德国经济如何逆袭

‘壹’ 为什么在第二次世界大战后德国能快速崛起

德国在第二次世界大战后能快速崛起的原因有以下几种：

1、依托于其强大的科学技术。联邦德国科技基础雄厚，战后的德国政府鼓励科研部门与经济部门的合作，促进技术创新，使国家技术的发展与创新由企业根据市场的需要进行，并得到了国家的经济援助和享受优惠的税收政策。

2、利用外国资本。战后初期的马歇尔计划增加了联邦德国的工业发展资金，扩大了就业，增加了税收，引进了新技术和新设备，加速了经济的发展。

3、国民经济的非军事化。战后德国人不能在国际上扮演重要角色，他们把全部精力放在经济建设上来并在很短时间里在经济上打败了当年的战胜国。

4、法德矛盾的缓和与欧洲一体化进程的开始。第二次世界大战后，法德两国的发展走出了冤冤相报的怪圈，并走上了“欧洲自主”的发展道路。

1951年4月，以法国、联邦德国（西德）为代表欧洲六国正式签订《煤钢联营集团条约》，至此引发法德百年冲突的两国边境的煤钢资源将被置于两国共同参与管理的联合机构之下，它结束了两国争端的根源，使法德之间的关系得到了根本的纠正。

1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。日益走向联合的欧洲成为独立于美苏的重要力量，推动了法德关系的改善和德国经济的发展。

5、加强国家对经济的干预，发展国家垄断资本主义。联邦德国政府通过建立国有经济，制订法令政策调节国民经济等方面对经济进行有效的宏观管理，并强调经济按市场规律运转，这有力地推动了经济的发展。

6、进行社会政治改革。战后，德国清除法西斯主义，建立民主化的国家，给予人民一定的民主权利，并推行较为广泛的社会福利制度，防止人民的极端贫困和社会动荡，为资本主义发展创造了比较稳定的社会形势。

7、联邦德国人民具有较高的劳动素质和他们的辛勤劳动。1950年联邦德国的在校大学生为10万人，平均1万名居民中就有21名大学生，到1970年增加到41万人，平均1万名居民中就有68名大学生。此外，联邦德国还非常重视职工的业余教育，由于教育和训练，联邦德国就业的劳动者的科学知识和技术水平普遍提高，再加上联邦德国人民的敬业精神，极大地促进了联邦德国经济的腾飞。

‘贰’ 介绍一下一战后德国经济的崛起

1、协约国通过凡尔赛合约对德国进行残酷压榨。激起了德国的民族主义。
2、海外殖民地全部丧失，迫使德国全副精力发展国内经济。
3、德国的大容克地主、大财阀没有被清算解体。有极强的复苏再生能力。
4、随着英、法、美等国认识到对德过分严苛的坏处后，后期适当放宽了对德封锁，德国获得了必要的资金和技术支援。
5、随着国际上法西斯主义的兴起，德国通过结盟，得到了助力。
最后说明一点，一战后德国的崛起，不是真正意义上的崛起。是通过将国家机器强行绑架到扩军备战战车上后，呈现的一种畸形的繁荣，即使不爆发二战，这种崛起也不会长久。

‘叁’ 希特勒是怎么使德国经济复苏的

希特勒恢复德国经济的方法
首先必须声明，希特勒恢复德国二战前的方法是不可取的。他本质上是违反人类自由、公平、正义的！虽然但从经济恢复的角度来看，他的方法是多么的见效与快捷。
我们为了可以在地球上自由的呼气，因为要坚决的同法西斯主义作斗争！

现在我来回答您的提问：
1：剥夺犹太人的政治权利，随后剥夺犹太人的经济权利，禁止犹太人从事各项社会工作。
这样可以快速的将掌握大量财富（主要是货币财富）收归国家所以。财富的收归国有，就使得德国国家拥有了对社会财富重新分配的能力。
但是大多数国家难以将财富从国家中的富有阶级轻易拿走，还不造成社会的动荡。希特勒，恰巧通过民族主义完成了这项任务。
九十年代的东南亚某国，曾经就有如此倾向。
2：大凡这样的政权，在掌政前绝对对民众都赋予绝对公平的许诺。但是真正掌握政权后由于生产力无法达到想象的高度，那么只好采取级别制将国家分配分为几个档次，这样毕竟使得公家政权之外的权利变得非常小。
3： 对国家经济实施全面的计划管理。
4：以军队的寄养与军工的扩张，作为经济拉动的根本动力。
5：以暴力干预与武力扩张获得本国之外的自然资源，作为本国经济发展的原料支持。
6：全面的计划经济，使得货物（由于不再交换，所以不再称为商品。）的流动区域可以遍布全国各个国家需要的地方。就是市场经济下所希望的拥有大市场，但是同一的市场实在是在自由贸易的基础上发展太难了。瞧瞧中国自己本国内的各省市为了地方利益，都使的中国这个国家内变为了许多行政权范围划分的市场区域。
7：总体上讲，希特勒恢复国家经济的方法，主要依赖于国家的全面军事化。所以毛主席曾经评价道“法西斯的本质就是扩张”。而德国国家的全面军事化主要依赖于希特勒本人的能力。所以这样的国家必然是独裁的政府，国家元首拥有无上的权利与信赖。
但是帝国不可能无限制的扩张的，我们承认日耳曼民族是优秀的民族，但是如果一个民族与全世界人民为敌的话，他的失败就是必然的。

‘肆’ 二战前，德国濒临破产，希特勒是靠什么资本来振兴德国经济的

主要采取以下措施：
1.积极的财政政策，包括增加税收、扩大国债和实行通货膨胀
2.大规模的军事采购和订货
3.剥夺犹太人资本
4.强制卡特尔化
5.
淘汰中小企业，扩大垄断组织
6.政府全面干预国民经济，推行国民经济军事化
7.一方面加强和扩大国家所有制，另一方面将国有财产转到私人垄断资本手中
8.扩大对外贸易
9.兴办公共工程
延伸
货币新经济政策
1.拒绝接受国外借款，以生产为德国货币的基础，而不以黄金为本位。
2.用直接易货的方式来进行进出口贸易。
3.停止所谓“外汇自由”，即准许在货币方面实行赌博并按照政治情况，把私有的财产由国移到彼国。
4.当有了可以工作的人力和物资时，就制造货币，而不向外国借债。
社会福利政策
1.大力推行社会保险制度，增加和提高国民的社会福利。
2.扩大职工的有薪休假制度，修建了一批疗养院和旅馆，使工人享有过去只有资产阶级才能享受的休假旅游。
3.通过劳动美化活动来改善工人的劳动条件和劳动环境。

‘伍’ 希特勒是怎么带领德国走出经济危机，成为世界第二强国的

其实当时的希特勒，他在当政之后，仅仅用了6年半的时间，就已经让德国成为了当时世界上的第二强国。而他其实所做的首先从精神上面来讲的话，给民众很多的精神鼓动，希特勒他在上台之后不得不说十分的具有煽动性以及感染力。

那么在这个时候也兴起了一大批的工程项目，而且当时的希特勒他在上位之后迅速的去修建高速路，以工代赈，其实这样的方式可以说是很好的弥补了当时德国经济的一种缺陷。以工代赈的方式可以减缓失业，而且还能够创造大量的工作岗位，大量工程的开工，与此同时又可以拉动其他行业的生产，这样的话就形成了一个良性循环的产业链，使得德国经济得到了迅速的提升。

‘陆’ 德国是如何崛起的

自中世纪以来，德意志长期四分五裂，一直处于相对落后的水平。然而，至少从18、19世纪之交，德意志民族在短短的几十年中，一跃成为欧洲的头号强国。

普遍的观点认为德国的崛起一靠军队，二靠教育。其中，教育被视为德国强大的根本原因。

将德国的强大归因到教育，虽然不是很全面，但不无道理。早在18世纪末，普鲁士就立法推行义务教育，开创了教育史上的一个先例。19世纪初，在普鲁士进行的诸项改革中，教育改革可以说最为引人注目。威廉．洪堡从人文主义理念出发，力求为所有的公民提供全面的教育，他所创立的教育体制为德国教育的发展奠定了一个坚实的基础。此后，在各邦政府的大力推动下，教育体制不断完善。比如在普鲁士，小学的入学率在1816年就达到60%，到1864年更达到93%。到1871年时，德国的文盲率大致只有13%，而英国的文盲率为30%（1861年），法国是24%（1866年）。德国教育领先的情况略见一斑。

洪堡等人所推行的大学改革，更是成就显着。洪堡主持建立的柏林大学扭转了大学发展的方向，推行教学和研究结合的原则，创立了德国式的研究型大学，同时也开启了现代大学的先河。在洪堡大学精神的滋养下，德国大学很快进入一个辉煌的时期，培养的人才具有良好的学术修养和专精的知识，而且富有科学研究的精神。大学教授更是以学术研究为天职，投身于教学和研究，做出了数不胜数的学术成就。

德国的大学得到普遍的赞扬和肯定。英国历史学家梅尔茨在20世纪20年代说：“在现代，没有一个国家像德国那样拥有那么多的思想学校和学术学校，也没有一个国家能自夸开创并进行了这么多巨大的事业，而他们需要大量训练有素人员的合作和集体努力”。

可以说，在近现代历史上，德国的学者和专家为德国带来的荣誉和关注要远远超过其他群体。而所有这些成就都是德国大学的成果，德国是欧洲国家中将大学与学术联系最为密切的国家。大学也许是观察德国人最好的窗口。梅尔茨认为德国大学“比任何别的东西都表征出德国的心智，德国心智在这种机构里得到最完美的表现”。

德国人重视教育，但不盲目重视。在19世纪中，德国建立起了一个庞大而多样的学校和培训体系。特别是在20世纪后期，“双元制”职业培训制度成为经济发展的重要支柱，被称为德国经济奇迹的“秘密武器”。所谓“双元制”，就是把手工业中徒工的训练与学校的理论学习结合起来，政府和企业共同培养合格技工。在培训期间，学员按规定到企业学徒一定的天数，同时也必须到职业学校接受教育。

清末李善兰曾对德国的教育有一个概括，说德国的教育体制的特点为无地无学，无时非学，无人不学”，此说甚为精当。直到今天，这三条应当仍然有效。“无地无学”是说教育的普及程度，“无时非学”是说不同的行业和职业都有专门的教育和训练，“无人不学”则是说人人都有学习的机会，都有学习适合自己需要的学习机会。这种多轨、多类型的教育制度，虽然不一定符合民主的原则，但从效果和功能上看，这一体制为不同的人以及不同的行业领域培养了特殊的人才，这倒是体现了人尽其才的思想。

从反面看，当教育不受到重视或受到破坏的时候，国家的实力就会减弱，强国可以变弱。在纳粹统治时期，教育和科学事业受到极大的破坏，特别是大批犹太学人被迫离开大学、离开德国，德国的教育和学术事业因而受到空前的重创，从19世纪以来所积累的学术基础面临瓦解。经过这次浩劫，德国作为学术中心的时期也就一去不复返了。这段惨痛的历史为教育强国提供了一个反面的例证。

纵观近代德国的发展过程，我们有理由把德国看作一个教育兴国或教育强国的范例。19世纪德国史学大师蒙森曾把大学、军队和关税同时并列，认为这三者是德国崛起的核心因素。他能够把大学列在首位，想必不会反对教育强国、学术强国的说法。（作者系北京大学德国研究中心主任、教授）

‘柒’ 谁能介绍一下二战后德国经济崛起

德国历史

四、两次世界大战期间的德国逆境中的魏玛共和国与德意志民族的崛起

（一）魏玛共和国的建立（1919―1933年）

1918年11月德国爆发了十一月革命。威廉二世被迫退位，但政权落到了资产阶级手里。临时政府镇压了1919年初德共组织的柏林工人武装起义，并杀害了卢森堡、卡尔?李卜克内西和大批工人。此后，又镇压了巴伐利亚苏维埃共和国。国民议会在小城魏玛召开，组成了以右翼社会民主党人为首的共和国政府。国民议会通过了宪法，史称“魏玛宪法”。这一时期的德国被称为“魏玛共和国”。

（二）凡尔赛和约的签订

1．时间：1919年6月28日。

2．内容：

①重划德国的疆界：阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔煤矿由国际联盟代管15年，然后由公民投票决定其归属；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，东岸50公里以内德国不得设防；德国承认奥地利的独立，不得同它合并；承认波兰独立，把原属波兰的领土基本上归还波兰。

②德国的海外殖民地，由战胜国以“委任统治”的形式加以瓜分：其中的非洲和中东部分归英法等国，太平洋上的岛屿大多被日本占有。

③在军备上，德国要接受严格的限制。

④德国需对协约国支付大量的赔款。

（三）德国的崛起

德国利用战胜国之间在赔款问题上的矛盾，迅速恢复了经济，又在洛迦诺会议上提高了政治地位，从而重新崛起。2002年4月教育部颁布的高中《历史教学大纲》将这段内容列入阅读课范围，不做考试要求，因此不必详述。

（四）第三帝国的兴起

法西斯统治的建立

1．背景：

①1929―1933年，资本主义世界爆发了经济危机，德国受经济危机的冲击特别严重，魏玛政府显得软弱无能。

②统治阶级倾向于建立一个独裁政府，对内镇压不断高涨的群众运动，稳定统治秩序；对外继续打破凡尔赛体系的束缚，提高德国的国际地位，为德国夺取势力范围和世界霸权。

③希特勒和法西斯组织纳粹党利用经济危机造成的混乱形势，打着当时流行的社会主义和民族主义的招牌，进行蛊惑人心的宣传。骗取了日益广泛的支持，势力大增。

④希特勒还讨好军队，加紧与统治阶级勾结。

2．建立：

1932年夏，德国举行国会选举，纳粹党一跃成为国会第一大党。1933年初，希特勒出任德国总理。制造“国会纵火案”，借以打击德国共产党，进而取缔纳粹党以外的所有政党，逐渐掌握了国家大权。1934年，希特勒集总统、总理和军队最高统帅于一身，成为国家元首，法西斯独裁统治在德国建立起来。

纳粹党采取的措施

1．政治上：取缔其它所有政党；疯狂迫害犹太人，推行种族灭绝政策。

2．经济和文化上：大力发展军事工业及相关的民用工业，实行国民经济军事化；严密控制文化教育领域，用纳粹党的理论钳制人们的思想。

3．军事上：从1935年开始，公开撕毁凡尔赛和约，大量扩展陆军，积极重建空军，开始建造军舰。

4．对外关系上：1933年，德国为了放手扩军备战，退出国联：1936年，德军开进莱茵非军事区，进一步践踏了凡尔赛和约。

希特勒的冒险与失败

背景

1．西方大国推行绥靖政策：

①对德意法西斯公开武装干涉西班牙，采取纵容侵略的“不干涉政策”。

②德国撕毁凡尔赛和约，废除洛迦诺公约，西方大国未予反击。

③1938年春，德国吞并奥地利；接着，把侵略矛头指向捷克斯洛伐克。英法意炮制慕尼黑协定，使德国侵占苏台德区，随后吞并了整个捷克斯洛伐克。

2．德、意、日法西斯结盟：

1936年，德意秘密签订了“德意议定书”，形成了“柏林——罗马轴心”；后来，德日签署了《反共产国际协定》。一年后，意大利也加入这一协定，德、意、日三国轴心正式形成。

3．《苏德互不侵犯条约》的签订：

1939年8月，苏联为了自己国家的安全，同德国签订了《苏德互不侵犯条约》。这样，德国就为发动战争时免于两线作战，解除了后顾

冒险

1．挑起第二次世界大战：1939年9月1日，纳粹德国突然袭击波兰，挑起了第二次世界大战，结果被打败。（“二战”的具体内容略）

2“二战”的性质：世界反法西斯战争。

3．影响：

①给人类造成前所未有的破坏和灾难。

②摧毁了当时的法西斯主义，教育了各国人民，争取和平进步的思想日益深入人心。

③沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展。

④促进了国际社会主义力量的发展壮大。

⑤客观上推动了科学技术的迅速发展。

五、二战后，长期分裂，最终统一

（一）盟国管制期间的德国

1．分区占领：战后，苏、美、英、法对德国及其首都柏林实行分区占领。

2．对德国法西斯的处理：战后，欧洲国际军事法庭在德国的纽伦堡对纳粹战犯进行审判，有12名战犯被判处绞刑，7名战犯判处无期或有期徒刑。同时，法庭还宣判纳粹党为非法组织。

3．柏林危机：为了适应霸权政策的需要，美国采取分裂德国和扶植西德的政策。1947年初，美英将它们在德国的占领区首先合并，以后法国占领区也合并进来；1948年，西方国家占领区单独实行货币改革。苏联为了反击，全面切断了西方占领区同柏林之间的水陆交通，在自己控制的地区发行新货币。这就是所谓的1948年“柏林危机”。柏林在1948年正式分裂成两个城市，1961年，民主德国修筑了“柏林墙”。

（二）德国的分裂

1949年，在美国的策划下，德国西部成立了德意志联邦共和国。接着，在苏联的支持下，德国东部建立了德意志民主共和国。

（三）联邦德国的崛起

崛起的原因

战后，联邦德国实行非军事化，集中有限的财力物力进行经济建设。同时，政局相对比较稳定，原有的劳动力素质和工业布局的基础良好，政府在对经济进行宏观管理的前提下，注意发展科学技术和教育事业，发挥了市场经济的作用，促进了经济的起飞。

表现

1．20世纪60年代初，联邦德国成为世界第二、欧洲第一的资本主义经济大国。1970年，国民生产总值比1952年增加了6倍。

2.1967年，联邦德国参与组织“欧洲共同体”。

3．20世纪70年代，联邦德国和日本成为最大的债权国。

（四）德国的重新统一

1989年，大量公民外逃的浪潮，使长期保持稳定的民主德国政局出现大动荡。这时，德国统一社会党中央领导更换，随后党的方针改变：承认反对派组织“新论坛”为合法组织；政府宣布开放东西柏林边界，拆除“柏林墙”；决定实行多党制。第二年春天，称为“德国联盟”的三个反对党联盟在大选中获胜。10月，以民主德国并入联邦德国的方式实现了两德统一。

二、归纳整理

1、德国的政权更替（分分合合）：

神圣罗马帝国（962—1806）——莱茵同盟（1806—1815）——德意志联邦（1815—1866）——北德意志同盟（1866—1871）——德意志帝国（1871—1918）——魏玛共和国（1919—1933）——纳粹帝国（德意志第三帝国）（1933—1945）——四国分区占领时期（1945—1949）----东德和西德对峙（1949—1990）——统一后的联邦德国（1990—现在）

2、经济概况：

①17世纪，普鲁士经过多年经济发展和军国主义扩张，已成德意志最重要的邦国之一，但还不是欧洲强国。②18世纪，腓特烈二世积极发展工商业。

③19世纪早期开始工业革命，但其分裂状态影响了工业革命的进程。

④1871年完成统一后经济飞速发展，又得到法国50亿的战争赔款和两处矿藏，两次工业交叉进行，及时采用新技术和新设备，20世纪初工业已位居世界第二位。

⑤一战战败后被宰割，但德国利用战胜国之间的矛盾，依靠美国垡迅速恢复了经济。

⑥在1929年经济危机的打击下，法西斯势力上台，使国民经济纳入军事化轨道。

⑦二战后借助马歇尔计划恢复经济，发展迅速，成为西欧最强的经济大国。

⑧1967年做为发起国之一加入“欧共体”，在经济上与美国展开竞争。

3、对外战争：

封建王朝：①17世纪以来，普鲁士对外推行军国主义扩张政策。②普奥是反法同盟中的主角，多次参加对法国的战争。此间进行的战争的目的是为了维护本国以及欧洲的封建统治秩序。

统一战争：

一战：

二战：

概括德国的基本情况：

1、政治（1）统一前四分五裂，二战后东、西德国分道扬镳。德国领土分分合合；（2）通过自上而下的三次王朝战争方式，完成统一，走上资本主义道路。封建主义和军国主义残余对德国政治有较大影响，富于侵略性和扩张性。近现代史上，德国两次挑起世界大战，既是发动者，又是受害者；（3）政治上，长期和法国争夺欧洲大陆霸权，结怨深。二战后，在美苏夹缝之中，德法和解，积极推动欧洲一体化进程，走联合自强之路。

2、经济（1）统一前各地区发展不平衡，统一后发展迅速；（2）两次世界大战沉重削弱德国经济，战后利用有利的国际形势，迅速恢复、发展经济。一战后利用战胜国之间的矛盾，二战后利用东西方“冷战”局面，都借助美国资本输出，恢复经济，两度崛起，最终成为经济大国；（3）抓住第一、第二次工业革命的机遇，实现跳跃式发展。

‘捌’ 德国经济是怎么发展起来的

德国西占区分别由英、美、法三国主持。三占区中，美国的实力最为雄厚，它的占领政策因而举足轻重，在很大程度上支配、影响了英法的对德政策。随着战后东西方关系的变化，美国统治集团逐渐将前苏联视为其控制欧洲和称霸世界的最大障碍和对手，为巩固在欧洲的地位，美国对德政策转向扶植德国。1947年1月1日，美英联合占领区(简称双占区)成立，这为整个西占区的经济恢复和经济改革开辟了道路。

同时，企业失去活力，生产无从发展，市面一片萧条，货币体系已经名存实亡，加之，广大人民群众渴望建立一种全新的社会制度。这种形势的发展和人心所向为西占区的改革提供了很好的舆论基础。1947年，占领当局任命路德维希·艾哈德为双占区的“货币与信贷特别委员会”主席，具体负责筹划货币改革的措施，这标志经济改革的时机成熟了。

社会市场经济模式，即是艾哈德针对德国的病症所开的处方。

社会市场经济模式包括五大要素，即：私有制下的自由市场竞争制度。在社会市场经济模式中，私有制是整个社会经济运行的基础，占主体地位，国家干预调节只是一种辅助形式。必要的国家干预调节措施必须始终保持与市场一致的原则。社会保障制度，主要通过社会保险制度和救济制度来实现。共同决定制度，通过立法手段保障工人在企业中的共同决定权力，即工人参与企业管理的决策。收入再分配措施。国家通过税收等手段对市场的初级分配进行再分配，以防止社会过度的两极分化，保障社会低下阶层的基本生活需要。

1948年6月进行了货币改革，把经济活动的组织、调整交给了市场，为治理通货膨胀奠定了基础，同时也成为建立社会市场经济模式的起点。

币制改革和随后的税收改革、取消配给和放开价格改革及加强国家干预与社会经济秩序的改革，在短期内取得了较明显的效果，很快扭转了西占区经济混乱局面。从1948年起，德国经济进入恢复和发展阶段。

1949年，阿登纳组成联邦德国的首届政府。继续推行已初见成效的“社会市场经济”体制，即是在灵活适应市场行情的基础上，采用一种综合性经济政策的有机手段有计划地刺激经济。

与此同时，联邦德国还实行了一整套使人民消费需求得到满足、经济生活有一定保障的措施。由于这些措施的推行，联邦德国在1951年就完成了经济的恢复，实现了国民经济从战时体制转移到“社会市场经济”体制轨道上来的过渡，为往后经济迅速、顺利的发展打下了比较牢固的基础。

‘玖’ 德国的经济是怎么样超越英国的

第二次工业革命 德国的工业化方式截然不同于法国。由于政治上不统一、交通工具不良、行会强大以及其他种种原因，德国开始时发展速度很慢。但是，1871年以后，德国工业以巨人般步伐前进，使欧洲其他所有的经济。包括英国的经济，都落后了。1871年，德意志帝国的建立，促成了这一惊人的进步。同时，阿尔萨斯－洛林地区的获得，使德国丰富的自然资源又增加了宝贵的铁储备物。德国还占有这样的优势：一开始就拥有比英国较陈旧的设备更有效的新式机械。而且，德国政府还通过建立运河网和铁路网、必要时提供关税保护和津贴以及制定能培养出一连串驯练有素的科学家和技师的有效的教育制度，提供了巨大的帮助。————————我概括能力不强，您老参考参考~~~~