德国现代哲学有哪些

① 德国着名的哲学家都有谁

1、伊曼努尔·康德

伊曼努尔·康德（德文：Immanuel Kant，1724年4月22日—1804年2月12日），出生和逝世于德国柯尼斯堡，德国哲学家、作家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。

2、卡尔·马克思

马克思是德国的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。主要着作有《资本论》《共产党宣言》等。马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。

马克思创立了经济理论《资本论》，马克思确立他的阐述原则是“政治经济学批判”。马克思认为，这是“政治经济学原理”的东西。

3、弗里德里希·威廉·尼采

弗里德里希·威廉·尼采（Friedrich Wilhelm Nietzsche，1844年10月15日—1900年8月25日），德国哲学家、语言学家、文化评论家、诗人、作曲家、思想家。

主要着作有《权力意志》 、《悲剧的诞生》、《不合时宜的考察》、《查拉图斯特拉如是说》、《希腊悲剧时代的哲学》、《论道德的谱系》等。

4、格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔

格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔时代略晚于康德，是德国19世纪唯心论哲学的代表人物之一。黑格尔出生于今天德国西南部巴登-符腾堡首府斯图加特；是柏林大学（今日的柏林洪堡大学）的校长。

5、戈特弗里德·威廉·莱布尼茨

戈特弗里德·威廉·莱布尼茨（Gottfried Wilhelm Leibniz，1646年7月1日－1716年11月14日），德国哲学家、数学家，历史上少见的通才，被誉为十七世纪的亚里士多德。

本人是一名律师，经常往返于各大城镇，许多的公式都是在颠簸的马车上完成的，他也自称具有男爵的贵族身份。

② 德国有哪些哲学家

格奥尔格·威廉·弗里德里希·黑格尔（德语：Georg Wilhelm Friedrich Hegel，常缩写为G. W. F. Hegel；公元1770年8月27日—公元1831年11月14日），德国哲学家。
卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思（德语：Karl Heinrich Marx，1818年5月5日－1883年3月14日），马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者之一，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。
路德维希·安德列斯·费尔巴哈（Ludwig Andreas Feuerbach，1804年7月28日—1872年9月13日），德国哲学家，法学家保罗·约翰·安塞姆里特·冯·费尔巴哈（Paul Johann Anselm von Feuerbach）的第四子。

③ 哪位能梳理一下德国近代哲学的发展脉络

莱布尼茨—沃尔夫，独断论，经过休谟的怀疑，于是——
惊醒了康德独断论迷梦，于是，二元哲学，分裂实践和认知，于是——
费希特的行动哲学，把认知的主体和实践的主体统一于唯我论，于是——
不满唯我论色彩，谢林创立同一哲学，“绝对同一”，结果不能解决“同一”的变化，于是——
黑格尔，辩证的唯心论体系，不是“绝对同一”而是“对立的统一”，也因此，“实体即主体”，于是——
围绕主体、实体之争，青、老黑格尔派对立，黑格尔体系崩溃——于是
费尔巴哈彻底批判黑格尔，同时抛弃了辩证法，于是——
马克思，在唯物主义基础上拾起辩证法，创立后来称为“辩证唯物主义”的哲学；

另一条线，叔本华厌恶黑格尔的整体主义、理性主义和传统形而上学体系，建立相反的非理性主义的意志哲学，于是——
尼采，沿着他的偶像叔本华，发扬唯意志主义，并改变了其悲观主义色彩

（上述逻辑联系、历史联系基本正确但不确切，希望没有误导你）

④ 德国近代出现了很多哲学大家，请问现代有哪些哲学

语言哲学、科技哲学、政治哲学

⑤ 现代的哲学的主要流派有哪些，它们之间

希腊罗马古典哲学：
米利都学派
（泰勒斯等）（把世界归结为自然某一具体的现象或物质，如水、气）
毕达哥拉斯学派
（毕达哥拉斯）（万物皆数）
赫拉克利特
（宇宙是变动的火，由逻各斯（规律）支配）
德谟克利特
（提出原子论）
爱利亚派
（巴门尼德）（万物本源，就是意识认定的永恒“存在/是者，否认变化与运动）
苏格拉底
（强调用内省法获取知识）
柏拉图
（具体的万物背后是永恒的原型理念）
亚里士多德
（质料与形式的区分，宇宙由土、水、气、火、以太五元素组成，提出第一推动者“神”的存在，等，最全面的早期哲学）
新柏拉图主义
（普罗提诺）（“太一”为世界之本，理性规律、灵魂、具体事物皆为太一流溢而成）
伊壁鸠鲁学派
（伊壁鸠鲁）（万物、灵魂皆为原子，快乐为人生目的）
犬儒学派
（第欧根尼）（鄙视外在功利，主张清贫生活）
斯多亚派
（马可·奥勒留、艾比克泰德）（强调人的“善”与“德”，主张服从命运，同时把握自我）

中世纪基督教哲学：
奥古斯丁
（以哲学理论来阐释上帝的存在、三位一体、灵魂的救赎）
（经院哲学）
亚里士多德主义
（托马斯·阿奎那）（以亚里士多德的理性哲学思想来阐释上帝的本质、存在、美德）
意志主义
（司各脱）（以自然意志作为世界运动的本因，源头则是上帝）
奥康主义
（不能外在求证的知识应该被删去——“奥康的剃刀”，等）

近代西方哲学：
早期自然哲学
（培根、达芬奇、牛顿等一大批科学家、哲学理论家）（主张以实验观察为基础的科学来支持解释自然的理论）
唯理论（理性主义）
（笛卡儿）（我思故我在，知识的最终来源是上帝，物质、灵魂互为对应平行）
（斯宾诺莎）（强调思维/观念和广延/物质是无限的上帝的两种不同表现形态，一种为内在，一种为外在）
（莱布尼茨）（世界由性质连续的“单子”组成，包括精神和物质，都是“单子”觉醒程度不同的表现）
经验论（经验主义）
（洛克）（经验是知识的唯一来源，物质有第一性质和第二性质，前者在物本身，后者则是知觉产物）
（休谟）（最初知觉是知识的唯一来源，时空和因果都是知觉的产物）
（贝克莱）（存在就是被自我感知，对世界整体的感知则是上帝） （德国古典哲学）
先验唯心论
（康德）（知识最初来源于不可言说的“物自体”，经过认识主体用时间、空间、因果性的主观规范，才成为可表述的知识或观念/现象）
绝对唯心论
（费希特）（经验知识，是由意识深处的绝对自我，通过不断设定非我，把握非我而产生）
（谢林）（自然逐渐自我觉醒，发展为与客观自然对立的自我意识，然后自我意识回归到自然中去，最终会与客观的自然达到绝对同一，即能意识自身的绝对实在）
（黑格尔）（唯心辩证法，客观唯心主义，世界在一方面，是客观存在性历史的发展演化，另一方面又是主观意识从感性到理性的不断飞跃，当意识到自我意识的发展就是客观存在性的发展时，你就达到了上帝的绝对真理）
青年黑格尔派
（费尔巴哈）（唯物主义，指出神是人类本质追求的外化，崇仰“爱”） 早期马克思主义（马克思）（实践论唯物主义，强调实践劳动的决定性作用，使自然一方面在人类面前呈现出客观规律，另一方面又随着人的认识的深入而不断发展——即“历史的自然，自然的历史”

现代西方哲学：
早期非理性主义
（克尔凯郭尔）（否认人有固定统一的本质，强调个体存在的偶然性与自由性，此为接近上帝之路，存在主义之先驱）
唯意志论
（叔本华）（世界的本体是无因果的本然的意志，时空、因果则是理性认识意志的结果，人生因欲求的无止境和受阻碍而痛苦）
（尼采）（命运由自己把握，而非上帝的规范，故主张弱肉强食的“权力意志”）
生命哲学
（伯格森、狄尔泰）（世界是“生命之流”在时间上的“绵延”与进化）
新黑格尔主义
（布拉德雷）（绝对唯心辩证法的发展）
新康德主义
（柯亨、卡西尔）（先验唯心论与科学哲学结合的产物，但否认独立于意识的物自体的存在） 现代英美哲学
功利主义
（边沁、密尔）（社会上人的行为其实是在追求个人幸福的最大化）
实用主义
（詹姆士、杜威）（事物成为知识对象的前提，就是它的实用性，只有经过人的追求和实验，才能得到真理）
早期分析哲学
（弗雷格、罗素、维特根斯坦）（主张逻辑本体论，世界的本体并非分离的实体，而是相互关联的逻辑关系）
后期分析哲学
（维特根斯坦、斯特劳森、罗蒂等）（认为哲学问题的产生是日常的语言遭到错误理解的结果，主张从语义进行分析达到语言与实在的本质关系）
证伪主义科学哲学
（波普尔）（否认科学可以达到绝对真理，提出三个世界——物质世界、精神世界、观念世界）
历史主义科学哲学
（库恩、费耶阿本德）（反对以脱离实践的纯粹逻辑作为表述世界的方式，而强调科学经验在历史上的积累）
弗洛伊德主义
（弗洛伊德）（强调潜意识和性欲对个人行为的决定性作用，梦、文明活动等是潜意识受外在道德压抑而在意识层面变相体现的结果）
西方马克思主义
之法兰克福学派（马尔库塞、哈伯马斯）（以马克思的辩证法、弗洛伊德的本能说，着重研究物质文明对人的奴役与异化作用，主张改变人的社会交往模式，减轻资本主义的社会危机）
现象学/欧陆哲学
（胡塞尔）（提出现象学方法，主张回到事物本身，研究意识对知识的构建性作用）
存在主义
（海德格尔、萨特、加缪等）（强调个人在世界上的先于反思意识的存在，是一切知识的来源，人的存在不同于物的存在，人的存在是自由的，不是被完全规定的——存在先于本质）
解释学
（伽达默尔、德里达）（认为对历史的研究，不可能还原为历史事实，而是现代视角与历史遗物的对话）
结构主义
（索绪尔、阿尔图赛、斯特劳斯、拉康)（主张对各种知识系统，优先进行整体结构的研究，并强调这种结构的先验性、永恒性，它是正确研究系统各要素的前提）
解构主义
（德里达、福柯、德留兹）（否认统一的知识结构的存在，批判理性在片面追求本质的同时丧失了世界的丰富性，认为人与世界、作者与读者的关系不是主客认知关系，而是主体间对话关系，肯定思想的多元化）

⑥ 德国当代主导哲学是什么

分析哲学是对二十世纪主要在英语世界中出现各种哲学的通用名称。该流派注重语言，并试图分析命题，以便找出那些符合所代表的事实或意义又具有最好和最简明的比逻辑形式的命题。其特征如下:1.怀疑及敌视形而上学; 2.认为存在一种特有的分析方法，借此哲学才能得出可靠的结论; 3.在极大程度上支持一个问题按一个问题地研究哲学问题。
==================================================
分析哲学
analytic philosophy

一种以语言分析作为哲学方法的现代西方哲学流派或思潮。主要包括逻辑经验主义和日常语言学派（见日常语言哲学?），也包括批判理性主义以及20世纪60年代以后出现的不属于这些支派的分析哲学家。分析哲学在20世纪30年代以来的英美哲学中，一直居于主导地位。

形成 分析哲学的基本思想最初见于19世纪末德国哲学家、逻辑学家G.弗雷格?的着作中，正式形成于20世纪初的英国。它继承了D.休谟?的唯心主义经验论和A.孔德?、E.马赫?等人的实证主义传统，是在当时兴起的数理逻辑的基础上发展起来的。它的出现是对当时在英国哲学中居于主导地位的新黑格尔主义?的一种反抗。其创始人除弗雷格外，主要有英国的B.A.W.罗素?、G.E.摩尔?、L.维特根斯坦?等人。弗雷格是现代数理逻辑的主要创始人，也是分析哲学的奠基者。他以分析哲学的贡献主要在于，他所始创的数理逻辑成为大多数分析哲学家的主要研究手段，他在语言哲学方面的观点对后来的分析哲学也有很大影响。此外，他对罗素、维特根斯坦和分析哲学的另一主要代表人物R.卡尔纳普?等还直接发生过影响。罗素在分析哲学的建立过程中，最先强调要把形式分析或逻辑分析当作哲学的固有方法，并加以广泛应用，他对日常语言提出批评，主张创造精确的人工语言系统，他还提出类型理论和摹状词理论?。他的观点对逻辑经验主义的影响尤为强烈。摩尔对分析哲学的贡献主要在于，他论述和应用了概念分析方法，强调常识和日常语言。他的观点对日常语言学派发生了较大的影响。维特根斯坦是继罗素之后影响最大的分析哲学家，他的逻辑原子论?、图象论、真值函项论等早期哲学思想对逻辑经验主义影响很大；他的语言游戏论、工具论、意义论等后期思想，对日常语言学派发生了很大影响。

分析哲学中的逻辑经验主义学派，又名逻辑实证主义或新实证主义，它形成于20世纪20年代中叶的奥地利，其核心是M.石里克?所创立的维也纳学派，主要成员有卡尔纳普、O.纽拉特?、H.汉恩等。此外，以H.赖兴巴赫?为首的德国经验哲学协会，以波兰的A.塔尔斯基?等逻辑学家组成的华沙学派?，以及英国的A.J.艾耶尔?、北欧的凯拉等人的观点和理论都属于逻辑经验主义的范围。从20年代中叶到30年代中叶，是逻辑经验主义在欧洲流传的全盛时期。它的基本观点大致可以概括如下：①把哲学的任务归结为对知识进行逻辑分析，特别是对科学语言进行逻辑分析。②坚持分析命题和综合命题的区分，强调形而上学的命题既不是分析命题,又不是综合命题,而是毫无认识意义的伪命题，并由此提出“通过对语言的逻辑分析以消灭形而上学” 的口号。但在 40年代以后，这种反形而上学的倾向逐渐减弱。③强调一切综合命题都以经验为基础，提出“可证实性原则”，认为综合命题只有在原则上可能被经验所证实或证伪的情况下，才具有认识意义。后来由于这一原则受到批驳，又代之以比较缓和的“可检验性原则”或“可确认性原则”。④主张物理语言是科学的普遍语言，并且由此提出以物理语言为基础,把一切经验科学还原为物理科学,实现“科学的统一”。

分析哲学中的日常语言学派形成于20世纪30～40年代的英国。它包括以J.T.D.威斯顿?为代表的剑桥学派?和其后以G.赖尔?、J.奥斯汀?、P.F.斯特劳森?等人为代表的牛津学派?。他们的基本观点是：①认为日常语言本身是完善的，哲学混乱之所以产生，是由于哲学家们背离了日常语言的正确用法，通过研究日常语言的用法，就能澄清或“医治”哲学中的混乱，因此没有必要建立人工语言系统。②认为形而上学命题虽荒谬，但带有启发性，哲学家的任务是通过研究荒谬的形而上学命题了解概念系统的结构。③强调对日常语言进行语义分析，主张研究日常语言本身及用法，仔细分析与认识有关的某些具体词汇。

在第二次世界大战前后的发展 30年代后期A.希特勒上台，欧洲大陆的逻辑经验主义者相继迁居美国，于是美国成为逻辑经验主义的中心。40～50年代，逻辑经验主义通过卡尔纳普、赖兴巴赫、H.费格尔?、C.G.亨佩尔?等人的传播,逐渐取代实用主义,在美国哲学界占居了主导地位。与此同时，一些美国哲学家还把它与实用主义结合到一起。于是，出现了C.I.刘易斯?的“概念的实用主义”、C.W.莫里斯?的“科学的经验主义”，50年代还出现了以W.V.O.奎因?等人为代表的“逻辑实用主义”。奎因原来持逻辑经验主义的观点，后来转而猛烈抨击其中的一些基本观点,否认分析命题与综合命题的区分,反对证实原则与还原主义，提出“整体论”的检验理论和本体论的承诺概念。逻辑经验主义由于受到奎因和科学哲学家T.S.库恩?等人的猛烈抨击，而且无力解决其理论上的许多困难，因此在60年代以后逐渐衰落。

50年代后期,日常语言学派在美国也有一定传播,W.S.塞拉斯?、R.M.齐索姆?、J.R.塞尔?等分析哲学家较多地接受它的影响。塞拉斯继承和发展了后期维特根斯坦关于词的意义在于词的用法这一重要观点，认为阐明一个词的意义就是阐明这个词在语言中的作用。他还指出，意义不是表示一个词与某种外界事物的关系，而是表示一个语言项目与另一个语言项目的关系。齐索姆因受日常语言学派的语义分析方法的影响，十分重视对某些与认识有关的词汇进行细致分析。塞尔则致力于继承和发展奥斯汀的言语行为理论，他对专名和加强语意的言语行为的研究，在70年代颇受美国分析哲学界的重视。英国的日常语言学派在60年代后逐渐衰落，其后的分析哲学家大都转向哲学逻辑的研究。

60～70年代，英美分析哲学家在科学哲学、语言哲学等领域内的研究又取得了某些新的进展。在科学哲学方面，以库恩、P.K.费耶尔阿本德?等为代表的历史社会学派和以塞拉斯、H.普特南?为代表的科学实在论，已取代逻辑经验主义而占居主导地位。在语言哲学和哲学逻辑方面，D.H.戴维森?、J.欣梯卡、S.A.克里普克?、M.A.E.杜麦特?等人各以不同的方式发展或补充、修改了弗雷格、罗素、卡尔纳普、塔尔斯基等人的观点。在精神哲学方面，卡尔纳普和赖尔的行为主义和费格尔的心脑同一论?，已让位于澳大利亚的中枢状态唯物论和功能主义。在心理学方面，由于A.N.乔姆斯基?的影响，新兴的认知心理学（见认知心理学派）已完全取代行为主义心理学派?的地位。分析哲学在自然语言语义学、科学实在论和认知心理学等方面的渗透和研究，在一定程度上表现了它的发展趋向。此外，在北欧和联邦德国，分析哲学至今也很有影响。

基本特征 分析哲学是一个观点相当庞杂的思潮或流派，不仅在它的各个支派之间，甚至在一个支派内部，也有很多分歧。尽管如此，他们的观点仍有一些共同特征。这主要表现在以下几个方面：①重视语言在哲学中的作用，把语言分析当作哲学的首要任务，甚至当作它的唯一任务。分析哲学家普遍把全部哲学问题归结为语言问题，认为哲学的混乱产生于滥用或误用语言，许多哲学争端都可以归结为语言问题的争端。他们把哲学的内容或者归结为对科学语言进行逻辑分析，或者对日常语言进行语义分析，认为哲学不是理论，而是活动，哲学家的任务不是发现和提出新的命题,而是阐释思想,使已有的命题变得清晰。他们强调语言对哲学的影响，重视对语言问题的研究，强调概念的明确性和推理的严密性。这种观点有其合理性。可是，他们把全部哲学问题归结为语言问题，认为哲学的任务不是探索世界的本原和本质，不是研究自然界、社会和思维的一般发展规律，而仅仅是对语言进行逻辑分析或语义分析，这就否定了哲学作为世界观和认识论的理论意义，从而否定了哲学本身。而且，哲学混乱的出现，究其根源，尽管不排除语言的滥用或误用，但最根本的原因应从认识论和一定社会的政治、经济中去寻找。因此，仅仅依靠语言分析并不能彻底揭露哲学混乱的实质，更不可能根除它们。

② 普遍重视分析方法。罗素和前期的维特根斯坦以及逻辑经验主义者，都十分强调形式分析或逻辑分析，即从纯粹逻辑的观点分析语言的形式，研究现实和语言的最终结构。摩尔和后期的维特根斯坦以及日常语言学派,则强调概念分析或语言分析,即研究概念的各种特性、特质以及它们之间的相互关系，仔细分析与认识有关的某些具体词汇。分析作为一种研究方法能起一定作用，这种方法在语言哲学等方面已取得某些积极成果。但是，这些分析哲学家把分析方法夸大为哲学研究的主要的甚至是唯一的方法，在应用时，还往往把语言的内容和形式割裂开来。由于他们片面强调分析，忽视综合，以致他们的研究成果往往显得烦琐，不能对认识对象作出全面、概括和综合的说明。

③ 反对建立庞大的哲学体系，主张在解决哲学问题时要从小问题着手，由小到大地逐一解决。分析哲学家尤其是逻辑经验主义者，强调要以自然科学，特别是数学和物理为模本建立自己的理论，要使自己的概念和论证达到自然科学那样的精确程度。他们利用数理逻辑作为自己的主要研究手段，并建立了一套技术术语。但由于他们片面强调哲学研究的科学性，把大部分、甚至全部精力用于研究某些细小问题，忽视或者拒绝研究哲学基本问题，致使他们的研究背离哲学的本质，并与现实社会生活脱节，流于纯粹学院式的研究。

分析哲学流派情况复杂，需作具体分析，特别要把他们所运用的数理逻辑及其形式化的研究方法，与其作出的哲学结论区别开来。前者大多具有科学价值，后者则往往是唯心主义的。

“双元制”是德国社会的一种教育制度,指的是职业教育实行“双元制”，即职业学校理论学习和企业中的实践相结合，成人教育和业余教育普及。

德国“双元制”是目前世界比较成功的职教办学模式之一，被誉为德国二战后经济腾飞的“秘密武器”。所谓“双元制”，是学校和企业分工协作，共同完成培养人才全过程的一种职业教育办学模式。
一是有明确的培养目标。即培养的是高素质的一线技术工人或技术农民。
二是企业与学校相互协调配合，并以企业为主。
三是理论与实践紧密结合，并以实践为主。实践课在整个培训中占到60%以上。

归根究底，那时的德国主导哲学就是“分析哲学”

希望我的回答能对您有所帮助！谢谢

⑦ 德国三大哲学家分别是谁

德国的三大哲学家：康德、黑格尔、马克思

附德国主要哲学家：1康德Immanuel Kant 德国古典唯心主义的创始人
2马克思
3尼采 Friedrich W. Nietzsche
4黑格尔Lvilhelm Friedrich Hegel
5叔本华 Arthur Schopenhauer
6莱布尼茨
7海德格尔 Martin Heidegger 存在主义哲学 技术哲学的创始人
8雅斯培尔斯=卡尔-雅斯贝斯=雅斯贝尔斯=雅斯贝尔 Karl Jaspers !!!!!!教育问题 存在主义哲学
9维特根施坦 !!! 分析哲学
10哈贝马斯=哈贝玛斯 Habermas !!!!!法兰克福学派
11阿多尔诺=阿多诺 Theodor W. Adorno !!!!!法兰克福学派 哲学家、音乐理论家、社会学家 二十世纪最重要的德国哲学家之一
12谢林!!!!! 精神哲学
13胡塞尔 !!!!!!创立现象学
14狄尔泰 Wilhelm Dilthey !!!诠释学
15费希特 Johann G. Fichte !!!!! 行动

16卡西尔=恩斯特·卡西尔=卡西勤 符号形式哲学 名着《人论》!!!!
17伽达默尔 !!!! 节日
18马尔库塞 !!! 法兰克福学派
19华特.班雅明=本杰明=本雅明=沃尔特·本杰明 Walter Benjamin !!! 文化/艺术作品
20费尔巴哈!!!
21鲍姆嘉=亚历山大·鲍姆嘉滕=鲍姆加登=鲍姆伽通!! 哲学家、教育家 美学之父
22斯宾格勒=斯本格勒=施宾格勒 《西方的没落》!! 哲学家、史学家
23莱辛=勒辛!! 提出教育上亦有和谐原则
24约瑟夫.狄兹根=约瑟·狄慈根!! 《论逻辑书简》
25威尔什=沃夫冈·韦尔施! "审美人"
26霍克海默尔=霍克海默 M. Max Horkheimer !法兰克福学派创始人之一
27彼得?斯劳特戴克 !!Peter Sloterdijk 在德国公众的眼中，是目前仅次于哈贝马斯的德国哲学家
28西美尔=息默尔=齐美尔 Simmel !!
29施普兰格=斯普兰格=!!!将社会的价值总结为六大类
30马克斯-舍勒 !!!
31文德尔班!!
32恩斯特·布洛赫!
33施莱尔马赫=施莱艾尔马赫 Friedrich Schleiermach ! 诠释学 哲学家和神学家
34塞巴斯蒂安.弗兰克!

卡尔·克劳斯
弗雷格 分析哲学的先驱
阿芬那留斯 Avenarius 经验批判主义的创始人之一
布伦塔诺（1838～1917）Brentano，Franz 哲学家，心理学家 意动心理学的创始人
卡尔纳普
迈因策尔 Klaus Mainzer 哲学家、系统科学家
诺瓦利斯
鲍威尔（1809～1882）Bauer，Bruno
亨利希·奥伯斯
爱克哈特 Eckhart，Meister Johannes 神秘主义哲学家，神学家
曼海姆 (1893-1947)哲学家和社会学家 创知识社会学
沃尔夫 《理性心理学》 提出本体论这一概念
拉察鲁斯 创民族心理学
纳特尔
鲁道尔夫·欧肯 得诺贝尔奖 人生哲学
赫尔德
包尔生 《伦理学原理》
鲁道夫斯坦纳 Rudolf Steiner 创Anthroposophy（人智学）
席勒 提出美育概念
保尔逊
冈斯·兰科
伊曼纽尔
欧根·卡尔·杜林
马克斯·韦伯

哲学家兼心理学家：
弗洛伊德Sigmund Freud !
冯特(W.wundt) 哲学家,生理学,心理学家 实验心理学的创始人!!
弗洛姆 哲学家和社会心理学家 《爱的艺术》!!
赫尔巴特 He'erbate 哲学家、心理学家和教育家 !!!联结主义心理学的创始人

⑧ 德国哲学家叔本华的哲学观点，主要是什么啊

l转载：（更详细的建议参考网络词条《叔本华》）

亚瑟·叔本华，出生于1788年2月22日。
在人生观上，持悲观主义的观点，主张禁欲忘我。他继承了康德对于现象和物自体之间的区分。不同于他同代的费希特、谢林、黑格尔等取消物自体的做法，他坚持物自体，并认为它可以通过直观而被认识，将其确定为意志。意志独立于时间、空间，所有理性、知识都从属于它。人们只有在审美的沉思时逃离其中。叔本华将它着名的极端悲观主义和此学说联系在一起，认为意志的支配最终只能导致虚无和痛苦。他对心灵屈从于器官、欲望和冲动的压抑、扭曲的理解预言了精神分析学和心理学。他文笔流畅，思路清晰，后期的散文式论述对后来哲学着作的诗意化产生了较大影响。

⑨ 德国着名哲学家有哪些

1. 康德，德国古典唯心主义的创始人德国哲学家、天文学家，星云说的创立者之一，德国古典哲学的创始人，德国古典美学的奠定者。他被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一，也是启蒙运动最后一位主要哲学家和集大成者。

德国哲学：

德国哲学就是西方文化中最值得一观的一道奇异的风景。德意志民族历来被称之为“哲学的民族”，这个民族为人类精神所贡献出来的杰出人物和思想财富，多到与这个民族的人口基数不成比例。本书为“德国哲学”2007卷，本卷主要论述了贺麟与黑格尔的《小逻辑》，康德“综合”概念的三个层次，尼采思想的芳香，胡塞尔的意向性学说及其特点，胡塞尔先验哲学中的身体问题，胡塞尔图像意识现象学中的“模像”概念等内容。

⑩ 德国着名哲学家有哪些

1康德Immanuel Kant 德国古典唯心主义的创始人
2马克思
3尼采 Friedrich W.Nietzsche
4黑格尔Lvilhelm Friedrich Hegel
5叔本华 Arthur Schopenhauer
6莱布尼茨
7海德格尔 Martin Heidegger 存在主义哲学 技术哲学的创始人
8雅斯培尔斯=卡尔-雅斯贝斯=雅斯贝尔斯=雅斯贝尔 Karl Jaspers !教育问题 存在主义哲学
9维特根施坦 !分析哲学
10哈贝马斯=哈贝玛斯 Habermas !法兰克福学派
11阿多尔诺=阿多诺 Theodor W.Adorno !法兰克福学派 哲学家、音乐理论家、社会学家 二十世纪最重要的德国哲学家之一
12谢林!精神哲学
13胡塞尔 !创立现象学
14狄尔泰 Wilhelm Dilthey !诠释学
15费希特 Johann G.Fichte !行动
16卡西尔=恩斯特·卡西尔=卡西勤 符号形式哲学 名着《人论》!
17伽达默尔 !节日
18马尔库塞 !法兰克福学派
19华特.班雅明=本杰明=本雅明=沃尔特·本杰明 Walter Benjamin !文化/艺术作品
20费尔巴哈!
21鲍姆嘉=亚历山大·鲍姆嘉滕=鲍姆加登=鲍姆伽通!哲学家、教育家 美学之父
22斯宾格勒=斯本格勒=施宾格勒 《西方的没落》!哲学家、史学家
23莱辛=勒辛!提出教育上亦有和谐原则
24约瑟夫.狄兹根=约瑟·狄慈根!《论逻辑书简》
25威尔什=沃夫冈·韦尔施!"审美人"
26霍克海默尔=霍克海默 M.Max Horkheimer !法兰克福学派创始人之一
27彼得?斯劳特戴克 !Peter Sloterdijk 在德国公众的眼中,是目前仅次于哈贝马斯的德国哲学家
28西美尔=息默尔=齐美尔 Simmel !
29施普兰格=斯普兰格=!将社会的价值总结为六大类
30马克斯-舍勒 !
31文德尔班!
32恩斯特·布洛赫!
33施莱尔马赫=施莱艾尔马赫 Friedrich Schleiermach !诠释学 哲学家和神学家
34塞巴斯蒂安.弗兰克!
卡尔·克劳斯
弗雷格 分析哲学的先驱
阿芬那留斯 Avenarius 经验批判主义的创始人之一
布伦塔诺（1838～1917）Brentano,Franz 哲学家,心理学家 意动心理学的创始人
卡尔纳普
迈因策尔 Klaus Mainzer 哲学家、系统科学家
诺瓦利斯
鲍威尔（1809～1882）Bauer,Bruno
亨利希·奥伯斯
爱克哈特 Eckhart,Meister Johannes 神秘主义哲学家,神学家
曼海姆 (1893-1947)哲学家和社会学家 创知识社会学
沃尔夫 《理性心理学》 提出本体论这一概念
拉察鲁斯 创民族心理学
纳特尔
鲁道尔夫·欧肯 得诺贝尔奖 人生哲学
赫尔德
包尔生 《伦理学原理》
鲁道夫斯坦纳 Rudolf Steiner 创Anthroposophy（人智学）
席勒 提出美育概念
保尔逊
冈斯·兰科
伊曼纽尔
欧根·卡尔·杜林
马克斯·韦伯
哲学家兼心理学家：
弗洛伊德Sigmund Freud !
冯特(W.wundt) 哲学家,生理学,心理学家 实验心理学的创始人!
弗洛姆 哲学家和社会心理学家 《爱的艺术》!
赫尔巴特 He'erbate 哲学家、心理学家和教育家 !联结主义心理学的创始人