国际站tro怎么办

A. tro这是什么病毒谁帮看一看。拜托，跪谢

您好，任何程序都无法单单以名字判断是否为病毒，而病毒也会伪装成正常程序。

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3，拥有云查杀木马，系统加速，漏洞修复，实时防护，网速保护，电脑诊所，健康小助手等功能,；

4，首创了“管理+杀毒”2合1，依托管家云查杀和第二代自主研发反病毒引擎“鹰眼”，小红伞(antivir)，管家系统修复引擎和金山云查杀引擎；

5，拥有QQ账号全景防卫系统，尤其针对网络钓鱼欺诈及盗号打击方面，有更加出色的表现,；

6，在安全防护及病毒查杀方面的能力已经达到了国际一流杀软的同等水平，能够全面保障电脑安全,；

7，2013年获得AV-Test和AV-C以及VB100%三项全球权威评测机构的反病毒测试和其他奖项，开创国内杀软的最好成绩，也是中国首款杀毒和优化管理功能2合1的安全软件。

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B. 航海国际信号的字母旗含义

A Alf' 有潜水人员在水中工作，请慢驶及远离。
B Brav' 本船正在装载、卸下或携带危险货物。(此含义最早被携带炸药的英国军舰使用)
C Charli' 是。/肯定。
D Delt' 请勿驶近本船，本船操作上有困难。
E Ech' 本船向右舷转舵。
F Foxtro' 本船发生故障，请与本船通讯。
G Gol' 本船需要领港员。(渔船:本船正在收网。)
H Hote' 本船有领港员。
I Indi' 本船向左舷转舵。
J Julie' 本船发生火警，并载有危险货物：请远离本船，或本船正在泄漏危险货物。
K Kil' 本船想与贵船通讯。
L Lim' 港内：本船正接受检疫。
海上：贵船应立即停下。
M Mik' 本船已完全停下。
N Novembe' 不是。/否定。
O Osca' 有人掉进水里。
P Pap' 港内：召集所有人员上船，本船即将启航。
渔船：渔网缠上了海底障碍物。
Q Quebe' 本船并无发生疫症，要求签发检疫证。
R Rome' 无独立含义。
S Sierr' 本船正在后退。
T Tang' 渔船：正在进行双船拖网作业中，请勿驶近本船。
U Unifor' 贵船将陷入危险状态。
V Victo' 本船需要援助。
W Whiske' 本船需要医疗援助。
X Xra' 请贵船停止一切企图，并留意本船的信号。
Y Yanke' 本船正在走锚。
Z Zul' 本船需要一艘拖船。

C. 求实况足球8国际中文版！要画面超好的！！游侠组的！

我有拉~~~~~

是由王涛担任足球解说员
下载地址:

http://lib.verycd.com/2005/05/14/0000050466.html
中文名称：实况足球8国际版足球狂欢V2.0
英文名称：WE8CN
发行时间：2005年05月05日
制作发行：[WECN][游侠网WE工作组] 联合制作
简介：

游戏配置：
最低配置：
Windows 98SE/ME/2000/XP
Intel Pentium III 800MGHz or equivalent processor (Athlon/Duron/Celeron)
128 MB RAM
4X DVD-ROM Drive
NVIDIA GeForce 3 or ATI Radeon 8500 video card
DirectX 8.1 compatible sound card
DirectX 8.1 or higher (included on Disc 1)
*Network(TCP/IP 64kbps or higher)
800MB free hard disk space

推荐配置:
Windows 2000/XP
Intel Pentium IV 1.4GHz processor
256 MB RAM
8X DVD-ROM Drive
NVIDIA GeForce 4 Ti, ATI Radeon 9600, or higher
DirectX 8.1 compatible sound card
DirectX 8.1 or higher (included on Disc 1)
*Network(TCP/IP 1.5Mbps or higher)
3GB free hard disk space

游戏说明：（转自完全实况论坛）
临时文件夹要有1.5G空间才能安装，
解决方法:我的电脑-属性-高级-环境变量-然后把temp和tmp文件夹的位置换成大空间就行了

游戏的默认语言是王涛钱行解说,就是f-sound ，路过安装时没有安装这个解说就不能游戏
解决办法: 把解说的文件名改成f_sound 或该注册表

游戏简介：
去年，KONAMI的《实况足球7》以另外一个名称登陆PC平台，得到与EA的《FIFA》系列一较高低的机会，经过半年的明枪暗斗，相信绝大部分玩家都能清楚谁才是最好的足球游戏。以EA的惯例，他们会每年推出一部《FIFA》系列，在今年欧洲联赛开赛之前即是《FIFA2005》的发售日，但KONAMI也不甘示弱，也会在这段时间推出PS2版的《实况足球8》，也将在11月推出PC版的《职业进化足球4》（Pro Evolution Soccer 4，为了统一名称，后文都为实况足球8），同时也将它带到了XBOX平台，很巧的是，《FIFA2005》也是首次推出XBOX版。两大足球游戏从以前PC平台的较量演变成全平台的全面竞争，谁才是最终胜者？现在还不能下定论，先让我们去看看《实况足球8》到底怎样。

游戏说明文件：

QUOTE
[WECN] The Celebrating Faces of Football

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☆ WE8I For PC The Celebrating Faces of Football ☆
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☆ 版本 V2.0 由 [WECN][游侠网WE工作组] 联合制作 ☆
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1 安装
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- 已经压缩为直接安装文件,大家下载后直接运行EXE安装

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2 补丁特色
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- 重新制作了字库，汉化了STR文件，大家可以玩到简体中文的WE8I了.

- 更新了所有球队100%的队员名称为实名,球场,联赛,球队名称均修正为100%实名.

- 新增大量球员替换了全部重复球员，不会再有同样的两个人出现在ML的情况了

- 所有球衣为真实球衣.还提供外挂球衣给大家选择

- 更新了大部分主要球队的转会和阵型,使游戏更有真实感.冬季转会最新数据

- 制作了中文和英文记忆卡,供大家选择.

- 这次补丁可以用于联网,号码不会出现问题了.当然是双方都要用这个补丁了.

- 可以通过替换字库转为繁体中文版本.

- 最大限度地修正了发音，没有发音的球员发音屏蔽.

- 制作了中文解说,补丁内包含王涛中文解说,王涛和钱行的双人解说,日语解说.

- 制作了刺激的背景音乐,让大家耳目一新.其中采用了最近热门的小泽正澄的《attraction》等，还有原创的Konami经典游戏《魂斗罗》游戏音乐（游戏中节选经典段落）。

- 制作了大量真实脸形文件,球星容貌更真实了.

- 所有2D队服均为最新样式，并修改了相应的小队旗.

- 替换了大部分球场的广告，让玩家可以看到自己喜欢的品牌,广告牌破解成功可以在球场看见52幅不同的广告.

- 重新调整了球场的草皮,相信现在不会再有闪的问题了.

- 制作了几个横幅文件,并增加了自己的模版.

- 加入了大家喜欢的助威声音.

- 修改了开机LOGO、Title以及杯赛开幕图，游戏背景更加生动,使用了WECN系列背景.

- 替换和更新了部分可能有问题的球场,现在看上去不会那么晃动了.

- 去除了国家队球衣上的队徽,修正了衣领和号码样式.

- 修改了9种球鞋样式和颜色,球鞋采用最新技术制作,游戏中效果更好!

- 制作了小组自己的CG文件!

- 制作了封面及封底.

- 详细的补丁说明文件.

补丁中采用了一些其他DIY者的作品，在此特别表示感谢（排名按ID字母顺序）：

- WECN美术设计室

界面美化

创意：derrick
设计制作：Paul81118
界面淡雅，又突出了主题，美观大方。

图标

原创：重楼
彻底消除了“毛刺”的困扰，不用水晶修饰、不用边框掩饰、最完美的图标。

- WECN时装店

服装设计：biker_jim_uk、Bule、daikirai、Kel、negromota、Noted、OPM、Paul81118、sobraghe、Spark、小丑。
批发商：Paul81118
2D球衣设计：Footboy、Paul81118
国内外多为顶尖专业设计师精心设计，使用了稳重的原版模板。精良的制作工艺；最大限度消除了“烂领”和“绿领”；还为多位着名门将配备了专用手套，更真实、更精致！

- WECN鞋业

模板原创：CorporatePolicy、Louike、PikaFlash、TroBT
模板修正：姑苏慕容
生产制作：姑苏慕容
经国内球鞋制造业专家姑苏慕容修正的多款球鞋，更真实、更细腻；利用新技术制作的球鞋消除了在修改器中不可改色球鞋“花掉”的问题，让您穿着更加舒适。

- WECN整形医院

各位大夫：Alex、Arnaldo、Chrisa、davidian、Iamjames、Kinas、Neovico、PaoloPinkel、善心大盗、实况英雄、sonynakata、T.Mc、天才射手、wtk1。

- WECN音像店

助威音效

原创：Solis J2K

背景音乐

音像制品贩子：柠檬头、bpsim

同名球员替换列表

中村俊辅Nakamura－>梅阿查(56.UEFA 21)
中田英寿Nakata－>哈斯勒（59.92德国 9）
柳泽敦Yanagisawa－>伊万诺夫（18.CCCP66 8）
高原直泰（Takahara）－>柯奇士（9.54匈牙利 10）
小野伸二－>内内（37.84葡萄牙 20）

巴罗什->鲁本.索萨
罗西基－>吉诺拉
科勒－>诺达尔（13.58瑞典 9）
内德维德－>格伦（13.58瑞典 7）

克洛斯－>利尔德霍姆（13.58瑞典 8）
劳－>布兰科(51.94巴西 4)
博比奇－>李惠堂
拉梅洛－>亚当斯（118.94阿森纳 3 191cm 83kg）
杰里梅斯－>博涅克（101.85尤文 10 波兰）
沃恩斯－>科勒（48.90德国 3）
凯尔->弗里茨.沃尔特（8.54德国 10）
布什（德国）－>佩特莱斯库（54.94罗马尼亚 5）
莱曼－>恩科诺（46.90喀麦隆 1）
哈曼－>维维安.福
巴拉克->萨默尔
施奈德－>德贾明哈
宋钟国Song Chong Gug－>马克.休斯（130.Free 7）
薛琦铉－>阿尔塔菲尼（131.Other 6）
李荣杓Lee Young pyo->亨托（68.56皇马 10）
李天秀Lee Chun Soo－>戈耶切亚（39.86阿根廷 20）
朴智星Park－>瓦瓦（11.58巴西 9）
哈什米安－>布特拉格诺（102.81皇马 10）
维特克（斯洛伐克）－>安切洛蒂（106.84罗马 7）

斯塔姆－>达萨耶夫（44.88前苏联 1）
海廷加－>桑奇斯（126.98皇马 2）
范德萨－>苏比萨雷塔（110.92巴萨 1）
范布隆克霍斯特－>巴班吉达（60.94尼日尔爾利亚 21）
斯坦科维奇－>潘采夫（125.91红星 10）
科瓦切维奇－>巴尔博（45.94阿根廷）
米洛舍维奇－>伊恩.赖特（118.94阿森纳 10）
凯日曼－>索尼.安德森
达里奥.西米奇－>埃斯科巴（55.90哥伦比亚 2）
图多尔－>贾尔尼（62.98克罗地亚 7）

卡米内罗－>卡马乔（38.84西班牙 4）
杰苏里－>路易斯.恩里克
希耶罗->克林斯曼
博穆德斯－>苏亚雷斯（76.64国米 7 57西班牙）

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3 关于WECN以及游侠网WE工作组
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WECN是国内唯一一支PS实况修改小组。大部分小组成员都对某些修改技术比较擅长。大家为了一个共同的目标走到了一起，那就是为了使广大玩家玩到我们理想中的足球游戏！在经过一段低潮期后,他们又宣布回到实况DIY的领域中,不过这次他们是走上了PC的舞台.WECN回来了!

游侠网WE工作组 是一支新兴力量，以游侠网为依托，以其强大的技术实力，迅速在WE修改领域占据了一席之地，并且成为后起之秀中的佼佼者。

补丁主要制作者：

elephant, Iori8421，Paul81118, 实况英雄, 夏夜菜鸟, 亚平宁情人, Zixiezi，Mephisto，Geminizss，夏夜飘雪，王涛，柠檬头(排名按字母顺序)

可能还有部分遗忘的朋友，在这里同时向你们表示衷心的感谢！

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4 特别感谢
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- 小叶子、爱似米兰、Gabriel、joystick, WECG小组，游侠网和实况论坛的广大朋友

- Spark, KEL, Kmochida, juce，Tato, Solis J2K

- 感谢游侠网的大力宣传与协助，以及其提供的技术等相应支持

- 还有所有为补丁测试和发布做出贡献的玩家， 谢谢大家！

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5 说明
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补丁的制作是需要大量的时间和精力的。本补丁BUG之处也在所难免，还望大家海涵。

本补丁的中文解说版权归完全实况所有,其他个人或组织不可擅自使用或修改,如需使用或修改必须得到WECN小组或完全实况的授权!
否则由此造成的纠纷完全实况保留追究权利.

大家对补丁有任何问题,请访问完全实况&游侠网:

完全实况
网址: http://www.winning11.com.cn

论坛: http://bbs.winning11.com.cn

游侠网
网址: http://www.ali213.net

论坛: http://bbs.netshowbbs.com

让我们再次投入到精彩的实况中去吧! 我们爱足球!

D. 有两个病毒360杀不了怎么办

楼主没看最新的评测么？360你还在用啊。“今年的首次评测是在更高性能的Windows864位操作系统下进行的，共有26款杀毒软件参加此次评测，其中包括腾讯电脑管家、360杀毒两款优秀的国产杀毒软件。主测防护，修复和性能。每个类别的测试满分为6.0，最小增幅单位为0.5，杀毒软件总分需要达到或超过12才能获得AV-Test的认证。最终，腾讯电脑管家三项评测综合得分15.5分，继续位列第一阵营。360杀毒成绩排名靠后，在性能和易用性上不及腾讯电脑管家。”

他拥有云查杀引擎、反病毒引擎、金山云查杀引擎、AVIRA查杀引擎、小红伞和查杀修复引擎等世界一流杀毒软件内嵌杀毒引擎！保证杀毒质量。16层保护（包括QQ、支付宝、网页），让你更安全。

E. 阿里巴巴旗下的速卖通有权利冻结我们的钱吗

速卖通近日发布有关临时限制令（TRO）相关问题解答，具体内容如下：

1、什么是临时限制令（TRO）？

TRO是一项紧急禁令，权利人可以根据美国联邦民事诉讼法65（b）从美国法院取得，而无需通知任何其他方，因为该方显示迫切需要保护其知识产权，需要立即停止所谓的侵权行为、 冻结涉嫌侵权人的资产，并迅速获得相关文件。为了获得这种救济，原告必须以宣誓承诺书的方式证明它会遭受“直接和无法挽回的伤害，损失或损害”，除非另一方已获得开庭令（R. Civ。P. 65（b）（1）（A））。 这些宣誓承诺书可能包括原告知识产权的文件，购买测试的结果，涉嫌侵权的案例，以及对声称的无法挽回的损害的描述，例如客户和商誉的损失。

2、TRO针对何人？

典型的TRO适用于涉嫌侵权人（被告）以及第三方服务提供商（如阿里巴巴）以及金融机构，如银行和支付处理机构，这些机构在涉嫌侵权行为中提供了一些服务。

3、TRO要求什么？

TRO通常禁止被告继续：继续从事任何侵权行为，包括销售或宣传涉嫌侵权的商品；销毁与原告主张有关的记录，以及转移可用于判断的金融资产。TRO通常还会阻止第三方（如阿里巴巴）向被指控的侵权者提供服务，并且可能会阻止资产冻结，从而阻止与涉嫌侵权者相关的账户（即使账户不在美国境内）转移资金。 最后，TRO通常要求被告和第三方向原告提供与原告主张相关的文件（如联系信息，银行账户记录和销售记录），即使他们位于美国境外。

4、TRO如何送达？

根据R. Civ.P. 4（f）（3），对美国外的当事人可以通过任何“国际协议所不禁止的方式，如法院命令”送达。因此，法院往往不要求原告通过《域外送达公约》对外国当事人送达文书，而是由于救济请求的紧急性，法院会授权原告向被告和受影响的第三方通过指定的电子手段提供文件（例如通过电子邮件和/或原告与相关方进行通信的其他渠道）进行。

5、如何回应TRO？

卖家应该向掌握TRO所在司法管辖区的适用法律的律师寻求法律意见。千万不要盲目的跟随或尽信网上未经正式核对过的信息流言。合资格的律师可以就如何回应TRO以及未能这样做的后果提供建议。需注意，有些法院认为被告没有回应法院命令是故意侵权的证据，这可能导致更高的损害赔偿金。卖家也可以直接与TRO的申请方取得联系、协商解决方案。

6、此后会如何？

TRO进入后，法院可以向当事人提供证据，并发布适用的初步执行禁令，直至法院作出最终裁决。如果被告没有出庭，原告可以获得一项缺席判决，其中可以包括赔偿金和与TRO要求类似的Preliminary Injunction或永久性禁令(Permanent Injunction)。

7、还有什么应该注意的吗？

禁令不同于平台的抽查防控或权利人在“知识产权保护平台”上针对卖家在平台上发布的商品链接等的知识产权投诉，反通知程序是不适用的。由于禁令是权利人原告直接于美国法院提出的，卖家需要先直接与权利人原告或在美国法院解决这个诉讼平台才可以解限。如在美国法院胜诉或与原告人成功协商达成解决方案，双方都可以通知平台纠纷已经解决，平台会作考虑并采取适当的措施如解限等。

若卖家对该诉讼有任何疑问，可向掌握TRO所在司法管辖区的适用法律的律师寻求法律意见或直接联络原告人代表了解。千万不要盲目的跟随或尽信网上未经正式核对过的信息流言。平台作为第三方，法院不会向平台透露进一步的信息，平台亦不合适给予任何法律建议，并没有权力判定或否决法庭针对您的判决。

当你因涉嫌侵权而受制于禁令被勒令时，同时可能也触犯了平台相关的协议、规则或政策；包括但不限于你于阿里巴巴或速卖通开通用户账户时同意的《Terms of Use》、《Free Membership Agreement》，及有关的《知识产权保护政策Intellectual Property Rights (IPR) Protection Policy》及《全球速卖通知识产权规则》。平台可遂根据禁令的要求及平台相关的协议、规则或政策的权力采取适当的措施。

最后，速卖通建议，商家在发布产品或销售产品前，应先确定有充分权力发布或销售。若不确定是否涉及他人的知识产权，那么建议到对应商标或知识产权局的网上进行核实（如美国专利及商标局：http://tsdr.uspto.gov）或征求专业人士、专家的意见。

最后补充一下

速卖通好像出了一个卖家保护政策，冻结的话应该是冻结相关被诉产品的资金，其他与其无关的资金不会予以冻结（前提是和总资金大于需求被冻结的资金）

实际上最好是不要售卖涉及知识产品的产品，不然一时可能会获得利益，但是长久来讲是无法维持的，尤其是目前国际形势对于知识产品越来越重视。

F. 国际上表示吸附力的方法

1 Active Area 主动区（工作区） 主动晶体管（ACTIVE TRANSISTOR）被制造的区域即所谓的主动区（ACTIVE AREA）。在标准之MOS制造过程中ACTIVE AREA是由一层氮化硅光罩即等接氮化硅蚀刻之后的局部场区氧化所形成的，而由于利用到局部场氧化之步骤，所以ACTIVE AREA会受到鸟嘴（BIRD’S BEAK）之影响而比原先之氮化硅光罩所定义的区域来的小，以长0.6UM之场区氧化而言，大概会有0.5UM之BIRD’S BEAK存在，也就是说ACTIVE AREA比原在之氮化硅光罩所定义的区域小0.5UM。
2 ACTONE 丙酮 1. 丙酮是有机溶剂的一种，分子式为CH3COCH3。2. 性质为无色，具刺激性及薄荷臭味之液体。3. 在FAB内之用途，主要在于黄光室内正光阻之清洗、擦拭。4. 对神经中枢具中度麻醉性，对皮肤黏膜具轻微毒性，长期接触会引起皮肤炎，吸入过量之丙酮蒸汽会刺激鼻、眼结膜及咽喉黏膜，甚至引起头痛、恶心、呕吐、目眩、意识不明等。5. 允许浓度1000PPM。
3 ADI 显影后检查 1.定义：After Developing Inspection 之缩写2.目的：检查黄光室制程；光阻覆盖→对准→曝光→显影。发现缺点后，如覆盖不良、显影不良…等即予修改，以维护产品良率、品质。3.方法：利用目检、显微镜为之。
4 AEI 蚀刻后检查 1. 定义：AEI即After Etching Inspection，在蚀刻制程光阻去除前及光阻去除后，分别对产品实施全检或抽样检查。2.目的：2-1提高产品良率，避免不良品外流。2-2达到品质的一致性和制程之重复性。2-3显示制程能力之指针2-4阻止异常扩大，节省成本3.通常AEI检查出来之不良品，非必要时很少作修改，因为重去氧化层或重长氧化层可能造成组件特性改变可靠性变差、缺点密度增加，生产成本增高，以及良率降低之缺点。
5 AIR SHOWER 空气洗尘室 进入洁净室之前，需穿无尘衣，因在外面更衣室之故，无尘衣上沾着尘埃，故进洁净室之前，需经空气喷洗机将尘埃吹掉。
6 ALIGNMENT 对准 1. 定义：利用芯片上的对准键，一般用十字键和光罩上的对准键合对为之。2. 目的：在IC的制造过程中，必须经过6~10次左右的对准、曝光来定义电路图案，对准就是要将层层图案精确地定义显像在芯片上面。3. 方法：A.人眼对准B.用光、电组合代替人眼，即机械式对准。
7 ALLOY/SINTER 熔合 Alloy之目的在使铝与硅基(Silicon Substrate)之接触有Ohmic特性，即电压与电流成线性关系。Alloy也可降低接触的阻值。
8 AL/SI 铝/硅 靶 此为金属溅镀时所使用的一种金属合金材料利用Ar游离的离子，让其撞击此靶的表面，把Al/Si的原子撞击出来，而镀在芯片表面上，一般使用之组成为Al/Si (1%)，将此当作组件与外界导线连接。
9 AL/SI/CU 铝/硅 /铜 金属溅镀时所使用的原料名称，通常是称为TARGET，其成分为0.5％铜，1％硅及98.5％铝，一般制程通常是使用99％铝1％硅，后来为了金属电荷迁移现象（ELEC TROMIGRATION）故渗加0.5％铜，以降低金属电荷迁移。
10 ALUMINUN 铝 此为金属溅镀时所使用的一种金属材料，利用Ar游离的离子，让其撞击此种材料做成的靶表面，把Al的原子撞击出来，而镀在芯片表面上，将此当作组件与外界导线之连接。
11 ANGLE LAPPING 角度研磨 Angle Lapping 的目的是为了测量Junction的深度，所作的芯片前处理，这种采用光线干涉测量的方法就称之Angle Lapping。公式为Xj=λ/2 NF即Junction深度等于入射光波长的一半与干涉条纹数之乘积。但渐渐的随着VLSI组件的缩小，准确度及精密度都无法因应。如SRP(Spreading Resistance Prqbing)也是应用Angle Lapping的方法作前处理，采用的方法是以表面植入浓度与阻值的对应关系求出Junction的深度，精确度远超过入射光干涉法。
12 ANGSTRON 埃 是一个长度单位，其大小为1公尺的百亿分之一，约为人的头发宽度之五十万分之一。此单位常用于IC制程上，表示其层（如SiO2，Poly，SiN….）厚度时用。
13 APCVD（ATMOSPRESSURE） 常压化学气相沉积 APCVD为Atmosphere(大气)，Pressure(压力)，Chemical(化学)，Vapor(气相)及Deposition(沉积)的缩写，也就是说，反应气体（如SiH4(g)，B2H6(g)，和O2(g)）在常压下起化学反应而生成一层固态的生成物（如BPSG）于芯片上。
14 AS75 砷 自然界元素之一；由33个质子，42个中子即75个电子所组成。半导体工业用的砷离子（As＋）可由AsH3气体分解得到。砷是N-TYPE DOPANT 常用作N-场区、空乏区及S/D植入。
15 ASHING，STRIPPING 电浆光阻去除 1. 电浆预处理，系利用电浆方式（Plasma），将芯片表面之光阻加以去除。2. 电浆光阻去除的原理，系利用氧气在电浆中所产生只自由基（Radical）与光阻（高分子的有机物）发生作用，产生挥发性的气体，再由帮浦抽走，达到光阻去除的目的。3. 电浆光组的产生速率通常较酸液光阻去除为慢，但是若产品经过离子植入或电浆蚀刻后，表面之光阻或发生碳化或石墨化等化学作用，整个表面之光阻均已变质，若以硫酸吃光阻，无法将表面已变质之光阻加以去除，故均必须先以电浆光阻去除之方式来做。
16 ASSEMBLY 晶粒封装 以树酯或陶瓷材料，将晶粒包在其中，以达到保护晶粒，隔绝环境污染的目的，而此一连串的加工过程，即称为晶粒封装（Assembly）。封装的材料不同，其封装的作法亦不同，本公司几乎都是以树酯材料作晶粒的封装，制程包括：芯片切割→晶粒目检→晶粒上“架”（导线架，即Lead frame）→焊线→模压封装→稳定烘烤（使树酯物性稳定）→切框、弯脚成型→脚沾锡→盖印→完成。以树酯为材料之IC，通常用于消费性产品，如计算机、计算器，而以陶瓷作封装材料之IC，属于高性赖度之组件，通常用于飞弹、火箭等较精密的产品上。
17 BACK GRINDING 晶背研磨 利用研磨机将芯片背面磨薄以便测试包装，着重的是厚度均匀度及背面之干净度。一般6吋芯片之厚度约20mil～30 mil左右，为了便于晶粒封装打线，故需将芯片厚度磨薄至10 mil ～15mil左右。
18 BAKE, SOFT BAKE,HARD BAKE 烘烤，软烤，预烤 烘烤（Bake）：在集成电路芯片上的制造过程中，将芯片至于稍高温（60℃～250℃）的烘箱内或热板上均可谓之烘烤，随其目的的不同，可区分微软烤（Soft bake）与预烤（Hard bake）。软烤（Soft bake）：其使用时机是在上完光阻后，主要目的是为了将光阻中的溶剂蒸发去除，并且可增加光阻与芯片之附着力。预烤（Hard bake）：又称为蚀刻前烘烤（pre-etch bake），主要目的为去除水气，增加光阻附着性，尤其在湿蚀刻（wet etching）更为重要，预烤不全长会造成过蚀刻。
19 BF2 二氟化硼 ·一种供做离子植入用之离子。·BF2 ＋是由BF3 ＋气体晶灯丝加热分解成：B10、B11、F19、B10F2、B11F2 。经Extract拉出及质谱磁场分析后而得到。·是一种P-type 离子，通常用作VT植入（闸层）及S/D植入。
20 BOAT 晶舟 Boat原意是单木舟，在半导体IC制造过程中，常需要用一种工具作芯片传送、清洗及加工，这种承载芯片的工具，我们称之为Boat。一般Boat有两种材质，一是石英、另一是铁氟龙。石英Boat用在温度较高（大于300℃）的场合。而铁氟龙Boat则用在传送或酸处理的场合。
21 B.O.E 缓冲蚀刻液 BOE是HF与NH4F依不同比例混合而成。6:1 BOE蚀刻即表示HF：NH4F=1：6的成分混合而成。HF为主要的蚀刻液，NH4F则作为缓冲剂使用。利用NH4F固定〔H＋〕的浓度，使之保持一定的蚀刻率。HF会浸蚀玻璃及任何含硅石的物质，对皮肤有强烈的腐蚀性，不小心被溅到，应用大量水冲洗。
22 BONDING PAD 焊垫 焊垫－晶利用以连接金线或铝线的金属层。在晶粒封装（Assembly）的制程中，有一个步骤是作“焊线”，即是用金线（塑料包装体）或铝线（陶瓷包装体）将晶粒的线路与包装体之各个接脚依焊线图（Bonding Diagram）连接在一起，如此一来，晶粒的功能才能有效地应用。由于晶粒上的金属线路的宽度即间隙都非常窄小，（目前SIMC所致的产品约是微米左右的线宽或间隙），而用来连接用的金线或铝线其线径目前由于受到材料的延展性即对金属接线强度要求的限制，只能做到1.0～1.3mil（25.4～33j微米）左右，在此情况下，要把二、三十微米的金属线直接连接到金属线路间距只有3微米的晶粒上，一定会造成多条铝线的接桥，故晶粒上的铝路，在其末端皆设计成一个约4mil见方的金属层，此即为焊垫，以作为接线使用。焊垫通常分布再晶粒之四个外围上（以粒封装时的焊线作业），其形状多为正方形，亦有人将第一焊线点作成圆形，以资辨识。焊垫因为要作接线，其上得护层必须蚀刻掉，故可在焊垫上清楚地看到“开窗线”。而晶粒上有时亦可看到大块的金属层，位于晶粒内部而非四周，其上也看不到开窗线，是为电容。
23 BORON 硼 自然元素之一。由五个质子及六个中子所组成。所以原子量是11。另外有同位素，是由五个质子及五个中子所组成原子量是10（B10）。自然界中这两种同位素之比例是4：1，可由磁场质谱分析中看出，是一种P-type的离子（B 11＋），用来作场区、井区、VT及S/D植入。
24 BPSG 含硼及磷的硅化物 BPSG乃介于Poly之上、Metal之下，可做为上下两层绝缘之用，加硼、磷主要目的在使回流后的Step较平缓，以防止Metal line溅镀上去后，造成断线。
25 BREAKDOWN VOLTAGE 崩溃电压 反向P-N接面组件所加之电压为P接负而N接正，如为此种接法则当所加电压通在某个特定值以下时反向电流很小，而当所加电压值大于此特定值后，反向电流会急遽增加，此特定值也就是吾人所谓的崩溃电压（BREAKDOWN VOLTAGE）一般吾人所定义反向P＋ - N接面之反向电流为1UA时之电压为崩溃电压，在P＋ - N或 N＋-P之接回组件中崩溃电压，随着N（或者P）之浓度之增加而减小。
26 BURN IN 预烧试验 “预烧”（Burn in）为可靠性测试的一种，旨在检验出哪些在使用初期即损坏的产品，而在出货前予以剔除。预烧试验的作法，乃是将组件（产品）至于高温的环境下，加上指定的正向或反向的直流电压，如此残留在晶粒上氧化层与金属层之外来杂质离子或腐蚀性离子将容易游离而使故障模式（Failure Mode）提早显现出来，达到筛选、剔除“早期夭折”产品之目的。预烧试验分为“静态预烧”（Static Burn in）与“动态预烧”（Dynamic Burn in）两种，前者在试验时，只在组件上加上额定的工作电压即消耗额定的功率，而后者除此外并有仿真实际工作情况的讯号输入，故较接近实际状况，也较严格。基本上，每一批产品在出货前，皆须作百分之百的预烧试验，馾由于成本及交货其等因素，有些产品旧只作抽样（部分）的预烧试验，通过后才出货。另外对于一些我们认为它品质够稳定且够水准的产品，亦可以抽样的方式进行，当然，具有高信赖度的产品，皆须通过百分之百的预烧试验。
27 CAD 计算机辅助设计 CAD：Computer Aided Design计算机辅助设计，此名词所包含的范围很广，可泛称一切计算机为工具，所进行之设计；因此不仅在IC设计上用得到，建筑上之设计，飞机、船体之设计，都可能用到。在以往计算机尚未广泛应用时，设计者必须以有限之记忆、经验来进行设计，可是有了所谓CAD后，我们把一些常用之规则、经验存入计算机后，后面的设计者，变可节省不少从头摸索的工作，如此不仅大幅地提高了设计的准确度，使设计的领域进入另一新天地。
28 CD MEASUREMENT 微距测试 CD: Critical Dimension之简称。通常于某一个层次中，为了控制其最小线距，我们会制作一些代表性之量测图形于晶方中，通常置于晶方之边缘。简言之，微距测量长当作一个重要之制程指针，可代表黄光制程之控制好坏。量测CD之层次通常是对线距控制较重要之层次，如氮化硅、POLY、CONT、MET…等，而目前较常用于测量之图形有品字型，L-BAR等。

G. 请问奥迪A6和A6L有什么区别

奥迪A6L的“L”字母的含义为加长。顾名思义在A6的基础上将车身进行了加长。国内的最新版本A6L长度是5036mm，轴距是3012mm。

新款A6L动力方面有1.8涡轮增压发动机，2.0涡轮增压发动机，2.5自吸气发动机，3.0机械增压发动机可选。

德国是没有A6L的，只有标准轴距的A6售卖。奥迪专门为中国生产的A6L，因为在世界其他地方A6并没有加长版，A6L相对于A6来说款式更新，舒适安全性更高。

奥迪A6L最高配置官方指导价为69.48万元。

H. 职高要选什么专业好啊

1、护理学专业

学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。

2、学前教育专业

培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

3、文秘专业

培养具有较强的文字功底和沟通能力，能熟练地运用现代化办公设备的高级技术应用性专门人才。本专业学生毕业后能在商贸部门、工商企业、金融机构从事日常事务及商业贸易事务的管理，商务谈判、策划、公关、咨询等工作。

4、服装设计专业

培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力，能在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面工作的高级专门人才。

5、计算机类专业

该专业需求档次逐渐拉开。计算机层次相对较高的岗位，例如项目研究人员，能够胜任的人选依然不多，研究生还需要一定时间的历练。

6、商务英语专业

英语是国际上最为通用的语言之一，是职场、社交、贸易，文化交流活动中一必要的交流工具。近年来,随着经济全球化、市场国际化的进一步深化,国家间的经济贸易活动越来越频繁，中外合资、外商独资等外向型经济企业不断涌现。

7、数控专业

数控专业对技术含量的要求比较高，而且需要男生坚持不懈的锻炼才能学会。但是如果你肯努力，学成后的就业前景特别好，很多工业性企业都愿意聘用拥有专门技术的人才。而且工资也相对来说较高。

8、市场营销专业

市场营销专业毕业生在就业方向有多种选择。市场营销专业毕业生能在企业(包括金融、保险)独立从事商品采购、商品推销、贸易洽谈、市场开拓等工作，也可胜任政府机关、企事业单位的会计、经营理工作。

9、汽修类专业

男生到技校学习汽修类专业是一个很好的选择。随着时代的发展，很多人家为了出行方便都会购买汽车，汽车这一行业在市场上的发展也非常好，社会上对汽修类的人才需求也越来越大。男生学习这类专业对日后的工作也非常有帮助。

10、厨师类专业

餐饮行业一直是一个经久不衰的热门行业，但一直以来，我国缺少这类专业的专业素质人才，特别是具备创新能力与管理能力的厨师人才。所以男生选择厨师类专业也是非常有发展前景的。

培养目标

职业高中学校培养与中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；

具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

以上内容参考网络-职高

I. 我国对野生动物的保护

野生动物贸易是野生动物经济利用的主要动力。贸易种类和数量的变化可以反映野生动物保护状态，资源动态和利用水平。野生动物贸易研究制定濒危物种限额贸易和野生动物保护措施的主要依据之一，也是进一步开展野生动物贸易监测和比较的基础。研究结果还可以用来检验生物多样性保护措施和各种保护法的保护效果，并对野生动物资源的持早用有重要指导。
我国是一个文明古国，传统的饮食、医学、加工业和饲养十分发达，野生动物长期被用作食物、医药、原料和观赏。但野生动物贸易从未监测过。近年来，随着改革开放和经济发展，野生动物及产品的社会需求猛增，导致价格暴涨，从而刺激了野生动物及产品的贸易。饲养野生动物和经营野生动物及产品的单位和个人越来越多；非法收购，倒卖和走私国家重点保护野生动物及产品的活动十分猖獗。野生动物贸易已严重威胁分物种的生存和资源利用。据有关资料分（李义明、李典谟，1993），我国兽类物种的69.91%受到不同程度的威胁，受威胁的主要原因是捕杀和栖息地坡坏，其中捕杀是第一重要的原因。而野生动物贸易是刺激捕杀活动的根源，捕获的猎物主要用作食物、医药和加工原料。随着我国经济快速发展和人口持续增加，野生动物及产品的需求将会更大，加上高速经济发展所带来的栖息地破坏和环境污染，受威胁的物种将进一步增加，物种受威胁程度进一步加重。
世界上许多国家和地区开了野生动物贸易和研究，对生物多样性保护，经济发展，资源的持续利用以及国际生物多样性保护产生了积极影响。我国还没有开展野生动物贸易研究，甚至连这方面的一些粗略估计数字很缺乏。这不但影响到我国生物多样性合理管理，保护和持续利用，而且也不利于国际其他国家生物多样性的保护。因此，有必要开展一项综合性的野生动物贸易和研究，以揭示我国野生动物贸易现状，为合理保护和持续利用野生动物资源提供依据。
我国野生动物贸易发展极为不平衡，存在强烈的区域差别，由于历史和文化的，南方各省野生动物贸易发达，尤以广东和广西少为最甚。这两省贸易种类多，贸易大。了解这两省的野生动物贸易状况对研究我国野生动物贸易有重要意义。
广西壮族自治区（简称广西）位于我国的南疆，东、北、西三面分别与广东省、湖南省、贵州省和云南省接壤，西南面与越南交界，南濒北部湾（图1）。地处北纬20°54-26°23，东经104°28-112°04，总面积23.68万平方公里，人口3800万。防城县、宁明县、凭祥市、龙州县和靖西县等六县一市与越南接壤，边境线长约400公里，边境地区人口约212.4万，面积约1.842万平方公里。龙州县、凭祥市、明县和防城县海拨相对较低，交通发达，而靖西县等位于云贵高原的边缘，海拨较高，交通亦不发达。
1988年中越关系缓和后，广西中越边境的两国贸易逐渐繁荣起来，东南亚一带的野生动物及产品随之从越南进入我国广西。这些野生动物除部分在当地消费外，大部分经广西运往其它地区。广西成了我国与其它地区及东南亚一带野生动物贸易的中转站。为了弄清广西边境野生动物贸易所涉及的野生动物种类，贸易和路线，为野生动物保护提供依据，于1993年12月2-31日和1994年6月20至7月28日调查了广西及其中越边境野生动物贸易，现将结果整理如下。 图1. 广西地理位置 1、富和乡；2、水口；3、弄尧； 4、同登；5、芒街；6、东兴 图2. 调查地点 2. 研究地点和方法研究地点：
广西壮族自治区。地处我国南部边疆（图2），南濒北部湾海域，西南与越南交界，东与广东相邻，南与贵州和湖南两省相接，西与云南省为邻。现有八个地区，分别是南宁、柳州、桂林、梧州、玉林、钦州、白色和河池地区，省会是南宁市。广西是我国物种多样性最丰富的省份之一，历来盛行野生动物，传统医学十分发达，野生动物及其产品年消费非常高。由于地处边垂和沿海，边界贸易十分发达，该区可能是我国野生动物及产品进出口的主要陆上和海上通道。 研究方法：
收集广西经贸委（对外经济贸易委员会）和医药管理局所属公司历年野生动物活体，皮张和药材等的贸易资料。南市以及边贸城镇凭祥市、龙州县城和防城县东兴镇（图2）的药店、餐馆、农贸市场及宠物市场，检定买卖的哺乳类，鸟类，爬行类和栖类及其产品的种类，并记录出售数和价格。走访东兴、弄尧、埔寨和水口海关以及越南境内的芒街和富和乡（图2），调查野生动物边贸的种类，数量和路线。伪装成商人，走访山货老板（野生动物商人），询问野生动物的进货来源和运输路线。整理野生动物贸易有关文献。分析和总结收集的数据，揭示广西野生动物贸易的一般状况：
(1). 野生动物贸易所涉及的物种和丰富程度。
(2). 国家重点保护动物的贸易情况。
(3). 影响野生动物贸易因素。
(4). 某些野生动物贸易所涉及的国家和贸易路线。
根据研究结果，提出进一步开展野生动物贸易的必要性以及哪些物种应该控制贸易，并提出具体的保护建议。

3. 广西中越边境野生动物的贸易情况

3.1 物种丰富度
广西中越边境野生动物贸易所涉及的物种有38种（表1），其中兽类13种、鸟类6种、爬行类18种、两栖类一种。兽类主要是灵长目和食肉目种类，另外有鳞甲目的穿山甲。鸟类以隼形目种类为主。爬行类以龟鳖目和蛇目种类居多。38种野生动物中，有国家重点保护野生动物18种，其中，獭猴、黑叶猴、南蛇和巨蜥属国家一级重点保护野生动物。越南金丝猴、长尾猴在我国无分布。三个海关中，凭祥弄尧海关运入的野生动物种类有33种，次是东兴海关，有11种，龙州水口海关运入的野生动物种类少，仅7种。由于东兴镇人口少，当地消费小，而野生动物过关时包装又很严密。从东兴运入种类可能比调查的种类要多得多。

表1 三个海关运入的野生动物物种丰富度

物种
獭猴 Nycticebus coucang*
越南金丝猴 Rhiopithecus avurcul
豚尾猴 Macaca nenestrina*
熊猴 Macaca assamensis*
猕猴 Macaca mulatta*
食蟹猴 Macaca fascicularis
红面猴 Macaca arctoides*
黑叶猴 Presbytis francoisi*
果子狸 Paguma larvata
豹猫 Felis bengalensis
大灵猫 Viverra zibetha*
小灵猫 Viverricula indica*
穿山甲 Manis pentadactyla
猫头鹰 Bubo bubo*
竹鹰**Zhying*(Accipiteridae)
猴头鹰**Houtouying*(Tytonidae)
褐翅鸦鹃 Centropus sinensis*
水鸡 Amaurornis phoenicurus
绿头鸭 Anas platyrhynchos
山瑞 Trohyx steindachneri*
乌龟 Chinemys reeresii
水鱼 Trionyx sinensis
合龟**(龟鳖目)(Testudoformes)
枕龟**(龟鳖目)(Testudoformes)
灵龟 Caretta caretta*
长寿龟**(龟鳖目)(Testudoformes)
丽龟 Lepidochelys olivacea
变色树蜥 Calotes versicolour
巨蜥 Varanus salvator*
眼镜蛇 Naja naja
眼镜王蛇 Ophiophagus hannah
五步蛇 Agkistrodon acutus
翠青蛇 Opheodrys major
草花蛇**(蛇目)(Serpentiformes)
金环蛇 Bungarus fasciatus
南蛇 Python molurus*
蛤蚧 Gekko gecko*
黑斑蛙 Rana nigromaculata 3.2 贸易量
野生动物经海关运入我国的时间一般在上午。据1994年6至7月份调查，凭祥弄尧海关野生动物运入我国的时间在上午7时至9时30分，在水口海关，野生动物运入我国时间一般在8时至10时。东兴海关野生动物运入我国的时间为9时至11时30分。冬季由于黑夜时间延长，野生动物运入海关的时间也相应推后0.5至1小时。如1993年12月调查，弄尧海关野生动物运入我国的时间是8至10时30分，水口为9至11时，而东兴为9时30至11时30分。
中国及东南亚一带野生动物国际贸易如此繁荣，原因有几点：(1). 我国是巨大的野生动物被认为是滋补强身的上等佳品，因此，野生的消耗和需求十分巨大。改革开放以来，人民的生活水平大为提高，越来越多的人有钱享受滋补强身的野生动物菜肴和佳品。我国实施《森林法》和《野生动物保护法》后，通过捕杀国内野生动物而获得野生动物货源的途径已基本被禁止，这野生动物货源奇缺，野生动物市场匮乏，野生动物价格暴涨，野生动物贸易就成为能获得巨额利润的行业。许多从事野生动物的人把眼光瞄准了国外。(2). 越南与我国接壤，野生动物资源十分丰富，加之越南人均收入低，野生动物保护不力，向国贩运野生动物能获得丰厚的利润。因此，大量的野生动物进入中国。中越边境的野生动物贸易最初只是在中越边境一带，现已扩展到包括整个东南亚和中国大部及香港和澳门在内的庞大的国际贸易网络；(3). 由于没有法律依据（在下面讨论），中国和越南海关对野生动物只好听之任之，与其它贸易同等对待。从事野生动物贸易的商人只要有护照，即可携带野生动物自由出入。

我国的云南省与东南亚的越南，老挝和缅甸接壤，广西与越南接壤。由于云南省地处云贵高原，本省交通及与内地交通不发达。从云南运入我国的野生动物数量十分有限。相反，广西交通发达，还有通往越南的国际列车，加之两广一带的民众有好食野生动物的不良习惯，传统医学又十分发达，因此，我国广西和越面就成了东南亚一带野生动物进入我国各省及再转运到香港，澳门的走廊。 3.4.2中越边境野生动物国际贸易对我国及东南亚野生动物资源及环境的危害
东南亚一带的野生动物大量运入我国，带来了复杂的政治，经济，生态环境和野生动物保护。一方面，中越边境的野生动物使个别的单位和个人趁机发家致富，另一方面，进入我国的野生动物对我国和东南亚一带的生态环境和野生动物保护产生严重的有害作用，原因在于：

(1). 外来种入侵问题外来种入侵常常引起严重的生态环境危机，导致许多物种绝灭。这方面已有大的科学证据，例如尼罗河河鲈（Lates nilotia）是外来种（Cobentz, 1990），它实际上已消灭了维多利亚湖几百种鲤鱼科特种。棕树蛇即将引起关岛至少10种鸟的绝灭。外来种对岛屿物种生存威胁最大，而今世界各国的自然栖息地均破碎成类似于岛屿状的栖息地，栖息地岛屿上的物种同样对外来种入侵很敏感。中越边境的野生动物活体是越南的野生动物活体进入我国，最有可能产生外来种入侵。大的活野生动物进入我国，难免有部分个体流入到我国的自然栖息地，导致我国一些特有种的绝灭，使许多生物资源破坏，生物多样性减少。值得注意的，外来种一旦定居下来，则是永久性地存在下去，无法把它们从自然栖息地中消除掉。外来种入的另一个是可能给我国同类物路带来无法抵抗的流行病或寄生虫，从而可能引起我国部分物种绝灭和资源下降，最终损害我国生物资源的经济利用。 (2). 直接威胁我国野生动物种群我国一些分布在中越边境的珍稀动物可能因越方大量捕杀而危及到种群的存活。獭猴（Nycticebus Coucang）是其中一例，分布在中越边境一带，在越南也有分布。该种是国家一类保护动物，在我国数已很小，濒临绝灭。越南大捕杀种群，有可能把正常扩形到越南的我国獭猴个体捕杀，而越南一方的獭猴种群无法正常地扩散到我国，这样我国獭猴种群正常的迁移被打乱，我国獭猴种群数就会下降。如果越南邻近中国一方的獭猴种群被捕尽，则我国的獭猴种群可能加速灭绝。作者12月22日下午在凭祥市野生动物交易处一次就发现16只来自越南的獭猴在出售。有多少越南獭猴被捕获和捕杀运入我国还不清楚。但照此捕杀下去，用不了多久，越南的獭猴资源就会枯竭，到那时，我国獭猴种群的生存将会面临更加严峻的不利局面。黑叶猴、猕猴、豚尾猴、熊猴、穿山甲、巨蜥等在中越边境一带均有分布，越南边境一带破坏野生动物资源必然会祸及到我国的野生动物资源。(3). 妨碍我国的野动物保护大量的野生动物及产品涌入我国，为许多不法分子买卖国家禁止贸易的重点保护野生动物提供了掩护。许多不法分子可能打着买卖越南野动物的名义，干捕杀和买卖我国国家重点保护野生动物的勾当。由于我国与越南领土接触，许多动物种类相同，而越南国内的野生动物资源又没有研究清楚，这就增加了管理和执法人员识别不法分子野生动物来源的困难，大量的罪犯因此逍遥法外，而我国的野生动物资源则不断受到破坏。
(4). 刺激我国野生动物及产品消费越南野生动物的大量流入，使得我国野生动物货源充足，从而我国野生动物及产品的消费。食用野生动物的饭店和出售野生动物的越来越多，食野生动物的人数也不断增加。目前广西及我国其他省份高档饭店和出售中野生动物占有率高，野生动物佳肴品种的丰富的一个重要原因是有大量从越南运入我国的货源。一旦越南及东南亚控制了野动物的捕杀和外流，我国野生动物货源必将奇缺，将会导致野生动物及产品价格暴涨，一些不法分子可能转向国内的野生动物种群，为获利不以身试法。我国的野生动物种群就会面临巨大的社会需求，野生动物及其产品的利用压力会最终威胁我国的野生动物。

淡漠野生动物保护意识由于饭店和酒店大量吃野生动物，市场上大量出售野生动物，野生动物保护就变成了一句空话，野生动物保护法就失去了应有的威严，同时，国家花大力气提倡的野生动物保护意识的宣传和教育就失去了效果。长此以往，国民素质会不断降低，生态环境的保护意识会明显下降。
东南亚一带是亚洲生物多样性最富的地区，也是世界生物多样性较丰富地带。大规模的野生动物国际贸易是直接大捕杀野生动物的结果，必然导致这一带野生动物资源过度利用，部分物种绝灭，生物多样性下降，对这一带生物多样性及生态环境保护极为有害。

我国是世界上拥有动物种类较多的国家之一。高等陆栖动物有 2300 余种，其中哺乳动物394 种、鸟类1795 种、两栖动物 265 种、爬行动物 380 种，还有大量的昆虫。我国的兽类、鸟类、两栖类、爬行类动物分别占世界总量的9.57 ％、 12.06 ％、4.11 ％和 7.85 ％。我国野生动物的特有种共333 种，其中兽类 62 种、鸟类66 种、两栖类74 种、爬行类 131 种。我国在物种总数丰富程度和生物特有性多样程度方面均位居世界前列，是世界上 12 个生物多样性丰富的国家之一

J. 教育神经科学对课堂教学的启示怎么样，好不好

心智、脑与教育以及教育神经科学旨在将生物科学、认知科学和发展科学联系起来，为教育奠定坚实的研究基础(Fischer, 2007,2009; Rodriguez, 2012)。要达到这一目标，就必须在教育实践者和科学研究者之间建立合作关系，共同设计出与教育实践和政策有关的研究。传统的认知科学研究模式中，研究者在学校搜集数据、分析数据并撰写研究报告，这种研究模式忽视了教师和学生的作用，因此，无法适应学科整合发展的新要求。目前亟需一种让研究者和教师合作起来的研究方式，探索对教育产生影响的知识。教育实践者能够提出有用的研究问题，形成有用的研究方案，产生有用的研究证据，从而提高学校的教育质量，提升其他教育环境中的教育实践。

科学研究与实践的结合有助于我们发现研究的问题，并产生可用的知识（usable knowledge）。以医学为例，临床医务工作者，如外科医生和护士等，与教学医院及其他实践部门的生物学研究者合作，将研究工作与临床疾病与健康问题结合起来，在当代医学领域的研究和实践中，如干预和治疗方面取得了重大进展。研究与实践的结合在许多领域都已经常规化了(Hinton & Fischer, 2008)。在气象学领域，科学与实践相结合，分析气候，预测天气（如美国国家大气研究中心,http://www.ncar.ucar.e/research/meteorology/)。雅芳和露华浓这类化妆品公司斥数亿资金研究皮肤护理、化妆和保健等问题，他们根据研究证据，并结合实践知识，生产了数以千计的产品。汽车制造业、食品加工业、农业、化学、建筑业等主要现代行业都建立在坚实的研究基础之上，而这些研究都是以实践问题为导向的，比如研究成果如何发挥作用，以及如何适用于不同情境。芝麻街将研究与实践联结起来，提出了新的研究模型，从一开始就不断地检测项目的有效性（Lesser，1974）。

但是教育领域却没有多少实践性的研究。没有研究的支撑，教育在某种程度上来说已经落后了。早在1896年，教育哲学家杜威就提出建立实验学校的构想，为教学研究提供坚实的基础。但是他的远见卓识并没有受到大家的重视。教育中没有常规的基层组织来研究与评估学习和教学的有效性。露华浓和丰田公司都可以花费数亿资金研究如何提高化妆品和汽车的质量，学校怎么就能够简单地采用所谓的“最佳教育实践”而不搜集证据，弄清楚究竟什么样的教育是真正有效的呢？

由于缺乏研究基础，世界上许多政府正在建立像PISA（国际学生评估项目；经合组织，2007a）这样的标准化测试来评估学校的学习。这些评估在确定学与教的有效性方面存在着严重的问题，一部分原因在于它们将教师和学生的意见排除在外，另一部分原因在于它们只评估了狭窄领域的技能。本田汽车公司能用竞赛的成绩来评估汽车的性能，而不管日常驾驶的速度吗？化妆品公司能每年只对大厅里的人进行测试吗？在学校和其他学习环境中，教育必须对学生在学校的真实表现作出评估。而这些评估应由教师、研究者和学生共同设计，用以测试哪些内容得到了有效地学习，哪些内容学生还没有掌握。Daniel和Poole（2009）把这类研究称为 教育生态学（pedagogical ecology）。

一、 心智、脑与教育

20世纪90年代后期，心智、脑与教育运动同时在世界上的许多地方兴起。巴黎、东京、布宜诺斯艾利斯、马萨诸塞州的剑桥市以及世界上的其他许多地方同时开展这类运动。这场运动旨在将生物学、认知科学与教育联结起来，进而加深我们对教与学的理解。经济合作与发展组织的Bruno della Chiesa等人在巴黎发起了“学习科学与脑科学研究”项目，联合科学家与教育者开展教育研究。他们出版了2本关于学习科学与脑科学的书(OECD, 2002, 2007b)：《理解脑：走向新的学习科学》、《理解脑：新的学习科学的诞生》。Hideaki Koizumi及其同事在东京开启了系列性的纵向研究，把生物学和教育联系起来，最终创办了儿童学协会，并开始对日本儿童的发展和学习进行纵向研究(Koizumi, 2004)。阿根廷的Antonio Battro在布宜诺斯艾利斯出版了《半个脑足矣》一书，叙述了只有半个脑但发育大体正常的男孩Nico的案例。同时Battro和他的同事还在学校与医疗机构之间开展合作研究。美国哈佛大学的Kurt Fischer，Howard Gardner等人启动了国际上第一个“心智、脑与教育”研究生培养专业，将生物学尤其是认知神经科学纳入教育。这个专业项目是在哈佛大学“心智—脑—行为”项目的基础上设立的，但是研究侧重于学校的教与学活动(Blake & Gardner, 2007; Fischer, 2004, 2007)。与之同时，美国的Kenneth Kosik, Anne Rosenfeld和Kelly Williams主办了学习与脑的全国性会议，该会议旨在帮助教师了解神经科学和遗传学中与教育有关的知识(http://www.epr.com/)。仿佛就在瞬间，将生物学与教育结合起来的活动如雨后春笋般在世界的许多地方涌现出来！

来自世界各地的研究团队表现出浓厚的合作兴趣。2004年“国际心智、脑与教育学会”（International Mind, Brain, and Ecation，IMBES）成立，2007年学会的官方学术期刊《心智、脑与教育》（Mind, Brain, and Ecation）创刊。在历史上拥有40多位诺贝尔奖获得者的罗马梵蒂冈科学院也积极推动这一新兴领域的发展。2003年，梵蒂冈科学院在其诞辰400周年的庆典活动中，邀请哈佛大学主持“心智、脑与教育”专业项目的负责人Kurt Fischer教授、阿根廷的Antonio Battro等国际学者，召开了有关心智、脑与教育的研讨会。此次会议还出版了一本专辑《受教育的脑：神经教育学的诞生》。国际大型研究项目、面向脑科学研究者和教育者的会议、专业书籍以及各种各样的新兴活动，使得这个全新的研究领域充满了勃勃生机。目前世界上开设了许多专业培养项目，例如，美国达特茅斯大学(Coch, Michlovitz, Ansari, &Baird, 2009)、南加州大学(Immordino-Yang, 2007)、德克萨斯大学阿灵顿分校(Schwartz &Gerlach, 2011)、英国剑桥大学 (Goswami, 2006)、中国上海华东师范大学（2010）、美国哈佛大学(Hinton & Fischer, 2008)等国际知名大学率先启动了“心智、脑与教育”专业培养项目，这些专业培养项目的培训者、研究者和教育者将生物学和教育学联系起来。此外，法国的巴黎和日本的东京也正在酝酿进一步的行动计划。

把实践、研究和政策联系起来的努力已经成为有关脑科学、遗传学和教育学学术期刊的热点问题。但是，必须指出的是，由于脑科学的应用可以增加产品的销售量，一些以营利为目的的人打着脑科学的旗号，向学校教育者和家长推销所谓的“基于脑”的商业产品，这是不负责任的行为(McCabe & Castel, 2008)。这种局面不仅令人感到遗憾，而且还造成了与脑科学和遗传机制有关的神经神话大行其道(Fischer, Immordino-Yang, & Waber, 2007; Goswami, 2006; Hinton, Miyamoto, & dellaChiesa, 2008; Katzir & Paré-Blagoev, 2006)。目前，大多数有关脑和身体的知识往往是错误的(OECD, 2007b)，市场上已经出版的有关“基于脑的教育”的许多书籍都建立在不正确的神经神话的基础之上。一些所谓的“基于脑的教育”的基础是，学生有脑。他们提供的所谓脑功能的“知识”是不科学的，他们并没有把真正科学的脑功能知识作为基础。例如，人们并不是运用半个脑（左半脑或者右半脑），而是左右脑全用。同样，男孩和女孩的脑之间也不存在巨大的性别差异。基于脑的教育所产生的“神经神话”与生物科学领域有关DNA等的研究以及脑科学的研究进展产生了鲜明的对照(Goldhaber, 2012)。研究揭示，过去所形成的有关遗传如何塑造身体和脑的观点存在着根本性的错误，当前，科学家才刚刚开始破解DNA和RNA塑造人的身体和脑的奥秘。科学家对人类遗传的理解又返回到小学一年级的水平。

由于教育神经科学和心智、脑与教育中存在的这一情况，教育神经科学的培训必须让接受培训的人形成批判性思维，能够质疑基于脑的教育主张是否具有科学性。教育者和研究者首先要问的问题是：“证据说明了什么？”总之，研究者和教育者必须合作，把生物学和认知科学的知识运用到教育中，为教育奠定科学的基础。研究者和教育者之间建立起这种合作，才能够充分地运用神经影像技术与工具来分析学习，从而打开学习的黑匣子，阐明教与学是如何发挥作用的(Hinton & Fischer, 2008; Rodriguez, 2012)。

二、 认知模型与改善教育的可能性

在语言与交往的过程中，人们常常运用模型来理解和分析周围所发生的一切。这些模型便构成了我们思维和感知模式的基础。几十年来，人类学家和认知科学家已经就我们如何运用这些模型的问题进行了分析(Benedict, 1934; Levi-Strauss, 1966)。最近，认知科学的研究说明了这些模型如何影响人类的思维，如何形成脑与学习的神经神话。其中最直接的分析来自Lakoff和Johnson（1980）的一个框架，该框架说明人们是如何使用无意识范畴的模型来理解我们自己和他人的，其中包括20世纪形成的所有脑模型（Vidal，2007）。

（一） 脑格和知识传递

目前，人类的心智模型把脑看作学习和意识的核心，Vidal称之为脑格的塑造。脑是自我和人格的核心。从最极端的角度来讲，人等同于自己的脑，就像小说里所描述的，人就像是桶里装的脑，一个人最核心的部分似乎就是他/她的脑。根据这个观点，人的身体、人际关系甚至人类文化都只是脑格这个核心的背景。我们所有人都被囊括在这个模型中，就好像是说，学习仅仅发生在脑中，而忽视了身体对学习的影响以及个人所处环境对他/她是谁以及做什么的影响。在这个模型里，学习包括在脑中存储知识的过程，知识存储在脑中，等候我们去使用，脑就好像是一个类似于图书馆或者计算机存储器的存储空间。一幅漫画或许能够更清晰地解释这个模型：我在早晨醒来时去下载今天要用到的所有信息，然后根据我的工作要求去加工这一信息。难道我们每个人仅仅只是一台完成工作的信息处理器吗？

我们再思考一下学校中所发生的教与学活动。这种神话或者模型与人类文化中普遍流行的模型相结合，即知识是信息的传递(Lakoff & Johnson, 1980; Reddy, 1979)。人们的学习就是获得某个对象，如一个想法、一个概念、一种思维或是一个事实，然后拥有这个对象，并对它进行控制。如果要把这个对象教给另外一个人，则通过简单地传递即可，就好像通过一根导管来传递一样：他们以这种方式把信息灌输给某人，然后这个人就拥有了这些信息。人们也可以将知识置于其他地方，例如，书本、网站或者他人。

人们常常会运用灌输这个比喻来谈论学与教的活动，因为在这些常见的例子中，人们常常无意识地运用这个比喻，有时则是为了幽默。“Jon和Howard互相讲故事。”“Laura把这个想法告诉了Herman，但是他弄混了。”“Laura在网上发现了一种解释。”“Bennett窃取了Megan的假设。” “我告诉你答案了，你为什么还不明白？你是笨蛋吗？”人们可以操纵概念、观点以及想法，也可以在心智中运作。“Herkimer无法摆脱这种想法，他沉迷于其中。” “你心里在想什么？”

根据这种知识传递的模型，教师通过与学生分享知识对象来教学，然后学生就拥有了这些对象。至少学生应该拥有这些知识对象。如果学生不能熟练地运用这些工具，人们就认为他很愚笨或是懒惰。有时人们也将这归罪于教师，因为教师没有有效地传递信息。从广义上说，人们把知识看成是学生必须接受和运用的信息。当然，许多老师和学生也意识到教与学并不是按照这个模型进行的，然而灌输的比喻充斥在人类的语言和文化中，很难摆脱。

（二） 知识通过活动来建构

学习真是这么简单吗？如果这样的话，要掌握某项技能或主题只需要学习一些事实，例如，在明尼苏达州的哪个地方可以找到一片好的土地，种植某种庄稼的时间，种子要埋多深，需要雨水还是灌溉，诸如此类的事情。能把这些事实集中起来的农民就能学会如何在明尼苏达州种庄稼吗？但是学习并不是这样的！把地种好远比知道一些事实复杂得多。农民首先要运用知识把几个月内的一系列活动协调整合起来：计划、播种、生长和收获，同时还要继续学习如何改善生长条件，防止害虫等等更多内容。

认知科学的研究有力地说明，知识是基于活动的(Piaget, 1952)。为了能够在我们所生存的世界做得更好，就必须根据这个世界的要求来塑造我们的行为。脑科学告诉我们，要学会在明尼苏达州种庄稼，必须实实在在地改变我们脑（和身体）的生理结构和机能：改变神经元、突触，改变脑的激活模式，所有这些都有助于在明尼苏达州的耕作工作(Hubel & Wiesel, 1970; Singer, 1995)。仅仅接触信息和事件，而不去作用于这些对象，则不能塑造我们的脑和身体，也无法为耕种或者环境中的其他任何活动做好准备。

学校学习也同样从活动开始。如果学习简单到只是获得一些知识，那么学生们就不需要接受那么多年的教育，就可以成为21世纪的劳动者。熟练阅读的能力需要多年的学习，与之类似，解释战争的起因，写一则花香的故事或分析从一座塔上抛下一个小球的落地运动也是如此。知识的代际传递需要每一代人来重新建立，它并不是简单地给予或者传递(Vygotsky, 1978)。在这个知识和技术发展日新月异的历史时期，仅仅记住事实远远不够！

令人高兴的是，认知科学研究者和脑科学研究者已经进行了一个多世纪的研究，分析人类如何创造和使用知识。学生要有效地学习，就必须通过自身积极的活动来塑造他们的脑(Baldwin, 1894; Bartlett, 1932; Piaget, 1952; Singer,1995)。如果是学习片段性知识，灌输比喻可以描述学习发生的特征，但如果是要运用知识而不仅仅是复述信息片段，那么，认知科学研究者和神经科学研究者都证明，需要用积极的建构模型来取代灌输比喻。人类通过运用知识实现目标而创造出知识。皮亚杰（1952）关于学习的基本模型是用心智把握概念，并在心理和物理上操纵这些概念。他非常喜欢的一个例子就是数学，数学里的基本运算包括运用加减乘除运算，对物体进行组合与分类，以产生数字。我们人类把隐喻作为模型来解释我们的思维和活动，由此创造了思维的工具。

三、架起创建学习通路的桥梁

一个有力地证明模型和隐喻在儿童发展中具有强大作用的例子是，儿童直观地建立起数轴模型的方法。Case and Griffin (1990,Griffin & Case, 1997)首先说明了这一点。他们通过教儿童运用数轴来帮助儿童理解数字，这是一种非常有效的教育干预措施，数轴模型为算术奠定了基础。明确地教儿童运用数轴，可以促进儿童将数量有效地类推到一系列数字任务中并产生有效的迁移。这一干预非常有效，它解释了数量问题中50%的变化。

图0.1 数轴的概念结构

在Case 和 Griffin工作的基础上， Susan Carey和她同事的研究揭示了儿童每次使用一个数字建立起心理数轴的过程(Carey,2009; Dehaene, 1997; LeCorre et al., 2006)。他们首先用1表示一个真实的数字，然后用更大的数字（2、3、4）表示“多”。儿童要学好几个月才开始用2表示真实的数。接着用3和4表示“多”。然后，他们把数字3放到数轴上作为一个真实的数。在儿童学到3或者4时，他们概括出规则，建立起心理数轴模型，在数轴的一端加一个数字便向前移动1的位置。这个例子很好地说明了儿童是如何运用活动来建立思维模型的。儿童在加工过程中，实实在在地构建出数轴的心理模型。

四、 为教育创建研究的基础

教育研究应该是日常教育活动的一部分，一个用来指导教育政策和实践的常规组成部分。心智、脑与教育运动的目标是通过将人类发展、生物学、认知科学与教育联系起来，为教育研究奠定坚实的基础，科学地提高学习与教学的质量。我们有很好的工具来创建这个基础，但是基层组织和传统积淀都很薄弱。John Dewey (1896)很久以前就呼吁进行教育研究和发展，来阐明学习和教学的基础，但是到目前为止，只有芝麻街 (Lesser, 1974)和几个研究团队响应了这个号召。

其他的许多行业都广泛地开展了实践研究来巩固他们的实践，例如，农业、化学、气象学、甚至化妆品行业。改善教育研究的基础需要创建一个更为稳固的基层组织用于教育研究。这种研究必须是坚实的、有用的、有科学证据支持的，它还必须与教学以及教育环境中的学习联系起来，这些教育环境包括学校、运动场、电视、互联网……我们提出以下三个建议来创建一个有用的、有意义的教育研究基础。

（一） 创设研究型学校

这些建议的背后是一个简单的事实：我们必须创建一个机构来支持教师和研究者的有益合作，促进研究的双方提出对学习和教学有用的问题。幸运的是，我们有一个模型可供借鉴：教学医院。在这些医院里，研究者和实践者一起参与设计、修改有用的程序和治疗方案，产生有实效的联结研究和实践的方法,培养医学研究者和实践者。同样，在农业中，研究者和农民共同努力,通过现场测试来改进农业产品和设备，并尝试不同的种植方法。但是，教育缺乏这种基层组织来创建科学的学习和教学的基础，尽管教育中已经做了如下探索：教师有目的地设计干预工具来促进学生的学习和教学。但目前我们应该做的是直接测试这些干预措施的效果，看看哪些是有效的,哪些是无效的。

实验研究首先创设一种条件或干预，然后评估其结果。在医学中，干预可以是一项治疗措施，如药物、手术、疫苗接种，或治疗方案,然后对功能或健康进行测试。在学校，教师努力教学(一个干预),接着要么通过直接测试，要么通过观察学生随后的活动来评估学生的理解或技能水平。

尽管这是大家共同的美好愿望，但是医学和教育在评估联结研究和实践的方式上存在很大差异。在世界各地,每个高质量医学院至少与一所教学医院建立密切的关系，这是研究和实践相结合地方。然而在教育领域，全世界几乎没有研究型学校，即专门从事学与教的研究学校，其目的是为教育实践提供科学基础。

教育需要一个像教学医院一样的机构，也就是我们所说的研究型学校，通过研究型学校来建立教育实践者和研究者之间的对话，并确立针对教育实践的研究问题和方法(Hinton and Fischer, 2008)。研究型学校应该是真实的学校(包括公立学校和私立学校),它们应该与大学（通常与教育学院）结盟。在研究型学校，教师和研究者应该协作创建联系实践的研究并培养未来的研究者和实践者。就像教学医院，研究型学校必须关注实际问题，关注教育机构中（包括中小学、幼儿园和高等教育机构）哪些做法是可行的，哪些是不可行的。

《心智、脑与教育》杂志已经发表了教育者的很多文章，他们强调在学校做研究时要注意的实际问题 ( 例如, Coch, Michlovitz, Ansari, & Baird, 2009; della Chiesa, Christoph, & Hinton, 2009; Kuriloff, Richert, Stoudt, & Ravitch, 2009; Kuriloff, Andrus, & Ravitch, 2011)。研究型学校建立在杜威(1896)的观点之上，他在一个世纪以前就建议教育工作者创办实验学校,当时他是打算作为教育研究中心来运行的。杜威(1900) 在芝加哥大学建立了实验学校，其目的是为了检验基于认知科学和心理学的教育实践，以测试它们在现场实践中是如何运行的。

不幸的是，现在几乎没有真正的实验学校了。今天，大多数被称为“实验学校”的学校不做研究，而是服务于大学教员的孩子。因此，杜威界定的问题依然存在：尽管芝麻街的极好例子证明了教育研究相当有效，但是全世界都忽视了科学的教育研究。现在是建立真正的研究型学校，为教育政策和实践提供研究基础的时候了。

（二） 建立学习和发展数据库

为教育研究奠定基础的另一种关键方式是建立关于学习和发展的大型数据库。有一个很好的例子可以说明这种数据库的重要作用。“死亡率分析报告系统“（Fatality Analysis Reporting System）是美国交通事故和安全数据库(Hemenway, 2001)。这个数据库创建于1966年，收集交通事故的系统数据，尤其是死亡率。该系统为高速公路工程、汽车设计等方面的分析提供了有效数据。从某种程度来说，这个数据库的建立，使得过去50年的交通事故、伤亡率大幅下降。

在美国教育方面,公共服务机构和联邦政府已经开始建立数据库,包括美国国家教育进展评估(http://nces.ed.gov/NationsReportCard/)，国际儿童语料库，主要集中在语言发展上(MacWhinney,1996), 美国儿童健康与人类发展研究所的儿童保健项目(NICHD Early Child Care Research Network,1994，2006) ，这些数据库都是根据《不让一个孩子掉队法案》建立的。但是，这些数据库并不关注课堂中的学习和教学方法，也不关注其他学习环境。理想的数据库应当是现实环境下的学习和教学数据库，类似芝麻街为儿童电视学习所做的先驱性工作。仅录入标准化测试还不够，因为这并不代表学校的正常学习。我们需要关注学校中的真实学习，包括对课堂实践的评估。我们需要超越意识形态和一般性评价或观点，实现真正的循证实践和政策。

（三） 培养教育工程师

此外,我们需要培养一种新型的教育者,专门负责创建实践和研究之间的有用联结。他们将会在短期内把教育变成一项基于研究的事业，这正是哈佛大学心智、脑与教育专业课程和国际心智、脑与教育学会的中心目标。这些教育工作者可以把神经科学、认知科学和课堂学习结合起来，创建教育活动,以提高多元化教育背景中的学习,包括学习软件或儿童电视的设计。在经典科学中，这种转化联结的作用非常重要,如化学、生物学和物理学的研究成果, 同样在处理实际问题时也很有效，这些知识可以用于建设桥梁,生产新型的肥皂,或阻止水道中物种的入侵。在物理专业中，这种专业人士称为工程师。政府和商业部门都需要工程师来将科学知识转化为实践。

这样的专家将对教育具有重要的作用，我们可以把他们称为神经教育学家或教育工程师(Gardner, 2008)。研究型学校可以为这种专家提供培训。在当前许多机构中，已经有专业人士在实践和研究之间建立联系。芝麻街使用实际的评估，包括形成性的评估,以决定其教育计划(Lesser, 1974)。许多非营利组织和公司在教育中专门雇佣具有这种实践技能的人。例如,美国特殊技术应用中心(www.cast.org)运用教育软件来促进学习朝着多种轨迹发展(Rose & Meyer, 2002)。

教育神经科学具有巨大的潜力,但我们不能仅仅停留于希望和潜力，而应该去创建机构，以创造连接实践与研究的有用知识。我们必须培养能够在新的世界中做研究的学生，这个新世界把心智和脑科学的研究直接与教育政策和实践联结起来，为教育奠定科学的基础。

在各国政府与国际组织的积极支持下，心智、脑与教育的整合研究以及新兴学科教育神经科学在全球范围内得到了蓬勃的发展，迄今为止，已有40多个专业研究机构、专业学术组织以及专业人才培养机构诞生（周加仙，2013）。心智、脑与教育的跨学科整合研究对于中国实现从人才大国迈向人才强国的国策具有重要的借鉴与参考意义。鉴于此，我们根据中国教育神经科学的发展以及教育政策与实践的需要，精心选择了这个领域中最权威、最重要的书籍，推荐给读者。入选本套丛书的书籍，有的是重要国际组织的前沿研讨成果，有的是国际教育神经科学的研究专家根据自己长期的科研成果撰写而成，有的系统而全面地勾勒了该领域的研究成果，这些书籍在不同的领域都具有重要的开拓意义。我们相信，这套丛书将对中国心智、脑与教育的整合研究以及新兴学科教育神经科学的发展发挥重要的推动作用。这套译丛的主编周加仙老师接受了教育神经科学的系统培训，具有教育学、认知神经科学与心理学的跨学科知识。她发表了60多篇论文，并撰写、翻译与合作出版了20多本有关教育神经科学的着作，主编四套丛书。这种知识背景非常适合本套丛书的翻译工作。我们期待这套丛书能够让中国致力于教育神经科学的研究者、教育政策制定者、教育实践者更好地把握国际教育神经科学的发展趋势与热点问题，为中国教育神经科学的发展作出积极的贡献。

在本套丛书出版之际，我们由衷地感谢中国国家教育部社会科学司、中国国家教育部留学基金委员会、中国博士后科学基金会、上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会对新兴学科的大力支持。感谢韦钰院士、沈晓明副市长、董奇校长、俞立中校长、任友群副校长、唐孝威院士、陈霖院士、钟启泉教授、李其维教授、周永迪教授、桑标教授、杜祖贻教授、黄红教授、金星明教授对中国教育神经科学的发展所作出的努力。感谢国际教育神经科学领域的专家为我们推荐了这些优秀书籍，他们是法国科学院、美国科学院、美国工程与艺术学院、梵蒂冈科学院院士Stanislas Dehaene 教授，美国哈佛大学Kurt Fischer教授，阿根廷教育科学院、梵蒂冈科学院院士Antonia Battro教授，日本工程院院士、中国工程院外籍院士小泉英明教授。 衷心感谢华东师范大学出版社教育心理分社的彭呈军社长对本套译丛的大力支持，感谢孙娟编辑对每一本译着的认真审读。感谢各位参与翻译工作的教师与研究生，他们认真负责，反复推敲每一个词句，尽自己最大的努力，力图再现原作者的思想精华。我们期待着中国有更多的研究者、实践者投身于教育神经科学领域，为实现人才强国的中国梦而共同努力。