⑴ 二战德国科技在现在也是感觉像未来科技呢
1、现在科技与德国时期并无本质区别，例如坦克，飞机、大炮，舰船现在依然是当时的那个样子！那时看起来先进的武器，现在依然先进。
2、德国是有心设计，无力生产，很多科技都是看起来很简单，但是做起来非常困难，例如德国就设计了飞翼轰炸机，但是很多问题没有解决，一直到美国进行了大量公关，才造出了B-2，这也是世界第一款实用飞翼轰炸机。到现在也是最先进的轰炸机，没有之一！
3、战争，永远是以多胜少，也就是武器一定要大量、便宜、易于生产。而德国造了6辆卡尔大炮，2辆多拉大炮，1辆鼠式坦克，其实都是毫无意义的，有这些钢铁，造几百辆4号坦克对德国意义更大。
⑵ 以现在德国的科技实力，能不能研究出来核武器
如果德国想搞小蘑菇，一点问题都没有，至于大蘑菇暂时弄不出来
小蘑菇的关键，在于材料和工艺，小蘑菇制作的相关技术材料早就解密了，到美国国会图书馆都可以复印。
材料方面不是特别大的问题，德国不搞核电站，但可以通过国际市场搞到黄饼，然后用离心机或者气体扩散法提炼浓缩铀，这玩意不是什么高科技，朝鲜和伊朗都能弄出来，德国肯定更没问题
下一个难关就是透镜技术，主要是成型，昔日老美的曼哈顿工程的时候，是用牙医工具抠出来的，这对德国而言，一点问题都没有。
所以说德国弄出原子弹没问题，只不过尺寸大小而已
至于氢弹就比较麻烦了，关键是氢弹构型是不传之秘，五大流氓里面，英国实际上用的是美国技术、毛子也是偷的美国技术；TG是于敏构型，算是独树一帜，法国昔日也遇到不少问题，后来据说和TG做了交易，才过了这个坎
所以德国不可能凭空获得，而缺乏足够的积累，很难搞出来
⑶ 德国的科技技术先进不
总体来说德国还可以。但是要在全世界来讲地话就不怎么行勒，毕竟还又中国在他前面地是把，所以说德国地技术不怎么先进。
⑷ 纳粹德国的科技实力到底如何
传统科技实力不行，不是德国没技术是凡尔赛条约掣肘不能往深了发展，创新技术那可是没得比的，二战时代除了原子弹和近炸引信，剩下的新兴武器基本都是德国发明的
⑸ 德国的科技在世界的地位如何
德国的科技在世界属于一流水平。
德国是一个高度发达的资本主义国家。欧洲四大经济体之一，其社会保障制度完善，国民具有极高的生活水平。德国在基础科学与应用研究方面十分发达，以理学、工程技术而闻名的科研机构和发达的职业教育支撑了德国的科学技术和经济发展。以汽车和精密机床为代表的高端制造业，也是德国的重要象征。
德国是世界第四经济大国。世界最有影响力的汽车品牌奔驰、宝马、奥迪、大众、保时捷都位于德国，着名汽车品牌欧宝也诞生在德国（现属于美国通用汽车集团）。汽车生产量仅次于中国、美国和日本，是全球最大的汽车生产国之一。
德国的主要工业部门有电子、航天、汽车、精密机械、装备制造、军工等。德国产品以品质精良着称，技术领先，做工细腻，但成本较高。德国的工业品在世界享有盛誉，而德国也是西欧最大汽车生产国。
⑹ 大家都知道 德国现在 科技相当强大，具体哪些方面有优势 有哪些 特别的发明创造请帮我详细介
Airbag(1971),安全气囊
Antibabypille(1979),避孕药
Aspirin(1897),阿司匹林
Aufwindkraftwerk(1982),风力发电
Auto(1886),奥托（汽油机）
Chipkarte(1968),智能卡
Computer(1941),电子计算机
Dieselmotor(1890),迪热（柴油机）
Düsentriebwerk(1936),喷气发动机
Faxgert(1959),传真机
Hybridmotor(1973),氢动力发动机
Jeans(1873),牛仔裤
Kaffeefilter(1908),咖啡滤纸
Motorrad(1885),摩托车
Mundharmonika(1821),口琴
Scanner(1963),扫描机
Schraubstollenschuh(1953),钉子鞋（运动）
Segelflugzeug(1894),滑翔机
Teebeutel(1929),袋泡茶
Thermoskanne(1903),保温瓶
Vakuum(1650),真空机
Zündkerze(1902)火花塞
und-wirwollenesnichtvergessen-dieCurrywurst(1949).
⑺ 德国近现代是怎样崛起的科技方面的
从17世纪到18世纪中期的德国，在政治上和经济上比英国和法国都要落后，长期处于分裂状态，300多个封建邦国各据一方。这些邦国，尤其是普鲁士、奥地利等大的邦国，为了强化统治和扩大军事实力，企图通过教育造就忠顺的臣民和得心应手的兵士，所以急于把国民学校管理权从教会转到国家手中并大力提倡强迫义务教育。早在16世纪后半期，就有威登堡和萨克森等邦国颁布了强迫教育法令；从17世纪开始，大多数邦国都竞相颁布这种法令。其中以1763年普鲁士王腓特烈二世颁布的法令最为着名，它进一步规定5～12岁的儿童必须到学校受教育，否则对家长要课以罚金。
实科中学在德国产生于18世纪初，较英法等国早一个世纪，使得德国人具备了自然科学索要求的严谨和内涵！1708年虔信派信徒席姆勒(Zemmler)在哈勒创办了"数学、力学、经济学实科中学"，以教授数学、物理、力学、自然、天文学、地理、法律为主，并辅之以绘画、制图。此后，德国各城市陆续有人创办这类学校，有的实科中学则增设建筑、商业制造、贸易、经济等科目。这是一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。它排除了教学科目、课程内容的纯古典主义的倾向，适应了德国资本主义经济逐渐发展起来的需要。但由于它的毕业生不被允许进入高等教育，所以地位很低，所以学生也不多，很快被没有门第观念的美国超过，在科学应用方面输给了美国。
受到18世纪法国大革命的影响，它在教育上的突出表现是泛爱主义和洪堡德改革。泛爱主义是受到法国资产阶级启蒙思想，尤其是卢梭思想和德国新人文主义的深刻影响而产生的。泛爱主义教育家如巴斯多(J.Basedow)、萨耳士曼、堪比等认为教育的最高目的是培养掌握实际知识、具有泛爱思想、健康、乐观的人，因此德育、体育、劳动教育、现代语和自然科学知识受到重视，采用让儿童自由发展的教育方式，注重实物教学。他们热爱儿童、肯定儿童的天性是善良的，反对经院主义、古典主义教育，禁绝体罚，这种方法后来传入美国，俄国和日本等国。
1807-1815年普鲁士施太因-哈登堡改革期间，新人文主义的代表人物，历史学家、政治活动家洪堡德(K．W．Humboldt)曾出任教育部长，他根据新人文主义的精神对各级学校教育进行了一系列改革。在初等教育和师范教育方面，积极贯彻裴斯塔洛齐的教育思想，教学内容有所扩充、教学方法有所改进，出现了第斯多惠等着名的教育家。此后的美国发展的杜威教育方式也是在这个基础上发展起来的。在中等教育方面，实科中学进一步得到发展，增加历史、地理和自然科学的科目，通过考试选择教师，打破了只由教士充任教师的局面。在高等教育方面，洪堡德较早明确地提出大学的任务一方面是要向学生传授各科知识，一方面是要发展科学(即办成教学中心和科研中心)，他创办和领导的柏林大学就是这方面的典型。
由于德国较早地抓教育，国家强大也是来源于方法的更为先进、合理。这是素质教育的又一明例，和有的人吹嘘的基因、染色体毫无关系！
⑻ 德国现在军力和军事科技咋样
德国因为历史原因，他没有正规的军队，和日本一样属于自卫队。但是绝不能轻视。二战欧洲战场同盟国的惨败就是因为轻视了一战后的德国！德国受到新制裁后，不能发展核武器，甚至是核能。但是在常规军力方面的是相当变态的，北约的军事演习中德国总能名列前茅可以看出。
尤其德国陆军，士兵的素质和战术素养、以及严谨的作风令同样严谨的以色列军队都为之汗颜。而且在装甲兵方面，德国人继承了二战纳粹德国的光荣传统。在二战结束之后，德国受到严厉制裁，但始终同盟国没有制裁德国陆军，为什么？因为在当时，即将到来的冷战中或许只有德国人能够挡住苏联的装甲洪流。
在二战后，取代陆军主导战场的空军和海军方面，德国人是被削弱的非常掺的。没有大型的军舰，甚至连护卫舰都没有多少，更别提航母了。而空军方面，德国军队至今还使用的是已经落后的“狂风”战斗机，轰炸机也只有战术性的。而三代半的“台风”战斗机德国也是最后列装，尽管他也是研发国之一。而至于日本可以屡屡突破限制，无视制裁就可以看出美国人的心思。因为德国和日本相比，日本人更像是一个精明的发明家，而不是勇猛、严谨的战士，德国人能制造的威胁更大。二战中除了山本五十六，日本根本没有名将，大多是些只能虐虐国民党的无名之辈。再从地域上来讲，欧洲是美国的后院，诸多的美国盟友及列强盘踞在那里，能够共同抵挡苏联（俄罗斯），而在亚洲，这样的强力盟友却没有几个，有的只是像印度、菲律宾、越南这样的阿斗。却要面对中国、俄罗斯这样的劲敌。
在科技研发方面，德国人可以说将自己掌握的技术发挥到极致。近代史上很多发明都是德国人创造的，比如火箭技术、现代医疗保障系统。德国汽车和高级机床就是代表，而且德国人拥有世界上最先进的常规潜艇，并率先提出AIP理念。拥有世界第一的豹2A7坦克。从这些可以看出，德国只是瘸了腿的巨人，假以时日，必将令世界为之颤抖。
⑼ 为什么德国科技不如二战了
德国被分裂那多年。。。。。。。。你认为他有什么实力继续这样做，科学家都被抢夺走了。而且德国现在的技术也不差，常规潜艇的很多先进技术都是德国发明的
⑽ 二战时期德国的科技那么强大，怎么现在不行了吗
谁告诉你现在德国不行了？德国的工业科技仅次于中美两国，他欠缺的只是中美两国庞大的国土面积，战略纵深，就像电脑，软件再强，硬件跟不上还是不行