德国的教育投资有限公司怎么样

‘壹’ 德国留学哪个中介靠谱

我推荐麦熊！我对他们的服务非常满意！

我本科是一所211学校的，成绩嘛，就80多一点。我在国内的专业是机电一体化，我本来就想申请一个差不多的学校就行了，没想到被达姆工业大学录取，我这种学渣竟然也能申请到TU9！真是太爽啦！

不过就是要补课，我要补2门，嘤嘤嘤，要是早点报名早点规划就好了。

你要是要去德国留学，建议你早点选好目标院校，让中介老师帮你规划一下，在国内把有些课上了，这样去德国就不用补课了，早点完成学业。

‘贰’ 中德双元（太仓）教育科技有限公司怎么样

简介：HWK是一个制造业职业教育和培训平台。中德双元（太仓）教育科技有限公司是德国手工业行会（HWK)奥登堡在中国成立的全资子公司。德国手工业行会（HWK)是德国政府官方部门，在德国“双元制”职业教育体系中承担着重要作用，是德国制造业职业教育的管理者，有学徒制管理组织、行业审核监督、人才考核认证等重要作用，行会下设职业学校、培训基地和考试认证中心，所有与制造业相关的职业教育和培训，都是由手工业行会进行统筹计划、执行培训和考核认证的。
法定代表人：Shan Shan
成立时间：2017-08-24
注册资本：1400万人民币
工商注册号：320585400020441
企业类型：有限责任公司(外国自然人独资)
公司地址：太仓市东仓南路108号

‘叁’ 德国公司的特点和日本、美国公司相比。

美国、日本、德国在企业管理是当代全球具有代表性的模式，通过比较分析其文化背景、政治经济法律环境、管理思想及管理实践，进行跨文化跨国度的系统综合研究，以探求具有普遍意义的管理原理和规律，从新的角度检验一切现有的管理理论思想、理论与实践的发展趋势，从而找到一条适合中国国情的现代管理方法，为中国企业管理改革提供有力的帮助，以下从文化背景、经济体制、政企关系、企业管理四个方面来比较美、日、德三国在企业管理上的异同。
一、文化背景方面：
1、美国企业文化的主要特点：在分配上贯彻能力主义，工资与贡献直接挂钩，工资分配大都采用岗位工资制和职务工资制；企业职工只对自己的工作负责；职工流动性大；利润的多少不仅是衡量企业行为的唯一尺度，也是决定经营者成败的重要砝码；企业高层管理者权利集中，决策往往只有少数人参与；有相当完善的监督管理体系，各项工作都有严格的标准，将工作都有严格标准，将工作表现与标准对照，用比较结果测评工作绩效；特别重视规划、组织机构和规章制度，强调使用分析技术，将决定都基于准确精细的数据资料，大多数企业都倾向于“硬”管理；总之 ，美国企业一贯崇尚个人主义、能力主义、契约主义和权威主义，是一种理性的企业文化模式。

2、日本企业文化的主要特点：企业追求经济效益和报效国家的双重价值目标，提倡忠诚是日本企业文化的突出特点；信奉家族主义和资历主义，不断向职工灌输“以企业为家”的思想，再加上实行“终身雇用制”、“年功序列工资制”，企业与职工结成了“利益共同体”“命运共同体”；负有集体主义管理思想；以“和”为魂、劳资和谐；以人为本，调动人的积极性和创造性。

3、德国企业文化的主要特点：德国的企业文化受欧洲文化价值观影响很深。首先，欧洲文艺复兴运动和法国资产阶级大革命带来的民主、自由等价值观，对德国企业文化的产生和发展的产生了很大的影响。其次，德国强调依法治国、注重法制教育、强调法制管理，在市场经济条件下长期形成的完备的法律体系，为建立注重诚信、遵守法律的企业文化奠定了基础。再次，宗教主张的博爱、平等、勤俭、节制等价值观念，在很大程度上影响了德国企业文化的产生与发展。还有，德国人长期形成的讲究信用、严谨、追求完美的行为习惯，使企业从产品设计、生产销售到售后服务的各个环节，无不渗透着一种严谨细致的作风，体现着严格按照规章制度去处理问题，对企业形成独特的文化产生了极大影响。这几方面的结合，形成了德国企业冷静、理智和近乎保守的认真、刻板、规则的文化传统。德国企业文化明显区别于美国的以自由、个性、追求多样性、勇于冒险为特征的企业文化，也区别于日本企业强调团队精神在市场中取胜的企业文化。
二、经济体制、政企关系方面
1、美国信奉的是自由企业制度，该制度的核心是私人财产所有权，私人财产受法律保护而神圣不可侵犯，人们之间的产权界限都是明确的，人们可以自由支配自己的财产，或用于消费和投资，每个公民都可以建立企业，利用自己的或有偿利用他人的生产要素，从事生产经营活动，这些企业以单人业主制、合伙制、公司制等组织形式，独立而自由地从事各种生产经营活动；美国政府通过各种法律法规的制定和实施，通过财政政策、货币政策、收入政策、社会保障与福利政策、对外经济政策等的贯彻执行，通过位社会提供一系列公共物品和服务来实现的；另外美国经济活动很大程度上依赖于金融市场的活跃程度。
2、日本企业与政府存在着高度的合作，通过长期经济计划及产业政策等引导企业的发展，同时对于符合国家经济发展的行业和公司给与财政资助，日本在产业结构上形成了以财团型企业集团为核心，以独立系企业集团为辅的体系。
3、德国为保护竞争、维持市场竞争秩序，国家建立健全了完整的法律体系；国家对经济实行宏观调控，国家通过间接和直接的干预手段，来保持经济持续和适度增长的同时，维持物价稳定，充分就业和对外经济平衡；促进劳资合作、实行社会保障，劳资双方形成了一种稳定的“社会伙伴关系”，从经济权利方面构成全社会的平衡系统，另一方面，以市场自由竞争形成的分配，其实质是按资分配，国家通过实施社会保障制度，对国民收入进行按需再分配。
三、企业管理方面
1、美国常见的组织结构方式有直线职能型、产品事业部型、矩阵性组织结构，企业组织一般标准化、程序化程度高，组织内部各部门责任、权限明确，有可能按照规范经营，企业的决策方式是个人决策，自上而下、强调个人责任、重视定量分析。
2、日本以企业最高决策机构和最高执行机构一体化为特点，这种管理体制既保证了企业的集体领导，又保证了权力的集中统一，决策以自上而下与自下而上地进行U型决策，制定决策后执行速度快。
3、德国的企业组织严密、管理集中、上下级之间界限分明、各职位之间分工明确，无论是决策机构、还是其它部门下层，都是组织严密、环环相扣、有条不紊、紧张有序。在企业决策方面，“职工参与决定”制度是德国企业管理的重要特色之一。

‘肆’ 德国教育优势

德国留学具有以下五大优势：
一、几乎免费的大学教育：这一点在发达国家独一无二。德国全国所有高等院校，免费向中国学生开放，无须考试，直接申请，自选专业。学分制设置，自己掌握学习时间，从容完成学业。这无疑为留学生们免去了巨大的经济负担和精神压力。虽然各联邦州从2005年相继开始收学费，但每学期仅300～700欧元，而且对国际学生和德国学生收取的费用是一样的，这与英联邦国家动辄数十万元的学费相比，德国留学是经济的选择。
二、生活费用低：德国政府允许大学生免税打工，并规定了保护性的最低报酬标准(每小时不低于7.5欧元)，所以留学德国除了自备自保金约7716欧元外，剩下的所有学年的生活费用可凭打工解决。
三、大学缩短学制：德国许多大学已经开设了非常适合国际学生选择的国际课程：三年取得学士学位，两年取得硕士学位；传统课程不设立学士学位，毕业后直接颁发硕士学位。近几年，德国一些着名的大学：德国基尔大学等每年3、4月份都派教授来中国选拔学生，本科生赴德留学可省去国内考研这一大麻烦，直接实现了“本升硕”。
四、学位和学历的含金量首屈一指：德国在战后废墟上用了短短的几十年时间，人均国民生产总值就成为了世界第一，靠的就是传统强大的科技和教育实力。德国人的科技教育质量之高素来为全世界所公认。
五、学成前景光明，发展空间广阔：中国与德国之间良好而稳健发展的政治、经济、文化等关系，使德国企业对投资中国充满信心。近年来，除了西门子、奔驰、大众等公司外，每年都有众多的德国企业涌入中国。他们最头痛的事就是不了解中国文化，缺乏相应的人才，于是德国中文报刊上指定招收中国留学生的广告比比皆是。最近毕业的留学生任职德国公司驻华或东南亚代表已是就业定势，进入跨国公司高级管理层的留学生也是屡见不鲜。至于回国的就业前景更不用说。

法国留学优势：
一、法国人非常热情，从来不会对外来留学生漠不关心。
二、法国政府对外国学生的政策和法国学生是一视同仁的。只要是学生，不管是法国还是哪个国家都是平等的，平等是表现在主要是两方面。一个是学习方面、学业方面。在录取和考试发毕业证书这方面，是和法国学生一起上课的，不是弄一个中国班，发一个中国文凭，或者是弄一个什么北非班，全部是混在一起的，没有任何特殊的待遇。
三、法国学习和生活的费用还是比较低廉的（这个优势和德国差不多）。低廉不仅仅是由于有中国学生和外国学生故意的低廉，是说法国大多数的院校都是公立的，公立的就是表现在学费上非常低廉。公立学校大概是一年的学费、注册费人民币5000，私立的也不会高到哪儿去，一般比如工商管理学院也是5万、6万、7万人民币一年，这是学业上，由于是公立的，国家财政直接拨款的，所以法国人都是5000，中国学生也都是5000一年。生活上学生身份有很多优待，首先住房，住房有国家补贴，国家补贴最高可以补贴到你房租的50%，当然最高要峰顶，不能说租一个两万，补贴50%，交10000。封顶是一个月可以拿到1000多房补，我用的全是人民币，租一个3000人民币的房子的话，只交1500人民币，另外1500人民币是国家补贴给你的。有一些学生宿舍，才1500人民币一个月。它是租金越少，补的越少，也可以拿到60欧元(600人民币)的补贴，实际支出就是900元人民币，费用就比较低了。除了国家的房租补贴之外，还有其它的，比如公共交通，学生基本上是半价，地铁、火车、公交。还有学生食堂，实际上也是半价的。学生食堂吃的东西另外一半钱是国家给的。看电影也有补贴，不是每天。 （补贴超级多额）
四、采用教育一体化。三年学士学位，五年硕士学位，八年可获得博士学位。学分是全欧洲通用。
五、法国高校特别注重职业化。职业化表现在两个方面：第一个方面，教学的内容经常是由企业界的人士参与制订的，很多学校，特别是专业学院，工商管理学院、工程师学院这样职业性比较强的学院，他们的老师基本上90%都是由企业界的经理、总裁担任的。学习期间实习要求比较高，都是学制的一部分，起码是半年的实习。这个实习是真的，不是象征性的实习，真的要到企业里去实习。而且有的学生在实习期间拿的工资都是比较高了，很多学生把实习作为找工作的跳板，在实习的过程中如果表现得好，自己也觉得满意，就跟那个老板已经讲好了，毕业以就可以在实习的地方参加工作，职业性非常强。
六、能够了解到法国的一些文化特性和思想（也算一个优势吧）。通过几年留学的生活，通过和当地居民的接触，通过和同学之间的接触，应该会了解到这个国家的一些文化特性的，了解到这个国家的文化价值观、世界观。一个大学实际上教学内容和教学方法也是一个国家的文化和它的思想价值观的一个缩影，你通过在那儿念书、学习，实际上是了解到那边的文化、历史、世界观、价值观，还有解决问题、分析问题的方法论，这个方法论法国还是有它比较独特的特点的。法国虽然是一个小国，但是

‘伍’ 为什么德国人的教育这么成功

德国教育投资占国民收入的20%，其增长速度要比国民收入和国民经济投资的增长速度快。德国前总理科尔曾说：“我们德国人对大学教授的尊重远远超过对商业巨子、银行家和内阁部长，这就是我们的希望所在。”
德国很早就建立了完善的大学教育系统素质教育与应试教育的有机结合：表面上看，德国的中小学生在学习成绩上并不特别突出，与中国的孩子相比甚至可能会有一些差距。但德国学生的整体水平很高，在一个班级里很少有极优秀和很差的学生。他们的后发力量极为强大，到大学后这一优势很快体现出来。

‘陆’ 中德诺浩汽车学院好吗

就一垃圾，我自贡职校的，也是这个中德诺浩汽车学院，就一个班的人而言其他人都出去实习了，有些还耍尼玛几个月都没有分配工作

‘柒’ 德国的教育体系如何

风靡全球的诺贝尔奖已经揭晓，但留给了我们很深刻的思考，为什么8200万的德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是—德国教育的快乐天性教育。德国教育学家支持儿童学前教育。他们认为，儿童到7岁之前的教育极为重要。但是不同于中国的学前班，德国学前教育的重点在于创造自主学习空间，培养孩子能力。

通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。

那么到底对于一个德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间，德国孩子都学到了些什么呢？

一位旅居德国的妈妈告诉我们，她儿子在幼儿园里受到的教育主要包括以下内容：一个是基本的社会常识，比如不使用暴力、不大声说话等。另外一个是语言能力的培养，但主要通过游戏的方式。模仿是孩子的天性，诸如传话游戏、角色扮演之类的游戏卓有成效。

充满趣味的情景艺术教室利用环境、情感、艺术等因素来调动宝宝无意识的心里活动，以协调有意识的心里活动，最大限度的发掘人的生理和心里潜能，激发孩子学习兴趣，拓展思维空间。

为2-6岁的孩子量身定制情景剧场与混龄语言开发场景，BBunion独家引入韩国PDM情景艺术课程将认知、品德、艺术与探索完美融合在课程体验过程中，在游戏中锻炼孩子们的手眼协调能力，培养他们的生活自理能力，以及提高对周边事物的认知水平。在BBunion，孩子们永远会在课程体验中“发现”知识获得知识，原本无聊的概念性学习变得令人充满期待。下一堂课，又有什么样的惊喜在等着我呢？

爱玩，是每一个孩子的天性。BBunion汲取国际前沿幼儿教育实践精髓，按照适龄发展原则，引进全球超39个国家1000多种品牌教具，源自德国、韩国、西班牙、英国、奥地利、荷兰、法国、瑞士、美国等各地品牌教研团队的成效，并结合BBunion专业课程体系，解锁每个孩子的无限潜能。

BBunion全新概念店的设计理念完整的诠释了我们对孩子的爱与责任，我们的所有努力就是为了让孩子出生后不能错过的一堂课。诺贝尔奖创造了一个可充电的世界，BBunion立志培养创造世界的人。

‘捌’ 德国教育好吗

网上偶见对德国BSK的质疑，其言介于无理和无端之间，颇有来者不善之势。何必如此伤神、费心呢？就给你们一个明确的答复和解决这个问题的办法吧：

1、 BSK是不是中介机构？

德国BSK国际教育机构是经德国政府、德国法院批准设立的国际教育公益机构（德国柏林夏洛藤堡地方法院批准文号HRB122807 B），业经中华人民共和国驻德意志联邦共和国大使馆认证,是一个非政府、非盈利组织（NGO），公开透明大可查证。

至于NGO和中介有什么区别？特请这些质疑者查阅一下“网络”或社会科学常识读本，以免智商被人低估。

2、非盈利组织就没有费用么？质疑者应该都有大学学历吧？你们就学的学校都是非盈利机构，难道你们就不交学费了么？全世界的NGO组织在运作时都要有费用，只是这些费用通常以成本计算并用之事业本身，不能有盈利的目的，在这方面要接受严格的法定审计。政府、企业和非政府组织是现代公民社会最重要的组织机构，他们在不同领域不同方面的运行，决定了一个社会的能够和谐、正常发展。这些简单的道理，质疑者是否也要略之一二。

3、什么是7720欧元？7720欧元是运作项目的程序费用，操作这些程序需要有教育资源、人力资源的投入，毋庸质疑当然会发生费用。质疑者是不是首先要了解一下程序系统是什么？它有哪些具体程序？如何实施和要达到什么目的？谈费用不知费用的内容，不是无稽之谈是什么？

程序费用从一开始就是明示的，而且对所有进入项目的学生程序费用的支付都是极其安全的。因为项目采取了银行资金托管和德方机构程序费用垫付的方式。天下骗局为骗钱，既然钱是安全的何骗之有？！

这笔费用币种为欧元，在德国开支无异为7720元人民币在中国的开支，君不见在德国考一本驾照就需3500欧元左右。质疑者显然有出国的意向，且不妨向已有出国经历的人士了解一下在欧洲支出一元欧元和在中国支出一元人民币购物有什么区别。出国深造是人生坐标的大换位，是不是要懂点换位思考、换位学习和换位消费和支出？

4、项目的名额是什么？有没有名额？这个问题质疑者首先要问一问以你自己的一己之力，有没有能力和资格进入项目所公布的德国公立大学学习，特别当你是非德语专业的学生，在出国前德语水平甚至为零，你想DIY，可是用德文写好一封赴德学习的理由书都做不到。但由于中方学校与德国教育机构合作的这个机会，如果你的学业确实优秀，就能够通过推荐选拔和严格的程序系统进入分配给学校的德国公立大学学习（其中不乏一些名校），不是因为名额那是因为什么呢？

项目的名额是德国BSK国际教育机构-BSK大学联盟国际教育计划进行中德教育交流的名额，这些名额还包括与你们无关的每年度的中德教师交流、专家交流和互访的名额等。所有这些名额都是由德国BSK国际教育机构与项目关联的德国公立大学进行申请、协调、协商后列入国际教育计划中的。这些情况你们可以向自己的学校去了解，大可不必在网上摆成几分“网上暴民”尖锐、咄咄的架势，况且因该项目进入了德国名校深造的学生大有人在，你们可以求证，何必忧心忡忡？

5、至于某些横竖都不信的坚定质疑者，不妨给你一个解决问题的最简单的办法，就是不要进入这个项目。或者等你们的师姐、师兄进入项目成功入学后再从长计议，说不定你以后还要通过这个项目赴德深造，不要因为说了过头话自己也觉得不好意思。这个项目在中方学校实施，在学生正式报名前提供了极其充分的咨询、了解项目的机会，你愿意做任何有“深度”和“广度”的咨询都能得到以诚相待的回复。这里顺便提及的是德国BSK国际教育机构不受理学生的个人申请，也不会和学生建立任何关系。德方机构只与中方机构合作。

6、现在一些学生有在网上有发表不负责任的言论自由嗜好，这个嗜好在欧洲不是一个有教养的公民要做的事。如果你们有机会到了德国，改掉、戒掉为好，弄不好沾上侵权的嫌疑,律师会找你，法律会追究你!

‘玖’ 德国思飞教育怎么样

是不错的语言学校，价格也不算高，教学质量比那些低价的语言班要好。