深圳诺德国际学位怎么样

A. 国际学校与双语学校的区别是什么

国际学校与双语学校的区别为：目的不同、面向学生不同、学制不同。

一、目的不同

1、国际学校：国际学校是为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校。

2、双语学校：双语学校是侧重双语教学、注重培养孩子国际思维的学校。

二、面向学生不同

1、国际学校：国际学校通常只招生外籍学生或者具有港澳台护照的学生。

2、双语学校：双语学校不限国籍，大部分面向本国学生。

三、学制不同

1、国际学校：国际学校实施外国的学制。

2、双语学校：双语学校仍然实施国内的学制。

B. 入读国际学校，对于学籍都有哪些要求呢

想要入读国际学校，其实不需要提供国内学籍。而国际学校分为很多种，对学生学籍的接纳方面也是不忠一事。想要具体了解国际学校对于新生招募的学籍问题，还请大家接着看。

学籍指的是能证明你真的是你的学校的学生，也是学校承认学生的一种证明。学籍也记录了你在学校里的点点滴滴，批评和赞扬。这对于学校和每个学生个体来说是相当重要。

每年你学校所在的教育相关部门，都会征收学生所在学校提请的建立学籍申请。申请通过后，学生就拥有学籍了。这也就证明学生入学成功，今后可以在学校里正常上学。

C. 国际学校的入学考试是怎么考的

国际学校入学考试的考试内容、考试流程、考试方式，每所学校不同（看你是报考美式学校还是英式学校），低年级和高年级的孩子也不同。

一般来说，低年级孩子只考面试，高年级（G2及以上）孩子有笔试+面试。

一、美式国际学校入学考试

近几年，很多美式国际学校入学考试（如万科梅沙书院、贝赛思等）都采用MAP测试（全称Measures of Academic Progress），它是一种基于网络的电脑自适应测试。

MAP考试科目包含Reading、Language Usage、Mathematics、Science。题库量庞大，主要考试题型为选择题，也有部分填空题、匹配题。考试按照科目打分，分数区间大约在150-250之间。考试时长单科约1小时。

（1）MAP考试题库和自适应考试特点

由于MAP测试题库覆盖面大，所以每次考生考试的时候，不会和之前的题目重复。自适应考试的基本逻辑是机器根据考生答题情况对题目难度进行调整，即如果考生在某个知识点上答错，那么系统会降低考试难度，推出更简单的题目，直到考生在这个知识点上维持一个相对稳定的正确率，反之亦然。

（2）MAP考试大纲

MAP数学：

1 数感（加减乘除、大小比较等）

2 计算和解决问题（数学问题及现实问题的求解，设计整数、分数、小数等）

3 代数（最简式、方程、函数、绘制图形等）

4 几何（图形识别、变换、相似、全等及其他）

5 测量（周长、面积、表面积等）

6 统计概率（数据分析、概率计算等）

MAP阅读

1 词汇（词义、来源、近反义词等）

2 文学作品（目的、结构、手法等）

3 信息文章（主要观点、细节、论证等）

MAP语言使用

1 语言惯例（大小写、标点等）

2 语法（各类语法知识）

3 写作（计划、展开、修改文章）

（3）MAP考多少分才能被录取？

一，国际学校录取逻辑是择优录取和学位空余共同考虑，每一次考试的情况都会有所不同。比如您孩子这次考试学位恰好较为充足，那么考分即便相对低一些也有机会。

二，MAP考试的成绩要求和孩子的申请年级直接相关，因此虽然大家都在考MAP，还是要和孩子的年级、竞争者等多方面关联起来。坦白说，这也是MAP备考比较复杂tricky的地方。

二、英式国际学校入学考试

与美式学校考察的MAP考试不同，英式国际学校入学考试大多采用CAT 4考试+内部英文能力测试进行学生的学术和潜力考察。

（1）CAT 4考试的本质与介绍

CAT 4全称是Cognitive Abilities Test，即认知能力测试，CAT 4是一个典型的逻辑能力测试和智商测试。所以，清晰地了解这个考试的定位，大家就应该知道英式国际学校入学考试不是以英文能力为主体的考试（当然足够的英文理解力和词汇是必要的）。

CAT 4测试年龄段为6~17+岁，测试时长为2小时15分钟，测试形式同样为机考。CAT4满分是145分。

（2）CAT 4考试内容

考试分为四个部分，每一个大部分又分为两个小部分。

文字推理（文字分类+文字类比），数字推理（数字类比+数字顺序），逻辑推理（图形分类+图形矩阵），空间推理（图形分析+图形辨识）。

（3）CAT 4要考多少分，才能被国际学校录取？

CAT 4通常没有一个标准的录取分数线。一般来说，如果学生达到平均水平的区间，就会有录取机会。但是国际学校仍然会考虑学生的英文写作和面试的表现。

三、国际学校面试

学校通过面试的方式来考察孩子英语基础、逻辑思辨能力、与学校的契合度，以及孩子的性格特征、兴趣爱好等综合素质。

常见的面试经典题目有：个人自我介绍、个人兴趣爱好、最喜欢的书籍、未来规划/人生梦想、Why us等等。

面试时切忌胡编乱造，记住八个字：不卑不亢，积极回应即可。

国际学校入学考试的备考，不同年级的孩子备考策略有所不同，同个年级不同水平的孩子备考重点更是千差万别。种种问题，如何解决，我认为，专业的人做专业的事。关键是，一旦选择了要走这条路，务必立即准备行动起来。

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D. 外国户籍孩子怎么在中国上学

在我国的很多大城市都有国际学校如果选择学校的话直接去国际学校报名就可以了。

E. 如何给孩子申请国际学校

近几年来，家长对国际学校越来越感兴趣。香港的英基学校协会也宣布，入读英基国际幼稚园K1，同时适合接受英式精英教育的学生，将获保证升读英基中小学，实施一条龙教育，吸引了不少家长关注。但是，除了英基的学校之外，其他国际学校也各有特色，招生也不尽相同，家长想要搜集资料，并不是一件容易的事情。
一、提前规划
有些父母担心孩子上小学后成绩不好，孩子后续就读的中学也不会太理想，将来上大学的机会就少了；有些父母看得更远，孩子上中学后，就知道孩子的语文能力差，中文不好，上不了本地大学，提前计划送他们去读国际学校，后续申请国外的知名大学；还有的孩子，中文读写有障碍，但英文学得好，家长也就直接送孩子去国际学校读书。在过去2年时间内，香港新增5所国际学校，但国际学校的学位竞争仍十分激烈，提醒家长要提前规划和部署。
二、年级越低，越容易申请
有兴趣为孩子报读国际学校的家长，应考虑何时让孩子申请，对孩子的中文水平一个期望值。一般来说，越低的年级，比如幼稚园，申请者就越多；而中学及以上的申请人数，由于有部分学生到国外升学，所以学校可提供的学位就会增加。
然而，值得注意的是，尽管年级越低，竞争越激烈，入学考试却越容易；年级越高，入学考试却比较有难度，竞争反而越激烈。所以，如果父母认为孩子需要掌握一定的中文能力，可以让孩子在当地小学读到小4或小5才转学。首先在当地小学打好中文和数学的基础，并培养学习的习惯，届时再考国际学校，入学考试不算难，学业要求不算高，以后孩子们的中文水平会比较好。
三、入学考试要求
在入学考试方面，国际学校也一样，以幼稚园和小学1年级为例，主要玩游戏；但是，小学2年级和小学3年级开始进行包括英文和数学在内的笔试和面试，少数学校进行在线考试，以评估申请者的智商、英文推理能力等。国际部重视全人教育，非常重视小朋友的素质，如礼貌、思想等，相对而言注重学生的个人发展多于学业成绩，而低年级的申请者，则更倾向于面试家长，了解家校双方是否能沟通。
高年级的申请中，笔试中难度最大的是英文，因为很多学校都会考英语作文，以了解学生的英语水平，想象力和表达能力。其中，有2所国际学校的英文考试均以看图作文的形式来考察，7年级的考试题目是画面是一个微笑的婆婆，8年级则是一个在雪中走着的落寞的人。前一种测试学生的想象能力，看他们是否懂得描述表情，掌握单词的数量等等；后一种测试学生的排版，想象能力，和词语搭配能力。
四、年龄越小，越易适应
在谈到入学问题时，香港诺德安达国际学校校长布莱恩·库克林说，每个学生都是独立的个体，很难确定什么时候是最合适的申请年龄，但通常学生年龄越小越好。举例来说，诺德安达曾经有一位芬兰小朋友申请，他只有7岁，而芬兰的教育体制，孩子7岁才读书，所以这位小朋友和他的父母都不懂英语。但是最后，学校还是录取了这个小朋友就读本校的2年级，然后他在3个月内，就能赶上其他人的英文水平，反映出小朋友越小越容易适应。总而言之，低年级的学生更容易成功申请到国际学校的学位。
五、国际课程选择
就中学而言，因为有公开考试，准备公开考试，至少要3年的时间准备才合理，所以家长在为孩子报名时，也可参照这一标准；另外，目前国际学校的高中课程，主要有 IBDP (国际文凭预科)、 GCEA-LEVEL (英国高中课程)，以及美国和加拿大的课程与学制，至于学生适合读哪一门课程，可以根据孩子后学升读的国家来决定。
IBDP课要求学生学习3门课程即可。若学生在中学阶段就清楚知道自己后续大学想要就读的专业，就可以选择A-LEVEL，否则可考虑IBDP。对于那些有意让孩子们进入学校读书的家长，建议培养孩子积极的学习态度，家长也要了解学校的教学情况，持比较开放的态度，以便为孩子报读。

F. 选择国际学校注意事项

选择国际学校注意事项

当北京的重点公立学校入学审核一年比一年严格之时，民办国际学校给了学生家长更多选择权利，但是面对近百所国际学校，如何选择就成为摆在各位家长面前的现实问题。以下是我整理的选择国际学校注意事项，希望大家认真阅读!

国际学校注重学生综合能力

目前在国内开设的国际高中大致分为三种，一种是只招收外籍学生的国际高中，另一种是中外籍都招的私立国际高中，还有就是以中国籍学生为主的公办学校国际部;在这三者中，前两者对学生的户籍一般不作要求，但是公办学校国际部往往是会考量学生户籍的。

中考分数及入学测试。一般公办学校国际部和部分私立国际高中在招收学生时会对学生的中考成绩有一定要求，同时学生在入学前还要参加学校组织的入学考试。考试一般分为笔试和面试两个部分，只有都达标者才算符合学校的招生要求。

虽然大部分国际学校目前从国籍与籍贯这两者来说并不受限，但因为国际学校提供的是纯正的国外教育，上的也是外国课程，因此当家长选择了某些国际学校，就意味着无法参加我国的高考。也就是说，学生入读没有国内学籍的国际学校后，一般不具有国家教育部颁发的学籍认证，目前在国内没有高中学籍是无法参加国内高考的。

但一些地方政府为了促进国际教育的推行，鼓励家长选择公立高中国际班。从2013年起试点了部分学校，采用双学籍模式来为家长加一颗定心丸。所谓双学籍：即学生入读国际学校后，学校将为孩子提供国内中学的学籍号，并且学生同时拥有国外高中的学籍号，双学籍学生原则上可参加高中会考，但由于与正规国内高中内容脱轨许久，所以对于入国际学校的学生来说有一定的难度。

学历是文凭的.一种，包括各种学历层次的毕业证书、结业证书和学位证书。国际学校中有的可以提供双文凭，也就是可提供由当地教育部认证的国内高中毕业文凭及国际学校颁发的国外高中毕业文凭，但取得双文凭的前提是学生必须参加国内高中会考(会考高考，同时由教育部颁发的国内高中毕业文凭含有[国际高中]字样)。这也就意味着学生在平时的学业中要兼顾国内课程与国外课程。因此对于选择国际学校的学生来说，要为更多的学习内容做好充足的心理准备。另外，随着早期国际学校在发展中的不断摸索，国内的很多国际学校也针对国内和国际课程的不同，进行了不断的完善和改进，以适应国内升学和今后学生留学的学习准备。

双重文凭也意味着学生需要付出加倍的努力，学生既要兼顾国内高中课业，又要兼顾国外高中课业，还要准备托福、雅思等语言考试。因此，家长和学生不要认为选择国际学校是选择了一种轻松的升学方式，要做好刻苦学习的心理准备。公立中学的国际班是依靠我国政府财政拨款开办的，公立中学开设国外中学课程教育，学生可参加国外中学文凭等各种考试。有的公立学校为此单独设立了国际部，提供相关的课程与出国辅导等教育服务。

这类国际班从招生形式来说分为两种，第一种是纳入中考招生计划的国际班，这类国际班需要通过教育行政部门审批，额定招生计划，国际班的学生，既有我国高中学籍，又可获得合作办学机构的高中学籍，可选择参加“洋高考”，也可参加国内高考。第二种是计划外招生的国际班，这类国际班的学生，不通过中考招生，没有国内高中学籍，只能参加“洋高考”或者以非应届身份参加社会成考。而非公立的国际班一般分为以下几种形式：民办中学国际班、中外合作办学、私立国际学校、教育机构开设的国际课程班。民办国际学校是非政府拨款开设的，它为中国籍学生提供国际课程、一系列国际教育服务等。较之公立高中的国际班，它对学生的户籍和国籍的要求更加宽泛。

如何考察一所国际学校

升学率能最直观地反映出一所学校的教学质量水平，所以往届优秀毕业生对于一个学校来说非常重要。相比而言，一个学校的条件如何优秀，师资多么强大，都没有这个学校学生的升学率多高和优秀学生最终拿到哪所名校的offer重要。能把自身的教学优势转换成优秀教学成果的学校，才更加值得家长们青睐。

优秀的师资是实现优质教学的前提条件，学生学习知识最直接的方式就是依靠他们的老师传道授业解惑。另外，学校的教学质量往往会受其师资配比的影响。而师资配比不仅要考虑高资质高学历教师所占的比例，还要考虑外教在教师团队所占的比例。

国外学校对于学生的社会交际能力、组织动手能力等实践活动的能力十分看重，课程的考评体系中，课余实践活动所积累的学分所占比重也比较大。所以课余活动是国际学校必不可少的一部分，一所优秀的国际学校，必是能为学生安排丰富而有意义的课余活动，促进学生的全面发展，开拓学生的眼界、丰富学生的阅历等，从而提升学生的综合素质，使学生如虎添翼!

硬件设施如何，是学校能展现出最实在的一面，也是家长可以考察到学校最直观的部分。好的硬件设施可以提供更优质的学生服务和更加现代化的教学方式，优化教学环境、提高教学质量，为学生的学习创造良好的条件。

学习氛围，是一个比较抽象的概念，但同时也是考量一个学校的重要标准。优秀的学习氛围，可以提高学生学习的积极性，从而形成良性的循环。但家长需要注意的是，对于学习氛围的考量不能仅仅靠道听途说，要自己亲自去学校考察、去感受，同时也可以与在校生进行交流，获得真实的信息。

目前，中国开设国际课程的学校多如牛毛，选择适合自己孩子的国际学校犹如沙里淘金，即使是对国际学校比较了解的家长，在面对各种各样国际学校的选择时，也会十分迷茫。但是从以往一些家长的经验来看，一所国际学校的好坏也并非无迹可循，我们可以从多个方面对学校进行全方位了解。

校长是一个学校的灵魂人物，考量一个学校是否有国际化的理念和教学思维，需要家长们深入了解这所学校校长的个人履历。家长在咨询学校的时候，也可以从以下三个方面向校方了解其校长情况：1、是否有留学经历;2、本科是否就读世界名校;3、是否有在跨国企业工作的经验。学识决定见识，国际学校校长的学识可以对国际学校的发展造成直接的影响。

办学背景也是一所学校的根本，好源出好水。办学背景深厚的学校，更能培育出优秀的学生。所以，了解一所学校的办学背景是家长们最基本的功课。一般我们会从办学年份、学校前身、所处位置等角度来进行考察。办学年份长的国际学校往往会积攒更多的口碑，也可以从其他学生家长口中了解更多的学校教育情况。

G. 老师，孩子要去国外读初中，申请的学校需要考cat4，老师你们了解这种考试吗

一、CAT4考试简介

1、CAT4考试是一个典型性的逻辑思维能力检测。

2、CAT4考试是考察学生的认知能力、逻辑性推理能力、空间了解能力、剖析梳理能力的。

3、考试共分成四个部分：文字推理，数据推理，逻辑推理和空间推理。每一个部分又分成2个小部分。

二、考试内容

1、文字推理（verbal reasoning）

• 文字归类（verbal classification）

给出好多个词，随后依据词意，挑选不能够归到一类的词或可以归到一类的词。主要考查学生的逻辑剖析和梳理能力。

• 文字对比（verbal analogies）

需要学生有一定的阅读能力和语汇量，通过单词的逻辑顺序和认识来进行测试。先给学生一个提示，随后按同样的规律性做答。

2、数据推理题（quantitative reasoning）

• 数据对比（number analogies）

给出一些有逻辑顺序的数据，这些数据的关系可能是加、减、乘或除。根据数据的规律性，明确回答。

• 数据次序（number series）

给出一组数据，根据发现数列的规律性，寻找下一个相匹配的数据。

3、逻辑性推理（non-verbal reasoning）

• 图形归类（figure classification）

给出好多个图形，学生需要找出图形的相同点或不同点

• 图形引流矩阵（figure matrices）

根据二维图形和数据图表来检测学员的逻辑思维能力。学员必须在图形引流矩阵中找到相互关系。

4、空间推理（spatial reasoning）

• 图形剖析（figure analysis）

给出三个图形，是根据持续手工折纸获得的。学员需要发现其中的规律性，推理出哪一个图形是与手工折纸后相匹配的。

• 图形识别（figure recognition）

给出五个选择，学生要找到下边图形，到底掩藏在哪个图形中，考察学生的空间想象能力。