德国为什么在乎尊严

⑴ 德国人沉稳、严谨的性格是有哪些原因造成的

我认为有以下几个原因:
1)历史上德国就有这个传统.
德国谚语---准时就是帝王的礼貌。
在古代日尔曼民族就这样教育自己的下一代.在德国"遵守时间"不仅已被视为是一个教养程度的体现，而且也被德国人自豪地称为德国文化的一个组成部分。德国人的准时也是世界闻名的。德语中有一句话说∶准时就是帝王的礼貌。在德国"遵守时间"不仅已被视为是一个教养程度的体现，而且也被德国人自豪地称为德国文化的一个组成部分。凡是稍微正式些的活动，他们必先做出计划，请人做客或举行活动，一般会在一两个星期之前就发出邀请。正式活动的邀请中还会附一张回执，告知被邀请人，如不能参加也请在规定日期前通知主人。在这种情况下，如果被邀请人不作任何回答，那也会被认为是不礼貌的。接受邀请之后如中途有变不能如约前往，应早日通知主人，以便主人另作安排。如由于临时的原因，迟到10分钟以上，也应提前打电话通知一声，因为在德国私人宴请的场合，等候迟到客人的时间一般不超过15分钟。客人迟到，要向主人和其他客人表示歉意。因此，赴约赴宴，如遇交通高峰期，一定要提早出门，以免迟到。
2)工业革命时期,更加深了这种性格。无论是生产部门还是交通部门,守时、严谨都是必不可少的，这样可以提高工作效率。
3）德国人尚武。军队是什么样我就不用多说了吧，可以想想我们解放军的军被什么样？看看二战时德国军队的作风。有的朋友说是希特勒影响,他没那么大的本事，一个民族的性格是千百年才能形成的。

⑵ 二战德国士兵素质为何如此之强

现在大家一谈到二战，首先让人印象最深刻的就是德军士兵那严谨的作风和纪律了，其中作战素质也是没得说的！那么二战德国士兵的素质纪律从从何而来的呢？

第一：我们都知道二战德国的教育水平很高。绝大部分的国民都接受过12年的教育，并且这种教育早在普鲁士时期就已经开始了，这就决定了全体德军士兵拥有一般国家不具备的基本文化素质。

以上这七点中，是放眼当时整个时代都无法比拟地的优势，从这也就说明了，为什么德军会在二战中的素质任然是最好的。顺便说一下一战时期的那只由德皇所领导的德军的素质比二战时期的德军素质还要高。

⑶ 为什么德国民族凝聚力会这样强

恶劣环境打造民族性格

“德国人这种严谨的民族性格与自然条件有关。”柏林洪堡大学社会学家马塞尔·哈森对《生命时报》记者表示，日耳曼人发源于德国中部地区。这里纬度较高，光热不足，多的是森林平原。他们经常要抵抗寒冷和饥饿，于是形成了严肃、保守、自省、谨慎的性格特点。

虽然德国有歌德、贝多芬、黑格尔等众多享誉世界的名人，但与有着5000年文明史的中国不同，真正具有历史意义的德国立足世界不足200年。德意志民族心灵深处一直打着深刻的悲观烙印。当普鲁士国王统一德意志帝国时，要求民众抛弃“农民”形象，像英国人、法国人那样“有尊严地生活”。所谓的“普鲁士精神”在这时形成。近100年来，德国一直处于动荡不安之中。从一战和二战的失败，到长达40年的冷战，造就了德国人内心深处潜移默化的不安和恐惧感，这使得他们坚定地认为，一切事物和人都必须是可以量化的、可以用形式体现的，必须做得最好。

“严谨的民族性格也是法律规范出来的。”马塞尔·哈森指出，从19世纪开始，德国遗留下来几千部法律。德国有一个笑话：德国人是靠法律活着的，没有法律就不知道如何活下去。德国人对已颁布的法律法规、已签订的合同契约、已答允的约会和诺言，及已建立起来的友谊和关系，都会无条件和自觉地遵守执行。

“德意志不是一个轻举妄动的民族，一旦走上任何一条道路，就会坚忍不拔地把这条路走到底。”德国大诗人海因里希·海涅所言准确地表达了德意志民族的这一特点。

⑷ 小小的荷兰都找德国索要领土！二战后德国为何如此憋屈

在世界历史上，如果两个国家交战，而一个国家在战场上被击败，那么它们需要承担失败的后果。不仅需要付出很多钱，甚至该领土也会被其他国家入侵。无疑，德国是最明显的例子，它参加了两次世界大战，均被击败，同时，他们为此付出了惨痛的教训。

这就是为什么在早期观察德国的地图将其与现在进行比较不难发现今天的德国领土已经缩小了很多，使德国人更加尴尬的是荷兰人在第二次世界大战后也要求德国割地赔款。第二次世界大战后，割让土地已不再是一件大事，实际上，某些胜利的国家只能是占领，但并不没有说这个地方就是我的。毕竟，每个国家都很在乎自己的形象，不能说这样的话。

当时，荷兰土地和规划局主席非常积极地让德国人割让土地，为了割让了领土这件事情荷兰人甚至成立了一个委员会研究此事。根据这项计划，德国西北部的大部分土地将割让给荷兰。荷兰人还根据这个地区制定了三个初步计划，并划分了三个领域。

⑸ 关于德国的风土人情 德国人的优点

德国风土人情

德国人的特点是勤奋、自信。严于律己的德国人很讲究形式和准时，公私事宜必须事先约定时间并准时赴约。
未经预先约定想与德国人会面，是办不到的事，如果因故需要推迟约会或取消约会的话，一定要打电话通知对
方。否则，不仅失礼，也被认为是对其的莫大侮辱。 德国人工作中讲求效率，注重纪律，一丝不苟。

在业余生活中社交活动繁多。有招待会，鸡尾酒会，冷餐会，舞会等。此外，德国人酷爱旅游，尤其是在冬夏
两季。旅游归来后，喜欢聚集到朋友家中，设宴洗尘。

德国人是一个讲究秩序的民族。每人都的有自己的"归属"，甚至连每一样东西也都有其"合适"的位置。外国人
在德国旅游。第一个感觉是那里的一切都是井井有条。维持秩序的标志牌和禁令牌随处可见。德国人出现在公
开场合以及与人交往时，讲究举止端庄，对人敬重适度，事事循规蹈矩。

俗话说：各地有各地风俗，德国当然也不例外。过去德国人把“作客”分为礼节性访问，告别访问、致谢访问
、回访、就职访问、留宿作客和未婚妻作客等等。后来有人还发现了先生作客和女士作客两种。首次接触性的
作客，一刻钟或半小时已经够了。客人不带什么礼品，花束也不带，主人也不招待什么。作客的最佳时间是晚
上6点到6点半，或者是中午将近12点钟。最好，事先通知一下被访者。

在德国，用餐有很多规矩，像样的用餐总要先喝点开胃酒。不管是在饭店里还是在家里掌勺，德国人总爱来点

苦味的开胃酒，所有客人认识后，大家先围在一起站着聊聊天，讲些无关紧要的和轻松愉快的事情，因为美酒
佳肴需要有良好的气氛。入席时，在女主人和其他女客人就坐前，男的不能先坐下，男的要帮助女的移动座椅
。要将身子挺直、放松、双脚踏在地上，不要多动。等女主人拿起餐具时，方可用餐。

德国人送礼比较实惠，送东西都有所缘由，如生日、订婚、结婚等。客人只带点小东西，像一束花、一瓶酒，
或自己制作的东西。被喻为“小小礼物，滋吞友谊”的美号。

德国全年法定节假日有：新年（1月1日）；国际劳动节（5月1日）；耶酥开天节（复活节后的第七个星期日）

；德国统一日（10月3日）；忏悔节（11月）；圣诞节（12月25日-26日）；慕尼黑啤酒节（每年9月最后一周
至10月第一周）；基本法颁布日（5月23日）。 游客应注意，圣诞节，复活节前后两周勿访。

与德国人交往

对德国人的第一印象大都会给你一种很友善的感觉。的确这样，无论你有什么问题求助于同学或者刚认识的德国人甚至在街上邂逅的人，都会耐心的给你指点。原来在国内学德语的时候，上过一段听力练习，就是关于问路的事情。一个异乡人向德国人打听路，因为被问的人也不清楚，那个德国人就拉住旁边的人帮他问，结果最后两个德国人之间为了走哪条路最近争执了起来。当时听的时候觉得是笑话，来到这里发现这种情形是太可以理解了。如果说要把和德国人的交往都写出来，可能会是几本书都不够的。甚至每个人的体会都会是不同的。这里说一下我们应该注意的问题，还有刚到的学生容易犯的错误吧。以后想起什么再说吧。首先，如果你有问题要象德国人请教，尽管相信他们都是肤色不同的洋雷锋吧。涉及法律方面问深了可能会不妥，因为他们的回答可能会要付法律责任的。不过一般问题无论生活上还是学习上都可以请教，并且不要觉得问的多了好象过于麻烦。如果你问了一个开头，听了他的解释还是不太明白，又不好意思问下去，要是让他觉察了，反倒会觉得你对他的解释不重视。不要随便送德国人很重的礼物，他对贵重礼物的第一个反应是戒心，小礼物比如一小合中国茶叶，几张剪纸等等都会很受欢迎。如果有机会到德国人的家里做客，要比约定的时间晚十到十五分钟，要是邀请你吃饭的话，你可以带上一瓶酒，一小束花，或者你自己做的一份菜都可以。和德国人交往最有特征的就是Termin。干什么都要事先约定好。没有约定的上门，无论是私事还是公事都不会受欢迎的。诚实，也是打交道的一个原则。小到吃饭上，到了德国人家里，如果主人给你添菜的时候你客气一下说够了，那么不会象国内那样有人再给你加。德国人到你家里来吃饭，如果他说够了，你也不要象国内那样没完没了地来让。了解德国人，就要了解他们的思维习惯。直接而简单的想法可能会是和中国几千年的谦让温和的习俗不太适应。呆久了，慢慢也会接受。和德国人的谈话，可以海阔天空，该争论的时候就争论。经常会为了台湾，人权等问题和他们争的面红耳赤，可过后他们忘的比你要快好几倍。并且不要以为你能够说服他。

和德国人打交道，我想每个人都希望留给他们一个好印象。我的体会是，诚实，会是最基本也是最好的一个好印象。而这是每一个人都能做到的。剩下的就看你的努力了。在我们大多数人的经验里，德国人是很愿意和中国人交朋友的。并且对中国的各种饭菜也是赞不绝口的。如果你想在刚开始的时候练练口语，那就讲几个中国的小故事吧。告诉你一个秘密，每个德国人都对塞翁失马这个寓言有极大的兴趣，我发现这是对他们的思维里的一个很有诱惑力的亮点。试试吧。同时让他们陶醉在中国几千年的文化的时候，顺便帮你纠正一下表达上的语法错误。

好象有点跑题了，不过既然写了，就放在这里吧。下次我整理一下，看看把另外一些有意思的东西放上来。一定要记住：

不要试图欺骗德国人，除非你想失去你的德国朋友，或者失去你在这里做人的尊严。

⑹ 德国纳粹时期的黑色教育是怎样的宣传让整个国家陷入歧途

在西方欧洲的启蒙教育中提倡每个人都有着自己自身的价值，而国家的首要工作就是维护每一个公民的价值，并通过国家手段使个人价值充分体现出来。而在第二次世界大战期间的纳粹时代，这些意识全部都被无情的毁灭了。现在我们就一起来了解下德国纳粹时期的黑色教育是怎样的吧。

德国的教育之所以特别重视人的尊严、培养独立思考的能力和民主的意识，注重解决问题的方式方法，摈弃暴力，这跟德国经历了"黑色教育"有着莫大的关系。如今在德国，维护人的尊严已成为全体国民自觉自愿奉行的价值观和行为准则。德国宪法的第一条就是："人的尊严不可侵犯。尊重和保护它是国家全部权力的职责。"

第二条是："为此，德国人民确认不容侵犯和不可转让的人权是每个人类集团、世界和平与正义的基础。"

恰恰是德国，在这一点上有着极为惨痛的经历和教训。那就是希特勒的纳粹统治。在纳粹党极权统治下的德国教育被称为"黑色教育"。

在纳粹之前的德国魏玛共和国，学校已经开始用民主的方式教学。德国教育家威廉·冯·洪堡(1767-1835)认为，人是一个独立完整的个体，国家的义务就是保障个体的自由。因此洪堡主张国家必须保证教育的自由和独立性，限制国家在教育领域的干预，这样才能培养出好的国民，提升国民整体的素质。

在魏玛共和国(1919-1933)时期，德国教育的目的不是煽动公众，所有赞扬战争的教科书一律被清除。那个时期，每个学校建立学生家长的咨询委员会，家长、学生和老师对于教学内容有共同决定权。学校教育的宗旨是：以德国人民精神和民族间的和解为前提的道德教育;培养国家公民意识的政治教育;促进个人潜力发挥的能力教育。教育法规定，在一个公众学校的课堂里不能伤害到别人不同的思想。每个毕业生由学校赠送一部宪法。

然而，到了纳粹时代，纳粹党的教育制度一步步取代了魏玛共和国的教育体制。学生家长咨询委员会在1934年被废除，家长从此没有权利过问学校教学的内容。希特勒的独裁替代了人民自主权。"宣誓"曾是德国学校的传统。在魏玛共和国初期，誓言是："我遵守和服从宪法。"

可在希特勒之后，誓言变成了：

"我遵守和服从领袖阿道夫·希特勒的领导!"

1933年5月，纳粹党建立了帝国宣传和人民启蒙运动部，它是纳粹党控制的关键的政府部门之一，主要通过书籍、报纸、广播和电影等当时已有的一切媒介，进行覆盖全社会每一角落的宣传，不断重复一些煽动感情、很容易让人记住的口号，以及与纳粹思想相配合的视觉形象、文字图像、声波等，让人们每时每刻都置身于这种宣传氛围之中，耳濡目染。

到了1934年，纳粹又建立了帝国教育部，把教育政策和机构置于纳粹的领导之下。在以"为了国家和民族利益"的名义而把国家和社会一体化的进程中，学校成了培养纳粹人的重要基地：在学校建立了纳粹组织;三分之一的教师成了纳粹党的党员;几乎所有的老师都加入了纳粹教师联盟;中、小学生也要加入纳粹青少年团体;犹太教师和不符合纳粹政策的教育界人士被解雇;学生能不能顺利毕业，很大程度上取决于他们的政治倾向，是不是纳粹政团体的一分子等等。着名的"烧书运动"就是德国大学生联盟的学生在纳粹教授的支持下在公开场合进行的。

希特勒本人把历史理解成为是各民族抢夺生存空间的过程。他认为，最强最优秀的民族最应该获得生存机会，这是一种自然规律。于是教学的内容必须以希特勒的思想为准绳，宣传德国的扩张;让学生们为德国版图在不断扩大而感到自豪;接着灌输德国民族作为优等种族的意义和命运。在战争期间，每个班都要记战争日记，学生必须能背出德国军队的最新消息。一个学生回忆说："学了多年的《我的斗争》和《纳粹党规》之后，我还是很纳闷地问我的父亲，到底什么是纳粹主义?我的父亲想了半天只说了一句话，但是非常恰当，他说：‘纳粹主义就是希特勒的意愿，惊叹号!’他连惊叹号也很响地报给我听。"

在德语课上诵读文学作品是德国的一种传统。但是在纳粹时期，读文学作品主要是为了煽动学生的战争情绪，大力歌颂历来战争中为了德国而献身的英雄。课文中也不断宣传为了国家和民族而放弃个人需求、幸福、甚至生命的榜样，努力在学生的脑袋中建立一个意识，那就是：在国家的利益面前，个人没有自身价值，必须服从国家利益。

一个纳粹时代长大的德国人后来在一部反省纳粹历史的纪录片中感叹道："我们从头到尾都在学习为了国家而死，从来没有学习过为了国家而活!"

一位德国心理学家曾经在一部影片中分析纳粹的教育制度。他说，对于孩子，纳粹运用了"黑色教育"，即灌输所谓的"刚强的意志力"。从孩子出生起就对孩子的哭闹和乞求不做出让步，让孩子从小习惯战胜感情、眼泪、同情和软弱。这样造成的结果之一就是顺从。因为他们从自身成长的经历中知道，只有顺从才不会受到惩罚。这种教育方法是为了培养出不受感情波动、没有内心世界、能够把纳粹的愿望完全当成自己的奋斗目标、具有坚强行为的接班人。被注入这种思想的孩子很可能永远都不会明白，自己身上究竟被植入了什么样的非人性程序。因此，很多纳粹时代的德国人在极权制度中并不感到痛苦，反而很幸福地去认同，甚至产生激情，可以为了所谓崇高的理想和国家民族利益而不择手段地对付他们认定的敌人，用任何一种方式去惩罚和迫害反对者。人与生俱有的自然情感不会成为他们杀人的障碍，他们的良心不会遭到谴责。这就是为什么在纳粹时期发生了那么多可怕的事，人们却可以平静地接受。

这位心理学家还分析道：

"那时候的人们从智商上来说并不愚蠢。如果适应是必需的，那么智慧反而会帮助一个人克服无数曲折(而去适应形势)。这就是为什么高级知识分子一样容易成为极权制度的信仰者。"

宣传和教育被纳粹牢牢地控制在手里，于是，"谎言重复一千遍就成了真理!"为了取得更多民众的信任，在成立宣传和人民启蒙运动部的1933年，纳粹便开始生产一种纳粹设计制作的半导体收音机，只卖76帝国马克，比当时市场上卖200到400帝国马克的收音机要便宜很多，被称为"民众接受器"，人们也戏称为"戈培尔的喉舌"。(戈培尔是纳粹宣传部长。)之后，广播很快成为了纳粹政府最具影响力的宣传方式。纳粹也大量收集德国民众的思想动态，随时调整宣传策略，根据不断变化的国际国内形势，更新宣传内容。

西方启蒙教育提倡每个人都有价值，这种价值在国家面前必须通过基本人权得到保护，国家的首要工作就是维护个人价值，并通过国家手段使个人价值充分体现出来，发挥出来。而在纳粹时代，这些意识全部都被毁灭了，个人消失在纳粹掀起的全民运动中，每个人都被迫承担纳粹肆意给予的任何一项义务和任务，包括杀害别人以及为了所谓的理想、抱负、大局而牺牲自己的生命。每个人都可以被利用、被动员，成为折磨杀害他人的人;另一方面，每个人又都处于被轻视、被侮辱、成为被他人折磨杀害的对象。

二战后，希特勒纳粹政权残忍的真相被大量揭露出来，但在最初的几年里，德国人对纳粹历史的认识还十分迟钝。许多德国人不愿意谈论这段历史。对这种状况，盟军认为应该从年轻一代抓起，根除纳粹和希特勒的影响，使德国走上民主自由的道路。于是建立了许多青年俱乐部，有的德国人称之为"洗脑间"。我在海德堡市中心就见过一个。早在二战结束的1945年，盟军监督委员会发布的第一号法令，就是废除纳粹帝国的教育体制和各项法西斯的教育政策。在上个世纪六十年代末，西德发生了轰轰烈烈的学生运动，一方面抗议越南战争，另一方面，年轻人也强烈地要求父辈们公开讨论纳粹历史。在1970年代末期，西德电视台播出了美国电视连续剧"大屠杀"。一个犹太家庭在第三帝国期间仅有一名成员侥幸活了下来，其余的都在纳粹的大屠杀中死亡。这一连续剧引发了西德人激愤的情绪，引起了全社会的激烈讨论。此后，纳粹德国史成了德国中学的必修课程。

在德国的中学，从7年级开始，课上的内容就离不开德国纳粹党和希特勒领导下的第三帝国。除了在德语课读描述纳粹时代青年人的小说外，我们也在伦理课上看诸如《辛德勒的名单》这样的电影，历史课上更是频繁地播放关于纳粹时代的历史纪录片。有一位15岁犹太姑娘，她有记日记的习惯，她在1945年3月死于纳粹集中营。她的日记就成了我们的课本。随着时间的流逝，越来越多的大屠杀见证人陆续过世，为此，请还活在世上的大屠杀幸存者讲述他们的经历，并将他们的经历拍成纪录片便成了历史记忆的重要手段之一。这些幸存者当时的年龄一般都是中小学生的年龄。如今这些纪录片成了我们上课的极好素材。

我们看得最多的是关于纳粹青年的影片，讲述的是纳粹党取得政权后成立了"希特勒青年"和"德国女孩联盟"等青年人组织，它们把学生们拉入各种纳粹党之下的分支组织中。在那些影片中，我经常看到德国中小学生身穿制服，整齐排列在操场上举行升旗仪式，大家斜举着手臂向纳粹旗致敬，喊着口号。队伍行走时，大家的步伐一致，手臂挥动一致，好像一群机器人。这些情景让我的德国同学感到很震惊，但是对我来说，倒并不陌生。影片是黑白的，我赶紧在书上翻找纳粹领巾的颜色，是黑色。

除了在教育方面采取了有效措施，西德也制定了严格的法律。1985年，德国联邦议院做出决议，否认大屠杀发生的人要受到处罚。1994年，统一后的德国出台了更为严格的法律，其中规定，那些公开赞同、否认或者粉饰大屠杀的人将受到轻则罚款、重至五年徒刑的惩罚。经过了这么多年自我反省式的教育之后，我感到，今天德国青年绝大部分唾弃希特勒的极权统治，崇尚民主、自由制度。可以说，二战后，欧洲一直在采取充分有效的措施，以避免第二次世界大战、极权统治这样的悲剧重演。建立欧盟的目的也在于此。虽然纳粹统治离德国人已经久远，但德国仍不放弃在全社会不断展开自揭疮疤、自我反省的运动。在电视节目中。人们经常看到大量的有关第三帝国的专题片和讨论。在德国，哪怕出现一丝一毫赞赏第三帝国的言语都是极其敏感的。德国电视台的一位女主播在推销自己关于妇女回归传统角色的书时，对着观众公开赞扬希特勒独裁下的第三帝国时期的儿童、妇女、家庭的政策，结果电视台立即中止了与她的工作合同。后来某电视台想给她一个悔过自新的机会，邀请她参加谈话节目。电视台本期望她公开收回自己的话，向观众道歉。可她在节目中再一次为自己的言论辩护，结果被当场请出节目现场。这一事件一度成为德国媒体与大众的热点话题。

不过，和德国年轻人多年的接触，我发现他们由于自己国家历史上的罪恶而感到很不自信。德国人往往不敢表现出自己爱国，因为很容易被误解为支持自己国家的一切，包括历史上纳粹的行为。在大型国际活动中，高举国旗是再正常不过的事情了，德国人却有些战战兢兢。前些年世界杯足球赛在德国举办，德国媒体这样评论："作为有着出色表现的国家球队的世界杯东道主，德国人民面对全球的外来游客冒着随时随地被称为‘纳粹’的风险而骄傲地亮出了黑红黄的德国国旗，好好自信了一回。"

由此可见，一个国家一旦走入歧途，不仅会给别国和自己带来巨大灾难，而且灾难过后，还会给自己的民族留下多么巨大的阴影，几代人都挥之不去。