德国什么时候变成发达国家的

① 德国什么时候成为欧洲第一经济强国

欧洲列强里面，英、法、德三国，人均基本差不多哦，唯独人口，德国高达8000万，而英国和法国都是在5000万左右，这三个国家都有完善的自由市场经济，都是老牌工业强国，因此人口最多的德国必然会成为第一经济强国。
西方七大强国的经济实力排序，几乎就是人口数量的排序，美国、日本、德国、英法意人口接近的，有时和汇率有关，因此经济实力互有上下，最后是加拿大，人口最少。

② 德国什么时候开始变得强大

在许多人的印象中，德国一直是个比较强大的国家，无论是“第一次世界大战”还是“第二次世界大战”，德国的军事实力都给人留下了极为深刻的印象。然而事实上，德国强大也就是近一百多年来的事情，在此之前，德国在欧洲还根本排不上号。

十九世纪中期，德意志邦国中最强大的普鲁士王国在“铁血宰相”俾斯麦的带领下不断发展壮大。1871年，普鲁士在“普法战争”中击败了强大的法国。同年，除奥地利帝国以外的所有德意志邦国都被统一为“德意志帝国”。自此，昔日那个谁都打不过的“弱鸡”德意志不见了，取而代之的是谁都打不过的强大德意志。

③ 德国什么时候崛起的，那时候英法在干嘛

1、第二次工业革命
第二次工业革命是指19世纪中期，欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命或改革的完成，促进了经济的发展。19世纪60年代后期，开始第二次工业革命。人类进入了“电气时代”。第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响。资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生。
2、德国大约就在这个时代崛起的，英国那时候正是国家的巅峰，例如：
1 8 9 7年阅舰式的时候皇家海军有1 6 5艘军舰，共有21艘战列舰和44艘巡洋舰受阅，他们的名字就显示出一个世界帝国的自信：胜利号，声望号，强盛号，可畏号，尊严号和战神号。这场壮观且带有威 慑力的阅舰式既是给盟国也是给敌国看的，让他们了解大英帝国的力量。更重要的是，如此庞大舰队的集结并不需要从保卫地中海以及帝国其他海运线的分舰队中抽 调一艘船只。
而那时候，德国只有老旧的6艘萨克森级铁甲舰（即定远级 改进型），那时候的德国只有陆军，没有海军，根本无法对英国构成威胁！
3、当时的英国是真正的日不落帝国，英国号称两洋海军，即海军实力等于第二第三两个国家的总和！而法国是第二海军强国！另外，那个时候，德国有一位最出名的宰相——俾斯麦！

④ 十九世纪下半叶德国迅速崛起的原因是什么 50分求助

从17世纪到18世纪中期的德国，在政治上和经济上比英国和法国都要落后，长期处于分裂状态，300多个封建邦国各据一方。这些邦国，尤其是普鲁士、奥地利等大的邦国，为了强化统治和扩大军事实力，企图通过教育造就忠顺的臣民和得心应手的兵士，所以急于把国民学校管理权从教会转到国家手中并大力提倡强迫义务教育。早在16世纪后半期，就有威登堡和萨克森等邦国颁布了强迫教育法令；从17世纪开始，大多数邦国都竞相颁布这种法令。其中以1763年普鲁士王腓特烈二世颁布的法令最为着名，它进一步规定5～12岁的儿童必须到学校受教育，否则对家长要课以罚金。
实科中学在德国产生于18世纪初，较英法等国早一个世纪，使得德国人具备了自然科学索要求的严谨和内涵！1708年虔信派信徒席姆勒(Zemmler)在哈勒创办了"数学、力学、经济学实科中学"，以教授数学、物理、力学、自然、天文学、地理、法律为主，并辅之以绘画、制图。此后，德国各城市陆续有人创办这类学校，有的实科中学则增设建筑、商业制造、贸易、经济等科目。这是一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。它排除了教学科目、课程内容的纯古典主义的倾向，适应了德国资本主义经济逐渐发展起来的需要。但由于它的毕业生不被允许进入高等教育，所以地位很低，所以学生也不多，很快被没有门第观念的美国超过，在科学应用方面输给了美国。
受到18世纪法国大革命的影响，它在教育上的突出表现是泛爱主义和洪堡德改革。泛爱主义是受到法国资产阶级启蒙思想，尤其是卢梭思想和德国新人文主义的深刻影响而产生的。泛爱主义教育家如巴斯多(J.Basedow)、萨耳士曼、堪比等认为教育的最高目的是培养掌握实际知识、具有泛爱思想、健康、乐观的人，因此德育、体育、劳动教育、现代语和自然科学知识受到重视，采用让儿童自由发展的教育方式，注重实物教学。他们热爱儿童、肯定儿童的天性是善良的，反对经院主义、古典主义教育，禁绝体罚，这种方法后来传入美国，俄国和日本等国。
1807-1815年普鲁士施太因-哈登堡改革期间，新人文主义的代表人物，历史学家、政治活动家洪堡德(K．W．Humboldt)曾出任教育部长，他根据新人文主义的精神对各级学校教育进行了一系列改革。在初等教育和师范教育方面，积极贯彻裴斯塔洛齐的教育思想，教学内容有所扩充、教学方法有所改进，出现了第斯多惠等着名的教育家。此后的美国发展的杜威教育方式也是在这个基础上发展起来的。在中等教育方面，实科中学进一步得到发展，增加历史、地理和自然科学的科目，通过考试选择教师，打破了只由教士充任教师的局面。在高等教育方面，洪堡德较早明确地提出大学的任务一方面是要向学生传授各科知识，一方面是要发展科学(即办成教学中心和科研中心)，他创办和领导的柏林大学就是这方面的典型。
由于德国较早地抓教育，国家强大也是来源于方法的更为先进、合理。这是素质教育的又一明例，和有的人吹嘘的基因、染色体毫无关系！
大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。不客气地说，中国由于难以接受别人的教育思想，国民整体素质与发达国家的相比都不是一个等级。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。
1876年，美国庆祝独立100周年的时候，在费城举办国际博览会，有37个国家参展，当时清政府也派出了展览团。在这次博览会上，英国展出最新的蒸汽机车，美国展出大功率电动机和发电机，德国展出加工枪炮的精密机床，中国展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋。
这是就是时代的差距！
一个居安思危的国家才有资格谈论谁是第一！

⑤ 德国详细历史

这个嘛，我就按照我的思路帮你理一下线索吧。
意志国家位于北海、波罗的海和阿尔卑斯山(东段)之间，气候温和，雨水充沛，土地肥沃。早在青铜时代晚期(公元前500年)，日耳曼民族就已在斯堪的纳维亚半岛南部、日德兰半岛、威悉河和奥德和之间的北德低地平原定居。
公元前2世纪末，日耳曼各部族已推进到德国中部和南部，赶走了生活在那里的凯尔特人，并开始与高卢的罗马人有了接触。
之后多次侵扰罗马帝国。
1、843年，根据《凡尔登条约》查理曼帝国一分为三，查理曼帝国一分为三，奠定了今日德国、法国、意大利三个国家的雏形。其中（东法兰克王国，就是后来德国的前身。）
也就是说德国的历史可以追溯到这里，但是日耳曼民族的历史则是我之前讲的，那是公元前几世纪的事情了。
2、东法兰克王国之后，962年，奥托一世在罗马加冕，建立了后来大家称呼的既非神圣，也非罗马的神圣罗马帝国（962-1806），一直统治到1806年。
3、德国1806年之后，就是一个分散的状态，而此时普鲁士是逐渐显示出自身的优势。
4、1871年，在通过几次王朝战争之后，德国完成了统一。统一之后的德国，就以不可遏制之势发展起来，但是由于保留来了一些军国主义的传统，最终导致了其成为一战与二战的主要发动者，二战后，德国被分成联邦德国与民主德国。联邦德国由于得到马歇尔计划的援助以及自身人员从业素质较高、重视科技与教育、推行艾哈德的社会市场经济，大大激发了经济，使其在20世纪60年代末，先于日本成为世界第二经济大国，民主德国发展不如联邦德国。在20世纪60年代成立的欧共体中，联邦德国成为创始成员国之一，在欧共体中发挥着自己的作用。
5、今日的德国，在世界上处于发达国家的行列，在教育科技等方面，都有值得学习与借鉴之处。
根据自己所学知识写的，可能不尽如你意，因为现在研究的范围越来越窄了，要是世界古代史，我可能会懂的更多一些。

⑥ 德国是什么时候开始强大的

德意志统一

18世纪初普鲁士崛起，根据1815年维也纳会议，组成了德意志邦联，1848年德国各地爆发革命，普鲁士首相俾斯麦领导了艰苦卓绝的军事和外交斗争，普鲁士于1866年的“七星期战争”中击败奥地利，次年建立北德意志联邦，1871年统一的德意志帝国建立。德意志完成了以普鲁士为主体的统一。
世界大战

1914年挑起第一次世界大战，1918年因战败而宣告崩溃。1919年2月德意志建立魏玛共和国。1933年希特勒上台实行独裁统治。 德国于1939年发动第二次世界大战。在同盟国打击下，1945年5月8日德国战败投降。
德军于1939年9月1日对波兰展开入侵，后协同苏军迅速占领波兰全境，英国及法国向德国宣战，第二次世界大战就此展开。随着战争进行，德国及其盟国迅速控制欧洲大陆及北非，但迫使英国投降或停战的计划未能成功。1941年6月22日，德国违反苏德互不侵犯条约并入侵苏联。日本发动珍珠港事件使德国向美国宣战。德国于1942年6月28日—1942年9月13日—1943年2月19日的蓝色行动遭受失败而由东线战场撤退。德国的盟国意大利于1943年9月投降，迫使德国须防御意大利战线。诺曼底战役后增加了西线战场，同盟国军队进一步进入德国领土。1945年4月16日—4月30日/5月2日的柏林战役于4月25日红军攻入柏林城，4月30日红军完全占领柏林城区，当天下午希特勒自杀，当时柏林城防区司令打算向苏军进攻柏林部队的统帅做出有条件的投降，但因苏军进攻柏林的部队的统帅拒绝投降未果，最终几经交涉和斗争之后于5月2日在红军占领柏林之后对苏军统帅无条件投降，5月8日，德国正式宣布无条件投降。

两德统一

1 9 8 9年东欧剧变，包括东德在内的各国共产党政权纷纷垮台；在四强同意下，1990年东德和西德终于达成两德统一。
1990年2月13至14日，民主德国总理莫德罗首次访问联邦德国。3月18日，民主德国人民议会实行自由选举，德梅齐埃任总理后，两德统一的步伐大大加快。1990年5月18日，两德在波恩签署关于建立货币、经济和社会联盟的国家条约。1990年8月31日，双方又在柏林签署两德统一条约。1990年9月24日，民主德国国家人民军正式退出华约组织。1990年10月3日民主德国正式加入联邦德国。民主德国的宪法、人民议院、政府自动取消，原14个专区为适应联邦德国建制改为5个州，并入了联邦德国，分裂40多年的两个德国重新统一。

⑦ 二战后，日本，西欧，德国分别是什么时候崛起的，并逐

德国在六十年代经济崛起，89年两德统一后更是成为欧盟的核心主导力量。日本在七十年代依靠教育和贸易立国，超过德国成为继美国之后的第二大经济体。西欧在接受马歇尔计划援助之后，在五六十年代相继成立了煤钢共同体、经济共同体和原子能共同体，最后合并为欧洲共同体，进而在93年演变为欧盟。欧盟的主导国家是英法德三国，德国和法国经常与美国不是一个调，比如伊拉克战争和近期的叙利亚危机，法德在某种程度上都是美国的制约力量。当然，他们的共同利益要远远大于龃龉。

⑧ 联邦德国成为欧洲第一和世界第三经济大国是在

德国19世纪末就是欧洲第一工业大国，但论经济则在20世纪初才超过英国。一战前德国也是世界第二工业大国，规模上次于美国。但质量上，德国第二没有人说自己是第一。一战前德语也是世界上的科学语言，在工业科技的学术界比英语地位高。但是一战后，德国所有殖民地被瓜分，本国领土被割让八分之一。二战后，领土又被割让，11万平方公里给波兰，2万给俄罗斯（就是东普鲁士的一半，加上科尼斯堡，康德一生的居住地，变成俄国的加里宁格勒，从此一个繁华的大学城、港口城就衰落了），德国领土由一战前的55万平方公里缩小为35万平方公里。很多学者拿德国二战后迅速崛起，又成欧洲第一和世界第三经济大国（1970年左右，此时主要是西德，领土又不含东德的11万平方公里，只有24万，可以想象德国人是多麽强大）为例，证明希特勒的生存空间理论是错误的，你看德国领土变小了不是经济依然很强？大错特错的专家学者。如果德国保有原来的55万平方公里，那么其与经济规模至少能增加20/55，德国目前粮食自给率是150%左右，而法国是300%左右，这就是领土的作用。
推荐一部小说，《复活之战斗在第三帝国》，这部小说没有完成，但是写的非常好。希望作者能完成，我用了3天时间看完，很有感触的。
有一个博士论文，《纳粹德国的农业政策研究》，研究很透彻。
有一本外文书，名字叫神马忘了，就是说二战的起因很大就是因为食物。
还有，对德国感兴趣，如果要深入，还要懂一点德语。德语词法很复杂，英语简单的my ,德语要分阴阳中三性、一二三四四个格，单复数，共3*4*2=24种变化，不懂规律绝对能搞死人。Wer niemals Deutsch studiert,kann sich keine Vorstellung machen,wie kompliziert diese Sprache ist. 但是德语只有六种时态，比英语简单。法语词法倒是简单些，没有变格，但是时态20几种，也搞死人。
武汉大学的李工真对德国研究的不错，虽然他喜欢吹牛，跟他在车上聊天时尽是骂中国各种不好，德国各种好。但是他的书还值得一看。
Guten Abent!

⑨ 德国经济发展黄金时期是什么时候

是20世纪60年代
德国过度保障的社会福利制度推高了生产成本，形成了“低增长下高福利——高税收——高负债——高成本——低投资——低增长”的恶性循环。

德国作为当今世界第三大经济强国、第二大出口国，其人均GDP逾2.7万欧元。德国农业产值不足1％，服务业比重近2／3，是一个产业结构高度发达的服务社会，其工业以机器制造、汽车、电子和化工行业领衔；其国民经济严重依仗出口，出口占世界总出口额近10％，70％左右的贸易集中在欧洲和美、日等发达国家，国际收支长期盈余，通胀率低，失业率约9％。

但是，德国经济的发展并非一帆风顺，先后经历了1950年代(7.9％)到1960年代(4.6％)后期的恢复和高速发展的黄金时代，1970年代的相对滞胀时期(2.94％)，1980(1.8％)到1990年代(1.85％)的低速缓慢增长阶段。