德国留学自学德语用什么教材

A. 请大家推荐一些适合为出国留学做准备的德语教材本人想去德国读研。

如果你想要出国留学、旅游游玩，或觉得自己更喜欢贴近生活的教材，更注重实用性的话，可以选择国外团队编制的德语教材，或国内专门针对此类需求编译的教材。这一类的教材多数正文语种为德语，课文选材贴近生活，多为实际场景分析，且注重听说，语法讲解方面其实不适合中国学生自学，更中实际运用。自学起来相对比较吃力，多数会选择培训机构帮助学习。北京新东方的德语初级班，就比较适合初学者来学习。自学需要先德语入门，起码语音入门。

B. 德语初学者哪本教材最好

目前市面上通用的德语教材有《基础德语》、《大学德语》、《目标Ziel》、《新求精Stichwort Deutsch》、《走遍德国Passwort Deutsch》、《em》、《新话题Themen Aktuell》等等。因为只用过〈走遍德国〉，觉得挺浅显易懂，有浅入深，图文并茂。可以上 www.abcdvbbs.net 上查询下就鄙人自身而言，觉得在初学阶段，有几点是要注意的： 1.发音~ 德语的发音比较规则，所以也比较好掌握。德语共有26个字母外加三个变元音(ü,?,?),跟着磁带把这28个字母的发音学会了.德语的单词基本也就会读了.因为德语一般没有音标.当然,如果是外来词的话,字典里有标示的.这个也不用担心, 德语里最难发的音就是r的音.初学者一般都发不出来的。因为r是弹舌音,也就是小舌音.这里告诉你一个练的方法:早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。这样反复练2-3个月，每天5分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。如果还是不行的话，或者你自己感觉不可能发出小舌音的话，别急！你还可以用以下的办法：因为在德国人的日常对话中并不十分强调“r”的发音，有时只是一带而过，所以你可以用两种方法代替之。一种是，发“h”的音并振动声带；另一种是，发“鹅”的音最好也振动声带。总之，无论你选择哪一种发音方式，注意都要快！习惯了就好了，慢慢来吧！另外，还有两点要注意： 1 关于“ch”和“sch”发音的区别 “ch”的发音是轻音，发这个音时舌头不要卷起，舌尖下咧，微微顶住下门牙牙背，用气音发声不振动声带。发出的音比较类似中文里的“洗”。而“sch”的发音方式与“ch”是不同的，发“sch”时舌头要卷起，舌尖上翘并悬空，也是用气音发声不振动声带。发音比较类似中文里的“是”。 2 注意不要自己加尾音 这个问题经常出现在中国留学生当中，因为我们的母语和德语的确相差太远，无可借鉴，所以很多时候在我们说德语时完全是凭着想象来的。加上德语单词的发音大部分可以直接读出，这反而对初学者不利，要知道读音规则是死的，关键还是要把每个音素都发到位。如德语中的“gut”，后边是轻音“t”，而很多同学在读这个单词的时候不自觉的加了一个尾音“e”，就读成了“gute”。这完全是由习惯造成的，和懂不懂发音规则无关。这样的例子还有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。中德学桥真诚地提醒您：一定要保证每个单词的正确发音，不要让习惯害了自己！ 3. 关于外来词 正如上边所谈到的德语单词的发音大部分可以直接读出，但有些外来词却是例外。对于德语初学者来说，一定要认出哪些是外来词，哪些是德语单词，不要一律都按规则来。尤其是比较时新的外来词，一定不要读错了，以免闹笑话。如时下流行的“Internet”还有“surfen”，“Vitamin”等等，都是按英语的发音来的。 2.语法~ 德语句式与汉语和英语差别较大,动词往往放在句首或句末.这给同声传译工作带来了很大的困难.德语的名词有性数格之分,背德语单词,如果是名词,不仅要记住他的词性,还有记住他的复数形式.而这些没有很明显的规律.例如,德语中太阳(die Sonne)是阴性,月亮(der Mund)是阳性,女孩(das M?dchen)是中性.这给初学者带来了很多的问题.但是随着对德语单词掌握数量的增加,就可以摸索出一定的规律.但更重要的还是死记. 德语的动词最复杂,一个动词有很多种变化,第一人称,第二人称,第三人称,过去时,第一,第二分词,虚拟式,有的还要变音(特殊变化).除了及物与不及物之分外,还有特定的支配(支配第三格还是第四格).一个动词就能让学习者发怵.但是也不要害怕,那么多人都学过了,不都学过来了吗?另外,德语是一门越学越轻松的语言(是学习,不是研究!). 除了动词,德语的形容词,冠词等都要根据所修饰的词在句子中的成分进行变形或变格. 说了德语复杂的一面,德语其实也有比较好的一面.德语单词一般都不列出音标,即使是新单词也不例外,在一般的词典中你是看不到德语的音标的,除非特殊发音或外来词才予以注明.所以只要掌握了德语的发音规则后就能流利阅读德语文章.也能够根据德语单词的读音在不认识这个单词的情况下拼写出来.所以初学德语的时候一定要重视语音的学习. 当然，说了这么多，归根到底，和学习其他外语一样,学习德语,需要的是勤奋,什么是最好的学习方法?就是多读,多听,多背,多说,多练习. 加油~！祝福楼主~！

C. 留学德国 哪本德语教材比较好！！~~

入门的话首先推荐用《新编大学德语》，词汇、语法、听力、口语都有的，还有mp3光盘，很适合自学及入门。
再嘛，就推荐《走遍德国》，不过这个我不太清楚，我们学校有的学院德语课用的，应该要求也不高。

D. 自学德语用什么教材好

前段时间看到朋友圈中有人分享了一则关于翻译报价表，德语的报价稳居前列，可见学习小语种还是有前途的，对于专业没选到这个同学，自学是他们最先选择的，毕竟报班还是挺贵的，我自学的是日语，对于德语就不是很清楚了，但是我的朋友中有在自学德语的，我分享一下她们的教材。

1. 《柏林广场》系列教材

   如果各位想要学地道德语，提升自己的语言实际运用能力，那么这本书可以作为首选，因为它们是原版引进，内容未做删减，课文选材选用地道德语，多为实际场景分析。每册书共12课，每课包括日常、交流等5个部分，而且每个单元不仅有语法总结，还有本单元重点日常表达使用总结篇，非常贴心。

   

以上的这几本德语自学教材推荐，大家可以在购买的时候看看买家的评价再做决定，你也要有针对性，每一本教材的侧重点都有不同，适合你的才是最好的，好好学习，天天向上！

E. 学习德语书籍有哪些

1. 《当代大学德语》

优点是语法很细，内容也比较新，适合准备长期学习德语的人群，不适合速成。因为专门给德语专业学生定制的教材，且内容基本是以校园生活为主，在没有老师讲解的情况下一般人很难自学，已在社会的德语学习者不适合该教材。

适用人群：德语专业学生，已有一定基础的德语学习者（作为辅助教材适用）。

2. 《新编大学德语》

以德语作为第二外语的大学生专用教材。本教材内容十分简单，初学者上手很容易，适合各种人群进行自学，但是要注意，因为本教材语音部分十分简略，练习也很少，建议语音部分最好不要自学。还有一本练习册，最好也一起买上练习。很适合只想对德语有所了解和应用，不打算出国或者深入学习德语的人群。

适用人群：德语作为二外的大学生，对德语有兴趣的人群。

3. 《走遍德国》

引进教材意味着全新的教学理念。图文并茂是本书最大的特点，使学员在学习德语的过程中同时了解德国乃至德语国家。另外本书十分注重听说读写的全面发展，发散思维的题目也很多。缺点是对于中国学生来说，语音部分过少、语法讲解过少。建议学习该套教材的学生一定要再配套语法书一本，自己最好再想别的方法或者找别的教材加练语音。

对于自学的初学者者，开始就会发现本书上手难度就很大，听力几乎听不懂，再加上中文讲解很少，语法也是学的一知半解。所以建议大学学习本教材的初学者一定要上培训班或者跟老师学习

适用人群：今后打算去德国工作或生活的人群，已有一定德语基础的人群进行自学

4. 《新求精德语强化课程》

同济大学留德预备部编着，目前各种培训班适用最多教材，几乎是现在留学德国必学教材。内容很不错，不多赘述。缺点是不适合无基础者进行自学。

适用人群：准备去德国留学的大学生，准备考德福的，有一定德语基础的用来辅助学习也不错。

5. 《新标准德语强化教程》

又一本引进教材，自学难度较大，语法上比较简略，没有老师讲解和归纳学生自己很难理顺语法脉络，最好购买配套练习和语法书。优点是时代感很强，能较强的练习学生思维以及口语能力。

适用人群：建议有一定德语基础以后再选用该本教材，初学不推荐。

F. 自学德语哪种教材最好

也建议去报个初级德语班学习。如果真要自己自学，建议不要用中文版教材，直接用德语版教材，避免思维上中文占主导以至于学不好德语。
另外有人推荐：
ZIELE（目标），很多在德国的留学生出去前都学的；
开心学德语， 台湾广播节目，用的教材是台湾中央出版社的<德语入门>，每讲30分钟的节目。

G. 我想系统的自学德语 请问买什么样的教材比较合适

是要出国吗，还是纯粹的爱好？

如果是要出国的话，推荐：同济大学出版的《新求精德语强化教程》。这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容较新，单词量大，涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。 并且可以把《大学德语简明教材》作为入门教材，这本书有中文注解，内容也比《新求精》要有趣，比较容易上手。

如果不是要出国的话，并且学习的时间相对充裕。推荐用《跟我学德语》作为入门教材，然后主要学习外研社的《新标准德语强化教程》，这本书和《走遍德国》一样同为外研社原版引进的德语教材，与国内教材相比内容更丰富，涉及德国社会生活的方方面面，词汇以及习惯表达较新， 注重听、说、读、写能力，但是语法讲解不够系统详细。作为补充，你可以自己去网上买一本语法书，推荐外研社的《德语语法大全》，这本语法书分上下两册，初学的话把上本搞定就可以了。等有了一定的基础以后可以看看《标准德语语法---精解与练习》，这本书讲的更详细，难度上也加深一些。

词典方面，自学的话推荐《朗氏德汉双解大辞典》，软件的话有《德语助手》，还有市面上卖的电子词典“德语王”之类的产品都很方便。

再说说其他的教材吧，我个人感觉北京大学出版《德语教程》，以及外研社的《当代大学德语》都不是很适合自学。我是德语专业的，我本科的时候学习指定的教材就是《当代大学德语》。高教社出版的《大学德语》该套教材是典型的中国式外语学习教材。具体包括课文，单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。外研社的《目标》是老教材了，图书馆倒是有，我也没翻开看过，貌似现在用的人也不是很多。另外，《新概念德语》 （课文带有译文，语法用汉语讲解），《基础德语》同济大学出版社 ，《新编大学德语》外语教学与研究出版社，自学的话都可以拿来看看。

纯粹手打啊，希望对你有帮助，望采纳。又不懂的还可以问我。

H. 求推荐几本德语教材

1 ）《当代大学德语》（共四册）作者：梁敏；出版社：外语教学与研究出版社
我学德语的时候，我们学校精读课用的就是这本教材。这本教材也是当今大多数本科院校德语专业的精读课教材。
本教材优点：与时俱进，教材里的课文内容与当今生活息息相关。非常时尚、新颖。语音阶段讲解详细，基本语法点和词汇讲解得好。学完该教材全套4册，水平相当于大学德语专业四级水平；
本教材缺点：口语讲解较少，而且内容多，词汇量大，语法难度跨度大，不利于自学。适合在有老师带领的情况下学习。
2）《走遍德国》（共5册）出版社：外语教学与研究出版社
这套教材是外教社原版引进的德语教材，本人有全套5册PDF版。
本教材优点：生活口语讲解到位，对于学完《当代大学德语》的同学们想要提高德语口语，进一步了解德国文化，这套教材是不可多得的。该套德语教材与德国文化结合得天衣无缝，我当初学这套教材时，还以为在看德语版的德国旅游指南与德国文化简介呢。
本教材缺点：词汇讲解较好，词汇表还搭配了非常实用的例句。但该教材语法讲解却不尽如人意，全书一开始就是德语。和《当代大学德语》一样，也不利于德语爱好者自学。
3）《新求精德语强化教程》作者：教育部直属同济大学留德预备部；出版社：同济大学出版社
这套教材主要就是为出国人员强化学习德语而编写。我寝室有一个同学想出国留学，在学校上预科德语课程时用的就是这套书，我作为泛读教材拿来使用。
本教材优点：内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。
本教材缺点：如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。如果是自学德语，同样不推荐使用。因为是强化德语教材，而不是基础德语教材。而且，课文录音质量不是太理想。
4）《新标准德语强化教程》出版社：外语教学与研究出版社
同《走遍德国》一样，这套德语教材也是外教社原版引进的德语教材。本教材优缺点可以类比《走遍德国》。
需要特别指出的是：《新标准德语强化教程》是按照欧洲语言标准编写的，分为 A1、A2、B1、B2、C1、C2的级别，即基础、中级、高级。

先总结一下《新标准德语强化教程》，该教材是歌德学院德语培训课程专用教材，印书的纸张很精良，也比较贵。不过还好我们学校图书馆有，可以借来看。我学习这套教材的感受是：口语、听力提高很快，词汇量也增加了不少。适合想参加歌德学院德语语言级别考试的、或者想提高德语语言能力的德语学习者使用。
5)<<新编大学德语>>主编:朱建华;出版社:外语教学与研究出版社

I. 我很想学德语，想去德国留学，应该用什么教材比较好

1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。
说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。
该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。

2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版（新版）已经出版。同济大学留德预备部编写。
说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。

3：《大学德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。
说明：该套教材是典型的中国式外语学习教材。该教材在页书上大大少于以上两套教材。共四册。语音部分6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主要内容列表），课文（课文难度逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。
根据笔者授课体会，该套教材比较适合希望循序渐进学习者使用。

4：《目标》，外语教学与研究出版社出版
《目标》是供德语强化教学使用的一套基础教材，包括综合课本四册及教师手册二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带，供出国大学生、研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。本教材力求体现我国国家教育委员会批转试行的《出国留学人员德语强化教学大纲》所规定的教学原则及教学内容，注意全面培养学生的听、说、读、写能力，突出听、说训练，遵循交际法原则，重视中国学生的学习特点和习惯。学生通过一年学习，可以达到教学大纲提出的各项教学要求。
该套教材比较老，对于希望学习了解最新德国社会生活情况的朋友来说，不大适合。

5: 《走遍德国》，外语教学与研究出版社引进德国原版教材

《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，
旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。
最大的特点就是,包含最新的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）

6：《新标准德语强化教程》外语教学与研究出版社引进原版教材

《新标准德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语学习教材，在内容编排、教学方式、培养目标上有很多的相似点。都是以德国最新的国情，生活特点为主要内容，采用最新最常用的词汇和习惯表达，以听说读写训练为主，不以传统的语法为重点。
该教材包括学生用书、学生用书磁带、练习手册、听说训练（书＋磁带）、教师手册、网络支持 。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）

7：《德语300小时》外研社出版

修订后的新书可用作德语强化班、公共德语（即第二外语）课和网络教学的教材和自学用书。
本书坚持在打好语音基本功，传授最必要常用词汇的基础上，以语法和基本口语教学为主线，着重培养学生阅读、翻译和基本的口语能力的。
本书的第一、二部分共有33课，其中1-8课为语音阶段，从第9课开始教语法，直到第32课。第15，21，27，33课为复习课，配置阅读课文一篇，内容分别涉及科技、民间传说、游记和经济；同时复习前阶段学过的语法。
第一部分语音教程共8课（授课16-20小时）。学生要学会全部德语语音、读音规则、143个词汇和简单的会话。
第二部分基础教程共25课（授课50-70小时）。通过这25课学生要学会德语的基本语法和420个词汇。语法教学可通过语法说明、语法句型示例、课文、会话和练习全方位来进行，会话则可通过叙述课文、会话课文和相应的练习来进行。练习可分为两部分，一部分为随堂作业，另一部分为课后作业。练习量略多于需要，教师可视具体情况选用。
本书的第三、四部分为阅读、翻译课文和语法，这两个部分属于一个教学阶段（授课20小时以上）。阅读、翻译课文共17课，教师可从中选用一部分；语法部分则是对德语语法重点、难点的介绍，属于基本语法的深化，共15个单元。
本书原设计为课上100小时，课下200小时。增加内容后教学时间要适当延长。

该书与其他德语学习教材比较来看：内容量比较少，较集中。适合学习时间短，突击训练的学习者使用。

8：《德语速成》分上下两册

该书名为速成，把德语基础知识集中在两本书讲完。内容量与其他4本一套的相比，比较少，语法讲解不够系统深入。（毕竟篇幅少，可以理解）
适合短期学习的学员使用。

9：《新概念德语》

该书为部分德语培训班和二外使用。
课文带有译文，语法用汉语讲解，适合喜欢中国式外语教学的学员使用。

10：《基础德语》同济大学出版社

中国式外语教学的德语学习教材。注重循序渐进。
适合各种德语学习者使用。

11：《新编大学德语》外语教学与研究出版社

这是国内各校老师联合编写的以听说读写译能力综合训练的公共外语教材，已经逐渐取代其他公外教材，成为国内使用覆盖面最广的公共外语教材之一。该教材根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写而成，以高等学校初学德语的本科生（非德语专业）为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。2000年本教材被教育部定为“新世纪高等学校教育教学改革工程”大学外语类重点项目；2002年列入教育部国家级“十五规划”教材。 本系列主教材共分四册，主编为同济大学德语系朱建华教授。
主教材和教师手册的参编学校为：同济大学、南京理工大学、浙江大学。主教材均配有MP3（随书附赠），磁带（单独定价）。本系列教材还配有词汇练习（单独定价）、阅读训练（单独定价），作者分别来自北京理工大学，太原科技大学、太原工业大学、清华大学、华中科技大学、广东外语外贸大学。本教材编写过程中得到了歌德学院北京分院的大力支持，歌德学院专家Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后参与了本教材的审稿和定稿工作，从语言上保证了本教材的准确与地道。来自全国高校的多位德语老师在本书编写过程中也结合自己的教学经验提出了建设性的意见，使本教材更符合中国学生学习的习惯。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等学校大学外语教学指导委员会德语组分别召开了审稿会，审定并通过了该书稿。参加审稿会的人员除各册图书的编者外还包括：张书良、赵仲、吕学龄、顾士渊、朱小安、王瑞芝、洪启智、周正安、翟永庚、刘华清、赖志金、潘亚玲、权翠联、叶向平、杨艳华、应素芳、刘志敏、陈丽江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。 《新编大学德语》在新的教学大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养，具有以下主要特点：

根据大学德语总学时不少于280学时的要求，本教材按照每周4学时的教学要求进行课程设置。
第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写作等综合运用能力。
每册均有十个单元，在每单元围绕一个主题的原则下，选取了与德语国家和社会生活息息相关的最佳语言样本。
对话形式是课文和练习的特点。为使学生摆脱死记硬背的学习方法，尽可能在轻松愉悦中巩固提高语言的运用能力，尤其设计了结合语境、便于操练、篇幅短小的多种社会场景的交际型练习，以便让学生在一定的语境中通过反复操练自然而然地接受并运用所学的语言知识。在学习中交际，在交际中学习。
语法现象自然渗透到各个主题中，并为各主题服务。语法练习注重趣味性、实用性和多样性。语法介绍表格化、简明扼要、便于查找，对学生的自学有指导性意义。
为适应信息化时代的发展，各单元提供了与主题有关的网址，便于学生获取更多的信息，有利于开阔学生的思路，提高学生的自学能力。
大学德语教学的最终目的是培养学生的德语交际能力，而《新编大学德语》在编写过程中学习、研究并吸收了许多德国原版教材的最新思路和方法，版式设计也力求新颖、清晰，既便于教师传授必要的语言知识，也引导了学生运用所学的德语知识和技能进行广泛的阅读和其他交际活动。

总结：以上所列出的基本包括了国内可以买到的德语教材。各种教材内容安排、教学重点、目标都有所不同。不同学习目的的学习者可以根据自己的需要选择适合自己的教材。
但是我们要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏实实的学，对语音要听准，发准每一个音。在学习课文的时候，注意习惯表达，德国式的叙述方式，注意动词的变形变位，用法等。由于德语语法的复杂性，建议大家除了教材，最好买一本语法书（推荐《标准德语语法－精讲与练习》），跟着教材的语法讲解顺序，结合语法书，好好掌握理解德语语法要点。