；另一方面通过实践和科学的探索，发明了透视法，解决了在平面上真实地表现三度空间的方法。

文艺复兴时期盛期和后期，优秀的美术人才辈出，这个时期卓越的大师不仅创造了典型、完美的人物形象，而且在美学思想理论和绘画基础理论方面也作出了伟大贡献。

㈢ 法国教育与美国教育有哪些异同点

法国属于中心集权制的国家，在教育治理上长期实行高度的中心集权制。政府非常重视教育，确立了教育的优先地位，强调公民受教育的权利和机会均等；规定中小学实行学校、家长、学生合同制；设立“国家教学大纲委员会”，定期审查修改教育内容，改革学制，简化考试；加强教师队伍建设，鼓励大学毕业生从教，建立教师培养学院，强调教师接受继续教育的必要性；重视教育改革，重点放在消除教育治理中的官僚主义和加强技术教育上，强调教育、科研与企业发展紧密结合。 法国强调教育治理要统一，教育部垂直治理基础教育。基础教育结构全国统一，小学为五年制，初中为四年制，高中为三年制。初中分为适应阶段、中间阶段和专业定向三个阶段。高中阶段分为确定阶段和最后阶段。
我们忽然觉得美国人在教育孩子时是在交给孩子一把钥匙，告诉他们如何应对知识爆炸时代的各种问题；如何从众多的信息中找到自己所要的东西；如何处理这些问题。早期阅读无疑是对这种能力的一种培养。据研究，幼儿一旦喜欢上读书，将获得身心的全面发展，将终身受益。实际上，素质教育和应试教育都各有长短，关键是怎样取舍。这也是目前中国教育界正在研究和关注的问题所在。值得高兴的是，国内许多同行已经意识到了早期阅读、分享阅读的重要。目前，全国已有近30个城市的100多所幼儿园和小学在开展这一活动。希望在不久的未来，我们的社会是一个充满书香的社会。

㈣ 为什么法国教育家卢梭在学前教育史上的地位很高

因为卢梭认为,“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。同时,他认为顺应自然的教育必然也是自由的教育。卢梭声称:“真正自由的人只想他能够得到的东西,只做他喜欢做的事情,我就是我的第一基本原理。”

㈤ 启蒙运动的高潮虽在法国，但它却给法国带来了许多不幸，谈谈对该观点的认识。急急！！

法国18世纪资本主义发展程度较高，封建专制制度更是日益腐朽，封建统治陷入全面危机，许多资产阶级的代表人物开始在思想文化领域对旧体制发起冲击。当时法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大，把欧洲的启蒙运动推向高潮。18世纪的欧洲资本主义有了较大发展，为了反对封建统治的阻碍，资产阶级在思想文化领域里开展的一场反对封建斗争即启蒙运动，它是一次思想解放运动。一定的思想文化是一定的社会存在意识形态里的反映。

㈥ 法国思想启蒙运动的代表人物是谁

法国启蒙思想家人才辈出,最着名的有伏尔泰 ,孟德斯鸠,卢梭以及以狄德罗为代表的网络全书派思想家

㈦ 法兰西为什么诞生了这么多的思想家和文学家

主要有这样几个原因
1。地理原因，法国可以称的上是欧洲大陆的中心，所以文化交流十分频繁，这也就造就了思想的碰撞
2。语言原因，中世纪的欧洲大陆，许多国家的官方通用语言是法语，所以这也使得法国有一种海纳百川的气势
3。政治原因，其实说是政治原因，不太恰当，应该说是，法国在当时的欧洲大陆，是很有希望一统天下的国家。其实中世纪的欧洲有点像中国的春秋战国。很多思想都是为整治服务的，如果你把法国想成是战国时代的齐国，那么就比较好理解为什么那么多思想家了。

㈧ 法国启蒙运动的意义是什么

〔启蒙运动的兴起和发展〕随着资本主义与封建专制主义矛盾的不断深化，法国新兴资产阶级在意识形态领域中，反对封建统治与教会特权的斗争也迅速展开，这就是启蒙运动。启蒙运动是继文艺复兴后，在欧洲历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。启蒙，就是启迪和开导人们的反封建意识，给尚处在黑暗中的人们带来光明与希望，反对蒙昧主义、专制主义和宗教迷信，打破旧的传统观念，传播新思想，新观念。

启蒙运动从兴起到发展长达一个世纪之久，启蒙思想涉及宗教、哲学、伦理学、政治学、经济学、文学艺术、史学、美学和教育等各个领域，出现了各种学说体系和大批着名人物，广及欧洲许多国家，其中有英国的阿迪生、斯蒂尔和波普，德国的门德尔松和莱辛，意大利的维科，俄国的别林斯基、赫尔岑和车尔尼雪夫斯基等。但启蒙运动的中心却在法国。在法国着名哲学家笛卡尔的影响下，比埃尔·贝尔（1647—1706）首先把笛卡尔的理性主义用于宗教和神学，相信理性之光照耀着每一个人，并同样以怀疑论为武器，提倡理性，怀疑宗教，对宗教神学发起攻击，指出教会的虚伪和欺骗，打破了对教会所宣扬的蒙昧主义盲从，贝尔成为法国启蒙运动的先驱。到十八世纪中叶，启蒙运动进入高潮，群星灿烂人才辈出，大批思想界巨人纷纷涌现，其中最主要的启蒙思想家有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和以狄德罗为首的网络全书派及孔多塞。他们从各个方面向封建势力和教权势力发起勇敢的冲击，不辞辛劳地传播进步思想，开启人们的头脑，唤醒沉睡中的人们投入反封建反特权的斗争，启蒙运动作为成熟的反封建、反教会的进步思潮登上了历史舞台，不仅为未来的政治革命制造了舆论，而且为法国创建了高度的精神文明。

法国能够成为启蒙运动的中心是由法国特殊的历史条件所决定的，是法国社会矛盾和阶级矛盾特别尖锐的产物。具体地说，主要原因有三：第一、法国是欧洲各国中封建统治最顽固、最反动的堡垒，是封建制度的最高典型，法国社会中第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会基础；第二、法国资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的掀起提供了阶级基础；第三，教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。