德国语和英语哪个好学

1. 英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语哪个好学

英语是最好学的，其次是日语，再次是德语，俄语最难学。

英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语都是屈折语，其中英语的屈折变化最少，俄语屈折变化最多。只有日语是黏着语。由于日语所属的语系和其它三种语言不同，语法特点也不同，因此我们在比较英语、德语、俄语的难度时，暂不涉及日语。

各语言介绍：

一、英语。

英语语法基于日耳曼语源，虽然一些18世纪和19世纪的学者试图把法语和古拉丁语的语法应用于英语，但是并不成功。

二、德语。

德语难易程度和英语相似，比俄语简单得多。德语的发音规则比英语简单得多，一般单词表和词典中都没有为德语单词标注音标。需要根据德语的发音规则来读，如果有特殊情况，例如来自其他语种尚未被德语化的词，一般都会标注发音。

三、俄语。

俄语名词大都有12个形式，单、复数各有6个格；形容词有20多个甚至30多个形式，单数阳性、中性、阴性和复数各有6个格，另有短尾、比较级；动词形式可有一、二百个，包括体、时、态、式、形动词、副动词等。实词一般都可以分解为词干与词尾两部分。

四、日语。

日语的基本发音属于五十音，在四种语言中，发音是最简单的，只需要记住这五十音的发音规则，就能基本掌握日语的发音。日语属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。

2. 英语，德语，哪个好学

同意前两位的说法。英语入门简单、越往后学越难；德语入门难、越往后学越简单。英语的语法是比较简单，简单就意味着不严格，就像软件一样，易用性越高Bug就越多。在表达复杂意思的时候，英语要分析半天才能搞清各个成分；德语因为有格和成分位置限制，所以复杂句的结构也很明了，稍微一分析就清楚。
另外就是单词。德语的单词不用记音标，记住怎么拼就行了，很节省内存啊^_^。构词法也很聪明，和中文一样，可以组合，如果能记住5000基本单词，大学的工科专业应该能读下来了。就是基本单词里，很多也是词根组合来的，很好记，比英语简单多了。熟悉德语语法以后，德语那是越学越简单，新同志们一定不要怕。
外国人之所以觉得中文难学，一是中国字比较难记。我见过很多德国人，中文说的还行，但是写不出来。二是构词法和西方文字的基本思路不一样。中文是以字为单位组词，每个字的意义比较复杂，要想掌握好不容易。三是因为中文的语法过于灵活，灵活得基本没有语法^_^，一句话怎么说都是对的：
-我打你！
-打你，我！
-你找打！
哎，来自西方的老外想把中文学好真是比登月还难啊！我很同情他们...

3. 德语比英语更难学吗

确实德语比英语难学点。德语和英语，还有荷兰语是属于同一语系——印欧语系的其中三大大语种。应该说英语和德语在拼写上还是有比较大的相同处的。

德语：

德语（德：Deutsch；英：German），语言系属上属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支，其标准形式被称为标准德语，是德国、奥地利、瑞士、列支敦士登、比利时、卢森堡和意大利的博尔扎诺自治省的官方语言，用拉丁字母书写。使用德语的人数占世界人口的3.01%，以使用国家数量来算是世界排名第六的语言，也是世界大国语言之一，以及欧盟内使用最广的母语。

4. 德语与英语学那个好

相对而言应该是英语好学吧，英语的语法简单，德语比较复杂。对于中国的前景来说，学德语要比英语的发展潜力大许多。
德语是屈折语言，名词、代词和形容词都有4种格，即主格、宾格、属格、与格；3种性，即阳性、阴性和中性。另外动词分为强动词和弱动词2种。虽然德语是9000万人以上的民族语，其使用人数在世界范围内大概仅次于汉语、英语、印地-乌尔都语、西班牙语、俄语而位居第六，但它被广泛地作为外国语来学习，同时它也是西方主要文化语言之一。德语的书面形式颇为一致：它在德国、奥地利和瑞士国内的差别之处，并不比英语在美国和英联邦内的歧异现象为多。然而作为口语来说，德语却存在许多方言，其中绝大多数属于高地德语方言群或低地德语方言群。高地德语与低地德语之间的主要差异是语音系统特别是辅音系统方面的不同。高地德语通行于德国南部高地，是官方书面语言。
选择哪种语言进行学习要从能力，兴趣和潜力等多方面共同考虑，选择权主要在个人，做决定时要谨慎。

5. 德语好学吗根英语比起来呢

德语跟英语比起来是比较难学的语言，但还是相对好学的语言。
所谓“Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.”学德语还是在家自学的感觉最好。
学德语和学任何语言一样，分为两个阶段，一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。
一、语音阶段。
德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。
1. 认识辅音。
B b 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。
C c 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
D d 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
F f 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
G g 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
H h 舌尖轻触下齿，唇齿微开，不振动声带，气流经过声门摩擦，由口腔而出。
J j 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
K k 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
L l 唇齿微开，下颚略垂，舌尖抵住上齿龈，气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙，振动声带。
M m 双唇轻合，舌尖近下齿，舌面自然平展，软腭下垂，气流通过鼻腔，振动声带。
N n 唇齿微开，舌尖贴上齿，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
P p 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，用力送气冲开阻塞，声带不振动。
qu 先发k，紧接着发w。
R r 唇齿张开，下颚略垂，舌尖抵住下齿， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送气使小舌颤动，振动声带。
S s 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，振动声带（在词中和词尾时不振动）。
ß 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带
T t 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
V v 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
W w 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，振动声带。
X x 发k和s的复合音。
Y y 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
Z z 舌尖先贴住齿龈，然后略下降，气流泄出口腔，形成破擦音。
2. 认识元音。
A a 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
Ä ä 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
ö 舌位如发e，唇型如发o，双唇前伸撮成圆形。
U u 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如发i，唇型如发u，双唇前伸撮成圆形。
y在字中、字尾时，相当于元音ü。
五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时，念的是它们的名字，即发出它们的长音：zu Bad mir Bete
视觉型单字，后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音，即短音：ab an des fit was
3. 辅音连缀：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音组：
aa 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
ee 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
5. 复合辅音：
ch 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带不振动。ch前面的元音要发出声音，如ech、ich。
ch 唇齿微开，舌尖抵住下齿，后舌向软腭胎气，送气通过舌面和软腭之间的缝隙产生摩擦，不振动声带，ch前面的元音有时念名字，有时念声音：ach och auch
ck 只发一个k的音，前面的元音要发出声音，即短音。
dsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带要发生振动。
dt 只发一个t的音。
ng 唇齿微开，舌尖近下齿，舌面抬起贴住硬腭，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
ph 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
sch 双唇略向前伸出，稍微撮拢，上下齿微开，舌尖向上齿龈抬起，送气通过舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙，声带不振动。
ss 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带。
th 只发一个t的音。
tsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带不振动。
6. 元音加h的发音。
ah 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
äh 舌位如发eh，下颚下垂，口张大，近于发ah的口型。
eh 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
öh 舌位如发eh，唇型如发oh，双唇前伸撮成圆形。
uh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
üh 双唇前伸撮成圆形，如发uh，舌位如发ih。
7. 特殊元音组。
ai、ei、ay、ey，双元音，由a向ih滑动。
au，双元音，由a向uh滑动。
äu、eu，双元音，由o向üh滑动。
er，发弱元音e的音，双唇微开，嘴角不向后咧，下颚自然下垂，舌面平放。
二、基础阶段。
德语是一门屈折语，其语法特点如下：
德语的词按语法功能分为13类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化，称为可变词类；后6类无词形变化，称为不变词类。
德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性，并且要和冠词一起记住。
动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(präsens)、过去时(Präterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。如表示现在发生的事用现在时，表示过去的事用过去时，在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词，学动词时必须要学习它的变位形式。
德语句子结构的特点：
动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。
在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。
句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。

6. 想学德语，难不难学与英语相比呢

想学德语，难不难学？与英语相比呢

1. 德语比英语好学（我认为，从个人上德语班的感觉和同学的基础上讲，比较好入手），从发音和书写上相对比较简单，当然语法上讲德语要比英语难一些，但是规则都很清楚，没有英语那么灵活，属于开始死记硬背就可以，之后容易熟练运用

2.网上能查到的那些我就不说了，都是很官方的，什么说德语的人口多，那些对你是否学德语没有用处。我在德国六年，以经验而谈，德语并不能全球化，比如在意大利和荷兰旅游，也要说英语，德语别人是听不懂的，附近的国家能听懂点德语的人都不是太多，当然瑞士会德语的人很多，70%的人使用德语，还有奥地利语其实也是德语，但是他们有口音的，即使是德语也很难听懂；即使是在在德国本地，因为国民素质很高，都懂英语，所以你讲英语也是没有任何问题的。

3.千万不要扔了英语，学德语，除非你要从事德语翻译或者在德国生活，或者说你就是有本事在德国找到工作（这个很难，因为德国失业率很高，德国要提高本国就业率，外国人的应聘率是很低的）。如果你在中国，找工作的话，德语只能作为第二外语还是有些吸引力的，但是第一外语一定还是要英语，几乎没有任何一家公司要求外语是德语不是英语的，包括奔驰，宝马和西门子等个大德国公司。我参加的奔驰，宝马的应聘都是英语的，他们不会考德语的，因为应聘的人就不会德语，我已经问过了。适应中国国情还是学好英语，德语有兴趣的话当然好，作为第二外语它的用途还是很多的。所以建议好好查查所有应聘网站都是要求会英语，日语居多。

4.亲身体会的例子，出国前我是贸易专业毕业，英语很好，大学就兼职做贸易英语翻译的。德国期间摒弃英语，只剩下了德语，回国后和德国人合作开了公司。他本身会英语，我们做合同，和外国人交往都用英语，相当于我的德语只有和老板交流的时候可以用，别人都不懂。所以他会要求我学习英语。

反过来看，只要英语就够走遍世界了，当初何必扔了英语，苦苦的追求德语，所谓的小语种不是一定吃香的。这个是走过来的人的忠告。我的大多数同学回国后都重新学习英语，几乎所有人从事的工作也都与德语无关。用的只是德国的硕士，博士文凭。

5.学德语前，你要明确你学德语的意图，是为了什么，赚钱？留德？好工作？这些的前提当然是你必须要学好德语，也就是说专业的，沟通能力很强，能让人刮目相看。再有就是定位。学了德语在国内让你做翻译或者私利学校教德语，一个月几千，你想不想做。

说多了，呵呵，有关德国，德语，德国大学，城市，好吃的，好玩的的问题都可以问我哦，(*^__^*) 嘻嘻……

收起