合肥国际象棋怎么样

① 国际象棋大师的中国象棋水平一般来说怎么样

一般说来，国内的老牌国际象棋大师都会下中国象棋，而且水平大多比较高。因为国际象棋与中国象棋的棋理是相通的，而且能成为国际象棋大师，其逻辑思维、判断推理、观察记忆、局面判断等智能素质肯定比一般人高。我国目前的老牌国际象棋特级大师如叶江川、汪自力、谢军等小时候都是学中国象棋，后来才改学国际象棋的。如果现在的少年或老外大师，原来如没接触过中国象棋，则不一定马上适应。但只要他们愿意花上几个小时的时间，学习和适应中国象棋的规则和特点，水平也不会太低；如果他们愿意花上个把两个月的功夫，绝对可以成为中国象棋高手。

② 合肥有教国际象棋的吗

省体育场的安徽棋院？=。=10多年前在那学过2年，囧。

③ 国际象棋入门是怎么样的

• 王：横、直、斜都可以走，但每着限走一步。除易位时外，王可走到未被对方棋子攻击的任何相邻格子。

  

④ 国际象棋规则是怎么样的

布子规则：国际象棋由黑白两种棋子组成。无论是白方视野还是黑方视野，棋盘的最右下角的一格一定要是白色，白后一定要放在白格上，黑后一定要放在黑格上。白王一定在e1格，黑王一定在e8格。

行棋规则：国际象棋是双方对下的，一方用白棋，一方用黑棋。对局由执白者先行，每次走一步，双方轮流行棋，直到对局结束。各种棋子的一般走法是如下：

王（K）：横、直、斜都可以走，但每次限走一步。王是不可以送吃的，即任何被敌方控制的格子，己方王都不能走进去。否则，算“送王”犯规，三次就要判负。

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比赛禁例

1、对局时棋手不得借助书本、棋谱或任何手写或印刷的资料，不得在另一个棋盘上分析棋局，也不得求助于第三者。

2、比赛时，在记录纸上除了记录实际对局的着法和用时外，不得做笔记以帮助记忆。

3、在对局和比赛时间内，不得在比赛室内进行棋局的分析。

4、禁止以任何方式干扰或分散对方的注意力，包括不顾对方的拒绝一再提出和局的建议。

⑤ 国际象棋和中国象棋哪个好

本人认为是中国象棋，因为中国象棋比国际象棋更能锻炼思维能力，开发智力，但也要看你本人的选择。

⑥ 玩国际象棋有什么好处

众所周知，国际象棋是一项高雅的艺术，可以锻炼孩子的沉稳、认真、镇定的性格。

1、落子无悔，没有想好不要碰棋子，不许轻易落子

养成思考的习惯很多孩子在学习国际象棋初期，对国际象棋具有很强的游戏意识，这一点其实很好，对于培养兴趣非常有帮助。但是许多小朋友由于太注重玩的过程，下棋时毫不思考，或者下棋的过程中手总是在棋盘边上玩棋子，这一点，是绝对不能允许的，并且要从开始就正确引导的。这种习惯会导致小孩连招、乱下，惯性思维等非常严重的坏习惯。认真的下棋习惯是在初期养成的，建议家长可以给孩子提出一些小要求，比如每步棋至少想3秒，下上去就绝对不能拿回来等等。

2、下棋坐稳坐直，切忌左顾右盼、歪坐、观棋说话

国际象棋非常有利于培养孩子的专注力，在初期老师和家长一定要对孩子的对局态度进行严格要求。许多家长在初期没有认识到这一点的严肃性，在初期没有帮助孩子形成认真专注的对局态度。尤其孩子在家里一边下棋一边吃水果，和家长熟人聊天等都会导致孩子养成不良的学习习惯。

如果孩子无法集中精力投入在棋盘上，随着水平的提高，进步效果将越来越不明显，

3、养成标准的手势，全面的感受国际象棋文化

很多家长不太注意孩子下棋的手势，也不注意孩子落子的习惯，更不在意孩子对于国际象棋文化的培养。很多家长不太在意对孩子了解国际象棋文化的培养，初期学习就过于功利只在意考级升段，或者完全只注重兴趣，不关心孩子是否懂得“国际象棋是什么”这些都对于长期培养孩子素养，和进步有着深远的影响。长期来看，不能去领悟国际象棋文化的孩子一般达到一定级别之后就会失去兴趣，迷失方向，难以坚持，进而影响进步。

⑦ 中国在世界国际象棋中的地位怎么样

中国的国际象棋水平是亚洲排名第一，世界一流水平。
中国男队荣获2005、2011年世界国际象棋锦标赛男子团体亚军。目前中国男棋手进入最新世界排名前一百名的有7人，排名最高王皓15名。日本、韩国棋力不佳，没有棋手能进入世界前100名。亚洲开展较好的是印度，阿南德排名第五。
中国女子国际象棋队一直是中国国际象棋的骄傲。自1980年开始参加奥赛以来，在所参加的14届比赛中，中国女队全部进入前六名，其中包括四次冠军、一次亚军和四次第三名。1998年、2000年、2002年以及2004年，连续四次夺得奥林匹克团体赛冠军。

⑧ 合肥 国际象棋哪里学好

推荐安徽棋院，可以去那里询问李成义老师，周永进老师，葛爱武老师，或者陈云川老师均可~

⑨ 合肥市国际象棋比赛有哪些

比赛规则
第5条 摸子、落子、纠正错误
5.1 触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子。
5.2 触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子。
5.3 先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：前者必须吃掉后者－－无法吃掉时，必须走动前者－－前者无法走时，必须用别的子吃掉后者－－别的棋子也无法吃掉后者。另行走子。
5.4 先触摸对方的棋子，后又触摸自己的棋子，处理顺序如下：后者必须吃掉前者－－无法吃掉时，必须用别的子吃掉前者－－均无法吃时，必须走动后者－－后者也无法走动时，才可以另行走子。
5.5 同时触摸双方棋子，处理顺序同5.4 。
5.6 摆正棋子必须事先争得对方同意，而且只能在自己走棋的时间内进行，否则以摸子论处。如系明显误碰某个棋子，不作摸子论处，
5.7 一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准。
5.8 纠正先后走颠倒或棋子被意外挪位等错误，应及时进行，局后不受理。若错误系违反行棋规定，则按4.1.6款处理。