德国上小学怎么样

1. 德国的教育有什么特点值得我们学习吗

德国，世界上唯一一个把教养儿童写进宪法的国家。不是我们崇洋媚外，而是德国的教育确实值得推崇。

结语

赢在起跑线，真的就是胜利吗？看起来并不是，多少早早被沉重课业压垮了笑脸的孩子最后厌倦了学习？为什么不尝试给他们一个快乐的童年呢？让孩子在无忧无虑中自己探索学习，顺其自然，才是最好的教育方法。

2. 德国小学生和中国小学生生活有哪些不同

德国小学4年制，每天8点或者8点半上课，而且只上半天课，下午要么回家自己玩，要么去学打网球学钢琴什么的，但是不会像上课一样那么累，就是学着玩。学习科目有德语，数学，音乐，美术，体育，等等。课程简单易学，寓教于乐。据我所知而且一个班就一个班主任，兼任所有课程。班级孩子也就20几个人。没有百分制，5分制，1最好，5最差。但是一般老师会照顾孩子的积极性不会随便批评孩子，大多数是鼓励。
中国小学生，大家都上过小学，应该了解吧。

3. 德国小学几年 6年么

德国的小学都一样，没什么区别，都是上到4年级。分为公立和私立。
4年级之后根据成绩将进入不同层次的中学。
德国的中学分为5种，前四种是公立学校，后一种是私立学校。
1. Gymnasium 文理中学。 德国最好的中学。5-12年级（西德是13年级）对口上大学。
2. Realschule 实科中学。属于普通中学。5-10年级。毕业后通过专科学习对口普通白领。
3. Hauptschule 主流中学。最差的中学。毕业后对口普通工人。
4.Gesamtschule 全科学校。属于以上三种学校的综合体。
5.Privateschule 私立学校。

以上信息仅是皮毛，供你参考，如果想了解更加深入，可以找我咨询。
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4. 在慕尼黑和德国的孩子怎么去上学

题主你这个问题有点歧义，我决定两方面都简单回答一下。

1、慕尼黑和德国的孩子怎么去上学？

德国小学规划按照学区划分，通学环境以住区为主，因此，住区建立儿童友好的道路交通管理是保证儿童独立上学的第一步。儿童友好的道路交通管理主要分为非机动交通与机动交通两类(见下表)。

并且由于德国人习惯选择通学时间比较短的选校，所以大部分儿童是步行。等长大一点，还有骑自行车与公共交通的选项。和国内的上学方式相差不多。

2、移民去慕尼黑和德国的孩子怎么去上学？

德国的教育体系为12至13年的义务教育，大致上即涵盖基础及中等教育的阶段，今天小艾就为大家全面介绍一下德国从幼儿园到博士的教育概况。

德国幼儿教育

德国的幼儿园有公立和私立两种，又分为Kita（0-3岁组Krippe，3-6岁组，6岁以上），Kindergarten（3-6岁组，也有3岁以下）等不同概念，混龄制，从6个月起就可以送去幼儿园，早上没有时间限制，孩子们只要在某个时间前到齐就行。

Kita多提供午饭，下午接孩子，Kindergarten多不提供午饭，中午就要去接。入学也没有特定时间，不存在几十个孩子一起进入陌生环境一说，每个孩子单独约定哪天开始去幼儿园，家长可以陪伴。

幼儿教育以地方或幼儿园为单位，没有全国统一的课程改革方案或大纲，教育目标与方案在很大程度上是幼儿园开办者自主决定的，多以游戏等自由活动为主，不进读、写、算等基础知识的教学，有组织的教学活动包括由教师讲故事、教唱歌、劳作、会话和带领幼儿接触自然界等等。

基础教育层级

德国基础教育层级的学校为小学Grundschule，凡是在当年六月30日前满七岁的儿童皆须进入小学就读，此为义务性教育不可拒绝。德国多数地区是一年级到四年级，柏林等地是一年级到六年级。

在这个阶段的最大特色即是不给于孩子功利的分数成就导向Leistungsdruck，因此在小学的一、二年级并没有各科成绩单，而是以老师评论来作为学习成果的考量。

第二级初阶

第二级初阶也可称为“中级”，主要有几个分类：

职业预校Hauptschule（以职业教育为主）

实科中学Realschule（较高等的职业需求为主）

文理中学初阶Gymnasium（以上大学为主）

综合中学Gesamtschule（主要对于偏科严重的学生）

其毕业学位为综合中学毕业证书Hauptschulabschluss，或是中级文凭mittleren Reife，而这也是文理中学进阶的必要条件之一。这时候的教育就开始有侧重点。

第二级进阶

第二级进阶也可称为“高级Oberstufe”，其中主要包含职业教育体系的双元制度（上课和实践结合，比如一周上课一周实践等）以及文理中学的高年级。

文理中学高年级

从第11年级开始进入文理中学的高年级阶段，依据各邦的规定不同为2至3年的时间。在这个阶段，授课方式采取课程制Kurssystem，也就是学生可以依据其喜好与发展方向自由选择学习课程与重点科目，并以此作为进入大学院校的准备。或者选择自己喜欢的职业进行培训。

职业学校

德国职业教育的类型，依据不同专业的需求有不同新的发展，有许多针对不同的情况所设立的学校，例如：职业学校Berufsschule、职业专门学校Berufsfachschule、专科学校Fachschule等。

德国的高等院校根据其任务性质可分为三种类型：

综合大学：这是一种学科较多、专业齐全、特别强调系统理论知识、教学科研并重的高等院校。

应用科学大学：此类大学大部分建校时间较短，规模不大，但其特色极为突出。分别设有工程、金融、工商管理、 护理等专业。其课程设置和内容除必要的基础理论外,多偏重于应用，专业分类较细，教学安排紧凑，要求较多实习。

艺术学院和音乐学院：其中包括戏剧学院和电影学院等。此类大学相对来说数量不多，规模不大，本着因材施教的原则实行小班或个别教学，以培养和发展学生的个性和艺术才能。

硕士学位

教育改革以来,为了加强国际间接轨的可能性，多数大学都设置了本科学位Bachelor（学习年限3-4年）以及硕士学位Master（学习年限2年）。当然由于有实习论文等各种压力，部分学生都需要延长学习时间。

博士学位

博士学位是德国最高一级的学位，“特许任教资格”（Habilitation）是一种专为博士而设的资格考试，通过该考试的博士拥有在高校任教的资格，具备了成为教授的基本条件。

与我国的高校体制不同，德国的大学没有“博士点”的概念，所有的大学教授都可以是博士生导师，因此，从理论上讲，凡是获得第一级学位的学生都可以申请在德国大学的有关专业中攻读博士学位（Promotion），通常不需要进行资格考试，但有一个前提条件，申请人必须成绩优秀且必须先找一个博士导师，在德国称为“Doktorvater”或“Doktormutter”，他或者向申请攻读博士学位的学生建议一个论文题目，或者接受申请者建议的题目。

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望采纳。

5. 德国公立学校和私立学校哪个更好些准备带孩子过去上小学

德国管家提醒您：
一、院校规模
院校规模一般能够看出来德国的大学是公立还是私立性质的。通常情况下，德国公立大学的规模大于德国的私立大学，教师和学生的比例一般是公立大学少于私立大学。德国公立大学更加注重学术研究，而后才是学生教育，但是德国私立大学却正好相反，因为小班化的教学方式所以会将教育的重点下放到学生本身，对于选择德国的私立大学还是公立大学，出发点可能决定了你选择的类型。
德国公立大学从专业设置、师资规模、招生程序和标准及就业指导等诸多方面会比德国的私立大学更加优质。因为德国教育上比较重视均衡，并没有十分明显的级别上的名次排列，你能在任何一所大学里面发现它的特点和优越性，但是在历史长短和规模大小上有着比较明显的区别。德国规模最大的大学有慕尼黑大学、科隆大学和柏林自由大学，海德堡大学的历史最为悠久，始建于1386年。但是德国的私立大学最吸引人的就是小班教学所保证的和教授之间的零距离接触。而且私立大学实施的是和英美相似的高灵活度的教育体制，选拔方式、学习期限、教授定期聘任以及收费都可以由私立大学自行订立，德国的公立大学则缺乏这些方面的灵活性。
二、办学经费
经费来源的区别是区分德国公立院校和私立院校的重要根据。德国公立学校的经费主要由国家和州政府从税收中拨给款项，联邦政府会在科研、购置图书设备上提供补助，并且还会给学生提供各种资助；而私立学校在这方面所得的经费则可以忽略不计，私立院校的经费来源主要是向学生收取高于公立大学很多的学费从而弥补其办学经费不足。因为经费的差别，德国的公立大学拥有更加雄厚的资金去发展科学技术，因此教育学生仅是公立大学的其中一个目标，公立大学为国家的科研学术发展起中流砥柱的作用。而私立大学的外来资金主要依靠于少数的机构，包括个人企业或者教会，因此它的目的很难做到一概而论，因为这类大学比较少，而且学校运转缺乏资金，因此学生入校必须缴纳学费。不过即使这样，德国私立大学倒闭的几率还是非常低的，由于特殊情况倒闭的案例少之又少，德国目前有超过80所私立大学，都是经过德国相关国家部门审核批准的，教授水平和入学条件都满足相关的法律法规，学位也是受德国国家认可的。
三、录取标准
院校类型不同，录取学生的标准也就不同，德国的公立大学除了某些名牌大学，其余的都带有普及性质，但是私立大学的录取标准会更高。私立大学都具有自己挑选学生入学的考试，一般分为笔试和口试两种类型，笔试注重考查学生的智商、判断力和部分其他能力，所以在时间很短问题宽泛的情况下，答卷基本不可能全对，答对一半以上的学生会被邀请参加口试，口试则注重考察学生的交流能力、反应能力、组织能力和集体精神。私立院校很重视学生的语言素养，因此参加笔试的前提是具备较好的德福成绩。
德国实行的是免费教育制度，在德国，绝大多数的学生选择的是公立大学，只有不到百分之三的学生就读于私立大学，不论选择那种类型的大学，选择最适合自己的学校才能实现自己的求学梦！目前通过德国移民的方式为孩子谋得更好的教育是很多父母的选择。

6. 德国的教育水平怎么样准备带孩子过去上小学

德国教育质量高。 德国是欧洲强国,科技发达,经济实力雄厚。而德国能这么强大原因很大一部分原因来源于高质量的教育。
德国实行免费教育。 德国大部分大学是免收学费留学生只要自己负担生活费即可这样大大减轻了去高等学校接受教育的花费，也让高质量的教育更加平民化。
签证通过率高。 近几年,德国政府为了吸引更多留学生放宽了进入政策很多大学也扩大了招生。
德国和中国学历互相承认。 中德两国互相承认学历在中国教育部网站上可以查到中国认可的德国大学。
留学德国毕业后就业容易。 由于德国大学高质量教育水平使得毕业生在找工作时接受程度往往都降低了难度。

7. 德国真实的学前教育情况是怎样的

在德国，幼儿园不属于国家的学校体制，而属于青少年福利救济事业。主要由教会、福利联合会、乡镇负责举办幼儿园，也有企业和协会办的幼儿园。德国幼儿园的教育内容主要是社会教育，旨在培养儿童既对自己负责又能合群的个性。 德国幼儿园不是义务教育，幼儿自愿入学，因此要收费。但是，不同家庭所交费用是不一样的，即孩子的父母根据收入情况向幼儿园交费。这就有效地解决了贫穷家庭儿童的入园问题。 德国幼儿园的数量很多。2002年，德国人口8253.7万，幼儿园27830所，平均2966个居民就有1所幼儿园。但在德国西11州（前西德）幼儿园的规模较小，平均每园不到 80个儿童。这主要是因为德国西部出生率极低，很多家长自认为家庭教育更好，因此较少送孩子入园。而在德国东部，由于历史原因，平均每园有642名儿童，与我国相似。 在我国，对幼儿园教师和小学教师的要求基本相同。在德国，则有所不同。小学老师要求在大学学习6学期以上，而幼儿园老师则必须在专门的学校培养。这类学校招收初中毕业生，学制2年。德国幼儿园老师都属于雇员性质。2002年底，德国幼儿园的雇员共374170 人，其中女性359811人，占96.16%；男性14359人，占3.84%。从年龄看，20--30岁段的最多，有12.3万人，其次是30--40岁的，有11.7万，40--50岁的有9.6万人，20岁以下和50--60 岁的均不到 2万人，符合幼儿教师在性别和年龄上的常规分布。 德国的幼儿园招收3--6岁的儿童。年满6岁但心理发展还不适合上小学的孩子则上附属于小学的学校幼儿园。而年龄不满6岁但其心智发展已经适合上小学的儿童则进入小学开设的学前班。总的来看，德国儿童在学前班和学校幼儿园就学的并不多。2002年，全德国学前班有儿童1.92万人，学校幼儿园有3.56万人，二者共5.48万，仅占小学在校生的 0.56%。此外，还有专门为残疾儿童举办的特殊幼儿园、专门在上学前和放学后照顾幼儿的日托中心，以及专门在放学后照顾学龄儿童的校外照顾中心。 德国幼儿园虽不是义务教育，但是政府出资却不少。2002年，政府拨款44亿欧元给幼儿园（不含学前班和学校幼儿园等）。仅此一项，就占德国当年GDP的0.2%。教会等非政府团体拨款更多。2002年，私立款项估计不会低于74亿欧元。二者相加，德国幼儿园获得的经费起码就有 118亿欧元。虽然只有约250万的在园幼儿，德国幼儿园的生均经费达到了每年4720欧元，约合人民币4.7万元。可见，政府和民间资本的投入是非常可观的，也反映了德国政府和民众对幼教事业的高度关注和重视。

8. 德国的教育水平怎么样准备带孩子过去上小学

德国的教育体系是双元制教育体系，注重的理论和实际相结合，非常有利于未来自己找工作，这点是理论应试教育不能比的。