德国双元大学都开设哪些课程

Ⅰ 德国双元制留学是什么意思

很高兴回答你的问题。德国双元制教育很好的解决了就业问题，是伟大德国教育人智慧的结晶，下面为你详细介绍一下。
德国双元制职业教育始终处于世界领先地位，这也是德国经济腾飞的秘密武器。双元制职业教育的整个培训过程是在工厂企业和国家的职业学校进行，并且以企业培训为主，企业中的实践和在职业学校中的理论教学密切结合。很多不要求有大学毕业文凭的职业，有约三分之二的从业者在其教育经历中完成了双轨制职业培训(他们认为能力比所谓的文凭更重要)。
根据培训职业的不同，培训年限为两年至两年半。提供企业培训的有手工业、工商业、服务业、自由职业和公共服务业。培训的前提是由培训岗位的申请者办理相关申请手续。一般情况下，培训生每周有三至四日在企业学习其培训职业的实践和手工技能，此外培训生每周还要在职业学校学习8到12课时的课程。课程分为针对相关职业的专业课程以及德语、政治或体育等通识课程。培训的费用由企业和国家共同承担，企业每月向培训生发放酬金，国家则承担职业学校的开支。
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Ⅱ 德国双元制的双元制课程设计

双元制课程设计以职业需求为核心。双元制理论课程的设计是以职业活动为中心选择课程内容的,理论课覆盖了专业所需的所有理论,知识面广,深浅适度,综合性强,有利于培养学生的综合分析问题和解决问题的能力。而所有的课程都按照学期进行细分，无论哪一学期的课程,始终都是围绕汽车维修实践活动从泛到精、由浅入深展开的。课程的选择都是经由教学经验丰富的业内专家综合编排的，更注重直接性的职业经验。

Ⅲ 德国双元制职业教育属于什么教育

德国双元制职业教育，‘一元’指的是在学校中的教育，另‘一元’指的是在企业中的实践。学校的理论教学只占双元制教育的1/3份额，其他2/3时间都是在企业的实践教育。
双元制职业教育体系具有许多鲜明的个性特点。
1.双元特征明显。主要包括学校和企业的两种培训机构，学生具有学生和学徒的两种身份，专业理论教学和技能培训的两种内容，理论授课和实训授课的两类教师，理论和实训的两种教材，学业证书和技术证书的两类证书等。
2.同生产实际紧密结合。双元制教育形式下的学生1/2以上时间在企业，内容是完全按照企业生产要求进行实际操作技能培训，也是学徒工进行的生产性劳动。基础培训、专业培训和专长培训始终都是围绕职业实践活动由泛到精、由浅入深而开展的，目的性、实用性极强。
3.企业参与广泛。企业接受双元制学生是积极主动的，不是被动的。大多企业都拥有自己的培训基地和培训师，没有独立能力进行单独培训的中小企业，也可通过各种合作开展代培而达到目的。
4.“立交桥”的互通机制。在一般中学的基础教育结束后的每一个阶段，学生既可以接受双元制职业教育，也可以经过文化补课进入高等院校学习，这种高等教育与职业教育之间搭起的桥梁，更容易使学生根据自己的潜能作出职业选择。
5.培训与考核相分离的办法。学生业绩考核由企业和学校组织结业考试，使证书更具有权威和公正性。
德国双元制教育在德国深得学生和就业单位的认可，其生源质量不仅堪与综合性大学相媲美，就业率甚至还优于综合性大学。如果你想申请去德国双元制大学就读，可以咨询湖南出国工作网。

Ⅳ 德国留学 大学主要开设哪些国际课程

德国大学主要开设国际课程
工程学：电力工程、民用工程、化工、计算机通讯工程、通讯与媒体、生物技术、水资源管理、航空航天技术;
计算机科学：计算机逻辑学、计算机工程、国际数学、信息语通讯体系;
理科：化学、材料学、分子生物学、工程物理;
环境科学：国际资源管理与环境、环境工程、土木建筑;
经济学：经济与管理、国际商贸、国际工商管理、金融学、经济与政治学;
文化与研究：对外德语研究，心理学。

Ⅳ 我想了解一下德国双元制大学

你说的 al training system 不是正规大学也不是 FH，而是 BA （=Berufsakademie )。理论上你一开始就是公司的员工，也有工作合同，并且由公司出钱送你去上课培训什么的。好处是如果找到合适的公司毕业后在那里的就业几率相当高，因为既然公司已经花了那么多钱培养你，那么一般都会想方设法留住你的。但是这种大学和 Uni 不是在同一水平上的，读完后不能直接申请读博，如果说德国的 Uni 相当于中国的重点大学，FH 相当于普通大学的话， BA 其实更靠近中国的大专。

还有就是德国并没有到处都是硕士。德国这里的重点中学（= Gymnasium）毕业后只有相当少的一部分人选择上大学，因为在德国越早工作拿的钱越多，如果你 18、19岁就进入企业的话那么工作了 7 年后就算是低级技术人员的工资也照样拿得比刚从大学里毕业的硕士拿的多。有博士学位的人就更少了，而且工科的博士更难读，有些课题很容易就耗掉你 5、6年的时间，学完后都30多岁了还一点工作经验都没有，一般的中小企业（我说的不是西门子那种特大的跨国公司）是不会雇用这种工资起点又高又没有实干能力的人的。除非一开始就打算走科研这条路，否则的话我的 Uni 同学中没有几个打算继续读博，毕业后都去找工作了。

歧视外国人的现象肯定是存在的，不过德国政府对此非常重视，昨天广播里德国总理的新年贺词中还提到了要更加严厉打击新纳粹活动什么的。绿卡在德国其实没有长期居留的权限高，拿了长居后和德国公民的福利其实都差不多了（除了不能选举之外)。 在德国工作满八年后就可以拿长期居留，申请入籍都可以，完全不需要和德国人结婚，那些夫妻双双都是德国籍的华人夫妇并不是嫁了老外后才第二次结婚的。

Ⅵ 德国留学的内容介绍

关于德国留学的内容介绍

德国是世界上最受留学生欢迎的国家之一。目前大约有250万大学生在德国的390多所高校就读。2x13/2x14冬季学期，在德国高校注册的外国留学生人数首次超过30万，所占比例为全德国高校学生总数的12%。德国是仅次于美国和英国的世界第三大留学目的地国家。

德意志学术交流中心(DAAD)是全球范围内规模最大的，资助学生、学者的国际学术交流的学术机构。DAAD的工作包括支持德国高等院校的国际化进程。自1925年成立以来，DAAD以颁发奖学金的形式共资助了150多万名国内外学者。2x12年，DAAD在世界范围内通过多于250个奖学金项目共资助了约75000名德国人和外国人。资助项目包括：青年学生的交换、攻读博士学位、实习、客座教授，以及考察和创建国外高校。

德意志学术交流中心同时又是一个由239个高校会员和122个大学生团体会员组成的独立协会，由多个德国联邦部委提供经费来源，其中主要的资助来自德国外交部、欧盟以及企业、组织机构和外国政府。

那么，德国的高等教育有哪些优势和亮点?为什么说留学德国是一个明智的选择?中国学生又该如何申请德国大学?——本期《出国》杂志深度对话DAAD，为您详解德国留学。

《出国》：近年来，有越来越多的中国学生选择德国作为留学国，德国高等教育究竟有哪些优势和亮点?为什么说留学德国是一个明智的选择?

DAAD：事实上，申请留学德国的理由很多，这里列举七大最具说服力的理由：

举世闻名的超高学术水平、高含金量的文凭和国际承认的教育体系;不同类型的高等教育机构和多种多样的课程可供选择;国家强劲的经济实力为德国教育体系提供后盾支持;活跃的国际化氛围、一流的留学生服务体系、不收学费或仅收低廉的学费、与欧洲其他国家相比物价水平适中;完成学业后有机会留在德国工作，可以申请为期18个月的工作签证;通过学习一门新语言领略一种传统文化;持德国签证可以到欧洲大部分国家旅游。

多年以来，来自中国的留学生团体一直是德国高校中最大的外国学生团体。目前，有超过27000名中国学生在德国高校注册，且此数据一直呈现上升趋势。中国留学生团体的毕业率也高于全德高校学生毕业率的平均水平。日益增长的在德中国留学生数量也得益于德中两国高校间的1000多个交流合作项目。

《出国》：德国有着优越的学习和生活条件，其自由的学术氛围给予学生充分的学习空间，那么中国学生应该如何申请德国大学?

DAAD：首先，大家要明确申请者具备怎样的德国大学入学和申请资格，这里分为大学生申请者和高中生申请者两种情况。

第一种情况，作为中国大学生申请德国大学的具体入学资格如下：

(一)小学至高中学习十二年，并通过高考的中国申请人有如下进入德国大学学习的机会：

德国大学直接入学资格：重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科，至少修满一个学期;国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，至少修满三个学期。完成预科课程并通过预科的结业考试，即“大学入学资格鉴定考试”(Feststellungsprüfung)取得德国大学入学资格：国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，修满一个或两个学期;三年制高等专科学校(即“大专”)毕业后。

(二)小学至高中学习十一年，并通过高考的中国申请人有如下进入德国大学学习的机会：

德国大学直接入学资格：重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科，至少修满三个学期;国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，至少修满五个学期。完成一年的预科课程并通过预科的结业考试，即“大学入学资格鉴定考试”(Feststellungsprüfung)取得德国大学入学资格：重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科，未修满三个学期;国家承认的普通大学四年制本科或五年制本科，未修满五个学期。

所有满足学历要求者通常都要通过德国驻华使馆文化处留德人员审核部(APS)的审核才可以向德国大学递交申请。

具备了德国大学入学资格之后，首先应确定自己的专业。为此，事先获得详尽而可靠的信息是绝对必要的。申请者可通过网页www.study-in.de了解高校及专业情况，具体要做的'是：翻译公证学历材料并申请审核。此项工作至少半年，推荐提前一年来进行，以便有充分的时间做必要的准备。

关于语言，在申请大学时，如果计划申请德语授课的课程，那么需要提交至少德福16分(4TDN4)或者DSH-2级考试水平证书，用于申请直接入学;如果不能提交以上证书，那么可以申请大学开设的与学业相衔接的语言班(DSH考试预备班)，此时通常需要提交至少800学时的德语学时证明，之后再完成半年的德语学习以及通过该校的DSH考试之后可以直接入学。申请德语授课的课程时，通常无需提交英语成绩证明，具体的申请材料以各所德国高校官网上的具体要求为准。

如果计划申请国际课程，那么需要提交托福或雅思成绩证书。国际课程通常分为纯英语授课课程和英德双语授课课程。如果计划申请纯英语授课的国际课程，那么需要提交托福(至少90分)或雅思(至少6.5分)成绩证书;而申请英德双语授课课程在除了需要提交托福或雅思成绩之外，还必须提交2x0-400的德语学时证明。其课程在第一年用英语授课，同时要求学生学习德语知识，而在第二年将开设德语授课的课程。德国大学开设的所有国际课程的具体申请材料、申请截止日期、语言要求和学费等信息可参阅网站www.daad.de/idp，其教学质量和文凭的含金量与德文授课的课程相同。

第二种情况，作为中国高中生申请德国大学的具体入学资格如下：

目前，来自中国共47所的DSD学校的中学毕业生也具备德国大学或者预科的申请资格，分为以下两种资格：(1)通过了DSD二级考试，以及高考成绩达到211工程院校分数线的DSD学校毕业生具备申请德国大学的资格;(2)通过了DSD一级考试，以及高考成绩达到211工程院校分数线的DSD学校毕业生可以申请德国预科。在2x13/2x14中德语言年项目框架内，未来开设德语课程的中国中学的数量将增至2x0所。

已经成功获得IB证书和A-LEVEL证书的国际学校的高中毕业生同样具备相应的德国高校入学和申请资格。有意者可通过DAAD入学条件数据库www.anabin.de输入已获得的不同国家的学历或证书来对具体信息进行查询。

《出国》：DAAD能够为中国留学生和家长提供哪些服务支持?DAAD在2x14年有哪些具体的规划与安排?

DAAD：我们的目标和任务包括了三大战略行动领域：(1)为顶尖人才提供奖学金——我们为优秀且具有责任意识的国内外学生和专家学者们提供奖学金资助;(2)世界开放性战略结构——我们将建立国际化水平、灵活并积极的高校制度，从而更好地提高学术与教学的质量;(3)科研合作专业知识——我们传输国际性教育文化和科学体系方面的专业知识，以便构建更成功的合作。

DAAD总部位于波恩，此外，在首都柏林还设有一处办公室，知名的柏林艺术家项目也归属该办公室负责。一个由遍布世界各地的15个办事处和55个信息中心组成的网络，与各洲最重要的伙伴国家保持联系，并在当地提供咨询服务。自1994年开始，DAAD在中国设立分支机构，其中包括驻京办事处以及分别在上海、广州和香港设立的信息中心。此外，DAAD还为中国高校派遣了29位讲师和教师。DAAD通过市场推广、出版物刊发、会展活动及学习深造等方式支持德国高校的国际化战略。

在对中国留学生和家长的服务支持方面，一方面，DAAD驻京办事处市场部主要通过(1)市场推广活动，如德国留学巡讲、德国留学文化日(2x13/2x14中德语言年项目框架内)、德国高校日、Open House;(2)出席会展活动，如中国境内规模最大的中国国际教育展CEE、云南国际教育博览会、中国国际教育巡回展CIEET等;(3)一对一留德咨询，分别包括办公室的面对面咨询和在线填表邮件咨询的方式;(4)出版权威留德手册，如《留学德国——DAAD答中国学生问》、《留学德国——您孩子的好选择》家长手册、《提供给中学生德语学习者的相关信息》等，近距离地为有意赴德留学的中国学生答疑解惑，提供第一手权威咨询。以上提及的活动形式和信息手册的信息更新详见网站http://www.daad.org.cn/zh/studium-in-deutschland，同时还可以关注DAAD驻京办官网和新浪微博账号(DAAD德意志学术交流中心)获取最新资讯。另一方面，DAAD驻京办事处作为DAAD奖学金项目申请的枢纽服务机构，每天都在承接从全国各地寄来的奖学金申请材料和电话及邮件咨询，对此，有意了解驻京办DAAD奖学金项目的学生和学者请仔细阅读下列“针对中国学生学者奖学金项目一览表——DAAD驻京办事处”：

资助人群项目名称

资助中国人的奖学金项目资助期限申请条件博士生和博士后短期研究奖学金1-6个月国内院校博士在读生、博士后在读生中科院 - DAAD联合奖学金12-22个月，中科院资助第一年，DAAD资助第二年只限中科院系统内学生德国宇航中心 - DAAD 联合奖学金6-36个月航空、太空、交通和能源领域的硕士或博士毕业生中德(CSC-DAAD)博士后奖学金项目7-18个月985/211院校、中科院、社科院的博士毕业生硕士生艺术家奖学金10-24个月已拥有第一个学位的国内艺术专业类学生硕士短期奖学金1-3个月211院校的硕士二年级及以上硕士在读生本科、硕士毕业生进修课程奖学金12-36个月拥有国内本科、硕士学位且两年工作经验的学生专家、学者、高校教师研究访问 1-3个月国内高校教师、科研机构科研人员再度邀请项目1-3个月之前收到过DAAD资助的高校教师及科研机构科研人员中德学者交流项目1-3个月中国教育部选派王宽诚 - DAAD 奖学金3-12个月自然科学、数学、工程科学、农业和医学领域内的杰出中国学者德国宇航中心 - DAAD 联合奖学金1-3个月航空、太空、交通和能源领域的优秀学者中德合作科研项目(PPP)1-2年中德科研团队特殊项目面向中国高校德语教师的暑期班奖学金4周近期或从未去过德国的青年德语教师学生团体赴德短期学习或实习7-12天中国学生团体

附注：关于资助金额和申请时间的信息请详见网站http://www.daad.org.cn/zh/stipendienangebote-fur-chinesen

2x14年下半年，DAAD驻京办事处市场部将继续组织开展德国留学巡讲、德国高校日和Open House活动，出席将于2x14年10月25日-11月2日举办的中国国际教育展CEE北京站、成都站和上海站，并将携手40家德国高校和教育机构一同组团亮相展会。

《出国》：德国的“双元制教育”闻名世界，这一体系有哪些优势和特点?

DAAD：博洛尼亚协议制定后，德国高校进行了体制改革，大多数传统模式的学位体制被国际通行的学士(Bachelor)和硕士(Master)取代，德国高等教育的国际竞争力得到了极大的推动。

一个新兴的教育模式——双元制学业慢慢出现在人们的视野当中，如今在德国很受中学毕业生的欢迎。根据2x11年联邦职业教育研究所(BundesinstitutfürBerufsbilng，BIBB)的数据显示，2x11年德国高校约有930个与企业培训相结合的双元制课程，这个数字比2x10年同期有了显着的增长(2x10年只有约153个双元制课程)。截止到2x11年底，共有61100多名学生在德国完成了双元制学业的教育。

双元制学业的兴起不仅仅是为了提高德国高等教育的国际竞争力、学生自身的独立性和国际性，更多的是为了让企业和学生达到双赢。这种教育模式设置的根本出发点就在于将高校的科研理论与企业的实践有机地结合，即一种“高校-企业-学生”的融合体，接受这种学制教育的前提条件是和企业签订一份培训合同。对于学生来说，这意味着一种别样形式的“奖学金”，即假期中在企业实习工作并得到劳动报酬;对于企业来说，他们可以尽早地了解自己的雇员，省去了很多繁杂的审核程序和时间;对于高校来说，他们可以保证每年稳定的生源和收入。

目前在德国可以提供这种双元制学业的高校大部分为应用科学大学，学习方向主要为经济学、计算机科学、工程学和社会工作。在学业结束之后，学生一般可以得到两份证书：大学的学士学位证书和企业的技师证。大多数双元制学业毕业生在毕业之后可以直接被企业录用。

《出国》：最后，对于有意留学德国的中国学生有哪些建议?

DAAD：DAAD驻京办事处市场部每天都会接到来自全国各地的学生和家长的咨询，基于多年的工作经验，DAAD在这里给您几条非常实用的建议。

第一，关于可以申请的专业和资格。获得了中国大学高校本科文凭的学生可以申请去德国高校攻读原专业或其相关专业的硕士学位，不能换专业申请，如果打算更换专业，须从本科读起。所以，如果毕业生申请德国大学的硕士阶段的专业与本科阶段不匹配，将导致申请失败而不被录取，因此提早确定自己可以申请的硕士阶段相关专业至关重要。相关专业是指与本科阶段的专业同属一个专业领域的专业。如果有的专业名称很含糊，或者名称和所学不符，请以成绩单或者专业的课程设置为准，按照课程的比重来判断本专业适合的德国大学专业。如遇到无法判断的情况，请直接将成绩单或者课程设置翻译发给德国大学，并询问能否就读某一专业。他们的联系方式可通过www.study-in.de获得，这是最为快捷和可靠的方式。

第二，根据现行的中国学生的德国大学入学和申请资格，DAAD建议的留学德国最为稳妥的途径是，高考后，考入中国211工程院校读满一个学期，或者普通高校读满三个学期，之后便具备德国大学入学资格。因为多年的经验告诉我们，其他方式和途径给许多学生带来了很多的麻烦和棘手的问题。由于自费留学德国的程序当中，申请者必须在申请大学时提交留德人员审核部APS证书(www.aps.org.cn)和外语语言水平证书(德福/DSH/托福/雅思)。所以，如果有留学德国的打算和申请德语授课的课程的想法，那么建议尽早报名正规的语言培训班系统地学习德语。

第三，德国大学注册学生可以在无工作许可的情况下打工，打工的天数目前为一年最多12x个全天，所以留德学生可以在假期或者周末去打工，赚取一定的零用钱，但最好在学业安排比较稳妥的情况下进行。另外，打工所赚金额并不能承担所有的日常开销，留学生应以学业为重，不要顾此失彼。

德国 (欧洲中部国家)

德意志联邦共和国(The Federal Republic of Germany)，简称德国，是位于中欧的联邦议会共和制国家，北邻丹麦，西部与荷兰、比利时、卢森堡和法国接壤，南邻瑞士和奥地利，东部与捷克和波兰接壤，该国由16个联邦州组成，首都为柏林，领土面积357167平方公里，以温带气候为主，人口约8110万人，是欧洲联盟中人口最多的国家 ，以德意志人为主体民族。

德国人的祖先为古代居住在中欧的日耳曼人。10世纪时日耳曼人建立神圣罗马帝国，后发生分裂。1871年普鲁士王国统一除奥地利帝国以外的日耳曼各邦建立德意志帝国，曾先后挑起两次世界大战并战败。1945年分裂为东西两部分。1990年10月3日，德意志民主共和国正式加入联邦德国，实现两德统一。目前，德国是欧洲第一大经济体，也是欧盟的创始会员国之一、还是北约、申根公约、八国集团、联合国等国际组织的重要成员国。

德国是一个高度发达的资本主义国家。欧洲四大经济体之一，其社会保障制度完善，国民具有极高的生活水平。德国在基础科学与应用研究方面十分发达，以理学、工程技术而闻名的科研机构和发达的职业教育支撑了德国的科学技术和经济发展。以汽车和精密机床为代表的高端制造业，也是德国的重要象征。2x15年10月28日，德国成功获选第70届联合国大会人权理事会成员，任期自2x16年至2x18年。

Ⅶ 德国双元制有什么优势

√ 日常教学与实践的紧密结合
毋庸置疑，高等教育的主旨是为学生今后的就业服务的。在“双元制”教学中，学生分别在企业和学校同时接受教育。 60%-70%的课程在企业中进行， 30%-40%的课程在学校进行。双元制职业教育形式下的学生大部分时间在企业进行实践操作技能培训，而且所接受的是企业目前使用的设备和技术，培训在很大程序上是以生产性劳动的方式进行，从而减少了费用并提高了学习的目的性，这样有利于学生在培训结束后随即投入工作。
√ 定向培养某领域精英人才

“双元制”教育的本质就是职业培训，及职业素养培训。是在特定的时间内，向年轻人提供针对某专业领域的职业培训，使其掌握这一领域的职业技能，最终成为这一职业领域的翘首，而不是简单地提供岗位培训。“双元制”职业教育不仅注重基本从业能力、社会能力而且特别强调综合职业能力的培养。可以肯定的是，经过“双元制”培训的年轻人，无论是想进入500强企业成为尖端人才，还是最终自主创业，将会凭借自有的专攻与特长，来铺平成功之路。
√ 教育经历与实践经验的同步积累

在双元制大学读本科时，基本是三个月在大学学习，三个月在企业实习，这种交替学习模式贯穿整个三年学习时间。在企业的实习基本以项目形式完成，学生在大学和企业双团队指导下实施项目，所以学生毕业时已经具有相当的工作经验。也就是说我们“双元制”的学生通过三年的学习，积累了三年的学习经历、同时外加三年的工作经验，这是他们同龄的普通大学生需要六年才能为之完成的。这就是人们常说的竞争是输是赢，往往决定在起跑线上。
√ 理论与实践的完美结合

人们常说的是“实践出真理”，恰恰说了理论结合实践是多么重要。“双元制”是先学习理论知识，然后再付诸于实践，然后在实践中发现问题，再到理论知识里寻求答案。就这样周而复始的循环，把今后工作中会发生的问题，在学习中全部解决了。“双元制”是一种以能力培养为本位的课程模式。这种课程模式从总体上讲旨在培养学生将来在社会上的竞争和发展的能力，和在工作中具体的发现、分析、解决和总结问题的能力及其操作、应用、维护和维修能力，以及独立、协作、交往、自学等一系列关键能力的培养。德国双元制课程模式为达到“能力本位”的课程目标，具体体现在课程结构上的宽基础、课程内容的实用性、课程编排的综合性、课程实施上的双元性、课程比例上的实践性、教学方法上的先进性、课程管理上的开放性，以及课程评价上的实效性等，这一系列的有效措施为双元制能力本位的实现并为现代化企业培养适应人才起到了有力的保障作用。
√ 免学费享受德国尖端教育

双元制大学的学费对于学生是免费的，学费是由政府和企业共同承担，主要由企业承担。每月可从签约企业取得500-15 00欧元不等的实习工资。企业为每个签约学生所承担的费用基本在40000到50000欧元之间。这笔费用对企业来说是一项不少的开销，但比起企业从人才市场招聘新人（每年成本在60000欧元以上）、对其进行培养，还是要合算得多。
√ 额外高薪收入

双元制留学生，同样享受留学生每周15小时打工权利。如果你够努力、够勤奋，每个月还可以得到约600欧额外收入。
√ 世界500强企业就业直通车

在之前学费方面已经谈到了“双元制”是免学生学费的。这笔教育经费的来源，一方面来自州政府，大部分还是来源于企业，其中包括支付给学生的生活补贴。之所以，企业愿意支付这笔不小的开销，初衷就是为了培养适合企业的人才。因为“双元制”教学和实践都是围绕企业的特性而设计的。也可以这样理解，当学生毕业时其实已经是某企业三年的老员工了。在学生入学之前，已经与企业签订了聘用协议了。企业与学生签订协议时，已经在相当程度上对学生毕业后的工作职位有所描述，所以如果学生接受协议，就说明他选择了自己今后的工作方向。毕业时如果双方保持最初的选择，毕业生不仅拿到本科学位证书，而且还可以得到一份“聘用合同”。
√ 广泛的晋升空间及高额薪金

我们拿一名普通大学生与我们双元制学生做对比。当普通大学生还没有彻底搞清楚洗手间位置的时候，我们“双元制” 学生会马上说出，经理杯里的咖啡里会有几颗糖。我们双元制的学生，更了解企业产品、生产流程、生产设备、市场、客户，熟悉企业每个环节，知道什么问题该找谁，知道老板的价值观及企业文化是什么。那我们试问，如果有晋升的机会，会是谁？毕业后虽然从形式上讲是新员工，但事实上是在团队已有三年的老队员。这样起薪比刚入职的毕业生高，也是顺理成章。
√ 真正意义上的勤工俭学

学生和企业签订协议中的一项重要内容是：学生在双元制大学学习期间每个月由企业支付实习补助，实习补助的高低取决于企业的标准和学生的年级。一般每月不少于500欧元，高年级时可达1500欧元。我们可以计算一下，三年我们学生可以拿到折合人民币约30万的高额收入。我们国内应届大学毕业实习生的月收入也就是千元左右，3年下来也就是3-4万元，与我们双元制学生可以相差10倍左右。
√ 超高含金量学历

在德国，“双元制”大学的留学生，和其他留学生一样，享受一切留学生权利和应有的各项福利。回国后，学历同样得到中国教育部的认可，并可以做“留学生学历认证”享受一切归国留学生应享有的福利。在之前的关于德国教育的介绍中已经阐明了，德国政府对教育的大量投入。这正是为德国的高等学历保驾护航。在2003年12月4日，德国各州文教部长联席会议中，发表了一个关于确保德国职业教育稳定性并提出了多项改革建议的“各州要求清单”。“清单”还特别指出：“双元制”职业教育所获得的证书与在其他性质的大学所获得的证书全同等对待，并将学生在校学习时间按照“国家承认的培训职业”的相关年限进行对等换算，学生在校成绩也要应计入行业协会举办的考试成绩之中，而职业学校教师在相关的考试委员会中还应具有表决权。
√ 永久生活在德国的最佳途径

就读“双元制”大学的学生，在进入大学之前会与企业签订雇佣合约。在大学毕业后进入企业工作时，就会得到“工作许可”，随之可以申请德国的长期居留，当工作满三年就可以申请永久居留。
√ 欧洲申根通行证

去德国“双元制”大学上学，所获得的签证是申根留学签证，可以自由的出入任何申根国家免签证。学生可以利用假期饱览欧洲各风景名胜。

参考自互惠生申办中心

Ⅷ 德国双元制教育怎么样

德国双元制职业教育可以说是德国的国宝级教育体系，是二战之后德国经济腾飞的秘密武器。和中国相反，德国60-70%的学生会选择读职业教育，而不是学历教育，这60-70%的孩子只有50%能被企业选中，签订双元制工作合约，接受双元制职业教育。双元制教育一个好处是可以时时接受市场上最先进的技术，而不是在学校里闭门造车，另一个好处就是每月可以领取补贴，学业结束之后可以直接去企业就业。
而在中国你要想去德国读双元制职业教育，比较难！因为在德国每培养一名双元制教育人才，光补贴就至少20多万人民币，在中国只有一家叫趣朴思教育的留学机构可以，他们有德国IHK的支持，中国学生只有通过它们们才能读到正规的双元制职业教育，享受德国本土青年相应的待遇：免续费，享补贴，直接就业之类的福利；
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Ⅸ 德国双元制大学怎么样具体有哪些

要是Ausbilng的话是没有学位的要是FH的话就是普通大学比uni多实习重实践也不算校企合作所以我觉得你应该指的是下面这种叫Berufsakademie几个月工作几个月学习交叉进行这种类型的学校不是一般申请流程是没法直接申请的你先要投简历找工作找到职位后才可以才可以申请入学没有职位是没法申请入学的很麻烦你要是在国内还非常想读这个的话建议直接找中介而且中介费也不便宜比一般的留学贵的多建议没必要非这个不可啊达到审核条件国内能大学就过来读个FH呗