德国留学怎么学习德语

㈠ 我想学习德语！有没有什么好的学习方法和学习经验呢！希望可以与我分享一下！谢谢大家喽！

德语可分成六大板块： 词汇 ，语法，听力，口语，阅读，写作。下面我将分别讲讲我是怎么学习这六大块的。
学好德语的秘籍之 词汇
词汇 ：是语言的血液。没有人会怀疑大词汇量带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有这么一种说法：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂一般的德文报纸杂志，词汇量下限为5000.于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背 单词 。
那么到底要不要背 单词 ?要背多少 单词 ?先说说一个我身边的例子。有一疯狂迷恋于背单词的朋友，他曾经把单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平却很一般(尽管最终也过了DSH)，而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。
这个例子说明干背单词其实意义不大。单词如果不常用，背得再熟也会忘。不过话又说回来，单词说到底还是要背滴!原因很简单，因为我们不能缺乏血液。“贫血”的后果明显的会让我们做听力，阅读和写作处处受挫。既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们只需要背那些最常用的单词就行了。另外常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。我估计，这些所谓的最常用单词大约有2000—3000个。这个词汇量记忆任务应当在初级水平——最晚在中级1之前解决。那么怎样判断哪些单词是最常用单词呢?没有标准!你可以根据它出现频率的高低或者用你自己的直觉去判断，要么干脆买本常用词汇手册。
当然，随着你水平的提高，这些最常用单词的数量应该不断扩大。
我们该如何背单词?对于不同的词汇应当用不同记忆方法：
1.常出现在阅读理解里的单词：这些单词通常比较难而且很书面化。背时只要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写——最主要是在做阅读理解时要能知道它的意思。
2. 口语中的单词：你不仅要知道它的意思还要能准确说出来，但会不会写不重要——最主要是你跟别人交流时要能把它说出来。背时要尽可能开口并准确的“读背”。
3. 听力中的单词：听到它时要能迅速反应出它的意思，最好能写出来——这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。
4.写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时可以采用“抄背”的方法，而且最好在句子中记忆。
事实上在上面四点中哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面所说的，从另一个角度讲，是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要求。
单词的重现对记忆很有帮助。有一种值得一试的方法：你去买一本“分类词汇手册”，接着你背某一特定的分类词汇，例如背和“健康”相关的一类词汇，背完这一类词汇后你尽可能的多做一些和“健康”相关的练习，比如你可以在网上找一些和健康相关的德文文章来阅读。在阅读这些文章的过程中你会发现，很多你刚背过的单词在文章中出现了。你看的文章越多，背过的单词重现的可能性和次数就越大，这种重现对你的词汇记忆很有帮助。当然你还可以在老师课堂上开始一个新的Thema前背熟相关的词汇，因为课堂上也很可能会重现你曾经背过的单词，这样一来又再次加深了你的印象，而且你上起课来要比别人轻松一些。
事实上词汇量的积累不仅仅在“背”上，在你练习听力，阅读和写作时，你的词汇量也在悄悄的增加，尤其是阅读，它对词汇的巩固很有帮助。
学好德语的秘籍之语法
语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，要想文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和词汇都是学好语言的基础，两者都是在初级时最需要打好的基本功。
但有人持另外一种轻视语法的观点，我说的是某些专家。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达——例如说话——应该靠语感。说话应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考语法的逻辑思维。例如我们说汉语时就完全靠语感，从来就不会去考虑它的语法结构，学德语也应该如此。你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且要不断的把这句话说成习惯，养成自然。
听上去似乎是有道理的。但我想说的是，这种观点至少对我行不通，事实上很多人也是这样。因为我们都不是小孩了，不能光靠模仿去学习语言，然后再形成只靠语感的语言习惯。我们已经变得复杂的大脑会影响我们对语言的单纯模仿，因此我们必须好好学语法，尤其是在开始阶段。那学习语法的意义有哪些呢?首先对于初学者，如果不去了解语法这个骨架，他们甚至学完了初级还不懂得造句，因为德语和汉语是完全不同的两种语言，而我们的大脑一直受着已有汉语思维的左右，但是我们又不能用左右着我们的汉语语感去造德语句子。所以我们只有先了解和掌握语法这个骨架才能明白，德语和汉语有哪些不同，德语的语序是按照什么秩序组织起来的，我们只有知道了这个规则才能够造出句子，这对初学者涉入德语殿堂意义重大。再说了，语法是咱们中国人的传统强项，和其他学习德语的老外相比我们简直就是语法天才。尽管 考试 时语法所占的分值不多，但我们没有理由放弃这块容易到手的瘦肉。所以说语法得好好学。
另外在初始时，如果学了语法，我们说话，造句，写文章就会常常去套语法公式，但这只是在开始阶段，只要我们说多了，写多了，熟练了，自然就有语感了，说话和写作就会转向语感而不是套语法了。我想可以这么说：学习语法是，而且也只能是德语入门的必要方式。
学好德语的秘籍之听力
听力是中国人的传统弱项，很多人在考DSH时都有会这么说：只要听力考好一切都不成问题!既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DSH的决定因素，那么从现在开始请你把最多的时间，最旺盛时的精力献给听力!
有人说学习外语最先要打通的第一关是听力。听得懂是一切的开始。其次要打通的依顺为口语和阅读，最后才是写作。他们认为这样的顺序符合人类学习语言的规律。这也许是对的。
下面我想讲讲做听力时常会遇到的一些麻烦：
1.分心。很多人都会有这种情况，听着听着就走神了，这可是 考试 的一大忌讳啊!你在平常练习听力时就应该彻底改掉这个恶习。事实上你应该把你的大脑养成这样一种习惯：你的大脑在做听力时要不停的运动，不停的去理解，去猜测。如果你的大脑因为听不太懂而懒惰下来，那分心也就跟着来了。分心的原因有两种：要么因为文章太难，太多句子没听懂，听着听着就失去了信心和兴趣，于是便分心了，或者是因为文章太长了以至于注意力不能长期坚持。对于这两种情况你可以选择难度适中的听力文章。对于过长的文章你可以把它分成几个部分，每次听一两个部分，然后总结一下刚才听到的内容，然后再继续听。另外，边听边记也能在一定程度上避免分心。还有，不要连续不断的听同一篇文章，一篇文章听第一，第二遍时注意力通常都比较集中，听第三遍以后就觉得乏味了，也开始分心了，在这种情况下再听下去已经没什么意义，不如就此终止这篇文章，改天再回过头来听，以免养成分心的习惯或形成对听力的厌恶感。
2. 回想。很多人常会有这样一种习惯，在老师念一篇听力文章的过程中，他们经常要去回味和琢磨刚才听到的某句话或某个单词，他们潜意识里认为，刚才那句话我差不多就听懂了，只要再回味一下就能理解它的意思。或者刚才那个单词我以前背过，只是一时忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事实往往相反，回想通常是徒劳的，可怕的是在你回想的时间里你必然会错过老师念的许多内容，所以请务必放弃回想!听力考的是瞬间的理解能力，如果你在那一瞬间没有理解的话干脆就拉倒，别去回想，就当自己确实没理解。虽然有时回想一下或许就会理解了，但你往往不值得这么做。你的注意力应该跟随着老师所念到的内容。
如果不幸你已经养成了回想的恶习，那么建议你多做一些速度较快的泛听。所谓泛听就是听文章时不需要记录细节，甚至不需要任何记录，同时你也不需要强求自己听懂文章中的很多话，你只要总体上知道文章是讲什么的，大概意思是什么就行了。这不需要回想，错过了就让它错过吧。例如你可以听听广播，也许很多内容你都听不懂，但没关系，你只要听懂其中的某些话，知道讲什么的就行了。因为广播语速较快，中间停顿少，你也没有多余的时间去回想。用这种方法能够很好的改变你已经养成的回想习惯。
3. 听记两难全。这是所有人都会遇到的困难。请你选择下面适合你自己的听记方式。
a) 老师读第一遍时不记，第二遍时再做记录。当你边听边记时，你的大脑专注的是细节而不是总体。第一遍不记，你便能从总体上把握文章的内容和脉络，第二遍再去记录文章的细节。这样做的好处是：因为你已经总体上听了一遍，所以在你第二遍做记录之前你心里就已经有底了，知道大概要记录哪些东西了。即使你在关键的地方没听懂或者没记下来也没关系，因为你已经知道了文章的整体思想和作者的观点，不懂的地方你可以凭借你对文章的印象去猜测，这种猜测往往八九不离十，虽然不一定能猜全，但答案的方向肯定不会错。
b) 上面这种方法是大多老师所提倡的。不过我想，这对于听力水平高的同学值得提倡，但对于听力较差的学生或许就不那么凑效了。因为他们听完第一遍后根本没什么感觉，他们至少要听两遍才能知道文章的大概内容。对于这样的同学我建议：两遍都记!别去管文章总体讲什么，你的注意力要充分集中在关键部分和答案细节。如果两遍都记，那么你记下来的细节会更多，命中可能性会更大，完了最后正式答题时再去整理你的记录。
c) 不论是第一遍还是第二遍，当你边听边记时，你大部分的精力应该紧跟老师所念的内容，小部分精力用在记录。千万不要跟丢了，我的意思是你要时刻知道老师现在念的是第几题的范畴，如果跟丢了那将是一件很恐怖的事情，因为这有可能会造成后面的记录出现错乱从而文不对题。
d) 如果你的听力实在很差，几乎什么都没听懂，怎么办?就算是这样也不能跟丢，在相应的题目范畴内你听懂多少就记多少。很多时候问题的答案往往就是那些容易听懂的部分或者变相重复几次的部分，也就是说你能记下来的很可能就是答案所在。另外要注意老师的语调和语速，当老师念得慢或者有所停顿或者语气念得重时，毫无疑问这就是在念答案，你不管听没听懂，多多少少都要记下几个单词来。还有，如果老师在念听力前发了单词表或者在黑板上列出一些单词，那么这些单词都是重要单词，你必须要听出这些单词在哪些题目范畴中出现，你需要把它们跟题目一一对号入座，最后答题时看看能不能把这些重要单词和你记下来的单词联系起来，并且结合题目的意思，再结合你的常识，把答案“想象”出来，然后用自己的话来表述。这是一种投机取巧的方法，效果还不错，我以前常用，嘿嘿。
4. 你应该根据自己的特点做出这样的选择：a.当老师念到某题的答案部分时，你先不记，全神贯注地听，等老师把答案念完了再赶紧写几个关键词，最后在正式答题时再把关键词连成句子。或者b.边听答案边记录。
应试的方法固然要用，但平时怎么提高听力呢?方法有很多，同样，你应该选择最适合自己的。
1. 听磁带，边听边做题要比光听不做题的效果好。尽量减少或避免使用复读机复读。另外，一盘磁带最少也要听5遍。
2. 听广播，广播不太容易听懂，但是广播内容涉及面很广，和生活息息相关，是一种很好的实用锻炼。如果你有了一定的水平可以多听听广播。不过也有人说听广播对听力提高不明显。
3. 听电视，电视要比广播好听懂，而且电视语言通常很口语化，听多了你还能从电视中学到许多地道的口语。有人说听电视要比看电视效果好，因此建议你背对着电视机只听不看。
4. 交流，当你跟老外说话时毫无疑问你的注意力会非常集中。你若总是很认真，很集中精力去做一样事情，显然你会取得最快的进步。
5. 看有中文或德文字幕的德语原版影片。如果你的听力还不够强，这是一种比较舒服的练习，虽然这种做法进步不快，但总比不做的好，重要的是你通常都会有足够的兴趣坚持下去。
6. 别错过晚上和清晨的时间。夜深人静了，你会惊讶的发现你的听力要比白天好很多，好好利用这一时间来练听力吧，哪怕听15分钟都好。你睡醒了，如果你昨晚上没做恶梦，你的大脑便是“清洁”的，你的心情便是愉快的，这时做听力往往精力会很集中，不容易分心，何不好好利用这一时段?
7. 经常性的带着耳机听德语，时时都创造一种德语环境，对于这样的做法有人认为，即便是心不在焉也会因为长期的德语熏陶而潜移默化。不过我本人不太喜欢这样。
8. 有的人认为“听写”对听力提高很大，你也可以试试。
9. 如果你已经连续努力练习了4，5天时间的听力，那么休息一下吧，让你大脑听力细胞放松一天或更久一点。当放松之后再重新恢复练习时你也许能够高兴的体验到一种进步。
10.另外请注意精听和泛听的配合。
我再重复一遍，提高听力的方法很多，你应该选择适合你自己的一种或几种。那种方法必须要能让你感到有趣，有效并且能坚持下去。千万不要破坏了自己学习听力的情绪，如果听力已经让你感到心烦，那么很遗憾，你的提高将会变得有限了。
学好德语的秘籍之口语
德语似乎要比 英语 更难说出口，如果是在国内学习的同学，学完初级后似乎还没多少人能开口说的，即便是那些在德国学习并通过了DSH的同学，他们的口语水平似乎并不比德国三岁小孩强很多。和听力一样，口语也是国人的传统弱项。
如何提高口语?方法很多，请选择适合你的和能实现的：
A.找语言伙伴。
如果你在国内，这不现实。事实上即便是在德国也不见得就有怎么样好的语言环境。其实，找语言伙伴不一定需要找德国人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你们交流必须要说德语就行。甭管他是哪个国家的，你们要建立起友谊，以便于你可以天天去骚扰他，天天开口说德语。当初我的口语就是跟一个韩国人练出来的，记得刚开始时我们都难以理解对方，跟他对话简直就象鸡同鸭讲，最后还得配上不少的表情和动作才能让对方破译。但是渐渐的，我们的口语都取得很大的进步， 考试 时我甚至还免了口试。
B.自言自语。
如果你平时就有自言自语说中文的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。如果没有这种习惯，那就去培养吧，这是一种有利于健康的行为。如果你不是那种喜欢说话的人，你甚至不喜欢对自己说话，那么请把你心里的思想转成德语。例如你洗澡时发觉水太烫了，你心里不要想：水太烫!应该想：das Wasser ist zu hei?!总之就是要培养出你的德语思维。起初你会觉得这样很别扭，因为你经常会碰到一些不会说的单词，从而使你的自言自语进行不下去，或者你会觉得不习惯，很麻烦，很费劲，很口吃。但是只要你坚持下去便是一件好事，当你坚持一段时间后你就会习惯了，习惯后就不会觉得烦了。接着你就可以享受口语日渐提高的快感。
学好德语的秘籍之阅读
阅读是中国人的相对强项。有人说，在听说读写中，从阅读里学到的东西最多。因此，请不要在阅读上少花时间。
你做阅读勤快吗?如果你做阅读时经常查字典，那说明你很懒。做阅读时请让你的字典离开你的视线，至少在第一遍阅读时需要如此。看不懂的单词怎么办?猜!根据前后意思猜，根据整体意思猜，根据构词法拆猜，根据句子成分猜，根据作者的态度立场猜。总之你就要学会猜猜猜。有时甚至需要你发挥一点想象力。老外说咱们中国人缺乏想象力，我想你应该不会承认他们是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就会很快的对字典产生依赖，一旦遇到不懂的单词，你的第一反应是找字典而不是去揣测这个单词有可能是什么意思。你必须要学会猜，并且要养成这种良好的习惯。慢慢的，你会发现，以你微量的词汇居然也能大致看懂许多高深的文章，你也许会从此爱上阅读或者有了学习的自信。不过话又说回来，字典也不是不能用，如果你认为有必要更准确的理解这篇文章，或者想知道某些重要词汇的具体意思，那么你可以查字典，不过最早要在第一遍阅读以后再用。
学好德语的秘籍之写作
在我们的学习过程中，似乎都很缺乏写作训练。于是很多人都会有这种感觉：我们小学生的德语水平总是难以表达出我们大学生的思想，心里想的东西笔头写不出来，而且经常的要查字典，查语法书，经常要大大超过规定的时间才能完成，尽管如此，发回来的作文往往都是错误连篇，“一片狼籍”。于是有些中国老师呼吁：你们要尽量用简单的句子，要写小学生作文!
1. 写过的作文是一笔财富，不能丢，也不能放在厕所里，以避免发生万一缺纸时出现的情况。你要时常复习你写过的作文：包括你自己觉得写得好的句子和所犯的错误。
2. 你有写日记的习惯，是吗?那太好了。从今天开始，你把它写成德文版的，哪怕只有100个字都好，一直写下去吧，很快你就会感受到进步。如果你的日记不涉及隐私或有某种会让人误会的暧昧，那么就定期的把它交给老师帮你修改。怎么，这样做很幼稚?是很幼稚，我是说在德语上，我们确实处于幼稚水平。

㈡ 去德国留学需要准备些什么，还有谁可以介绍一下学德语的培训学校

学习类
1.书籍 如果来德国考DSH可以带一本德德字典，在大学里部分考试也是可以使用的。德国的亚马逊也有卖但是很贵。德语语法书，如果来读语言，觉得自己语法基础差可以带用的顺手的德语语法书，毕竟这里的老师用德语讲语法。如果要来考德福，就把徐丽华的书带来吧。另外可以在电脑里下载点专业书籍，可以作为平时参考资料。
2.文具
在德国买文具很贵。在国内带个5只水笔加一些黑水笔芯，红水笔芯。另外到了这里会用到彩色的水笔做各种标记，如果想在国内带的话也行。笔记本没必要带，省下这些重量带点书更好，在这里本子不是很贵。到时候还可以买一盒A4纸回来慢慢用，既可以当打印纸也可做笔记用纸，相当实惠。可以带几个轻的文件夹。
3. 各种资料
还没有申请学校或者还有转学打算的同学，一定要把该准备的材料都公证带过来哦。再从家里寄就太麻烦啦。照片可以不带，这里有自助照相机器。准备几份护照的复印件，以防万一。
生活类
1.我在德国的南部上学，冬天不冷夏天也就三十多度，家里还有暖气。最近德国的天气不算太好，总是突然下起倾盆大雨。每个季度的衣服带一两套过来就好了。在德国衣服的码还是挺正常的，只是很素，便宜的就很丑，当然比不了国内淘宝什么都买得到。内衣袜子不占地方可以多带些，这里的相对较贵。拖鞋要带，防滑很重要，洗澡要用。对应的棉拖就不要带了，室内很暖和。平时穿的鞋子带2~3双就够了，不够穿的话在这里买也可以，在一些大卖场，阿迪耐克之类的经常打折。女生可以带多点鞋，这里小号的鞋很难买的，女鞋最小码36.5，再小就是童鞋了。
2.不用背被子过来。来了之后亚马逊或者宜家买条差不多价钱的，总要用个最起码两三年。如果想省钱，可以从家里带来被罩床单枕套。
3.带一些筷子过来，别的厨具都可以到这里来买。或者去二手市场淘。
4.电吹风可带不带，女生用的卷发棒也可以来这里以后买个好的。对了，女生的发绳啊夹子什么的可以带些来，这里卖的又贵又不好看。
5.充电宝在这里很贵，在国内买吧。但是不要买容量太大的。坐飞机不能托运。德国的电器、数码相机等都比国内贵一些。昂贵的数码设备可以考虑国内购买，但是三五百的东西就不要考虑在国内购买了。当然，如果已购买带来也好。电器不用考虑，体积和重量都很大，差价也很小，比如：1.5升的电热水壶，便宜的才8-15欧元，没必要从国内带。
6.转换插头要带足，还可以考虑买个欧洲通用的那种多功能转换插头(以后出德国旅游会用)，接线板带个好点的。
7.手机随便吧，可以带也可以在这里签手机。
8.理发比较贵。所以带一套理发工具是不错的选择。男生带把电推子(推荐philip的，300元左右)，打薄剪一把，平剪一把。
9.药品：刚来这边可能会水土不服，出现腹泻，过敏等症状，所以常见必备药品还是要带上的，比如感冒药，退烧药，止泻药，创口贴，云南白药，风油精，红花油，眼药水，达克宁，消除过敏的药膏，胃药，晕车药等等，，各人视情况而定。另外在这里可以享受免费医保，不过不是随便什么病症都行的，到时候会有说明。
10.可以带一个小的电饭锅来。如果放得下就带来吧，要是没有厨房，电饭锅还可以拿来烧水煮菜。炒菜锅不用带，德国多是电炉，只能用平底的不沾锅，这在德国不贵，有的甚至比国内还便宜
11.洗发液，沐浴液，洗面奶可以来了买，实在要带的话建议带那种小罐的来。德国这边卖的很便宜。毛巾带几条来吧，不是很占地方，随便塞包里就可以，而且这里质量好的都很贵。.化妆品可以带点常用的，可以来了买。
12.近视的同学带2-3副眼镜吧。隐形眼镜可以来这里配，隐形眼镜护理液也很方便买到。

㈢ 跪求关于去德国留学的知识和德语方面的学习方法

如果你想去德国留学，而非语言班的话，简单来说就是：学德语（穿插在日常）——APS审核——申请大学——办保险，开户——签证——买机票，打包走人。语言成绩方面一般专业要求TestDaF4个4或者DSH－2。一般提前9到12个月开始准备，当然越早越好了～～因为德国的学期是冬季（10月）和夏季（4月），如果你想在国内一毕业就去读冬季的话，就在大四刚开学就可以准备了～～

如果你是准备大学毕业以后再去的话，那你应该等毕业后去教务处打印大学四年所有课程的一份成绩单。将大学成绩单，大学毕业证，大学学位证，高中毕业证，高考成绩单，初中毕业证，小学毕业证，德语学时找齐（如果丢了的话，去相应学校的教务处开个证明），拿去同济德研所进行翻译和公证（我针对的情况是上海的一般同学的状况。当然有资历的翻译公司或者公证处也是可以的）。其中前五项是要翻译加公证的，后两样只要翻译就可以，同济德语学习的学时证明只要敲章就可以了。去之前带好身份证和户口簿。德研所的电话021－65982841。

当然如果楼主想不毕业就去的话，211的至少要完成1学期，非211要3学期，否则要去读预科的～～

大概一个月左右以后就能拿了。一般看你准备申请多少个学校了。如果是211重点大学的话，5份差不多就够了，非211，而且又是德国所谓的NC（限制专业）的话，建议你8份以上～～因为一份寄APS，身边还要留几份备用。当时我是做了8份，我是寄了4个学校（花了我1400多大洋吧）。

然后在寄北京APS审核部（审核部有网站，以及详细的信息，可以去看下）之前将2500元汇款至它指定的中国银行帐户，将汇款单复印好，连同英语四六级证书的复印件（对了，APS审核的时候，小学毕业证和初中毕业证只要复印一下就可以了。翻译件在以后申请学校时用。但不是所有的学校都需要小学和初中毕业证，所以郭老师会建议你小学和初中毕业证只做5份）公证件，德语学时（其实申请审核的时候用英语就可以，没有一点德语基础的也行。因为那不是语言考试），审核申请表！（网站上有下）一起塞进去寄了，然后等着通知你审核。

都说审核过了就等于成功了一半。以后的步骤就会很顺手了。楼主可以先做起来了，呵呵。

http://www.abcdvbbs.net这个留学德国的论坛很不错。楼主可以去看看～～里面的人都很热心的^_^希望楼主成功～～

㈣ 去德国留学德语要达到什么水平

去德国留学德语要达到什么水平

扎实的德语基础知识和较好的听、说、写、读能力是保证顺利入学、正式注册和开始专业学习的前提 。

因申请者所申请的学校和专业不同，对德语的要求也有所不同。除个别学校外，一般都要求在申请入学时达到600－800学时。这意味着在提出入学申请之前，至少需读一年的德语强化班（每周20学时）。有了符合要求的语言证明，则可在填写入学申请表时同时申请大学语言班。在语言班学习1－2学期，通过“外国学生申请大学入学德语考试（DSH）”后，即可正式注册进入专业学习。

“外国学生申请大学入学德语考试（DSH）”是一项有相当难度的语言考试，如果第一次未能通过，则可以半年后再重考一次（最多允许考两次）。如果在一所大学最终未能通过DSH，则不允许再在其他大学参加此项考试。故在出国前一定要作好充分的准备，尽量打好德语基础，以便赴德后争取在短时间内通过此项考试。DSH一般在学期之初举行，学校寄给申请者入学通知中会写明DSH举行的.时间和地点。不少大学设有DSH考前预备班，如需要，你可在申请入学时附信给大学外事处询问能否参加。

如果你是具备下列条件之一的申请者，则可免试DSH。

1、德国高中毕业或相当于同等水平者；

2、具有文化部长会议颁发的“德国二级语言证书”；

3、具有歌德学院的“中央高级考试证书”；

4、歌德学院颁发的“小语言证书”；

5、中国大学本科德语专业毕业生、某些特殊专业的申请者以及只学习一个学期、最长两个学期的短期进修生。

近几年，德国大学大约有30多所高校（包括大学和高专）相继设置了一部分用英、德双语授课的专业课程。在攻读学士、硕士和博士学位时，基础阶段用英语授课，同时学习德语；专业阶段用德语课。目前，德国实行双语制的学科和专业有：

工程学： 电力工程、民用工程、化工、计算机通讯工程、通信与媒体、生物技术、水资源管理、航空航天技术等；

计算机科学、数学： 计算机逻辑学、计算机工程、国际数学、信息与通讯体系等；

理科： 化学、材料学、分子生物、工程物理学等；

经济学与社会学 ：经济学与管理学、国际商贸、国际工商管理等；

德国语言与文化。

值得注意的是，申请就读双语制专业的学生应掌握熟练的英语，须提供诸如TOFEL之类的语言证明，有的专业还要求有一些德语基础知识。

㈤ 想问一下去德国留学是不是一定要学习德语

如果申请硕士的话，部分大学的部分专业有英文授课。

如果申请本科，那私立大学有英文授课。

但是不管怎样，留学都不仅仅只是学习而已，对于部分情况和部分留学期望来说，德语是必要的，比如想要留在德国生活工作。

所以，如果在考虑留学，在选择国家的话，建议先考虑考虑，自己个人留学的期望是什么，希望通过留学 达到什么样的目的。

㈥ 德国留学学习德语有哪些难点

1. 德语甚至让德国人每天都感到"害怕"。
当你跟陌生人谈论年龄时，你会纠结于到底用敬称"Sie" 还是普通称谓"Du"。而宝贵的时间就在纠结中慢慢流逝，直到最后面面相觑，无言以对)。
2. 德语词有时长的太像，稍不注意使用，就会引起误会。
比如ausdrucken (打印)vs. ausdrücken (表述)，两者外形只相差在两个点上，但意思却大不相同(点还是不点?它是个问题!)
3. 接着讨论容易引起误会的词。接下来的例子会让人更崩溃!(这里充分体现了德语冠词对语义的重要性。)
第一句Axel(原形应该是Achsel，这里口语化了)表示腋窝。而第二句的Axel表示一个人。
4. 德语的翻译也不容易。
德语口语里，当你突然不知道一个德语词怎么表述时，你可以直接使用"Dingsbums"，类似中文的指示代词"那个、这个"。而如果你尝试用谷歌翻译工具去寻找相应的英语单词，结果则是。。。
5. 同样，下面这些德语词，如果按照字面意思翻译成英语，则99%的英语母语者都无法明白你究竟想表述什么。
6. 德语单词的同义词非常多，如果想完全掌握所有的同义词，前提是你需拥有背圆周率的记忆力。
7. 作为德语学习者，看到下面的情况，你还不崩溃?英语一个词，德语n个形式。(说好的语言经济实用型呢?!)
8. 德语与英语相比，繁琐的不仅仅只有称谓而已。
9. 德语单词"为什么"的创造史。
10. 最让人纠结的要数德语的数字表述(左?右?左?原地踏步好了)。
11. 有时候，我们可以随意创造出德语新词。
12. 你知道下面的词究竟想表述的是什么吗?(德国Essen即表示城市艾森，又表示吃饭)。
13. 交谈时母语者对德语的感知和外国人对德语的感知差别竟然那么大。
尽管德语学习不容易，但只要你有心攻克它，有朝一日，肯定能得心应手!

㈦ 怎样学习德语

1. 学习目的：
语言是交流的工具，我认为学习任何语言的最终目的应该是利用其进行沟通、抒发感情，所以“说”才是学习外语的最重要点。大部分中国学生在学外语的时候会有一定的误区，把大量时间花在了抠语法、背单词上，这些固然重要，但是如果把外语学习比作盖楼的话，语法只能算是地基，单词是砖，按照现代化的建筑理念来说，有了这两点并不能把楼盖起来。设计方案、建筑图纸远比上面两点更重要，这些决定了工程的成败，联系到外语学习中，这些就应该是“外语的思维方式”。如何培养自己的外语思维方式呢？那就要依靠“说”，道理和幼儿学说话是一样的，“说”能够促进外语思维方式的尽快形成，同时也有助于语法的熟练、单词的记忆。在德国的语言学校学习德语的时候，首先练习的就是模仿老师的发音进行简单的对话，对德语有了最基本的感觉，发音有了初步的了解，形成最简单的德语思维方式后，才会进行进一步的学习。
知道了学习的最终目的，学习过程中就应该抛掉一切顾虑，寻找更多的机会，进行“说”的联系。
2. 学习过程和方法：
首先我觉得，西方语言不适合自学，因为从发音到语言的思维方式都和我们的母语有着太大的区别，所以自学很容易走弯路，而浪费很多时间，例如一个知识点，老师几句话就能解释清楚，而自己可能是花了很多时间，也弄不懂。
我总结的德语的学习过程应该是“易—难—易—难”的过程，为什么这么说呢？下面我就仔细分析一下这四个字：
第一个“易”是指德语的发音，相对来说是简单的。首先德语中的发音是汉语中都有的，没有特别少见、古怪的音节（唯一的一个就是小舌音【r】,但是只要掌握了方法，很快就学会）；其次是德语字母发音变化少，不像英语那样繁琐，只要掌握了规律，看到新的单词就会读，即便是不知道意思。所以这个阶段的学习主要是多听老师和磁带的发音，尽力去模范。
第一个“难”是指基本的德语语法。德语入门后，会逐步接触到基本的语法，例如：名词的词性、相对应的冠词的四个变化，动词第二分词的变化，形容词的词尾变化，介词的使用等，这些都是很让人头疼的地方，而头疼的原因不是因为理解不了，而是变化比较麻烦、繁琐，这就需要掌握简单规律后，花功夫来背。其实“死记硬背”是外语学习的一项基本功。
第二个“易”是随着学习的深入，自己会逐渐发现、总结出一些规律，上面提到的难题都会迎刃而解。这个时候觉得知识点已经不想最初那样难了，知识掌握多了，对德语的理解能力也提高了，好多问题自己会举一反三。而且这个时期语言学习进展非常快的，学生对自己的信心和满意度都会提高，同时也促进了学习。这个阶段除了系统的学习外，更多的时间和精力应该放在实践上，多听一些德语的广播，寻找更多的机会和人交流，多看德语文章，还有试着自己用德语多写一些东西。也就是说要在听、说、读、写各个方面全方位提高。
第二个“难”是指要学到比较高的级别，是相对不容易达到的，因为德语也是相对古老的语言，不像英语。而且好多高级的东西都是离现在生活比较远的，是日常接触不到的，所以不容易提高，要想在这个阶段有所突破，必学付出大量的努力。

㈧ 我很想学德语，想去德国留学，应该用什么教材比较好

1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。
说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。
该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。

2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版（新版）已经出版。同济大学留德预备部编写。
说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。

3：《大学德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。
说明：该套教材是典型的中国式外语学习教材。该教材在页书上大大少于以上两套教材。共四册。语音部分6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主要内容列表），课文（课文难度逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。
根据笔者授课体会，该套教材比较适合希望循序渐进学习者使用。

4：《目标》，外语教学与研究出版社出版
《目标》是供德语强化教学使用的一套基础教材，包括综合课本四册及教师手册二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带，供出国大学生、研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。本教材力求体现我国国家教育委员会批转试行的《出国留学人员德语强化教学大纲》所规定的教学原则及教学内容，注意全面培养学生的听、说、读、写能力，突出听、说训练，遵循交际法原则，重视中国学生的学习特点和习惯。学生通过一年学习，可以达到教学大纲提出的各项教学要求。
该套教材比较老，对于希望学习了解最新德国社会生活情况的朋友来说，不大适合。

5: 《走遍德国》，外语教学与研究出版社引进德国原版教材

《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，
旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。
最大的特点就是,包含最新的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）

6：《新标准德语强化教程》外语教学与研究出版社引进原版教材

《新标准德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语学习教材，在内容编排、教学方式、培养目标上有很多的相似点。都是以德国最新的国情，生活特点为主要内容，采用最新最常用的词汇和习惯表达，以听说读写训练为主，不以传统的语法为重点。
该教材包括学生用书、学生用书磁带、练习手册、听说训练（书＋磁带）、教师手册、网络支持 。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）

7：《德语300小时》外研社出版

修订后的新书可用作德语强化班、公共德语（即第二外语）课和网络教学的教材和自学用书。
本书坚持在打好语音基本功，传授最必要常用词汇的基础上，以语法和基本口语教学为主线，着重培养学生阅读、翻译和基本的口语能力的。
本书的第一、二部分共有33课，其中1-8课为语音阶段，从第9课开始教语法，直到第32课。第15，21，27，33课为复习课，配置阅读课文一篇，内容分别涉及科技、民间传说、游记和经济；同时复习前阶段学过的语法。
第一部分语音教程共8课（授课16-20小时）。学生要学会全部德语语音、读音规则、143个词汇和简单的会话。
第二部分基础教程共25课（授课50-70小时）。通过这25课学生要学会德语的基本语法和420个词汇。语法教学可通过语法说明、语法句型示例、课文、会话和练习全方位来进行，会话则可通过叙述课文、会话课文和相应的练习来进行。练习可分为两部分，一部分为随堂作业，另一部分为课后作业。练习量略多于需要，教师可视具体情况选用。
本书的第三、四部分为阅读、翻译课文和语法，这两个部分属于一个教学阶段（授课20小时以上）。阅读、翻译课文共17课，教师可从中选用一部分；语法部分则是对德语语法重点、难点的介绍，属于基本语法的深化，共15个单元。
本书原设计为课上100小时，课下200小时。增加内容后教学时间要适当延长。

该书与其他德语学习教材比较来看：内容量比较少，较集中。适合学习时间短，突击训练的学习者使用。

8：《德语速成》分上下两册

该书名为速成，把德语基础知识集中在两本书讲完。内容量与其他4本一套的相比，比较少，语法讲解不够系统深入。（毕竟篇幅少，可以理解）
适合短期学习的学员使用。

9：《新概念德语》

该书为部分德语培训班和二外使用。
课文带有译文，语法用汉语讲解，适合喜欢中国式外语教学的学员使用。

10：《基础德语》同济大学出版社

中国式外语教学的德语学习教材。注重循序渐进。
适合各种德语学习者使用。

11：《新编大学德语》外语教学与研究出版社

这是国内各校老师联合编写的以听说读写译能力综合训练的公共外语教材，已经逐渐取代其他公外教材，成为国内使用覆盖面最广的公共外语教材之一。该教材根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写而成，以高等学校初学德语的本科生（非德语专业）为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。2000年本教材被教育部定为“新世纪高等学校教育教学改革工程”大学外语类重点项目；2002年列入教育部国家级“十五规划”教材。 本系列主教材共分四册，主编为同济大学德语系朱建华教授。
主教材和教师手册的参编学校为：同济大学、南京理工大学、浙江大学。主教材均配有MP3（随书附赠），磁带（单独定价）。本系列教材还配有词汇练习（单独定价）、阅读训练（单独定价），作者分别来自北京理工大学，太原科技大学、太原工业大学、清华大学、华中科技大学、广东外语外贸大学。本教材编写过程中得到了歌德学院北京分院的大力支持，歌德学院专家Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后参与了本教材的审稿和定稿工作，从语言上保证了本教材的准确与地道。来自全国高校的多位德语老师在本书编写过程中也结合自己的教学经验提出了建设性的意见，使本教材更符合中国学生学习的习惯。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等学校大学外语教学指导委员会德语组分别召开了审稿会，审定并通过了该书稿。参加审稿会的人员除各册图书的编者外还包括：张书良、赵仲、吕学龄、顾士渊、朱小安、王瑞芝、洪启智、周正安、翟永庚、刘华清、赖志金、潘亚玲、权翠联、叶向平、杨艳华、应素芳、刘志敏、陈丽江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。 《新编大学德语》在新的教学大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养，具有以下主要特点：

根据大学德语总学时不少于280学时的要求，本教材按照每周4学时的教学要求进行课程设置。
第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写作等综合运用能力。
每册均有十个单元，在每单元围绕一个主题的原则下，选取了与德语国家和社会生活息息相关的最佳语言样本。
对话形式是课文和练习的特点。为使学生摆脱死记硬背的学习方法，尽可能在轻松愉悦中巩固提高语言的运用能力，尤其设计了结合语境、便于操练、篇幅短小的多种社会场景的交际型练习，以便让学生在一定的语境中通过反复操练自然而然地接受并运用所学的语言知识。在学习中交际，在交际中学习。
语法现象自然渗透到各个主题中，并为各主题服务。语法练习注重趣味性、实用性和多样性。语法介绍表格化、简明扼要、便于查找，对学生的自学有指导性意义。
为适应信息化时代的发展，各单元提供了与主题有关的网址，便于学生获取更多的信息，有利于开阔学生的思路，提高学生的自学能力。
大学德语教学的最终目的是培养学生的德语交际能力，而《新编大学德语》在编写过程中学习、研究并吸收了许多德国原版教材的最新思路和方法，版式设计也力求新颖、清晰，既便于教师传授必要的语言知识，也引导了学生运用所学的德语知识和技能进行广泛的阅读和其他交际活动。

总结：以上所列出的基本包括了国内可以买到的德语教材。各种教材内容安排、教学重点、目标都有所不同。不同学习目的的学习者可以根据自己的需要选择适合自己的教材。
但是我们要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏实实的学，对语音要听准，发准每一个音。在学习课文的时候，注意习惯表达，德国式的叙述方式，注意动词的变形变位，用法等。由于德语语法的复杂性，建议大家除了教材，最好买一本语法书（推荐《标准德语语法－精讲与练习》），跟着教材的语法讲解顺序，结合语法书，好好掌握理解德语语法要点。

㈨ 德国留学需要学德语吗

德国留学的话肯定是需要学德语的，因为如果不会德语的话，在德国其实是比较困难，想要生活下去的，虽然说德国人很多也是会说英语的，但是德语的普及程度肯定要远高于英语，因此在德国留学的话，最好还是要学习好一口流利的德语。