现代体育的国际传播途径有哪些

⑴ 现代足球是怎样传播的

11世纪，丹麦人入侵英格兰。一天，英格兰人在挖战场时，偶然挖出了几个丹麦人的头骨。想起丹麦人入侵的罪恶，这些英格兰人极为愤怒，他们抬脚狠狠的冲着骷髅头踢去，解愤之余，又颇觉有踢足球的乐趣。于是，挖战场的英格兰人越来越多的参加了这个踢“球”的行列。这种爱国行为打动了英国国王，为了奖励人民，英国国王下令王室足球对民间开放。很快，足球运动在民间传播开来，成为流行的体育娱乐活动。 12世纪初，英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动，一年两次，一般在两个城市之间举行。主持人把球往空中一抛，比赛就算开始。双方就会一捆而上，大叫大喊，又踢又抱，哪一方能将球踢进对方的闹市区，哪一方就算胜利。如果球中途窜入居民屋里，运动员也就一窝蜂的冲进去乱打乱踢，常常把屋里的东西砸得稀巴烂，房主只好自叹倒霉。路上行人碰到球滚来，就会遭受一场飞来的横祸。因此在当时，球赛一来，人们就得躲避灾难，关门闭户，一直到球赛结束，才恢复正常。这样的球赛遭到市民的强烈反对，英国政府便下了一道禁令：规定足球比赛要在空地上进行，进入闹市区者重罚，于是就出现了专门的足球场。 1863年10月26日，在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会，并统一了规则，现代足球运动正式确立。 中国古代把脚踢球叫“蹴鞠”。早在2，000多年前的春秋战国时代，就有了蹴鞠游戏。西汉时修建有“鞠城”，专供竞赛之用。唐代是蹴鞠活动的昌盛时期，出现了用灌气的球代替了过去用毛发之物填充的球，称为“气毯”，并用球门代替了鞠室。而在西方，公元10世纪以后，法国、意大利、英国等一些国家有了足球游戏。到15世纪末有了“足球”之称，后逐渐发展成现代的足球运动。1863年10月26日，英国人在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织——英国足球协会，并统一了足球规则，人们称这一天为现代足球的诞生日。这次制定的足球规则共14条，它是现今足球规则的基础。从1900年的第2届奥运会开始，足球被列为奥运会正式比赛项目，但它不允许职业运动员参加。1904年5月21日，国际足联在巴黎成立。1930年起，每4年举办一次世界足球锦标赛（又称世界杯足球赛），比赛取消了对职业运动员的限制。从此，现代足球运动日益发展。 传说在11世纪，英格兰与丹麦之间有过一场战争，战争结束 后，英国人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵者的头骨，出于愤恨，他们便用脚去踢这个头骨，一群小孩见了便也来踢，不过他们发现头骨踢起来脚痛，于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。 在中世纪的英国，足球以成为许多年轻人所热衷的一项活动。 他们在狭窄的街道上追逐皮球，经常将皮球踢到街边人家的窗子 上。于是英国国王不得不下令禁止踢足球。从12世纪到16世纪， 英国国王先后四次发布过“足球禁令”。不过，由于足球运动的特殊魅力，禁令也未能使它夭折。 1835年，在英国设菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部。 1863年，在英国又成立了第一个足球协会。从此，有组织的、在一定规则约束下的足球运动开始从英国传遍欧洲，传遍世界。在19世纪末，足球运动在西欧国家已相当普及。在1896年第一届奥运会上，就将足球列为比赛项目之一，结果丹麦队以9：0 战胜希腊队，成为奥运会足球比赛的第一个冠军。 1904年，英国、法国、荷兰、比利时、西班牙、瑞典和瑞士七个国家的足球协会在法国成立了国际足球联合会，并推选法国人盖兰为第一任国际足联主席

⑵ 近代体育项目传入中国的途径有哪些

一）聘请外国人来华传授
“洋务运动”中聘请英国、德国、日本等国军官教授兵操，清朝末期“新政”后教育改革中聘请外国体育教师来华教学。
（二）外国人在华从事体育活动的影响
鸦片战争以后，传教士、商人、军人等驻留中国期间开展体育活动，感染和影响附近中国人，尤其是租界体育推动了中国人对体育的认识与实践。
（三）中国留学生的学习与传播
1872年以后，中国多批留学生赴美国、日本等国学习，在国外参与体育实践或者学习体育专业，回国后推动了西方体育的传播。

（四）教会学校和基督教青年会的传播
1840年以后，外国传教士在中国开始建立教会学校，开展课外体育活动，这些学校的运动成绩突出。1876年以后基督教青年会开始在中国建立，创办体育刊物，举办体育讲习班，建造运动场，组织运动竞赛是他们的主要活动。
（五）从国外书刊中学习
鸦片战争后，清朝政府组织翻译了一些国外书刊，其中有部分体育内容。

⑶ 拜托帮帮忙啦！

1640年的英国资产阶级革命，1789年的法国资产阶级革命和1848年欧洲资产阶级革命，使资本主义在欧洲主要国家取得了统治地位。18世纪60年代，以机器大工业代替手工业的工业革命从英国开始，到19世纪末，欧洲基本上完成了工业革命。工业革命使生产力大为提高，它不仅引起生产技术发生根本性的变革，也使社会思想和人们的生活方式发生了重大变化，并推动了教育改革，资产阶级教育的目的是真培养具有强健的身体、丰富的知识和能力以及具有开拓、进取、务实精神的社会活动家和经济实业爱。个性和人格的发展成为教育的主要目标。古希腊教育制度和古奥运会的基本精神符合文艺复兴以来的教育国家们主张个性解放的思想，对教育改革起了重要作用。

17世纪资产阶级革命后，英国着名教育家洛克提出了“绅士教育”的主张。“绅士教育”对体育予以充分重视。在“绅士教育”推动下、英国的竞技运动有了较快的发展。法国的启蒙思想家卢梭提出“自然教育论”，以培养身心两健的人，他要求儿童“通过跑跳等活动获得一定的有关古奥运会的知识”。18世纪末，欧洲博爱主义教育家们在教育改革中，以古希腊体育为基础，吸取骑士体育和民间游戏优点，奠定了现代学校体育制度的基础。进入19世纪以后。英国进行了广泛的教育改革。其中托马斯·阿诺德在拉格比公共学校的改革影响较大。阿诺德建立了竞技运动为主的学校体育，让学生自己管理竞技运动，充分发挥竞技运动的锻炼价值和教育效能。以后阿诺德的方法越出学校，到19世纪70年代传向全世界。从洛克的“绅士教育”到阿诺德的改革，资产阶级在几个世纪的教育改革中，逐步形成了全面发展的教育思想，确立了体育在教育中的地位，也推进了奥林匹克运动思想的形成。

在资产阶级教育改革初期，欧洲大陆各国盛行与军事训练相结合的体操活动，而英国盛行户外活动和竞技运动。19世纪中期，英国的竞技运动传到了美国加拿大。到19世纪后期，随着大工业生产的迅速发展。都市化生活的节奏加快，人们需要寻求具有较好的娱乐功能、能有效的消除紧张状态的活动方式。竞技运动最能适合这一需要。由此获得了迅速的发展，并通过涌向各地的殖民者向世界传播，在世界不同类型体育的交流和融合中产生了现代体育。1851年伦敦举行了第一届世界国际单项体育组织——国际体操联合会。国际单项体育组织的主持下，欧洲的各单项运动和世界比赛陆续兴起，1891年在汉堡举办了第一届欧洲花样滑冰赛；1893年在阿姆斯特丹举办了世界速滑锦标赛。随着国际体育交往的扩大，迫切需要建立一个综合性的国际体育组织。

从18世纪开始，英、法、德等国的一些专家学者，相继赴奥林匹亚实地考察和发掘。进入19世纪后，欧洲和美国、加拿大的一些地区为复兴奥运会进行各种尝试。1830年，希腊从土耳其获得独立，出现了复兴古希腊文明的热潮。从19世纪中期起随着奥林匹亚考古发掘工作的顺利进行，希腊人复兴古奥运会的热情越来越高，他们渴望借此机会重现历史上辉煌一时的古希腊文明。1858年希腊国王奥托采纳了一位名叫札巴斯的希腊人的建议，发布了《奥林匹克令》，1859年举行了第一届泛希腊奥运会。1870年和1875年又先后举行了第2届、第3届泛希腊奥运会。从1875年开始，由德国考古学家库齐乌斯率领的考察对队奥林匹亚进行了为期6年的发掘，取得了重大进展。1881年，古奥运会遗址的主要设施终于重见天日，接着在奥林匹亚修建了博物馆，展览出土的各种古奥运会文物，修建了铁路，奥林匹克成为旅游胜地。奥林匹克的考古成果，激发了人们对奥林匹克运动的憧憬。1888年和1889年，希腊人又举办了两届泛希腊奥运会。希腊人复兴奥运会的多次尝试。由于未能摆脱民间庆典的性质和超出泛希腊的范围，尽管在世界范围产生了积极的影响，但是并没有获得成功。

在创立现代奥林匹克运动的众多先驱者中，法国教育家顾拜旦最为突出。顾拜旦通过对阿诺德教育改革和英国竞技运动的研究，认为竞技运动可以同时收到身体训练、道德教育和社会活动能力培养的功效，是对青少年实行民主教育的适宜方式。他凭借对古希腊文化和古奥运会地深刻了解。将古希腊竞技运动的社会价值提高到新的认识，即古奥运会。它与艺术、品德高尚的公民共同构成支持古希腊文明的三大支柱。在1875-1881年间，奥林匹亚考古成果不断公布，顾拜旦开始酝酿复兴奥运会。1888年，他通过各国体育状况的调查，强烈地感到需要尽快复兴古奥运会精神，以团结、友好、和平精神指导体育竞赛。泛希腊奥运会的经验和教训，使他认识到恢复奥运会必须使其具有世界性才有生命力。当时欧洲各国间争端加剧，战争危机日益加重。在这种形势下，顾拜旦希望通过体育消除偏见，增进了了解，促进人们友好的共处，达到世界和平。1889年7月，在巴黎召开的国际田径代表大会上，顾拜旦首次公开提出用现代化形式复兴奥运会的设想。1892年他又发表了着名的“复兴奥林匹克”演说，正式提出了复兴奥运会的具体构想。从此奥林匹克运动进入了具体筹备阶段。

1893年，根据顾拜旦的建议，在巴黎举行了讨论复兴奥运会问题的国际性体育会议。1894年1月，顾拜旦草拟了复兴奥运会的具体步骤和需要探讨的10个问题，致函各国体育组织和团体。6月16日，“国际体育运动代表大会”在巴黎索邦神学院开幕，到会代表79人，代表着12个国家的49个体育组织。有2000人参加了开幕式。大会通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。6月23日成立了国际奥林匹克委员会。国际奥林匹克委员会的成立。标志着现代奥林匹克运动的诞生
回答者：471503128 - 见习魔法师 二级 2-16 13:16
现代奥林匹克运动的诞生
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现代奥林匹克运动在19世纪兴起，是多种因素作用的结果。从14世纪起，欧洲各国相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三大思想文化运动，18世纪到19世纪欧洲完成了资产阶级革命和工业革命，它们为现代奥林匹克运动的诞生扫清了思想障碍，奠定了物质基础。而奥林匹克运动产生的直接动因则是古希腊的体育传统影响、资产阶级教育改革、现代体育的兴起和国际文化。

在经历了古希腊和罗马帝国的文艺繁荣之后，欧洲进入了被称为“黑暗时代”的中世纪。教会各贵族领主的封建统治禁锢了人们贩思想，中世纪宗教哲学提倡“灵肉对立伦”和“禁欲主义”，扼杀了体育发展。14世纪文艺复兴运动在西欧各国兴起，第一次冲击了封建领主和教会的专横统治。在“重新振兴文艺”的口号下，西欧各国的文化艺术、科学有了重大发展。文艺复兴运动是欧洲从中世纪封建社会向近代资本主义社会转变时期的反封建、反教会神权的一场思想解放运动，也是近代人类的第一次思想解放运动。16世纪欧洲诸国进行的宗教改革是新兴的资产阶级反对罗马教会统治的运动。这场运动摧毁了教会的精神独裁，打破了教会垄断教育的局面。17-18世纪的启蒙运动被称为近代人类第二次思想解放运动，启蒙运动推崇经近代思想文化取代教会和贵族的专制、迷信和欺骗，倡导自由、平等、民主和法制。三大思想文化运动的一个共同点是宣扬古希腊身心和谐发展的教育思想，赞美古奥运会的理想和精神。这一思想文化运动，引起了人们对古希腊体育和古奥运会的关注。

1640年的英国资产阶级革命，1789年的法国资产阶级革命和1848年欧洲资产阶级革命，使资本主义在欧洲主要国家取得了统治地位。18世纪60年代，以机器大工业代替手工业的工业革命从英国开始，到19世纪末，欧洲基本上完成了工业革命。工业革命使生产力大为提高，它不仅引起生产技术发生根本性的变革，也使社会思想和人们的生活方式发生了重大变化，并推动了教育改革，资产阶级教育的目的是真培养具有强健的身体、丰富的知识和能力以及具有开拓、进取、务实精神的社会活动家和经济实业爱。个性和人格的发展成为教育的主要目标。古希腊教育制度和古奥运会的基本精神符合文艺复兴以来的教育国家们主张个性解放的思想，对教育改革起了重要作用。

17世纪资产阶级革命后，英国着名教育家洛克提出了“绅士教育”的主张。“绅士教育”对体育予以充分重视。在“绅士教育”推动下、英国的竞技运动有了较快的发展。法国的启蒙思想家卢梭提出“自然教育论”，以培养身心两健的人，他要求儿童“通过跑跳等活动获得一定的有关古奥运会的知识”。18世纪末，欧洲博爱主义教育家们在教育改革中，以古希腊体育为基础，吸取骑士体育和民间游戏优点，奠定了现代学校体育制度的基础。进入19世纪以后。英国进行了广泛的教育改革。其中托马斯·阿诺德在拉格比公共学校的改革影响较大。阿诺德建立了竞技运动为主的学校体育，让学生自己管理竞技运动，充分发挥竞技运动的锻炼价值和教育效能。以后阿诺德的方法越出学校，到19世纪70年代传向全世界。从洛克的“绅士教育”到阿诺德的改革，资产阶级在几个世纪的教育改革中，逐步形成了全面发展的教育思想，确立了体育在教育中的地位，也推进了奥林匹克运动思想的形成。

在资产阶级教育改革初期，欧洲大陆各国盛行与军事训练相结合的体操活动，而英国盛行户外活动和竞技运动。19世纪中期，英国的竞技运动传到了美国加拿大。到19世纪后期，随着大工业生产的迅速发展。都市化生活的节奏加快，人们需要寻求具有较好的娱乐功能、能有效的消除紧张状态的活动方式。竞技运动最能适合这一需要。由此获得了迅速的发展，并通过涌向各地的殖民者向世界传播，在世界不同类型体育的交流和融合中产生了现代体育。1851年伦敦举行了第一届世界国际单项体育组织——国际体操联合会。国际单项体育组织的主持下，欧洲的各单项运动和世界比赛陆续兴起，1891年在汉堡举办了第一届欧洲花样滑冰赛；1893年在阿姆斯特丹举办了世界速滑锦标赛。随着国际体育交往的扩大，迫切需要建立一个综合性的国际体育组织。

从18世纪开始，英、法、德等国的一些专家学者，相继赴奥林匹亚实地考察和发掘。进入19世纪后，欧洲和美国、加拿大的一些地区为复兴奥运会进行各种尝试。1830年，希腊从土耳其获得独立，出现了复兴古希腊文明的热潮。从19世纪中期起随着奥林匹亚考古发掘工作的顺利进行，希腊人复兴古奥运会的热情越来越高，他们渴望借此机会重现历史上辉煌一时的古希腊文明。1858年希腊国王奥托采纳了一位名叫札巴斯的希腊人的建议，发布了《奥林匹克令》，1859年举行了第一届泛希腊奥运会。1870年和1875年又先后举行了第2届、第3届泛希腊奥运会。从1875年开始，由德国考古学家库齐乌斯率领的考察对队奥林匹亚进行了为期6年的发掘，取得了重大进展。1881年，古奥运会遗址的主要设施终于重见天日，接着在奥林匹亚修建了博物馆，展览出土的各种古奥运会文物，修建了铁路，奥林匹克成为旅游胜地。奥林匹克的考古成果，激发了人们对奥林匹克运动的憧憬。1888年和1889年，希腊人又举办了两届泛希腊奥运会。希腊人复兴奥运会的多次尝试。由于未能摆脱民间庆典的性质和超出泛希腊的范围，尽管在世界范围产生了积极的影响，但是并没有获得成功。

在创立现代奥林匹克运动的众多先驱者中，法国教育家顾拜旦最为突出。顾拜旦通过对阿诺德教育改革和英国竞技运动的研究，认为竞技运动可以同时收到身体训练、道德教育和社会活动能力培养的功效，是对青少年实行民主教育的适宜方式。他凭借对古希腊文化和古奥运会地深刻了解。将古希腊竞技运动的社会价值提高到新的认识，即古奥运会。它与艺术、品德高尚的公民共同构成支持古希腊文明的三大支柱。在1875-1881年间，奥林匹亚考古成果不断公布，顾拜旦开始酝酿复兴奥运会。1888年，他通过各国体育状况的调查，强烈地感到需要尽快复兴古奥运会精神，以团结、友好、和平精神指导体育竞赛。泛希腊奥运会的经验和教训，使他认识到恢复奥运会必须使其具有世界性才有生命力。当时欧洲各国间争端加剧，战争危机日益加重。在这种形势下，顾拜旦希望通过体育消除偏见，增进了了解，促进人们友好的共处，达到世界和平。1889年7月，在巴黎召开的国际田径代表大会上，顾拜旦首次公开提出用现代化形式复兴奥运会的设想。1892年他又发表了着名的“复兴奥林匹克”演说，正式提出了复兴奥运会的具体构想。从此奥林匹克运动进入了具体筹备阶段。

1893年，根据顾拜旦的建议，在巴黎举行了讨论复兴奥运会问题的国际性体育会议。1894年1月，顾拜旦草拟了复兴奥运会的具体步骤和需要探讨的10个问题，致函各国体育组织和团体。6月16日，“国际体育运动代表大会”在巴黎索邦神学院开幕，到会代表79人，代表着12个国家的49个体育组织。有2000人参加了开幕式。大会通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。6月23日成立了国际奥林匹克委员会。国际奥林匹克委员会的成立。标志着现代奥林匹克运动的诞生。
回答者：带着孩子结婚 - 助理 二级 2-17 06:06
现代奥林匹克运动在19世纪兴起，是多种因素作用的结果。从14世纪起，欧洲各国相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三大思想文化运动，18世纪到19世纪欧洲完成了资产阶级革命和工业革命，它们为现代奥林匹克运动的诞生扫清了思想障碍，奠定了物质基础。而奥林匹克运动产生的直接动因则是古希腊的体育传统影响、资产阶级教育改革、现代体育的兴起和国际文化。

在经历了古希腊和罗马帝国的文艺繁荣之后，欧洲进入了被称为“黑暗时代”的中世纪。教会各贵族领主的封建统治禁锢了人们贩思想，中世纪宗教哲学提倡“灵肉对立伦”和“禁欲主义”，扼杀了体育发展。14世纪文艺复兴运动在西欧各国兴起，第一次冲击了封建领主和教会的专横统治。在“重新振兴文艺”的口号下，西欧各国的文化艺术、科学有了重大发展。文艺复兴运动是欧洲从中世纪封建社会向近代资本主义社会转变时期的反封建、反教会神权的一场思想解放运动，也是近代人类的第一次思想解放运动。16世纪欧洲诸国进行的宗教改革是新兴的资产阶级反对罗马教会统治的运动。这场运动摧毁了教会的精神独裁，打破了教会垄断教育的局面。17-18世纪的启蒙运动被称为近代人类第二次思想解放运动，启蒙运动推崇经近代思想文化取代教会和贵族的专制、迷信和欺骗，倡导自由、平等、民主和法制。三大思想文化运动的一个共同点是宣扬古希腊身心和谐发展的教育思想，赞美古奥运会的理想和精神。这一思想文化运动，引起了人们对古希腊体育和古奥运会的关注。

1640年的英国资产阶级革命，1789年的法国资产阶级革命和1848年欧洲资产阶级革命，使资本主义在欧洲主要国家取得了统治地位。18世纪60年代，以机器大工业代替手工业的工业革命从英国开始，到19世纪末，欧洲基本上完成了工业革命。工业革命使生产力大为提高，它不仅引起生产技术发生根本性的变革，也使社会思想和人们的生活方式发生了重大变化，并推动了教育改革，资产阶级教育的目的是真培养具有强健的身体、丰富的知识和能力以及具有开拓、进取、务实精神的社会活动家和经济实业爱。个性和人格的发展成为教育的主要目标。古希腊教育制度和古奥运会的基本精神符合文艺复兴以来的教育国家们主张个性解放的思想，对教育改革起了重要作用。

17世纪资产阶级革命后，英国着名教育家洛克提出了“绅士教育”的主张。“绅士教育”对体育予以充分重视。在“绅士教育”推动下、英国的竞技运动有了较快的发展。法国的启蒙思想家卢梭提出“自然教育论”，以培养身心两健的人，他要求儿童“通过跑跳等活动获得一定的有关古奥运会的知识”。18世纪末，欧洲博爱主义教育家们在教育改革中，以古希腊体育为基础，吸取骑士体育和民间游戏优点，奠定了现代学校体育制度的基础。进入19世纪以后。英国进行了广泛的教育改革。其中托马斯·阿诺德在拉格比公共学校的改革影响较大。阿诺德建立了竞技运动为主的学校体育，让学生自己管理竞技运动，充分发挥竞技运动的锻炼价值和教育效能。以后阿诺德的方法越出学校，到19世纪70年代传向全世界。从洛克的“绅士教育”到阿诺德的改革，资产阶级在几个世纪的教育改革中，逐步形成了全面发展的教育思想，确立了体育在教育中的地位，也推进了奥林匹克运动思想的形成。

在资产阶级教育改革初期，欧洲大陆各国盛行与军事训练相结合的体操活动，而英国盛行户外活动和竞技运动。19世纪中期，英国的竞技运动传到了美国加拿大。到19世纪后期，随着大工业生产的迅速发展。都市化生活的节奏加快，人们需要寻求具有较好的娱乐功能、能有效的消除紧张状态的活动方式。竞技运动最能适合这一需要。由此获得了迅速的发展，并通过涌向各地的殖民者向世界传播，在世界不同类型体育的交流和融合中产生了现代体育。1851年伦敦举行了第一届世界国际单项体育组织——国际体操联合会。国际单项体育组织的主持下，欧洲的各单项运动和世界比赛陆续兴起，1891年在汉堡举办了第一届欧洲花样滑冰赛；1893年在阿姆斯特丹举办了世界速滑锦标赛。随着国际体育交往的扩大，迫切需要建立一个综合性的国际体育组织。

从18世纪开始，英、法、德等国的一些专家学者，相继赴奥林匹亚实地考察和发掘。进入19世纪后，欧洲和美国、加拿大的一些地区为复兴奥运会进行各种尝试。1830年，希腊从土耳其获得独立，出现了复兴古希腊文明的热潮。从19世纪中期起随着奥林匹亚考古发掘工作的顺利进行，希腊人复兴古奥运会的热情越来越高，他们渴望借此机会重现历史上辉煌一时的古希腊文明。1858年希腊国王奥托采纳了一位名叫札巴斯的希腊人的建议，发布了《奥林匹克令》，1859年举行了第一届泛希腊奥运会。1870年和1875年又先后举行了第2届、第3届泛希腊奥运会。从1875年开始，由德国考古学家库齐乌斯率领的考察对队奥林匹亚进行了为期6年的发掘，取得了重大进展。1881年，古奥运会遗址的主要设施终于重见天日，接着在奥林匹亚修建了博物馆，展览出土的各种古奥运会文物，修建了铁路，奥林匹克成为旅游胜地。奥林匹克的考古成果，激发了人们对奥林匹克运动的憧憬。1888年和1889年，希腊人又举办了两届泛希腊奥运会。希腊人复兴奥运会的多次尝试。由于未能摆脱民间庆典的性质和超出泛希腊的范围，尽管在世界范围产生了积极的影响，但是并没有获得成功。

在创立现代奥林匹克运动的众多先驱者中，法国教育家顾拜旦最为突出。顾拜旦通过对阿诺德教育改革和英国竞技运动的研究，认为竞技运动可以同时收到身体训练、道德教育和社会活动能力培养的功效，是对青少年实行民主教育的适宜方式。他凭借对古希腊文化和古奥运会地深刻了解。将古希腊竞技运动的社会价值提高到新的认识，即古奥运会。它与艺术、品德高尚的公民共同构成支持古希腊文明的三大支柱。在1875-1881年间，奥林匹亚考古成果不断公布，顾拜旦开始酝酿复兴奥运会。1888年，他通过各国体育状况的调查，强烈地感到需要尽快复兴古奥运会精神，以团结、友好、和平精神指导体育竞赛。泛希腊奥运会的经验和教训，使他认识到恢复奥运会必须使其具有世界性才有生命力。当时欧洲各国间争端加剧，战争危机日益加重。在这种形势下，顾拜旦希望通过体育消除偏见，增进了了解，促进人们友好的共处，达到世界和平。1889年7月，在巴黎召开的国际田径代表大会上，顾拜旦首次公开提出用现代化形式复兴奥运会的设想。1892年他又发表了着名的“复兴奥林匹克”演说，正式提出了复兴奥运会的具体构想。从此奥林匹克运动进入了具体筹备阶段。

1893年，根据顾拜旦的建议，在巴黎举行了讨论复兴奥运会问题的国际性体育会议。1894年1月，顾拜旦草拟了复兴奥运会的具体步骤和需要探讨的10个问题，致函各国体育组织和团体。6月16日，“国际体育运动代表大会”在巴黎索邦神学院开幕，到会代表79人，代表着12个国家的49个体育组织。有2000人参加了开幕式。大会通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。6月23日成立了国际奥林匹克委员会。国际奥林匹克委员会的成立。标志着现代奥林匹克运动的诞生。
回答者：quchangwei - 见习魔法师 二级 2-25 19:32
奥运圣火

⑷ 现代体育国际化传播的政治背景是什么

政治因素是推动体育全球化的因素之一

在当今世界上，没有其它任何国际文化活动在其规模和影响力上可以与奥运会相匹敌。奥运会上所发生的一切在一瞬间就成为世界性新闻。人们不难发现，运动员在奥运会上仅仅靠自己的天赋、个人的力量夺魁已成为历史。今天的运动员成功的必要条件除了个人才能和多年的训练外，还包括：现代化的训练条件、高水平的教练、大量的国内外比赛经验等[14]。在某种意义上讲，运动员表现出的成绩凝聚着国家、社会的力量，也从一个侧面反映出运动员所在国的科技水平、政治体制的优越性和经济实力。虽然国际奥委会反复强调奥林匹克是个人之间而不是国家之间的比赛，但事实上，没有一个运动员能做到仅仅代表自己进入奥运会竞技赛场，参赛者必定是某个国家和地区的代表。百年的奥运会在胸怀民族主义人们心中的深刻印象是[15]：竞技比赛就是民族国家之间的竞争。奥运选手的表演与国家的形象结合起来，成为民族的认同感的一种象征，起着增强民族凝聚力的作用。这就强烈地促使了竞技体育在各国的普及与提高，从而迅速地在时间上和空间上在全球传播和发展。

⑸ 西方现代体育传入我国的主要原因和基本途径。

（一）聘请外国人来华传授 “洋务运动”中聘请英国、德国、日本等国军官教授兵操，清朝末期“新政”后教育改革中聘请外国体育教师来华教学。
（二）外国人在华从事体育活动的影响 鸦片战争以后，传教士、商人、军人等驻留中国期间开展体育活动，感染和影响附近中国人，尤其是租界体育推动了中国人对体育的认识与实践。
（三）中国留学生的学习与传播 1872年以后，中国多批留学生赴美国、日本等国学习，在国外参与体育实践或者学习体育专业，回国后推动了西方体育的传播。
（四）教会学校和基督教青年会的传播 1840年以后，外国传教士在中国开始建立教会学校，开展课外体育活动，这些学校的运动成绩突出。1876年以后基督教青年会开始在中国建立，创办体育刊物，举办体育讲习班，建造运动场，组织运动竞赛是他们的主要活动。
（五）从国外书刊中学习 鸦片战争后，清朝政府组织翻译了一些国外书刊，其中有部分体育内容。

⑹ 广州亚运会的传播方式(网络时代)与以往有什么不同

一、广州亚运的传播环境

1．广州亚运会是在多哈成功举办亚运会、中国成功举办奥运会之后举办的大型运动会，如何处理继承和创新的关系，是广州亚运会面临的新的挑战。一方面要借鉴和吸收两次国际性运动会成功举办的经验，但不能照搬“我花钱，你办事”多哈模式，也不能采取“举国奥运”的北京模式，而是要立足广州亚运会自身的特色，总结广州在承办国际赛事的先进经验，充分展示广州在举办大型运动会方面的创新意识和办会能力。

2.广州亚运会是在全球金融风暴影响的背景下举办的亚运会，如何减低全球金融风暴对广州亚运会的负面影响，必须处理好节俭办亚运和通过亚运会带动区域经济发展的关系。力图花最少的钱，办最多的事。

3．广州亚运会由亚洲国家非首都城市举办，必须处理好有效开发城市资源和提升城市形象的关系。长期以来，亚运会都在首都城市举办，在资源的利用方面拥有很多优势。但非首都城市举办国际性运动会也有其灵活性，把握好这样的机遇，将能有效地促进非首都城市经济的发展和城市形象的提升。

4．广州亚运会是历届亚运会规模最大的运动会。其一，比赛项目最多。其二，参赛运动员和教练员人数最多。

5.亚运会市场开发权首次让渡给广州亚组委。2008年2月1日，第16亚运会市场开发权让渡协议在广州签署，这个协议的签订意味着亚奥理事会正式将广州亚运会市场开发权让渡给广州亚组委，广州亚组委将在亚奥理事会的指导下，自主进行市场开发。市场开发权的让渡意义重大，在亚运历史上，这是亚奥理事会第一次把市场开发权全部让渡给主办城市，这充分显示亚奥理事会对中国体育事业的支持，对广州亚组委的信任。市场开发权让渡协议的签订，将使广州亚运会的筹备工作进入一个崭新阶段，广州亚运会市场开发新一轮计划全面启动，包括赞助、特许经营、电视转播权销售等市场开发计划都已如期进行，并取得了很好的效果。

6.以广州为中心的广东被誉为中国的“传媒特区”，国内最早的报业集团诞生于此，南方广播影视传媒集团、广州广播影视集团拥有多达30多个频道、频率资源，其中广东电视台已与世界50多个国家和地区的200多家电视台和影视机构建立了业务合作关系。同时广州有9个境外电视频道落地，南方网、网易、广州视窗、大洋网、21cn等依托其网络平台具备打造全媒体传播的技术优势。多层次、多类型的媒体环境为广州亚运会的传播目标的实现提供了良好的保证。

二、广州亚运会的传播目标

广州亚运会是一届政府全力支持、公众广泛参与的盛会，广州亚运传播的目标就是要吸引更多的人关注亚运、参与亚运，服务亚运，同时，通过全方位的亚运传播，弘扬岭南文化，提升广州的国际形象，从而扩大中国对亚洲乃至世界的影响。

1、提升中国的国际形象，扩大广州对亚洲乃至世界的影响。

2、传播广州的文化理念，让亚洲乃至世界感受广州文化。

3、增强公众的参与意识，让更多的人参与到亚运活动中来。

总之，广州亚运会的传播要有利于加快广州现代化国际大都市建设进程，进一步提升广州的综合竞争力、国际知名度和影响力，全面提升广州城市的国际形象；要有利于传达亚奥理事会多元文化共享的价值理念，使亚运会成为促进亚洲各国文化交流和构建“和谐亚洲”的基础；要有利于体育赞助商实现其品牌价值，展示企业社会责任的平台；要有利于展示各国运动员、教练员的风采和精神风貌,让来自亚洲各国的各行各业人士看到举办地广州的实力和文化想象力，感受到广州的亚洲文化情怀，透过亚运会这扇世界级体育竞技的窗口，向世人展示亚洲文化的多元化与和谐，表达广州对亚洲各国人民的友好情谊；要有利于动员更多的志愿者关注亚运，积极主动地服务亚运。

三、广州亚运的跨媒体传播策略

一届成功的亚运会离不开周密的筹备与宣传。在大众传播与分众传播交织的年代，在每一种媒体都面向特定的受众的今天，单独依靠一种传播的形式显然已经很难奏效。跨媒体的传播，多媒体的合奏，才有可能完成亚运传播的交响乐。

我们认为有这么几种形式是值得我们高度关注的。

1．官方媒体

亚运会的官方网站、官方杂志、官方报纸和增刊，它们将肩负重任，扮演重要的传播角色。纵观目前开设的2010年广州亚运会官方网站，从整体架构上看，共有14个频道。总的来看，这些分类频道动静相结，既有信息性，又有互动性；既有人文性，又有历史性；既有文化性，又有知识性，为广大受众参与亚运，了解亚运以及传递广州亚运提供了渠道。

广州亚运会官方杂志的作用主要体现在三方面，第一，报道内容的集中性和深入性，官方杂志一般从大主体出发，然后进行深入报道，如介绍背景或进行预测性报道等，增加读者对某一事件的认识厚度，延续了事件的深刻性。第二，报道栏目的多样性和宽广性。个性化栏目是杂志的一个特点，也是区别其它媒体的标志之一。从已出版的广州亚运官方杂志上看，它对栏目的设计进行了精雕细琢，力求让栏目建立品牌。它主要有三大方向，分为"激情亚运，亚洲情怀以及缤城花城"，还有众多小栏目，如人文篇，活力篇，论坛篇，动感篇等，充分表现了该杂志捕捉视野的广度。第三，由于作为官方出版物——杂志，它同样具有官方网站或其它出版物的权威性，有助于赢取读者的信赖。

赛事报纸和增刊作为官方传播亚运新闻的媒体之一，它在报道亚运新闻中凸现出时新性，重要性，接近性，官方性，因此在受众心理上产生了一种无形的可信感，从而让读者关注亚运会。

2．传统媒体在2010年亚运会的传播过程中，仍将处于主导地位。围绕广州亚运会“激情盛会、和谐亚洲”的办会理念和“弘扬奥林匹克和亚运精神，促进亚洲各国（地区）的团结、友谊和交流，致力于构建和谐亚洲”的办会宗旨，报纸、电视、广播等传统媒体要预先策划、周密部署，制定具体的中长期报道方案。除了播发动态消息外，还要以专题、专栏、深度访谈、特刊、特别节目等形式，全方位报道亚运会从筹备到闭幕、赛后总结的全过程。

3．新媒体

非常高兴今天看到来了非常多的新媒体单位，随着现代信息技术的迅猛发展，新媒体正以其迅速的信息，快速的传播渠道，多方位的互动等特点成为体育赛事不可或缺的传播方式。

4．特许商品

特许商品作为一种文化理念和价值理念的载体，它对于亚运会也起到一个很重要的传播作用。亚运会特许商品是指广州亚组委授权特许企业生产和销售的带有广州2010年亚运会会徽等标志的商品。根据广州亚运特许经营总体计划，亚组委总共征选约60家特许企业，开发4000余款“有特色、有品位、精品”的特许商品，开设500-800家特许专卖店进行销售。特许产品系列主要包括：体育用品系列、文化用品系列、休闲服饰系列、工艺品系列、旅游纪念品系列等。

5．户外展示

目前广州的户外媒体网络化发展日渐成熟，比如刚才凤凰卫视刘先生介绍的LED也是属于户外媒体。户外媒体主要包括由公车和地铁构成的公共交通媒体网络、公车候车亭构成的候车亭网络、由7-11便利店自身形成的店内媒体等。这些媒体数量众多，目标受众明显。同时，紧贴消费者的日常生活，易为受众理解和接受，因而容易产生良好的广告效果。

6．文化活动

广州亚运会要立足岭南文化，同时具有国际视野，因此，举办的文化活动要力图做到：

(1)能够唤醒千年古都的文化魅力，弘扬岭南文化的人文精神。

(2)能够展示商业都市的活力，传播广州的城市形象。

(3)能够培养市民的国际意识，推动广州的文明水平。

如举办“亚运讲坛”，以大量的图片和文字资料，全面、细致地介绍亚洲各国的文化和民俗，使听众了解和认识亚洲文化，并为广州亚运会的筹备工作提供借鉴和参考。再如广州2010年亚运会倒计时启动仪式, 通过巨型幕墙汇聚亚洲文化，以广州-神州-亚洲为主线，凸显亚运会主题。此外，还可考虑举办的活动有：亚运景观雕塑巡展、亚运会主题歌发布仪式、“志愿亚运·共创和谐——2010，我们出发”活动、“激情·为亚运而动”亚运合作伙伴足球赛、“健身与亚运同行”——市民长跑活动、美化城市、做文明市民签名系列宣传活动以及“亚运婚礼”、“亚运宝宝”等主题活动。

⑺ 近代西方体育文化世界传播的主要途径有哪些

近代西方体育文化世界传播的主要途径有：体育宣传报道、体育赛事转播、体育报刊书籍、体育音乐电影等。

在体育文化中还存在着若干体育亚文化，这些体育亚文化可以依据不同的标准进行划分，如按体育活动的类型划分为竞技体育文化、健身体育文化、娱乐体育文化、职业体育文化等；按体育活动的场所划分为企业体育文化、学校体育文化、社区体育文化、农村体育文化、部队体育文化等。

(7)现代体育的国际传播途径有哪些扩展阅读

体育文化包括精神文化（体育观念、意识、思想、言论等）和行为文化（体育行为、技术、规范、规则等）两大部分；狭义而言，体育文化是将生产于社会生活的体育作为有价值的活动加以肯定，并赋予一定的知识文化内涵，从而使体育由自然活动变成文化活动。

体育文化包括与艺术、宗教、学术、文化娱乐以及传播媒介等有关的体育活动和体育作品，如体育舞蹈、艺术体操、武术、体育摄影、体育雕塑、体育建筑、体育音乐、体育文学、体育研究、体育大众传播等。

⑻ 体育传播的途径

人际传播、组织传播、群体传播、自我传播

⑼ 当代传播学关于传播渠道的划分主要有哪几种

第一种途径：通过不可移动的计算机硬件设备进行传播，这些设备通常有计算机的专用ASIC芯片和硬盘等。 二种途径：通过移动存储设备来传播这些设备包括软盘、磁带等。 第三种途径：通过计算机网络进行传播。 第四种途径：通过点对点通信系统和无线通道传播。

⑽ 近代体育项目传入中国的途径有哪些

从国外引进来的，主要是国外的人到中国来带进来的，还有就是中国人在国外学的。