A. 自学德语教材 大学德语
我现在算是个比德语初学者程度好一些的德语自学者，当初也是到网络知道里问要用什么书，大多推荐的都是《新编大学德语》和《当代大学德语》我千方百计地下载到了，打开一看，几乎全德文、就单词那里有中文释义、而且发音讲的不清不楚、总之，这两本没有老师指导绝对不能自学！！而且《新编大学德语》里好像还有几个单词阴阳性搞错了，单词阴阳性搞错是很麻烦的，相对应的冠词、动词形式都会跟着错！我也只是刚入门，阴阳性搞错导致的麻烦不止这些。
我说这些是为了说明我不是从网上随便复制些什么就过来回答，我这是切实体会。
我推荐这样几本书：
1.新编德汉汉德词典，记得得买新正字法的，我是在卓越上买的，29块多。
2.《德语300小时》，很多人都说这本书老、太侧重于语法······总之在他们眼里缺点是一大堆！但是只凭自学的话不依赖语法难道依赖于语感吗？？而且这本书虽然版本老，但经过了很多次修订，个人认为这本书非常适合自学者，你可以坚持把这本书学完，再去看别的教材。（这本书不必买，可以再新浪资料里下载到，记得要下载修订版的，而且新浪资料里也有这本书的配套录音mp3）
3.标准德语口语句典+常用词词典，这本书里介绍的是“新鲜的”德语，总之有点像是外国人到德国旅游时用的句子大汇总，这种书是真正想学德语的人必须准备的。我在卓越上买，花了24块多，这本书带光盘。差点忘了说，这本书附有简易德汉英汉德英小词典，买它就可以暂时不用买小词典了，而且这本书是德语汉语英语都有的版本，学到了德国人正在使用的新鲜德语的同时，也能学习到新鲜的英语！
4.语法书初学者其实根本不用买，买了也看不懂。不过有了一定基础的话，建议买德语语法解析与练习(第2版) ，非常细致，而且还有很细的练习。这本书我在别人那里看到过，但还没买，不过要买的话一定是买它了。
5.很多人推荐过的《德语语音教程》，我买了，后悔得不得了，因为这本书几乎是通篇抄袭《德语300小时》，而且买不到词带，你如果用《德语300小时》就不必买了，因为《德语300小时》语音方面讲的已经很好了，而且语音方面的录音也非常详细。
学习德语要随教材的顺序学习才对！“学语法、背单词、学教材、学书写”
或别的自己搞出来的顺序会导致哑巴德语之类问题。简而言之就是学教材！
德语的学习方法啊，建议你看一下《千万别学英语》的···好像是后记，里面是叙述作者在德国上大学时德语的学习方法，很多很详细。（你要是找不到的话我给你发过去）
想上德国留学的话，从高一就得努力了！想上好的德国大学，你的平时成绩也都得达到满分的百分之九十才行，因为还要交平时成绩单的。
先这么多了，欢迎你同过网络Hi和我一起学德语！
B. 我很想学德语，想去德国留学，应该用什么教材比较好
1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。
说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。
该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。
2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版（新版）已经出版。同济大学留德预备部编写。
说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。
3：《大学德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。
说明：该套教材是典型的中国式外语学习教材。该教材在页书上大大少于以上两套教材。共四册。语音部分6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主要内容列表），课文（课文难度逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。
根据笔者授课体会，该套教材比较适合希望循序渐进学习者使用。
4：《目标》，外语教学与研究出版社出版
《目标》是供德语强化教学使用的一套基础教材，包括综合课本四册及教师手册二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带，供出国大学生、研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。本教材力求体现我国国家教育委员会批转试行的《出国留学人员德语强化教学大纲》所规定的教学原则及教学内容，注意全面培养学生的听、说、读、写能力，突出听、说训练，遵循交际法原则，重视中国学生的学习特点和习惯。学生通过一年学习，可以达到教学大纲提出的各项教学要求。
该套教材比较老，对于希望学习了解最新德国社会生活情况的朋友来说，不大适合。
5: 《走遍德国》，外语教学与研究出版社引进德国原版教材
《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，
旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。
最大的特点就是,包含最新的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）
6：《新标准德语强化教程》外语教学与研究出版社引进原版教材
《新标准德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语学习教材，在内容编排、教学方式、培养目标上有很多的相似点。都是以德国最新的国情，生活特点为主要内容，采用最新最常用的词汇和习惯表达，以听说读写训练为主，不以传统的语法为重点。
该教材包括学生用书、学生用书磁带、练习手册、听说训练（书＋磁带）、教师手册、网络支持 。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）
7：《德语300小时》外研社出版
修订后的新书可用作德语强化班、公共德语（即第二外语）课和网络教学的教材和自学用书。
本书坚持在打好语音基本功，传授最必要常用词汇的基础上，以语法和基本口语教学为主线，着重培养学生阅读、翻译和基本的口语能力的。
本书的第一、二部分共有33课，其中1-8课为语音阶段，从第9课开始教语法，直到第32课。第15，21，27，33课为复习课，配置阅读课文一篇，内容分别涉及科技、民间传说、游记和经济；同时复习前阶段学过的语法。
第一部分语音教程共8课（授课16-20小时）。学生要学会全部德语语音、读音规则、143个词汇和简单的会话。
第二部分基础教程共25课（授课50-70小时）。通过这25课学生要学会德语的基本语法和420个词汇。语法教学可通过语法说明、语法句型示例、课文、会话和练习全方位来进行，会话则可通过叙述课文、会话课文和相应的练习来进行。练习可分为两部分，一部分为随堂作业，另一部分为课后作业。练习量略多于需要，教师可视具体情况选用。
本书的第三、四部分为阅读、翻译课文和语法，这两个部分属于一个教学阶段（授课20小时以上）。阅读、翻译课文共17课，教师可从中选用一部分；语法部分则是对德语语法重点、难点的介绍，属于基本语法的深化，共15个单元。
本书原设计为课上100小时，课下200小时。增加内容后教学时间要适当延长。
该书与其他德语学习教材比较来看：内容量比较少，较集中。适合学习时间短，突击训练的学习者使用。
8：《德语速成》分上下两册
该书名为速成，把德语基础知识集中在两本书讲完。内容量与其他4本一套的相比，比较少，语法讲解不够系统深入。（毕竟篇幅少，可以理解）
适合短期学习的学员使用。
9：《新概念德语》
该书为部分德语培训班和二外使用。
课文带有译文，语法用汉语讲解，适合喜欢中国式外语教学的学员使用。
10：《基础德语》同济大学出版社
中国式外语教学的德语学习教材。注重循序渐进。
适合各种德语学习者使用。
11：《新编大学德语》外语教学与研究出版社
这是国内各校老师联合编写的以听说读写译能力综合训练的公共外语教材，已经逐渐取代其他公外教材，成为国内使用覆盖面最广的公共外语教材之一。该教材根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写而成，以高等学校初学德语的本科生（非德语专业）为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。2000年本教材被教育部定为“新世纪高等学校教育教学改革工程”大学外语类重点项目；2002年列入教育部国家级“十五规划”教材。 本系列主教材共分四册，主编为同济大学德语系朱建华教授。
主教材和教师手册的参编学校为：同济大学、南京理工大学、浙江大学。主教材均配有MP3（随书附赠），磁带（单独定价）。本系列教材还配有词汇练习（单独定价）、阅读训练（单独定价），作者分别来自北京理工大学，太原科技大学、太原工业大学、清华大学、华中科技大学、广东外语外贸大学。本教材编写过程中得到了歌德学院北京分院的大力支持，歌德学院专家Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后参与了本教材的审稿和定稿工作，从语言上保证了本教材的准确与地道。来自全国高校的多位德语老师在本书编写过程中也结合自己的教学经验提出了建设性的意见，使本教材更符合中国学生学习的习惯。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等学校大学外语教学指导委员会德语组分别召开了审稿会，审定并通过了该书稿。参加审稿会的人员除各册图书的编者外还包括：张书良、赵仲、吕学龄、顾士渊、朱小安、王瑞芝、洪启智、周正安、翟永庚、刘华清、赖志金、潘亚玲、权翠联、叶向平、杨艳华、应素芳、刘志敏、陈丽江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。 《新编大学德语》在新的教学大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养，具有以下主要特点：
根据大学德语总学时不少于280学时的要求，本教材按照每周4学时的教学要求进行课程设置。
第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写作等综合运用能力。
每册均有十个单元，在每单元围绕一个主题的原则下，选取了与德语国家和社会生活息息相关的最佳语言样本。
对话形式是课文和练习的特点。为使学生摆脱死记硬背的学习方法，尽可能在轻松愉悦中巩固提高语言的运用能力，尤其设计了结合语境、便于操练、篇幅短小的多种社会场景的交际型练习，以便让学生在一定的语境中通过反复操练自然而然地接受并运用所学的语言知识。在学习中交际，在交际中学习。
语法现象自然渗透到各个主题中，并为各主题服务。语法练习注重趣味性、实用性和多样性。语法介绍表格化、简明扼要、便于查找，对学生的自学有指导性意义。
为适应信息化时代的发展，各单元提供了与主题有关的网址，便于学生获取更多的信息，有利于开阔学生的思路，提高学生的自学能力。
大学德语教学的最终目的是培养学生的德语交际能力，而《新编大学德语》在编写过程中学习、研究并吸收了许多德国原版教材的最新思路和方法，版式设计也力求新颖、清晰，既便于教师传授必要的语言知识，也引导了学生运用所学的德语知识和技能进行广泛的阅读和其他交际活动。
总结：以上所列出的基本包括了国内可以买到的德语教材。各种教材内容安排、教学重点、目标都有所不同。不同学习目的的学习者可以根据自己的需要选择适合自己的教材。
但是我们要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏实实的学，对语音要听准，发准每一个音。在学习课文的时候，注意习惯表达，德国式的叙述方式，注意动词的变形变位，用法等。由于德语语法的复杂性，建议大家除了教材，最好买一本语法书（推荐《标准德语语法－精讲与练习》），跟着教材的语法讲解顺序，结合语法书，好好掌握理解德语语法要点。
C. 德国大学教材是否是全国统一
不统一，不同省有不同的教学方式，比如从Bayern来的学生一般比Berlin来的学生学习要好
D. 德国大学教材是全国统一标准。对吗
对你妹
很到教授都没有教材，大部分都是教授自己的讲义，哪有统一标准
E. 德国大学的教材
这个很难做到，德国对知识产权的控制是非常严格的，基本很难找到网络上的电子版本教材。而且实地去买教材也很贵。如果你有语言基础，可以用你关心的Stichwoerte搜索论文资料，不过搜索到免费的全文阅读也很难。
F. 德语教材哪本好。就是一般德语专业用哪套教材
每个大学德语专业用的教材都不一定相同的，而且如果不是专业学德语的学生的话，也不一定就适合用德语专业的教材~~
比较系统的德语专业的教材：原先的北京大学版的《大学德语》，不过这个已经比较老了，但确实是最经典的；还有就是根据它重编的Studienweg，中文译名大概是叫《德语学习之路》，浅蓝色的封皮，应该是外研社的版本
如果不是专业学的话，同济的《新求精》其实不错，《走遍德国》也不错的，新东方的那套德语教材也还可以，只是语法不太详细
G. 请问德国大学语言班用的教材是什么国内带出去划算点
有，你直接上中级班就行了。不上初级了。 时间大概3-6个月，当然有个别的语言班你就上一个月去考也行 德国大学不设语言强化班的。 只能自己申请
H. 德国大学用德语上课还是用英语上课
德国如诸多其他欧洲小语种国家一样，基本均采用本国语言，即德语授课。但是，德国也拥有一些商科类专业及部分理工科专业有英语授课可以选择；同时，德国的研究生课程一般也是采用双语的授课方式。当然，由于语言的相通性，英语水平较好的学生在学习德语的过程中，亦是占一定优势的。
I. 德国大学教学是用英语还是德语
这是根据你所报的学校和专业而定的，有的大学设立专门对外国学生的国际班，这样的一般都用英语授课，相对来讲，FH一般都用德语授课，Uni会有一些专业用英语，但即使用英语授课的专业的学生也得参加一门德语水平考试，而且总有一两门课用德语上。去德国的话，会德语是必要的，如果是德语授课的话，英语好也是必须的。
J. 德国大学用德语上课还是用英语上课
德国的官方语言是德语，日常生活中也习惯用德语。大多数高校也都是德语授课，有些世界硕士课程才是英语授课。但即使是攻读世界课程、无需提交德语证明的人也应当学德语。尽管很多德国人英语说得极好，但德语在平常日子中很重要，不然会有被很多东西扫除在外的感受。当然，您若读博士，有些导师能够答应您用英语。