如何让小孩做德国手工

A. 小孩子怎么引导做手工课

先带他一起做，再让他自己做一样东西。做好后让他自己表达出来。几次后，他就会自己做自己想做的东西了。我是这样带小孩的，他现在8岁，很有创意，想象力很强。以此为荣。

B. 德国人承包了诺贝尔一半的奖，德国有哪些育儿方式呢

自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民后的德裔）获得诺贝尔将的人数接近诺贝尔奖的一半，换句话说8200万的德国人承包了诺贝尔一半的奖，全球60多亿的人口只获得了剩下的另一半。

让我们重新审视德国的育儿教育，看看德国的育儿方式有哪些是值得我们借鉴的。

幼儿园重视实践

对于一个德国孩子而言，他们将在幼儿园中度过4000个小时，一般来说孩子会做很多与社会实践相关的活动，比如说参观警察局，了解如何报警，警察是做什么的，参观邮局，看看一封信是如何从家里寄到全球各地的，去市场，拿着钱学习如何买东西，去花圃，图书馆，去商场，去采摘。

一个孩子长到了6岁，就能自己去商场，自己整理东西，自己修理玩具，自己管理时间，自己找警察，生活能力已经非常强了。

对于德国人来说，过早的开发智力是并不提倡的，提早学到的书本知识其实并不一定能用得上，很多时候，赢的意识是家长的虚荣心在起作用。

德国甚至禁止对孩子提早开发智力，留给孩子更多成长和想象的空间，孩子在上小学之前唯一的任务就是快乐成长。

在幼儿园孩子都有属于自己的兴趣爱好，比如画画，拼图，读书，老师会帮正在工作的同学完成自己的项目，然后让其他小朋友学会安静等待。

3. 父母敢放手

当孩子会走路了之后，父母就会放手让孩子去体会周围的环境，不会频繁对孩子说“no”，因为每一次说不都是对孩子的打扰，做父母要敢于放手。

规矩要提前做好，预防提前做到，孩子要做的就是遵守规矩然后按照自己的方式去做，在安全的范围内，只要孩子没有安全危险发生，家长都可以睁一只眼闭一只眼让孩子好好玩耍。

4.培养专注力，正常环境即可

很多家长为了让孩子有专注力，会特意给他们创造一个没有声音没有打扰的环境，其实大可不必，正常的生活环境就可以了。

不管是孩子写作业还是睡觉，父母该做什么做什么，只要不特别大声就行。德国父母一般就是不打扰孩子，让他们专注就够了。

有的时候越从形式上强调，越对孩子的专注是一种打扰和限制。

孩子在幼年阶段，家庭和幼儿园教会他们学会与人相处，学会独处，学会自己的事情自己做，学会承担责任，独立解决问题。

C. 怎么样培养宝贝做手工兴趣你有什么看法

有的家长发现自己的孩子总是不愿意去进行动手，在做手工的时候，总是会让家长去帮助他们进行完成，小编建议各位家长最好不要一开始让孩子养成一种习惯。如果说想要培养孩子的动手能力，那么我们平时在跟孩子做手工的时候，就必须要让孩子加入进来，这样的话，才能够培养孩子做手工的习惯。

三、总结。

小孩提高孩子的动手能力是非常简单的一件事情，主要就是看家长怎么样教育孩子了？而在这里，小编也是建议各位家长平时可以在网络上面去搜索一些较为简单的手工，并且在孩子做完了手工之后，我们一定要多夸奖一下孩子。

D. 如何开展小班幼儿手工活动

1小班的小朋友大约2-3岁，根据年龄开展活动

2要简单，易操作

3例如制作面条，需要小碗和面条

碗可以用纸盘子代替

面条可以用纸巾制作

4具体操作由老师带领孩子们将纸巾撕成条状越细越长代表面条又细长，然后让宝贝们粘在纸盘上也可以做彩色面条。

5主要是锻炼孩子们动手能力。

E. 德国的父母是如何培养孩子的抗压能力的他们的教育方式可取吗

抗压能力，定义为：心理承受能力指个体对逆境引起的心理压力和负性情绪的承受与调节的能力，主要是对逆境的适应力、容忍力、耐力、战胜力的强弱。一定的心理承受能力是个体良好的心理素质的重要组成部分。

而抗压能力从狭义上讲，即生理心理学角度，它与神经特征相关，是我们大脑神经系统耐受性的大小，强弱一集兴奋和一只之间的平衡不同导致的差异。

广义上讲，可以理解为个体对外界环境信息处理的理性程度，通过这个过程所做出的反应即为抗压能力。

孩子慢慢有了处理事情的能力，自然就会有理性的判断，这也正是我们所提到抗压能力的狭义与广义的定义。

F. 怎么跟小朋友一起做手工

其实并不是孩子的动手能力差，他只是按自己的意识去做这些，我们应该给孩子自己动手做自己想做的东西的权利，不要一味的按自己的思维要求他们，我觉得你的孩子有创意，这对孩子的大脑发育有好处，并不是学的象，做的好就很棒，与众不同也不错啊。

G. 德国在幼儿教育方面远远出色，那么这些德国家长又是如何做的呢

在中国，只要孩子进入学校，面对的就是整整齐齐的课桌、成摞的厚重书本，和排得满满当当的课程表。可即便如此，大多数家长还会在课余及校外时间为孩子安排大量课程。这挤压了孩子的放松时间，也抑制了孩子的天性。

相较而言，作为全世界产生最多科学家和科创人才，包揽了一半诺贝尔奖的国家，德国在幼儿教育方面远远出色。

那么这些德国家长又是如何做的呢？

自然教育法则很好地践行了这一点：在孩子的探索中给予充分的自由度，找到孩子的敏感之地，让他自己在舒适区找到感兴趣的科学探索的方向与方式，这比大人生硬的将知识灌进孩子大脑中强得多。

H. 怎样引导幼儿动手去做手工

1 材料要吸引人，孩子都是直观的，好奇的。 2 难度要适合，太难的孩子容易放弃，太简单没兴趣 3 教学的方法要有趣，要是老师不会上课，孩子多半自己玩自己的。 进阶版 在以上基础，可以将操作步骤拍下来，配上文字说明。引导孩子跟着步骤做，同时认字。 有条件可以拍视频或者做成播放课件。