二战后德国是如何发展起来的

1. 德国是如何崛起的

二战时，作为法西斯的德国可以说是被炸得满目苍夷。整个人都充满了垃圾，有人说清理柏林的垃圾至少需要20年。不过二战结束之后，德国用了短短的十几年时间迅速成为全世界第二大资本主义国家。那为何德国能够如此迅速崛起呢，德国是如何崛起的呢？

第一、政府清除了国内法西斯主义的分子

首先德国政府推动欧洲统一建设，缓解法国的矛盾，并建立了欧洲煤钢共同体彻底打通整个欧洲，而且德国对于科技和教育，大力的投入并制定一系列的经济政策。

2. 德国是如何在二战结束后迅速崛起的

用唯物主义的思想解释，高素质的人民和优秀的政府就能造就强大的国家是一种主观唯心主义的论调。 真正的东西可能我们还远没有揭示出来，而且可能某些人反对揭示它。 实际上可以确定的一点就是：日本和德国即使 战败了，仍然处于整个世 界资本主义链 条中，而且都由于其特殊的重要地位而没有受到进一步的削弱，甚至还有很多来自美国的援助。所以他们能很快重新建立工业体系，并且在美国主导下的世 界经济链条 中占据有利地位（也就是说仍然处于剪刀差关系的有利一边）。 大家可以想想，优秀的 政府 是依靠人民建立的，高素质的人民是依靠教育培养的，没有最初的物质投入到教育中，什么优秀 政府 ，高素质人民都不会出现。

3. 为什么德国能够在二战时期横扫欧洲实力怎么发展起来的

二战时期德国能够拥有横扫欧洲的实力，一方面是由于德国的工业基础雄厚，另一方面是由于德国采用了先进的作战方式。德国是第二次工业革命的领导国，在第二次工业革命完成之后，德国的总体工业实力领先于欧洲的其他老牌工业强国，仅次于同时期的美国。在第一次世界大战结束后，德国被限制发展军事实力，但是德国的经济实力和工业实力仍然十分的强大，这也是德国能够在较短的时间内恢复军事实力的一个重要原因。

4. 二战结束后，德国和日本为什么会崛起这么快呢

德国和日本在二战爆发前，都是世界七大工业国之一，虽然战争让两国的本土变成一片废墟，但是工业根基和各种人才犹在，恢复起来也比毫无根基的国家快。早在普鲁士还未统一德国之前，普鲁士便建立起了一套完整的现代教育体系，正是依靠这些科技人才，到二战爆发前，德国已经是欧洲第一工业强国，如果不是战争，也许世界第一枚导弹，第一枚原子弹就会在德国诞生。而日本的工业和科技实力虽然不及德国，却是亚洲唯一的工业化国家，也是亚洲唯一能够自主生产飞机、坦克、军舰等现代装备的国家。

德国和日本在二战投降以后，国际上对其发展军事力量做出了严格限制，德国被一分为二，联邦德国加入由美国主导的北大西洋公约组织；日本也被美国单独占领，并签订美日安全保障条约。由于美国的占领和保护，所以两国都把精力投入到经济发展中，也加快了两国的崛起。

5. 一战二战之后德国是怎样迅速崛起的

1，政治改革，清除法西斯，社会形势稳定
2，实行非军事化，集中进行经济建设
3，来自美国的大量援助
4 政府切实可行的政策，对经济宏观调控
5，注意发展科技和教育
6，徳国人民普遍具有较高的劳动素质

以上是二战后

以下是一战的

1，一战没有伤害德国工业基础，相反刺激了重工业的发展。大量优秀的工程技术人员没有在战争中受到损失。
2，由于超级恐怖的通货膨胀让德国人民的财产一夜之间灰飞烟灭，全部变成了无产者，一张白纸好作画。财产的急剧损失客观上也刺激了德国人民艰苦创业的精神。另一方面，国际金融寡头为遏制德国国内共产主义的发展，并攫取巨额利益，在早期也给了希特勒政权大量财政支持。

6. 二战结束后，德国和日本为什么会崛起这么快呢

德国和日本在二战后的迅速复兴是有目共睹的，作为二战的战败国，无论德国还是日本，在二战后都遭到了同盟国的严厉清算。但为何两国都能迅速复兴和崛起呢？静夜史认为有以下原因：

底子好还是运气佳？为何二战后德国和日本仅用20年便迅速崛起？

更有意思的是，虽然美军对日本的各大中城市进行了狂轰滥炸，但日本长期以来实行小作坊式的发展模式，原材料及零配件都在乡村地区完成，这也使得日本保留了相当的工业基础。

2、运气好

虽然二战时期的美国对德日法西斯恨之入骨，但二战后的美国却成了德日两国最亲切的大哥。

二战结束后，美苏两极争霸的格局随即形成，因被美苏英法四国分割占领，德国成为欧洲地区美苏争霸的最前沿。

7. 二战后的德国是如何快速恢复经济的

8. 德国是如何崛起的

自中世纪以来，德意志长期四分五裂，一直处于相对落后的水平。然而，至少从18、19世纪之交，德意志民族在短短的几十年中，一跃成为欧洲的头号强国。

普遍的观点认为德国的崛起一靠军队，二靠教育。其中，教育被视为德国强大的根本原因。

将德国的强大归因到教育，虽然不是很全面，但不无道理。早在18世纪末，普鲁士就立法推行义务教育，开创了教育史上的一个先例。19世纪初，在普鲁士进行的诸项改革中，教育改革可以说最为引人注目。威廉．洪堡从人文主义理念出发，力求为所有的公民提供全面的教育，他所创立的教育体制为德国教育的发展奠定了一个坚实的基础。此后，在各邦政府的大力推动下，教育体制不断完善。比如在普鲁士，小学的入学率在1816年就达到60%，到1864年更达到93%。到1871年时，德国的文盲率大致只有13%，而英国的文盲率为30%（1861年），法国是24%（1866年）。德国教育领先的情况略见一斑。

洪堡等人所推行的大学改革，更是成就显着。洪堡主持建立的柏林大学扭转了大学发展的方向，推行教学和研究结合的原则，创立了德国式的研究型大学，同时也开启了现代大学的先河。在洪堡大学精神的滋养下，德国大学很快进入一个辉煌的时期，培养的人才具有良好的学术修养和专精的知识，而且富有科学研究的精神。大学教授更是以学术研究为天职，投身于教学和研究，做出了数不胜数的学术成就。

德国的大学得到普遍的赞扬和肯定。英国历史学家梅尔茨在20世纪20年代说：“在现代，没有一个国家像德国那样拥有那么多的思想学校和学术学校，也没有一个国家能自夸开创并进行了这么多巨大的事业，而他们需要大量训练有素人员的合作和集体努力”。

可以说，在近现代历史上，德国的学者和专家为德国带来的荣誉和关注要远远超过其他群体。而所有这些成就都是德国大学的成果，德国是欧洲国家中将大学与学术联系最为密切的国家。大学也许是观察德国人最好的窗口。梅尔茨认为德国大学“比任何别的东西都表征出德国的心智，德国心智在这种机构里得到最完美的表现”。

德国人重视教育，但不盲目重视。在19世纪中，德国建立起了一个庞大而多样的学校和培训体系。特别是在20世纪后期，“双元制”职业培训制度成为经济发展的重要支柱，被称为德国经济奇迹的“秘密武器”。所谓“双元制”，就是把手工业中徒工的训练与学校的理论学习结合起来，政府和企业共同培养合格技工。在培训期间，学员按规定到企业学徒一定的天数，同时也必须到职业学校接受教育。

清末李善兰曾对德国的教育有一个概括，说德国的教育体制的特点为无地无学，无时非学，无人不学”，此说甚为精当。直到今天，这三条应当仍然有效。“无地无学”是说教育的普及程度，“无时非学”是说不同的行业和职业都有专门的教育和训练，“无人不学”则是说人人都有学习的机会，都有学习适合自己需要的学习机会。这种多轨、多类型的教育制度，虽然不一定符合民主的原则，但从效果和功能上看，这一体制为不同的人以及不同的行业领域培养了特殊的人才，这倒是体现了人尽其才的思想。

从反面看，当教育不受到重视或受到破坏的时候，国家的实力就会减弱，强国可以变弱。在纳粹统治时期，教育和科学事业受到极大的破坏，特别是大批犹太学人被迫离开大学、离开德国，德国的教育和学术事业因而受到空前的重创，从19世纪以来所积累的学术基础面临瓦解。经过这次浩劫，德国作为学术中心的时期也就一去不复返了。这段惨痛的历史为教育强国提供了一个反面的例证。

纵观近代德国的发展过程，我们有理由把德国看作一个教育兴国或教育强国的范例。19世纪德国史学大师蒙森曾把大学、军队和关税同时并列，认为这三者是德国崛起的核心因素。他能够把大学列在首位，想必不会反对教育强国、学术强国的说法。（作者系北京大学德国研究中心主任、教授）

9. 德国原本是一个不太强的国家，为什么能在二战之后迅速崛起

说起二战，我们现在都知道是因为以希特勒为首的德国、日本和意大利三大法西斯国家挑起的，从而引发了人类历史上最灾难深重的一次战争。后来二战的结束，当然也是伴随着这三个国家的失败而来的，作为战败国，这三个国家自然是受到了国际社会的谴责和制裁。

原因二：有援助

前面说到第一个原因里，他们具备崛起的必要条件，但是还缺少一件东西，那就是钱。所以这第二个条件，就是钱，这时，一个重要的角色出场了，那就是美国。美国当时给日本和德国都提供了援助，而且一开始给日本的援助还是无偿的。

10. 二战后的德国为什么迅速崛起他们有什么准备吗

一方面，因为马歇尔计划，西德和其他欧洲国家一样，得到了大量的支持，尤其是资金，恢复了工业生产。一方面，德国本来就是欧洲工业强国，人口素质，工业水平都很高。机器可能被战争毁坏，但那些充满了高级技术的工人，却依旧大量存在。
学校可能被炸毁，但大量的学生依旧在。
一句话，软实力依旧在，让德国和欧洲再次崛起。当然，德国特殊的严谨，也是有利于工业发展的一个原因。