国际教育硕士怎么考

Ⅰ 请问专硕的汉语国际教育硕士都考什么科目，哪一些学校设有这个专业的硕士点

除了英语政治还有两门专业课，一门是《汉语基础》，一门是《汉语教育基础》，网上可以下载到国家汉办的样卷，各个学校都得按照样卷出题。题型分值是死的。
以下内容是汉办文件，可以在汉办的网站上查到：
2007年5月31日，国务院学位委员会办公室下达《关于开展汉语国际教育硕士专业学位教育试点工作和推荐全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员人选的通知》，批准北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、南开大学、吉林大学、东北师范大学、黑龙江大学、复旦大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、山东大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中山大学、暨南大学、四川大学、云南师范大学24所研究生培养单位开展汉语国际教育硕士专业学位教育试点工作。
2009年6月9日，国务院学位委员会办公室下达《关于批准新增法律硕士等类别专业学位研究生培养单位的通知》（学位办[2009]35号），批准中国传媒大学、中央民族大学、天津师范大学、河北大学、河北师范大学、内蒙古师范大学、辽宁大学、辽宁师范大学、大连外国语学院、上海师范大学、苏州大学、浙江师范大学、安徽师范大学、厦门大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、郑州大学、河南大学、湖北大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西大学、广西师范大学、广西民族大学、重庆大学、西南大学、四川师范大学、云南大学、西北大学、陕西师范大学、西安外国语大学、兰州大学、西北师范大学、新疆大学、新疆师范大学、青岛大学和广东外语外贸大学39所院校新增为专业学位培养单位。目前共有63所汉语国际教育硕士专业学位研究生培养院校。

关于其他专业硕士的问题，一般文科类别都不考数学，具体你可以按专业查询一下。

2010年全日制硕士研究生专业学位类别及代码表

4101 法律硕士（非法学） 4701 农业推广硕士 5501 艺术硕士
法律硕士（法学） 4802 兽医硕士 5601 风景园林硕士
4201 教育硕士 4901 公共管理硕士 5701 汉语国际教育硕士
4301 工程硕士 5002 口腔医学硕士 5801 翻译硕士
4401 建筑学硕士 5101 公共卫生硕士 5901 社会工作硕士
4502 临床医学硕士 5301 会计硕士
4601 工商管理硕士 5401 体育硕士

Ⅱ 我想考汉语国际教育硕士，前段时间一直在看书，现在快要报名，该怎么选学校呢

学校有很多如广州的中大、广外但简单推荐没有意义，建议如下：
1、报考学校的选择主要考虑层次差异和地域不同，此外还要考虑生活习惯和将来就业取向。一般先选地方然后再选学校。
2、上中国研究生招生信息网，打开上方的“硕士专业目录”，选择省份、学科即可了解该省市有哪些学校招生。然后去拟报学校招生信息网查看初试复试科目、参考书目等信息。自己动手会有收获。供你参考，希望对你有帮助。

Ⅲ 汉语国际教育考研是不是全国统考

是的。

汉语国际教育硕士考试科目为4门：101思想政治，201英语一，354汉语基础，45汉语国际教育。

其中思想政治100分，英语一100分，汉语基础150分，汉语国际教育150分，属全国统考类型。

培养目标；有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务专业人才。

热门院校；华东师范大学，南京师范大学，北京师范大学，中国人民大学，南开大学等。

研究生考试注意：

一、出门前一定要检查考试用品

考试用品前一天已经备齐，所以放到书包里面就可以了。由于考研是在冬季，建议考生最好能外穿大衣，备有一件棉背心，多穿一双袜子。进考场之后换上棉背心，不至于臃肿，利于快速写字。可以把换下的大衣搭在下身，可以防寒御冷。长时间不动，脚部寒冷容易分神，所以多一双袜子可以保暖。

二、多穿点衣服

考研的教室一般没有暖气，所以大家一定要全副武装，能穿多厚穿多厚，不要在顾及自己的风度。要不然在教室会被懂得思路全无。

Ⅳ 汉语国际教育硕士考研考英语一还是考英语二有什么分别英语怎么复习呢

汉语国际教育硕士英语考英语一。英语一的题型完型填空、阅读、新题型、翻译、小作文、大作文。英语二相对英语一简单。

你复习的时候可以先从单词下手，然后准备一本真题集。也可以多做阅读做完后校对答案搞清楚对的原因和错的原因，然后通篇翻译，这样下来坚持一年英语一定没有问题的。

汉语国际教育是普通高等学校本科专业，属于中国语言文学类专业。本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识。

能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。

Ⅳ 想考汉语国际教育硕士有什么条件吗

该专业的话还是要看你要考哪个学校，有的学校要求专业必须是中文专业，不允许跨考，有的学校要求英语过六级，有的不要同等学力的考生。
基本就是这些，但是文科类的专业考研也不容易，需要理解和背诵的知识点特别多。室友考的是学前教育专业，难度也大的，每天没日没夜的看书，看天道考研网课；基本三点一线的状态。

Ⅵ 北语汉语国际教育硕士全国统考要考哪方面的内容啊>

专业课分为汉语基础和汉语国际教育基础。
汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“ 汉语语言分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础知识：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语
（二）汉语应用能力：1. 辨音和标音能力2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范3. 词汇、语法规范4. 文言文阅读理解
（三）汉语语言分析：1.语音分析2.词义分析3.语法分析

汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
（一）中外文化及跨文化交际基础知识：1. 中国文化基础知识2. 外国文化基础知识3. 跨文化交际基础知识（二）教育、心理及语言教学基础知识：1.教育学基础2.心理学基础3.语言教学基础（三）材料分析写作：1. 分析与实践能力2. 论文写作能力

Ⅶ 北外汉语国际教育硕士专业介绍

北外汉语国际教育硕士专业介绍

汉语热使得越来越多的同学关注到汉语国际教育这一专业，作为北外汉教的备考儿，你对汉语国家教育硕士又有那些了解呢?下面我整理了相关内容，欢迎阅读。

简介

汉语国际教育专业，简称汉硕(专业学位)，主要培养适应汉语国际推广需要的、能够在国内外从事汉语作为第二语言(或外语)教学和中华文化传播的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才，通俗而言就是培养教外国人中文及中国文化的老师。

就业去向

汉语国际教育专业是面向海外母语非汉语者的汉语教学，因此，毕业后的主要去向为：国内的国际学校、中小学国际部、教育培训机构、政府汉文化推广部门、企事业单位等;国外的.高等院校、中小学及教育培训机构等。此外，如果想考公务员，大部分职位是没有问题的。

就业前景

一方面，截至2014年底，全球汉语学习者已达1亿人，比10年前增长了3.3倍，此外，全球已开办475所孔子学院(其中，亚洲32国(地区)103所，非洲29国42所，欧洲39国159所，美洲17国154所，大洋洲3国17所)和851个中小学孔子课堂(其中，亚洲17国79个，非洲13国18个，欧洲25国211个，美洲7国478个，大洋洲3国65个)，且目前仍有多个国家在积极申办孔子学院。一定程度上可以说，汉语热拓宽了本专业的就业前景;

另一方面，外国人学习汉语大多数出于兴趣而非强制性要求，而且中国的文化产业并没有形成如“韩流”般的热捧，因此，本专业的需求波动性会比较大。具体来看，在国内的话则可能面对大学难进(一般要求博士学位)、培训机构不正规或不稳定、创业竞争激烈等问题，而要进入汉文化推广部门或者外派出国则难度相对较大。

考试科目

北京外国语大学的汉语国际教育考试科目分别为：政治、外国语(204英语二、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一)、354汉语基础、445汉语国际教育基础。

其中，政治和外国语是全国统一命题，两门专业课(汉语基础和汉语国际教育基础)为北外自主命题。

初试用书

1、刘珣：《对外汉语教育学引论》，北京语言大学出版社，2007年。

2、黄伯荣、廖辽东着：《现代汉语》(增订5版)，高等教育出版社，2011年。

3、王力主编：《古代汉语》，中华书局，2011年。

4、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社，2005年。

5、程裕祯着：《中国文化要略》第3版，外语教育与研究出版社，2011年。

Ⅷ 汉语国际教育硕士需考哪些内容，怎么复习

学科简介
“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。

培养目标
汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

专业要求
汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。

招生对象
招生对象一般为学士学位获得者。

考试方法
入学考试采用全国统考或联考、笔试和面试相结合的办法。

培养方法
学习年限2年。1年实习，1年学习与论文
教学以培养学生的汉语教学技能为主，同时注重培养外语交际能力和文化传播技能。
培养方法采用课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。
学位论文与汉语国际教育或推广紧密结合。论文类型可以是理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。
课程考试与教学实习合格，并通过学位论文答辩者，授予汉语国际教育硕士专业学位。
汉语国际教育硕士专业学位由经国家批准的汉语国际教育硕士专业学位研究生培养单位授予。
汉语国际教育硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

首师大参考书
首师大汉语国际教育硕士的考试科目为：
①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础
参考书目：
354 汉语基础：
《现代汉语》 高等教育出版社（2006年版） 黄伯荣、廖序东
《语言学纲要》 北京大学出版社 叶蜚声、徐通锵
445 汉语国际教育基础：
《中国文化要略》 外语教学与研究出版社（1998年版） 程裕帧
《对外汉语教育学引论》 北京语言大学出版社（2000年版） 刘珣

培养方案
为做好全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养工作，确保专业学位研究生在培养目标、培养方式、课程学习、实习实践、学位论文等环节的规范化和培养质量，特制订《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》，供各培养单位在制订实施细则时参考。
一、培养目标
汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。具体要求为：
（一）掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。
（二）热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。
（三）具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。
（四）具有较高的中华文化素养和传播能力。
（五）能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。
（六）具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学历)的人员。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。
四、培养方式
采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合, 校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。
五、课程设置
课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。
（一）课程类型与学分分布
1、采用核心课程 、拓展课程、训练课程三种类型
（1）核心课程（18学分，含学位公共课）
（2）拓展课程（8学分，分模块选修）
（3）训练课程（4学分）
教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分。
2、学位预备课程（试行，不设学分）
为弥补应届本科毕业生知识结构和实践经验的欠缺，在进入核心课程学习前，试行设置：
（1）综合基础课程
（2）课堂教学观摩与体验
（二）课程与学分结构
1、核心课程（重在提升学生的汉语教学技能、文化传播技能、跨文化交际能力）
（1）学位公共课程（6学分）
政治（2学分）
外语（4学分）
（2）学位核心课程（12学分）
汉语作为第二语言教学（4学分）
第二语言习得（2学分）
国外汉语课堂教学案例（2学分）
中华文化与传播（2学分）
跨文化交际（2学分）
2、拓展课程（8学分，分为三大模块）
（1）汉语作为外语教学类（4学分）
汉语语言要素教学
偏误分析
汉外语言对比
课程设计
现代语言教育技术
汉语教材与教学资源
（2）中华文化传播与跨文化交际类（2学分）
中国思想史
国别与地域文化
中外文化交流专题
礼仪与国际关系
（3）教育与教学管理类（2学分）
外语教育心理学
国外中小学教育专题
教学设计与管理
汉语国际推广专题
3、训练课程（4学分）
教学调查与分析（1学分）
课堂观察与实践（1学分）
教学测试与评估（1学分）
中华文化才艺与展示（1学分）
4、教学实习（6学分）
5、学位论文（2学分）
（三）教学方法
1、运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例，提高教学技能和国外适应能力；
2、50%的核心课程采用外语或双语教学。
六、专业实践
为了保证实习实践效果，各培养单位要提供和保障开展实践的条件，通过多种方式建立一批国内外相对稳定的多种形式的实习实践基地。研究生要通过实习实践为学位论文选题和完成创造条件。
（一）教学实践方式
1、以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作；
2、在国内各类学校及教育机构进行教学实习。
（二）教学实践管理
1、志愿者由国家汉办或培养学校选拔派出；
2、实习期间，培养学校应安排教师进行指导，研究生要提交实习计划，撰写实习总结报告；
3、由实习单位出具考评意见，学生提交实习报告。
七、学位论文
学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值。学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。要吸收国际汉语教学第一线（尤其是中小学）具有高级专业技术职务的专家、教师参与论文指导。对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。
八、学位授予
完成课程学习及实习实践环节，修满规定学分，教学实习合格，完成学位论文并通过答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予汉语国际教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

Ⅸ 2016汉语国际教育硕士都考哪些科目

汉语国家教育硕士都是自主命题的哦，但是全国的代码是一致的
101政治 201英语（有的学校也是可以考日语俄语或者其他语种的，这个你自己选学校的时候可以注意一下）354汉语基础 445汉语国际教育基础
希望被采纳哦，你可以继续问我的呢

Ⅹ 汉语国际教育硕士专业主要考哪些是全国统考吗就业方向如何对英语水平要求高吗

主要考试科目：现代汉语、古代汉语、对外汉语教学概论、教育心理学、中国文化、外国文化、跨文化交际、语言学基础等等。不同学校参考书不一样，但都是这几个方面的，现代汉语和古代汉语一张卷，文化、教育心理学、语言学一张卷。

英语和政治是统考，专业课是各学校自主命题，题型都差不多，有一套国家的样卷，大多数学校按样卷出题。

就业还是看个人，谁也不能保证考上这个就一定会从事对外汉语教学的工作。第二年可能有出国实习的机会，以志愿者的身份到海外孔子学院实习。

英语是统考的，笔试时候不会单独就英语提出特别要求。但是各学校对英语的门槛不同，从录取分数线的划定、复试口语、英语听力考试中择优选拔。当然你的水平越高越好了。

希望能帮到你，祝你成功！