A. 我想了解德国的教育制度
德国小学有1－4年级，小学生10岁时毕业，家长、老师决定上哪类中学
德国中学种类很多，我知道的就有5种。我上过其中的Hauptschule和Gymnasium。
Hauptschule是最简单的，学生16岁（10年级）就毕业，可以工作（前提是有人聘用你）如果没被聘用可以上技校继续学习。当然理论上Hauptschule毕业生是可以考进Gymnasium的，但由于Gymnasium课程比Hauptschule难许多，所以基本没人会去想这条路。
Gymnasium是最难的，只有这儿的毕业生才可以申请大学（18岁毕业，13年级）当然上什么大学，什么系是得看你的毕业考成绩的（相当于国内的高考），Gymnasium有很多AG，就是选修课，学生可以根据自己的兴趣爱好在下午上课（因为德国中学是半天值的，下午基本是选修）。至于3外（正常学校有德语、英语）基本属于选修，一般从7年级开始，学生必须选一门3外，一般有西、法、拉（因学校而异）到11年级之后就可以不再学3外了（当然，如果你愿意，可以继续）
拉丁语并不是必须的，当然如果你想学生物活化学，最好学一下，大学招人时会优先考虑。
至于课表，我总计了一下（Gymnasium的）
德语
数学
英语
化学
物理
生物
政治 或 信息
宗教 或 哲学（宗教还分天主教和新教）
3外（11年级以后可以不学）
美术 或 音乐
地理
历史
体育
AG
由于我只上过这两所学校，其他的并不清楚所以不作评价！
总的来说我觉得德国教育存在很多不公平，在10岁时就把人分成369等，很不好。虽然有点因材施教的意味，但判断但在10岁就决定今后的路（能否上大学，干什么职业，甚至人品如何）是不是有点太早了？比如这次狂欢节放假，Gymnasium就比法定假期多放一天（这似乎已成惯例）但Hauptschule就不行，理有是Hauptschule的学生品质差，放假会到处乱喝酒，扰乱社会治安。这点我很不认同，因为这两所学校的人我都接触过，我觉得Hauptschule里的人的品质并不比Gymnasium的差，有些方面还胜过Gymnasium的，但Gymnasium的人就是觉得他们是天之骄子，看不起Hauptschule的学生。这太不公平了。我有一个朋友，喜欢画画，想当设计师，但不行，因为10岁那年别人认为他就是一当蓝领的料，所以没送他进Gymnasium，上不了大学，他就没有资格去考设计，只能当建筑工人了。可能这种体制是可以降低失业率，保证360行，行行有人干，但职业歧视也在这种制度下产生了，我觉得，可以分不同类的学校，可以在中学阶段就决定你的将来，但可不可以晚一点？最好在14岁左右，让学生成熟了以后，给出自己的想法，再参考老师、家长的意见，决定。而不像现在，由老师和家长决定一个人的未来。毕竟，大器晚成的人还是不少的。有人问我；作为局外人对德国教育制度怎么看？我的回答就一个词；Scheiße!
B. 德国中学类型一览表
德国人文景观优美，每年都吸引着大量来自世界各地的留学生，那么德国的中学有哪些类型?跟着，一起看看德国中学类型一览表，欢迎阅读。
一、文理中学
成绩较好的学生通常到文理中学就读，文理中学学制通常为8-9年，毕业后获得文理高中毕业文凭Abitur 即可进德国综合类大学，在德国，通常只有30—40%的学生能进高级文理中学学习。
文理中学最后二年的高年级部(累计Abitur成绩阶段)具有大学预科的性质，其必修与选修课程分为基础课程(Grundkurs)和专长课程(Leistungskurs)两类。
进入文理中学的高年级阶段，授课方式采取课程制(Kurssystem)，也就是学生可以依据其喜好与发展方向自由选择学习课程与重点科目，以此作为进入大学院校的准备。
必修课程通常分为语言、文学、艺术、社会科学、数学、自然科学、宗教、体育等，选修课程通常为大学各学科的基础课程或入门课程，学生必须选修两门以上的专长课程。
文理高中也顺应社会需求增加了各种相关的职业教育，例如，以科技教育为主轴的高中TechnischesGymnasium、以经济领域为主的高中Wirtschaftsgymnasium、还有高级专业学校Berufsoberschule等，由此毕业的高中生可以领取高中毕业文凭Hochschulreife。
二、实验中学
成绩次好的学生常常会进入实科中学，学制5-6年。
实科中学以较高等的职业教育为主，是德国教育体系中的典范，具有良好的教育成效，学校以培养中等的工商业界、政府机关的实务人才为主。
其课程以社会科学、自然科学和语言类为主，特别强调科目的实用性，其中必修部分为：1.外语(常为英文);2.自然科学(数学、物理、化学与生物);3.社会科学(历史、经济学与地理);4.家政;5.音乐艺术。到了七年级有选修科目，如自然、工艺、与第二外语(常为法文)。毕业生大多会选择继续接受全日制的高级职业技术教育，少部分接受职业训练。
三、职业预科
成绩再次的学生则就读5年制的职业预科，学生所学的课程内容较简单，课程有宗教学、德语、地理、悄扒历史、音乐、工艺、经济学、英文、数学、理化、生物及体育，毕业生多继续进入二元职业教育体系(DualesAusbilngssystem)，完成学徒训练，未来在手工业、制造业就职，成为德国强大工业制造领域中的“蓝领”。
四、综合中学
燃运猛综合学校是上述三种传统学校类型的组合，通常包括5或7-10年级。有些综合学校也开设高中部，类似于文理中学的高中部。综合学校实施的是因材施教的原则，学生可以根据各自的能力选择较高要求的或较简单的课程皮桥，教学大纲也包括职业教育方面的课程，所有的联邦州都承认综合学校的毕业资格。
综合中学主要分为两类：整合性综合中学integrierten Gesamtschulen，在这里学生完全整合，没有成绩分组;另外一类则是也就是协和性中学kooperativenGesamtschulen,在这类学校里，学生在部分科目中，必须依据成绩分组上课。
对于中国小留学生来说，大家选择的一般都是到德国的文理中学进行学习。希望我们的介绍可以帮助大家了解德国中学阶段的学校类别。