德国人孩子成绩不理想怎么做

1. 孩子学习成绩不太理想，想要逆袭有什么好的办法

孩子学习成绩不理想可以分为两种可能。1.孩子不愿意学习。2.孩子愿意学习，却不能理解。首先，分清你的孩子处于什么样的情况，然后根据情况改变。不想学就和他聊聊，告诉他学习的重要性，带他去国内外好大学，让他向往大学。不知道怎么学真的没办法。我身边有几个朋友很努力但是成绩一直提高不了。这种情况下，我知道找别的方法，比如艺考或者技校。

而且我觉得最有用的一点就是开始有意义的学习！原则是奥苏贝尔有意义的接受学习理论！什么是有意义的学习？也就是你可以将新知识和旧知识联系起来，构建一个知识体系。就拿数学来说，有很多问题需要用到之前的知识点或者上节课学到的知识点。如果把这节课的知识点和前面的知识点结合起来比较，你会对这两个知识点有更好的理解，做题的时候可以用到，不容易忘记。

2. 面对孩子学习不理想，家长究竟该怎么做呢

孩子的成长离不开家人的陪伴，以及家长的关心，很多家长都非常在意自己孩子成绩，而且对于孩子的成绩都是从小抓起，但是面对孩子成绩不好的时候，又不知道怎么安慰下面就来说一说，在孩子成绩不好的时候，家长的正确做法。

最后我想说的是，孩子的成长离不开家人的陪伴，以及细心的观察，如果孩子真的不喜欢学习的话，也不妨发展一下其他的方面，每个孩子都是一个天使，都有着自己所擅长的方面，并不是所有的孩子只适合学习，所以正确的观察自己的孩子才是最重要的。

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3. 如果你孩子学习成绩不好，那你会怎么做

如果孩子学习成绩不好，我们更应该做的是鼓励自己的孩子，而不是去批评自己的孩子。这是因为在孩子的发展过程当中，我们对于孩子的教育更多的是要通过鼓励的方式进行，而不是通过压迫式的方式进行。这是因为在孩子的成长过程中，特别是对于孩子的学习，我们并不能够对孩子的成绩有所强迫。我们可以要求孩子在平时做到怎样的学习习惯以及相关的学习计划。但是在学习成绩上，我们并不能够对孩子有明确性的要求。一方面是因为孩子在考试的过程当中状态是我们无法掌控的，另一方面是试卷难度也是我们无法确定的。所以对于孩子的考试成绩，我们更应当与孩子之前的成绩和排名相对比，才能够更好的帮助孩子。

在孩子的发展过程当中，我们更需要的是对孩子进行鼓励，当孩子遇到挫折的时候，我们要引导孩子更好的去面对挫折并且克服它。所以当孩子成绩不好时，更应当和他们分析原因，已做好下一步的规划。

4. 孩子成绩不太理想 学习习惯也不好 怎么办

孩子学习成绩不好怎么办？在学习生活中要养成什么样的学习习惯才能帮助提升学习成绩?
第一，专心专注、条理清晰。
会学习的孩子，他们对自己的学习安排永远是有条不紊的;学习成绩不好的孩子，他们的学习环境往往是杂乱不堪的。所以，首先学会安排自己的学习很重要。在什么时间段该学习哪门科目该做哪门科目的作业一定要有一个明确的分界线，有很多孩子往往语文作业写到一半突然想起有个数学题目突然灵光一闪又跑去写数学作业，这是非常不合理的。一定要专心致志地对待你正在学习的科目，不然只会捡了芝麻丢了西瓜。
第二，多思多考多学。
人的脑子就像一台机器，如果停止运转只会让其生锈，只有不断地思考才能让我们的脑子越来越灵活。不论是在生活中还是学习上，孩子学习成绩不好怎么办都要秉承一个理念：不懂就问，还是不懂就继续问，直到学会为止。学习上，如果遇到难题不求甚解，每天一个问题的积累，《十万个为什么》也不是很难编写。
第三，学会交流合作。
很多学习成绩不好的孩子学习都是蒙头苦学，从不会和周边人交流或者请教一下学习方法，因为他们坚信每个人都不一样，所以适合每个人的学习方法也是独特的。但是，成功的路从来都只有一条，而失败的方向却有很多。学会和周围人交流，借鉴别人好的方法，跟别人分享自己的心得，同学之间相互讨论与指正，这样才能扬长补短，，避免闭门造车。
第四、面对困难，调节自我心态。
孩子学习成绩不好怎么办，在学习遇到困难，懂得求助他人;遭受打击，能够及时调整自我心态，迅速找出适合自己的方式，把学习追赶上来。学习上遇到困难，如果能有一个良好的心态，就会帮助学习成绩不好孩子解决一个又一个难题，掌握的知识就会越来越多。但是，如果不能调整好自己的心态，就会被苦难吓到，很难再往前行进提升。

5. 孩子成绩不理想，作为父母应该如何正确应对

孩子的成绩高低一直是家长心中的大石头。特别是对学习成绩不好的孩子来说，很多家长的头真的很大。经常听到隔壁邻居对自己孩子的成绩大发脾气，每次考试结束后都会告诫孩子们不要努力学习。(你知道的)。

孩子成绩不好，先别着急，聪明的家长会这样做。

6. 孩子因成绩不理想而产生一种自我怀疑的心理，这时家长该怎么帮助他呢

在这种情况下，家长应该对自己的孩子进行鼓励，通过自己的鼓励让孩子变得自信。

孩子一般都会比较注重自己的学习成绩，因为当自己学习成绩好的时候，不仅会得到老师的表扬，而且会得到家长的认可。所以孩子在学习的过程中，一般都是特别努力的。

三、教会孩子总结成绩不理想的原因。

其中最主要的一点，就是作为家长要教会孩子总结成绩不理想的原因。也就是说在孩子因为成绩不理想而产生自我怀疑的心理，这种情况下家长要通过沟通的方式，让孩子意识到自己为什么会造成成绩不理想的现象。并且总结出相对的原因之后，针对原因做出相对的改变。这样也可以让孩子在下次考试的时候，能够拥有一个比较好的成绩。因此也会重新获得相对的信心，并且也会让孩子变得自信。

7. 当孩子考试成绩不理想时,家长应该怎样做

01
首先要接纳自己的孩子，保持镇定

考试没有考好，这是学习中的正常现象，我们做父母的，从小到大同样也是经历了大大小小的多少次考试，孩子的心情我们也同样经历过，这是自己的孩子，我们要学会接纳他们，只有做到了真正的接纳，才能温柔而理智地面对孩子。

不要责骂孩子，也不要表现出失望痛心，你的情绪会感染你的孩子，懂事的孩子心理负担会很大，不懂事孩子会埋怨你对他们要求过高。更不能讽刺挖苦说些打击他们自信心的话，孩子也是有尊严的，过分地打击孩子，不仅会消磨孩子的自信心，也会激发他们的逆反心理，等到孩子和你形成了心理对抗，到时候，你再说什么他们也都听不进去了。

不要暴怒，不要恐吓，不要将一次考试与孩子的未来挂钩，并放大其负面影响，一定要保持情绪的镇定，要向孩子传达一种信息：我们在学习上遇到了问题，有问题，解决掉才是最重要的！


02
千万别拿孩子和别人的孩子对比

“你怎么这么笨？其他同学都能考满分，大家都是一样的老师教的，别人能考满分，你为什么就不能考？“当妈妈对孩子说这种话的时候，孩子的心里是脆弱的、怀疑的，因为她也不知道自己为什么这么笨，可能自己真的很笨。

孩子的自尊心和自信心也会因此受到伤害，觉得自己真的就是笨，不如别人，也从此背上了这样的标签。慢慢的，你会发现这样的标签对孩子是一种压力和暗示，就像魔咒一样，孩子会在你的咒语里转圈圈。

03
先挖掘和肯定孩子的进步

学习再差的孩子也是有优点的，要具体到每个细节，只要你够细心，你总是能从这次考试中找出孩子的进步，比如，毛毛这次考了91分，总分比上一次有了进步；某一道题目上次写错了，这次做对了，这也是进步，不要只是盯着写错的题目；字写得好看了，也是一种进步；孩子的主动愧疚的态度，积极认错的表现，这也是一种进步呀。

04
陪孩子找到没有考好的原因

考试没考好原因是很多的，是基础知识学的不好，或因学习方法不得当，还是基本技能训练不够？是生活中遇到了问题，或身体不适，还是怯场？是读题能力问题还是理解题意不完全？我们要帮助孩子一起找到“病症所在”，才能“对症下药”。

8. 孩子考试成绩不理想，家长该怎么做

【支招】
1.观察孩子是否已经有很长时间和您沟通存在障碍问题
2.孩子不爱学习，试着和孩子进行良好沟通，看看这个问题孩子是否愿意解决，然后和孩子一起商讨解决方案
【注意】
1.态度上：父母在沟通时不要以势压人，而要循序渐进以理服人。并保持良好的情绪，营造和谐的沟通氛围
2.方法上：“不爱学习”是属于孩子的问题，我们适时把问题归还给孩子，让孩子自己去想一些合理的解决方法，而非父母的强硬要求

9. 德国人如何对孩子进行挫折教育

媒体上曾经报道过有孩子因为写不完作业自杀，考试成绩不佳自杀等等难以令人置信的新闻，我们的孩子怎么了？这么脆弱的孩子长大后又该如何面对残酷的社会竞争？今天小编给大家介绍一篇有关的故事，希望能给爱孩子的家长们一点启发。德国家长普遍认为：“孩子总有一天要去更广阔的天地闯荡。我们无法永远保护孩子。但是我们可以教给他们认识生活和社会的能力，教他怎样保护自己。”因此，他们总是有意识地培养孩子战胜挫折和困难的能力。 从孩子蹒跚学步起，德国家长就开始注意培养孩子坚强的性格。孩子跌倒后，家长不是赶紧去扶，而是不断地鼓励孩子自己爬起来。此外，德国家长还鼓励孩子参加由政府在暑假期间组织的“磨难营”活动。有时甚至故意给孩子设置一些顺境下的“障碍”。 苏珊娜是柏林一所幼儿园的教师，她十分重视对孩子进行挫折教育。 有一次，她正在读小学的女儿要跟同学一起去郊游，临行前，苏珊娜发现女儿忘了把食物和手电筒装入背包。可她没有提醒女儿，旅行回来，女儿饿得脸色发黄。这时，苏珊娜才问女儿是怎么回事，并帮女儿分析了原因。最后，女儿表示：“以后出门一定要先列一个物品清单，那样就不会忘带东西了。” 在日常生活中，孩子总会提出各种各样的要求。一旦这些要求得不到满足，孩子就会大哭大闹起来。每当遇到这种情况的时候，德国家长都会耐心地教导孩子如何控制自己的情绪，引导他们想办法以合理的方式去达到目标。例如，孩子执意要买昂贵的玩具，若家长拒绝，孩子一般都会哭闹。这时，德国家长就会一边安抚孩子，让他平静下来，一边告诉他应该怎么做家长才会给他买，并不断强化这种反应模式，使孩子在愿望暂时得不到满足时能够控制情绪，主动考虑通过其他方法来实现愿望，而不是一味地哭闹，发泄情绪。 儿童教育专家认为，给孩子多提供尝试的机会，也是挫折教育的一个重要部分。原因很简单：孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会。因此，德国家长普遍愿意为孩子提供各种尝试的机会，他们会下意识地让孩子尽早开始“第一次”。 在一般情况下，两岁大的孩子大多数会自然倾向于摆脱家长的“控制”。例如，他们会大声叫嚷：“妈妈，让我自己洗脸”，“我不要你喂，我自己会吃饭”。虽然孩子第一次学习洗脸极有可能洗不干净，甚至可能边洗脸边玩起水来，但德国家长绝不会因此而不耐烦地拿走毛巾，或干脆自己动手给孩子洗脸。大多数的德国家长会耐心指点，并对孩子的表现大加赞赏：“真了不起，我的宝贝会自己洗脸啦！” 在西方国家中，德国孩子擅做家务是出了名的。有些德国家长在孩子呀呀学语阶段，就指导他们做一些简单的家务，如在用餐前，帮助大人摆放餐具等。尽管仅仅是象征性的，最终还得大人重新摆一遍，但长此锻炼下来，德国孩子便在这种犯错与改错的过程中，渐渐学会了应该如何正确地面对挫折与失败。�0�2