德国是怎么

1. 德国的全称是什么啊

德国的全称是德意志联邦共和国。

德意志联邦共和国位于欧洲中部，东邻波兰、捷克，南接奥地利、瑞士，西接荷兰、比利时、卢森堡、法国，北接丹麦，濒临北海和波罗的海，是欧洲邻国最多的国家。

德国的地形变化多端，有连绵起伏的山峦，高原台地，丘陵，有秀丽动人的湖畔，及辽阔宽广的平原。整个德国的地形可以分为五个具有不同特征的区域北德低地、中等山脉隆起地带、西南部中等山脉梯形地带、南部阿尔卑斯前沿地带和巴伐利亚阿尔卑斯山区。

(1)德国是怎么扩展阅读：

德国处于大西洋东部大陆性气候之间的凉爽的西风带，温度大起大落的情况很少见。降雨分布在一年四季。夏季北德低地的平均温度在18℃左右，南部山地为20℃左右；冬季北德低地的平均温度在1.5℃左右，南部山地则为-6℃左右。

德国属于例外的是气候温润的上莱茵河谷，以及经常可以感到从阿尔卑斯山吹来的燥热南风的上巴伐利亚和山风刺骨、夏季凉爽、冬季多雪，从而构成自己独特气候区的哈尔茨山区。因各地区地理条件的不同，德国最高温度在摄氏20～30℃之间，最低温度在1.5～10℃之间。

2. 德国是怎样的国家

德国是一个很值得深究的国家

地理：地理位置恰在欧洲的中心，是连接东西南北的十字路口，贸易发达，德国其实是一个沿海的国家，北临波罗的海和北海，可是可能由于它的海岸线比较短且文化和经济的原因，我们一直都认为他是一个内陆国，正如瑞士和奥地利，正是地理上的原因决定了以后他的发展

气候：比较寒冷，冬季很多时间都不见阳光，复活节前后，春天降临，很多德国人喜欢躺在草地上晒太阳，享受大自然的恩赐

历史：日耳曼人是一个骁勇善战的民族，但是和其他欧洲大国不同，比如英国法国西班牙奥地利等国，德国的境内从未纳入罗马的版图，因而早期的德国文化远不及这些国家发达，但德国人的侵略性是自古以来就有的，举例如下1日耳曼人入侵罗马2神圣罗马帝国的皇帝入侵意大利3条顿骑士团入侵斯拉夫人4普鲁士对波兰的入侵5近代德国对丹麦，法国，奥地利的战争6两次世界战争
德国是一个多灾多难的国度，神圣罗马帝国只维持了外表的强大，却没有遮掩内部的封建割据。三十年战争给德国带来了巨大的灾难，德国人有句名言反映了他们对自己邻居的羡慕，像上帝在法国那样过日子，德国是一战和二战的策源地，战后国家陷入严重困难，但是德国总是很快崛起，显示了德意志民族强大的生命力
汉撒同盟是古代很地位的商业同盟，据说他们打败了强大的君主国丹麦
亨利四世和腓特咧一世、二世都是德国古代很出名的皇帝，其中亨利四世和教皇格雷高利其七世夺权，在雪中跪了三天，于是有了成语：到卡诺莎去，意为屈膝求和；而腓特烈这个强大的国王没有在十字军东征时战死，却在归途中被水溺死了，不可思议

文化：德语是大国的语言，但是世界上说德语的国家很少只有5个（德国，奥地利，瑞士，卢森堡，列支敦士登，以德语为二外的更是极少
德国人向来以严肃冷静着称，据说德国人的时间观念是螺旋式的，不像大多数国家认为是直线式的
德国是宗教改革的发源地，改变了近代思想的正统思想，据说古登堡在1452年发明了印刷术，促进了圣经的传播
德国的哲学在近代享有崇高的地位，最着名的有莱布尼兹，康德，黑格尔，尼采和马克思，当然费希特，费尔巴哈，谢林也很有声望。黑格尔的《小逻辑》据说十分晦涩，还有他的《历史哲学》很出名，但是最有地位的康德，据说是个传奇人物，倒不是因为他一辈子没结婚，而是因为据说他恨所有的女人除了他母亲；这个大人物一辈子都没出过城，只是生活在普鲁士的柯尼斯堡；他有十分准时的散步习惯，以至于邻居们都根据他散步时间来对钟表；可是这个人居然有几次也打乱了生物钟，那是他在读卢梭的《爱弥尔》的时候。他写的三部着作被认为是近代哲学界最高深莫测的名着《纯粹理性批评》《实践理性批评》《判断力批评》，难度更在黑格尔的之上。另外，马克思的理论就太有名了，不说了
音乐界也很有名，像古典主义的巴赫，浪漫主义的贝多芬，还有莫扎特，海顿等等
德国的科隆大教堂是世界第四大教堂，始建于13世纪，建成于19世纪，建了600年，其中融入了多种风格

经济：德国经济一直很发达，现在是世界第四，次于美国，日本，中国，人均很靠前，是欧洲经济的火车头，一度相当于英法两国的总和，德国对外贸易一直居世界前三位，是贸易大国

社会：德国人的环保意识很强，举两个例子1有人在开车时不慎撞到了路边的一棵树，警察没有问那人的车有多严重，反而让他赔偿对树造成的损失；2德国人很多在自家的房子上种上花草树木美化环境，还说，没有这种点缀的房子是不值得居住的
德国人纪律很严，一旦逃票一次被查到，很可能工作都找不到

教育：海德堡大学是德语世界第三古老的大学（前两个是查理大学和维也纳大学），建于1386；柏林大学由于在19世纪早期将科学技术作为大学的重要课程并且和经济生产相联系，促进了德国经济的高速发展也改革了欧洲大学的种种弊端，而被称为现代大学之父
在德国，上大学是免学费的，但学制和美国不同，是七年制，相当于当你大学毕业时，其实你也已经拿到了硕士学位

3. 德国是什么时区

德国是以柏林时间为准的，属东一区，即标准时区UTC+1(夏时制：UTC+2)。

德国行政区划分为联邦、州、市镇三级，共有16个州，12229个市镇。各州的名称是：巴登－符腾堡州、巴伐利亚州、柏林市、勃兰登堡州、不来梅市。

汉堡市、黑森州、梅克伦堡－前波莫瑞州、下萨克森州、北莱茵－威斯特法伦州、莱茵兰－普法尔茨州、萨尔州、萨克森州、萨克森－安哈特州、石勒苏益格－荷尔斯泰因州和图林根州。其中柏林、不来梅和汉堡为市州。

东一时区概述：

东一时区，地理时区，为东经7.5度到东经22.5度。从西经20度往东到东经160度，为东半球从东经160度往东到西经20度，为西半球全球360经线分24个时区，也就是每15度为一个时区，以0度经线为中心，左右各7.5度，即7.5°W-0°-7.5°E，共15度的范围为0时区。

以东经7.5°E-15°E-22.5°E为东一区，以此类推到122.5°E-180°-122.5°W为东西12区（180°以东为西12区，以西为东12区）。

以上内容参考：网络-德国，网络-东一时区

4. 德国的特点是什么

德国人的民族性格特点
实在、勤奋、准时、节俭、做事一板一眼
表现：
①德国的宗教革命家马丁路德曾经说过一句话：“即使我知道整个世界明天将要毁灭，我今天仍然要德种下我的葡萄树”。这句话充分显示了德国人的埋头苦干、不肯苟且的精神。
②德国的国徽是一只尖嘴利爪的鹰，鹰的特性是勇猛。德国的公园、车站以及其他公共场所用以装饰的铜像，多半是狮子、马和肌肉结实的男人，很少用女性作宣传的。这都是德国民族性格的写照。
③德国人讲求踏实，万事都从诚实可靠着眼，拿他们的房屋建筑为例，虽然在式样上并不美观，但朴实无华，整齐大方。每一种材料，如玻璃、锁、铰链、搭钮、开关、灯罩、窗帘、衣架等等，纵然是极微末的，也都坚牢稳固，毫不马虎。在德国，任何一座建筑、一件家具、一项设备，似乎都为百年大计打算。
③德国式严格的学校和家庭教育也决定了他们和散漫作风格格不入。有一位美国教师对德国进行长期观察后，在他的调查报告中对美德儿童作了这样的比较：在一个雨过天晴、阳光明媚的日子，一位美国小姑娘会被明媚的阳光所吸引，在外面玩上一会儿再读书；而一位德国小姑娘则会在做完作业之后，再出去玩。先工作，后娱乐，这就是德国教育。人们只有在辛勤劳动之后，才有权力享受生活。
④德国人很讲究清洁和整齐，不仅注意保持自己生活的小环境的清洁和整齐，而且也十分重视大环境的清洁和整齐。在德国，无论是公园、街道，还是影剧院或者其它公共场合，到处都收拾得干干净净，整整齐齐。
⑤德国人的遵纪守法。有一个笑话：在半夜12时开车，看见红灯还停车的，全世界只有德国人。这一方面说明德国人在遵纪守法方面具有很强的自觉性，同时也说明德国是一个执法严格的国家。

5. 德国是什么性质的国家求详解～～

欧洲发达国家，汽车生产大国！

6. 德国是什么，是什么，还是什么

德国，是位于中欧的联邦议会共和制国家，北邻丹麦，西部与荷兰、比利时、卢森堡和法国接壤，南邻瑞士和奥地利，东部与捷克和波兰接壤，该国由16个联邦州组成，首都为柏林，领土面积357167平方公里，以温带气候为主，人口约8110万人 ，是欧洲联盟中人口最多的国家 ，以德意志人为主体民族。
德国是一个高度发达的资本主义国家。欧洲四大经济体之一，其社会保障制度完善，国民具有极高的生活水平。德国在基础科学与应用研究方面十分发达，以理学、工程技术而闻名的科研机构和发达的职业教育支撑了德国的科学技术和经济发展。以汽车和精密机床为代表的高端制造业，也是德国的重要象征。近代以来，德国还诞生了大量改变人类世界文明的伟大科学家、思想家和哲学家。

7. 德国是如何崛起的

自中世纪以来，德意志长期四分五裂，一直处于相对落后的水平。然而，至少从18、19世纪之交，德意志民族在短短的几十年中，一跃成为欧洲的头号强国。

普遍的观点认为德国的崛起一靠军队，二靠教育。其中，教育被视为德国强大的根本原因。

将德国的强大归因到教育，虽然不是很全面，但不无道理。早在18世纪末，普鲁士就立法推行义务教育，开创了教育史上的一个先例。19世纪初，在普鲁士进行的诸项改革中，教育改革可以说最为引人注目。威廉．洪堡从人文主义理念出发，力求为所有的公民提供全面的教育，他所创立的教育体制为德国教育的发展奠定了一个坚实的基础。此后，在各邦政府的大力推动下，教育体制不断完善。比如在普鲁士，小学的入学率在1816年就达到60%，到1864年更达到93%。到1871年时，德国的文盲率大致只有13%，而英国的文盲率为30%（1861年），法国是24%（1866年）。德国教育领先的情况略见一斑。

洪堡等人所推行的大学改革，更是成就显着。洪堡主持建立的柏林大学扭转了大学发展的方向，推行教学和研究结合的原则，创立了德国式的研究型大学，同时也开启了现代大学的先河。在洪堡大学精神的滋养下，德国大学很快进入一个辉煌的时期，培养的人才具有良好的学术修养和专精的知识，而且富有科学研究的精神。大学教授更是以学术研究为天职，投身于教学和研究，做出了数不胜数的学术成就。

德国的大学得到普遍的赞扬和肯定。英国历史学家梅尔茨在20世纪20年代说：“在现代，没有一个国家像德国那样拥有那么多的思想学校和学术学校，也没有一个国家能自夸开创并进行了这么多巨大的事业，而他们需要大量训练有素人员的合作和集体努力”。

可以说，在近现代历史上，德国的学者和专家为德国带来的荣誉和关注要远远超过其他群体。而所有这些成就都是德国大学的成果，德国是欧洲国家中将大学与学术联系最为密切的国家。大学也许是观察德国人最好的窗口。梅尔茨认为德国大学“比任何别的东西都表征出德国的心智，德国心智在这种机构里得到最完美的表现”。

德国人重视教育，但不盲目重视。在19世纪中，德国建立起了一个庞大而多样的学校和培训体系。特别是在20世纪后期，“双元制”职业培训制度成为经济发展的重要支柱，被称为德国经济奇迹的“秘密武器”。所谓“双元制”，就是把手工业中徒工的训练与学校的理论学习结合起来，政府和企业共同培养合格技工。在培训期间，学员按规定到企业学徒一定的天数，同时也必须到职业学校接受教育。

清末李善兰曾对德国的教育有一个概括，说德国的教育体制的特点为无地无学，无时非学，无人不学”，此说甚为精当。直到今天，这三条应当仍然有效。“无地无学”是说教育的普及程度，“无时非学”是说不同的行业和职业都有专门的教育和训练，“无人不学”则是说人人都有学习的机会，都有学习适合自己需要的学习机会。这种多轨、多类型的教育制度，虽然不一定符合民主的原则，但从效果和功能上看，这一体制为不同的人以及不同的行业领域培养了特殊的人才，这倒是体现了人尽其才的思想。

从反面看，当教育不受到重视或受到破坏的时候，国家的实力就会减弱，强国可以变弱。在纳粹统治时期，教育和科学事业受到极大的破坏，特别是大批犹太学人被迫离开大学、离开德国，德国的教育和学术事业因而受到空前的重创，从19世纪以来所积累的学术基础面临瓦解。经过这次浩劫，德国作为学术中心的时期也就一去不复返了。这段惨痛的历史为教育强国提供了一个反面的例证。

纵观近代德国的发展过程，我们有理由把德国看作一个教育兴国或教育强国的范例。19世纪德国史学大师蒙森曾把大学、军队和关税同时并列，认为这三者是德国崛起的核心因素。他能够把大学列在首位，想必不会反对教育强国、学术强国的说法。（作者系北京大学德国研究中心主任、教授）

8. 德国是什么民族

德国全称：德意志联邦共和国（1949年成立联邦共和国,仍以三色旗为国旗。）

就像中国民族与各个民族的关系，如果德国是单一民族，那么日耳曼民族跟德意志民族同意，如果德国有多民族成分，那么德意志民族便是代表所有民族，日耳曼民族就像中国的汉族，而德意志民族包括日耳曼民族及德国的少数民族和犹太人。

【现在德国的少数民族和犹太人】

在德国生活着的少数民族有：索布人（60000），弗里森人（10000），丹麦人（50000），德国的辛梯人和洛马人（70000）(即:德吉卜赛人的两个部族)，犹太人（120000）。

索布人他们在6世纪的民族大迁徙中移居易北河和萨勒河以东地区。关于索布人的最初文献记载源于631年。16世纪，在宗教改革的影响下产生了索布书面言语。

佛里斯人是北海边（莱茵河下游和埃姆斯河之间）的一个日耳曼部族的后裔。他们不仅保持了自己的语言，还保持了很多传统。在石勒苏益格—荷尔斯泰因州的石勒苏益格部分，尤其是在弗伦斯堡周围，居住着一个丹麦少数民族。

持德国国籍的辛梯人和洛马人的人数只能估算。从 1982 年起，由联邦政府资助的德国辛梯人和洛马人中央委员会致力于对纳粹大屠杀幸存者的赔偿，保护少数民族权利和保护洛马倪语，反对歧视和偏见。

现在的德国犹太人大多是战后从别国迁移过来的，大都不是地道的德国人，土生德国犹太人已经很少，主要居住在柏林等大城市，德国政府大力保护犹太文化，还兴办犹太学校。

9. 德国是一个怎样的国家

德国人普遍非常友善、英语很好，交流不会有太大问题，而且他们的热情是刚刚好的，不会像南欧人那样热情到你有点不好意思。
2.如果在意大利、法国问路买车票，当地人会balabala地拉着你讲上四五分钟最后你还是找不到。而德国人则会告诉你第几个路口、多少米、转哪边，非常的精确。
3.不过有些德国人也会比较傲慢，这个我觉得跟受教育程度有关，英语好的一般比较愿意跟外国人交流。
4.对中国人并不会有太大兴趣，在旅途上的欧洲人、美国人、新西兰和澳洲人都对中国比较感兴趣，很喜欢问我们的生活和社会问题。但是德国人对我们则是不太感兴趣。
5.德国的男生好看的真不多，反而年轻的女孩普遍长得不错，很修长苗条，不过我只去了东德部分，可能有些偏颇。
6.德国的旅游规划做得无与伦比，游客可以得到事无巨细的帮助，公共交通与西欧其他国家相比比较便宜，旅游景点很多是免费或者低价开放的，无论交通或者博物馆都有很人性化和划算的通票。
7.食物跟东北的很相像，喜欢炖肉、薯仔、大酸菜。还有无处不在的肉肠。但身材高大的德国人食量没有想象的大。
8.非常善于陈列和博物，柏林据说有300个博物馆，藏品非常丰富。全部博物馆都免费开放给欧盟成员的青年人（26岁以下）。
9.珍惜历史，善于反省，在柏林市中心就有纪念当年被他们屠杀的犹太人的纪念碑群。国会免费开放给游客参观，寓意人民和阳光监察政府。即使是他们所不齿的东德政府和苏联人的东西，很多都被原封不动地保留了下来放进博物馆警示后世。
10.城市的绿地面积都非常多，德累斯顿的绿地占城市面积的30%。人们喜欢在环境优美的地方休憩，喜好户外活动，不像南欧人都把世界花在咖啡座上