acc国际交流学园有哪些

1. 上海国家会计学院的对外合作与国际交流

学院高度重视对外交流工作，与国际知名大学、商学院、会计师机构以及国际机构等建立了广泛联系。
校际合作
2002开始，学院先后与香港中文大学、美国亚利桑那州立大学分别合作开展了EMPAcc项目和EMBA项目等，并与牛津大学等知名学府开展了教师交流等方面的合作。
与国际知名会计师机构的合作
建院以来，学院与特许公认会计师公会（ACCA）、英国皇家特许管理会计师公会（CIMA）、英格兰及威尔士特许会计师协会（ICAEW）、加拿大注册会计师协会（CGA）、美国管理会计师协会（IMA）、美国注册会计师协会（AICPA）、澳洲会计师公会（CPA Australia）等国际知名会计师行业协会在高层论坛、高管培训、继续教育和网站建设等方面开展了广泛的合作。
与国际组织的合作
AFDC与世界银行、亚洲开发银行、国际货币基金组织、经合组织、国际农业发展基金等组织建立了密切的合作关系。

2. 深圳地区有哪些国际学校值得就读

广东地区的国际学校算是比较多的，其中深圳的国际学校数量已经很多，每一所都会有其中的特点，下面是几所不错的深圳国际学校：

一、讯得达国际书院

讯得达国际书院隶属于深圳市讯得达教育发展有限公司，引进美国高端优质的教学体系和教学资源，对接国际精英高等教育体系对学术经历、个人能力、公民修养等方面的要求，秉承“做更好的自己，建更好的世界”的教育理念。

二、深圳国际交流学院

深圳国际交流学院是2003年经深圳市教育局批准成立，成为深圳首家经英国剑桥国际考评部正式授权的全日制国际高中。十六年来，学院专注于发展英国剑桥国际考评部授权的国际普通高中证书和高级证书A Level课程体系。

三、深圳高级中学国际部

深圳高级中学国际部国际课程体系2009年开始招生，目前在校学生总人数200余人。国际体系创办以来，秉承深高“发展为先，科学育人”的办学理念，致力于培养具有“中国脊梁，世界眼光”的国际化人才。

四、万科梅沙书院

万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。深圳中学是全国排名前三的重点中学，负责万科梅沙书院的教育、教学和管理，并在学术课程、教学研究、师资共享、课外活动等项目上与书院进行深度合作。

五、深圳市桃源居中澳实验学校

深圳市桃源居中澳实验学校成立于2002年，是一所十二年一贯制民办学校和广东省一级学校。从2002年至2016年，举办者一直是非盈利公益办学，未取得任何合理回报。中澳实验学校秉持“智慧学校，生命教育”的办学理念，以“发现每个孩子身上的亮点，将其培养成人生最闪光的价值”为宗旨，实施“亮点教育”。

3. 国际商学院联合会认证的美国大学有哪些

美国国际商学院联合会（简称AACSB International）由哈佛、芝加哥、西北等着名大学管理学院发起，1916年正式成立。是一个由商学院、社团和其他机构组成的非官方、非营利性的民间团体，一直致力于提高和促进工商管理学和会计学领域的教育水平，是工商管理和会计学专业学士、硕士、博士等学位项目的首要认证机构。
AACSB提供权威的商学院本科及研究生工商管理及会计学科的认证。需要注意的是，并非所有AACSB会员单位都取得了AACSB认证，只有达到“认证标准”的会员单位才被称为“认证会员单位”，全世界仅有5%的商学院取得了这项精英认证。其创始成员包括哈佛大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、纽约大学、西北大学、耶鲁大学、加州大学伯克利分校、芝加哥大学、伊利诺伊大学、俄亥俄州立大学等。
AACSB认证的美国商学院有很多，列举如下一些：
The University of Alabama (United States - Alabama)
University of Alabama at Birmingham (United States - Alabama)
University of Alabama in Huntsville (United States - Alabama)
Auburn University (United States - Alabama)
Auburn University Montgomery (United States - Alabama)
Birmingham-Southern College (United States - Alabama)
Jacksonville State University (United States - Alabama)
University of Montlo (United States - Alabama)
Samford University (United States - Alabama)
University of South Alabama (United States - Alabama)
Tuskegee University (United States - Alabama)
University of Alaska Anchorage (United States - Alaska)
University of Alaska Fairbanks (United States - Alaska)
The University of Arizona (United States - Arizona)
Arizona State University (United States - Arizona)
Northern Arizona University (United States - Arizona)
Thunderbird School of Global Management (United States - Arizona)
University of Arkansas (United States - Arkansas)
University of Arkansas at Little Rock (United States - Arkansas)
Arkansas State University (United States - Arkansas)
Arkansas Tech University (United States - Arkansas)
University of Central Arkansas (United States - Arkansas)
Henderson State University (United States - Arkansas)
Ouachita Baptist University (United States - Arkansas)
Southern Arkansas University (United States - Arkansas)
University of California, Berkeley (United States - California)
University of California, Davis (United States - California)
University of California, Irvine (United States - California)
University of California, Los Angeles (United States - California)
University of California, Riverside (United States - California)
California Polytechnic State University, San Luis Obispo (United States - California)
California State Polytechnic University, Pomona (United States - California)
California State University, Bakersfield (United States - California)
California State University, Chico (United States - California)
California State University, East Bay (United States - California)
California State University, Fresno (United States - California)
California State University, Fullerton (United States - California)
California State University, Long Beach (United States - California)
California State University, Los Angeles (United States - California)
California State University, Northridge (United States - California)
California State University, Sacramento (United States - California)
California State University, San Bernardino (United States - California)
California State University, Stanislaus (United States - California)
Chapman University (United States - California)
Claremont Graate University (United States - California)
Loyola Marymount University (United States - California)
Monterey Institute of International Studies (United States - California)
Naval Postgraate School (United States - California)
University of the Pacific (United States - California)
Pepperdine University (United States - California)
University of San Diego (United States - California)
San Diego State University (United States - California)
University of San Francisco (United States - California)
San Francisco State University (United States - California)
San Jose State University (United States - California)

4. 广东国际学校排名

广东国际学校排名：

广东排名TOP1：深圳国际交流学院

深圳国际交流学院（Shenzhen College Of International Ecation）创立于2003年，是英国剑桥考试院（CIE）、国际学校委员会（CIS）、爱德思国家学历与学术考试机构（Edexcel）授权的全日制国际高中，还获得美国大学理事会（The College Board）的AP课程授权。

以上内容参考：网络--深圳国际交流学院

以上内容参考：网络--华南师范大学附属中学国际部

以上内容参考：网络--广东碧桂园学校

以上内容参考：网络--ULC剑桥国际高中

以上内容参考：网络--清澜山学校

5. 深圳口碑好的国际学校有哪些

1.深圳贝赛思国际学校

BASIS集团第一所海外分校——深圳贝赛思国际学校，由广东省教育厅批准设立，面向广东省内合法居住的外籍人员子女及港澳台学生招生，于2015年落户深圳市南山区蛇口网谷，开设PreK-1至12年级。

2.福田贝赛思双语学校

作为体系内第一所双语学校，深圳贝赛思双语学校秉承着与贝赛思国际学校一致的使命，为学生提供具有革命性的幼儿园和K至12年级教育，在保持BASIS课程完整性的基础上，在义务教育阶段融入国家义务教育课程。

3.深圳外国语学校国际部

深外国际部是深圳唯一政府投资创办的纯外籍国际学校，不以营利为目的，以创办一所全国顶尖国际学校为目标，在创校短短9年从零开始，深外国际部获得CIS和WASC双认证，学校教学采用IB国际课程。

4.深圳外国语湾区学校

深圳外国语湾区学校（SGA）（原深外龙岗国际部）是由深圳市政府投资兴建，深圳外国语学校管理的一所多元融合先行示范学校。位于龙岗坂田片区，旨在探索国家课程与IB课程多元融合，创建一类新型的有中国特色的国际化学校。

5.深圳城市绿洲学校

深圳城市绿洲学校是创办于2001年的民办九年一贯制双语学校，2008年成立了国际部。2019年5月，城市绿洲学校作为双语学校成为国际学校联盟（CIS）认证会员。2020秋季，城市绿洲学校初中部搬迁至深圳福田皇岗公园街。

6.深圳哈罗国际学校

深圳前海哈罗外籍人员子女学校坐落于深圳前海合作区，于2020年9月开学，是一所全日制及寄宿制的学校，招收幼儿园至初中（2-13岁）的外籍、港澳台籍人员子女，或父母一方在前海连续工作满90天的海外华侨子女及归国留学人才子女。

7.深圳哈罗礼德学校

哈罗深圳前海项目坐落于深圳前海合作区，计划于2021年9月开学，是一所高度融合中国传统文化精髓与哈罗前沿教学理念的高端特色民办双语学校，其独特的课程设置兼具创新性和国际视野，采用西方最优教学法，传授国家九年义务教育大纲。

8.深圳蛇口国际学校

深圳蛇口国际学校（英文简称SIS）成立于1988年，是深圳老牌的国际学校之一，是深圳地区第一所国际学校，也是一所一贯制的纯外籍国际学校，最低招收2岁班，进去后就可以直升，家长们不用担心后面转学的事情。

9.深圳南山国际学校

深圳南山国际学校（英文简称ISNS）成立于2002年，是由加拿大纽宾士省政府和彭建华博士共同合作创立的。2016年10月新校园正式落成开幕，ISNS新校园位于南山区龙苑路11号，也就是今天所熟知的南山国际学校。

10.深圳国际交流学院

深圳国际交流学院是2003年经深圳市教育局批准成立，成为深圳首家经英国剑桥国际考评部正式授权的全日制国际高中。学院专注于发展英国剑桥国际考评部授权的国际普通高中证书和高级证书ALevel课程体系，已经形成一支高素质的教学、管理和服务团队

6. 全球通过AACSB,AMBA,EQUIS三大认证的商学院有那些

国际商科三大经典认证--AMBA，AACSB，EQUIS--商学院品质保证的源泉
http://www.chengcai.net 2006-06-14 14:21:39 {a_area} 对外经济贸易大学－法国格勒诺布尔高等商学院

对于学生，认证意味着……
确保学校项目适时更新，符合商业世界的需求。
为学校项目确保优秀的师资力量。
确保学校颁发的学位达到国际标准并受国际认可。

对于商业世界，认证意味着……
确保学校所颁发的学位的质量，保证招募了学校的毕业生就是招募了一位高级人才。
确保学生学习的课程适应当今复杂的商业环境。
确保学校项目符合潮流并能够反映出管理教育团体所公认的知识和实践的变化。

对于校友，认证意味着……
在市场趋于饱和时确定学校学位的价值。
代表项目的许诺，表明学校的质量和不断的改进公共课程

英国工商管理硕士协会AMBA认证介绍

AMBA协会（AMBA）作为工商管理硕士协会于1967年在英国成立。AMBA是一家具有30多年历史的、专门从事MBA的质量认证的独立机构。AMBA将推广研究生层次的管理学教育、培养高层次职业经理作为其历史使命。

AMBA协会负责人说：“我们是MBA研究生的会员组织，我们是知识的源泉。我们不是贸易组织；我们独立于商学院之外。我们的部分工作是为客户，也就是学生，提供大量的信息资料，使其可以做出最佳选择。”AMBA目前在欧洲有53个审核项目，在英国有32个。

身处当前迅速扩张的全球化市场，AMBA不遗余力地推动着MBA和MBA项目的发展。AMBA拥有专职的MBA雇员管理着成员超过10,000的MBA网络，关心着他们个人以及专业方面的发展。同时，通过连接全世界顶级商学院以及遍布全球的世界一流公司的网络，AMBA时刻关注着市场对于MBA的最新需求并不断推出符合市场需求的培训项目。

EQUIS简介：

EQUIS，英文全称European Quality Improvement System，中文译作欧洲质量发展认证体系。是由欧洲管理发展基金会针对工商学院的国际性质量认证体系，是欧洲最严格的质量认证体系。它以国际性管理教育的卓有成效为认证标准。作为世界范围内管理教育的服务体系，EQUIS由欧洲质量发展基金会创立，是世界上质量评估、质量提高和管理与工商领域高等教育评估领域的领头羊。该体系的使命是全面提升全球管理类教育水平。EQUIS源于欧洲，放眼世界。欧洲创设并管理着它，它渗透着欧洲的价值观和实践成果。同时，它又着眼于世界，为世界不同制度背景和文化背景下的教育机构提供优秀的质量评估平台。

EQUIS不宣扬标准化，它崇尚项目形式的多样性、学院的多样性。EQUIS提倡相互学习，互相借鉴优秀的实践经验和相互认可。EUQIS对院校整体进行评估认证。它不仅对学位项目，而且对院校所有活动、所有部门进行评估，包括科研、远程教育、高层管理人员教育等。但是，相应学院必须主要致力于管理学教育。EQUIS寻求高质量的教学和与团体机构互动交流带来的专业性的平衡。与商界的交流平台就是尽可能挖掘研究潜能。EQUIS非常重视高效率教学环境的建设，高效率的教学环境有助于培养学生管理和创业能力，增强他们的全球责任感。同时，它寻求全方位的创新，包括项目设计和教学法的创新。我国知名的中欧管理学院仅有EQUIS一项。

MBA教育三大国际认证系列之一: AACSB

1908年工商管理硕士（MBA）诞生于美国哈佛大学，至今已有近百年的历史。全世界每年数以万计的MBA毕业于各大商学院，成为出类拔萃的工商管理人才，领导着世界各国企业逐鹿于世界商场。在世界MBA教育与商学院的发展过程中，先后出现了与MBA教育有关的三大国际认证体系。它们分别是AACSB(国际精英商学院协会)、 EQUIS（欧洲质量发展认证体系）和AMBAs（国际MBA协会）。三顶皇冠中当数AACSB资格最老、含金量最高，获得AACSB认证的商学院也随即被视为教学质量一流的商学院。

AACSB，英文全称The Association to Advance Collegiate Schools of Business，中文译作国际精英商学院协会（国内一般叫做美国管理商学院联合会）。AACSB成立1916年，是一个由商学院、社团和其他机构组成的非盈利组织，致力于提高和促进工商管理学和会计学高等教育水平，是工商管理和会计学专业学士、硕士、博士等学位项目的首要认证机构。其发起成员包括哈佛大学、哥伦比亚大学、康乃尔大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、威斯康星大学等。

AACSB于1919年颁布了商学认证标准，并于1980年颁布了会计学项目的标准。1991年AACSB全体成员通过了与使命相联系的认证标准和评估考察团评估程序。2003年颁布了新修改的标准。AACSB认证代表着全世界商学院的最高成就。学院通过严格和全面的评估取得认证资格意味着对其质量和发展前景的肯定。取得AACSB认证资格是优秀的管理教育的重要标志。

AACSB的商学认证程序包括具备成员资格、预审、初审和保持认证资格的审核四个阶段，会计学认证程序则包括获得商学认证资格、预审、初审和保持会计学认证资格的审核四个阶段。其下设的预审委员会(PAC)、会计学认证委员会(ACC)、初审委员会(IAC)、会计学认证委员会(ACC)、认证资格保持委员会(MAC)、认证质量委员会(AQC)、认证协调委员会(ACC)及候选委员会（CC）等七个委员会分别负责不同阶段、不同内容的认证工作。

AACSB认证首先关注的是教育质量，其商学认证标准的大部分规定都与教育质量密切相关。AACSB认为教学质量是在师生互动的教学实践中创造出来的。如果在商学院一个自成体系的教学项目中，学生能与骨干教师充分互动，那么一个高质量的学位项目就产生了。相应的，认证关注申请院校的成员实现使命的决心、教员的发展规划、计划的编制和指令的传达等。其次，认证的指导原则之一就是接受并鼓励通过不同的方法实现管理学教育的高质量。也就是说，评估程序支持管理学教育中百花齐放的使命与教学方式。再次，认证强调申请学院应采取一系列措施以加强课程设置、提高教师水平、改进教学方式和发展科研活动等。因此，获得AACSB认证资格的商学院必然具备以下特征：根据不断调整的使命进行管理资源；教师拥有先进的商业和管理知识；提供高质量的教学和前沿的课程体系；鼓励师生互动；培养的毕业生能完成学习目标。

截止到2004年4月我国仅有香港两所大学获得了AACSB认证资格。为了推动我国MBA教育的国际化，全面提升我国MBA教育的水平，经国务院学位办批准，中国科学院研究生院成功引进了法国格勒诺布尔高等商学院的技术管理MBA项目。法国格勒诺布尔高等商学院是全世界20所同时获得AACSB、EQUIS和AMBAs三项认证的院校之一。该合作项目是目前国内引进的唯一同时具有AACSB、EQUIS和AMBAs三大认证的MBA项目。技术管理MBA项目，是法国格勒诺布尔高等商学院知识经济时代对于技术管理的不断需求，在MBA教育领域进行的深入探索和创新，其科研和教育水平在欧洲和世界技术管理领域享有盛誉。此次与中国科学院研究生院的合作更是强强联手，它将使现代企业管理人员，特别是高科技企业管理人员在深化企业管理的同时，掌握最先进的技术管理方法，使先进科技与管理完美结合，从而增强企业的核心竞争力。参与该项目的学员将获得法国格勒诺布尔高等商学院MBA学位。

法国格勒诺布尔高商，包揽的这三顶商科国际认证桂冠 AACSB,AMBA,EQUIS.

7. 深圳私立国际学校有哪些

1、万科梅沙书院

万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。通过中考被书院录取、且高中三年完成书院规定学分的学生，将颁发教育主管部门核发的高中毕业文凭。

以上内容参考 网络-万科梅沙书院、网络-深圳南山学校、网络-深圳国际预科学院、网络-深圳国际交流学院、网络-荟同学校

8. 合作的国外交流学校有哪些大学

目前已与哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、东京大学、多伦多大学等60多个国家和地区的200多所大学签订了合作交流协议。学校国际学术交流气氛浓厚，每年接待来访外宾2500人次，聘请约百名外国专家长期在校任教，每年举行国际学术会议30余场。对法交流是武汉大学国际合作交流的特色和优势，合作交流项目多，层次高，目前学校已与法国三十几所高校建立了学术关系，被希拉克总统称为“中法合作的典范”。武汉大学通过引进国外优质教育资源、开设国际联合培养项目和进行长短期学生交流等方式，培养具有特殊国际视野的人才。武汉大学先后与法国巴黎第七大学、美国匹兹堡大学、德国杜伊斯堡—埃森大学等国外高校共建了三所孔子学院。

9. 获得acca验证的mpaacc学校有哪些

一、申请OBU学位的条件：
1.注册过这个学位（可以在My ACCA中查看此学位的状态是否为opted-in）
2.通过前九门考试（F7，F8，F9不可以免考）
3通过F7，F8，F9之前提交并通过英语成绩证明
4.完成道德模块测试（Professional Ethics mole） 二、英语成绩证明提交：
在2014年6月及之前通过的F4考试可以直接当做英语证明，无需另外提交；
三、提交的论文包括哪些东西：
A.7500字Research Report（RR）；
B.2000字Skills and Learning Statement（SLS）（包括15分钟Presentation on the project to your project mentor，需提交PPT）；
这两个部分要全部都通过才可以拿到学位，如哪个部分没过，下次只提交那个部分就好，每个学员共有3次提交机会，但每次都需缴纳评审费。学员需要找一名导师来辅导论文写作，并进行3次面谈（每次30分钟，第三次做15分钟presentation）。目前全球论文通过率只有50%。
Research and analysis report（RR）：
它共有20个题目可以选择，题目内容包罗万象，涉及很多内容。以第8个题目为例：需要分析一个公司最近3年的financial and business performance.
Skills and learning statement（SLS）：
它要回答四个问题：怎样跟导见三次面的？论文的研究目标如何达到的？怎么跟老师沟通的？论文的写作对你的学习和工作有多大帮助？这个SLS只有过和不过。决定这个SLS是否通过的方面有：语言，沟通，是否通过这个论文写作有收获和感悟，IT技术使用（PPT）等方面。
四、论文选题范围：
通过ACCA前9门的学员都有资格申请ACCA-OBU荣誉学士学位，论文题目可以在以下范围内选择，其他题目需另行申请。
1)An analysis and evaluation of an organisation's budgetary control system and its links with performance management and decision making.
2)An evaluation of how the introction of a new technology can assist an organisation in achieving its business objectives.
3)An assessment of the potential impact of an aspect of impending legislation on the operations and financial position of an organisation.
4)A review of the business management and accounting issues of environmental costs of an organisation.
5)An evaluation of the use of short term and long term Islamic financial instruments and their impact on the financial statements of an organisation.
6)A critical review of key factors or indicators in the motivation of employees in an organisation.
7)A critical evaluation of the restructuring of an organisation's operational activities and the effect on the organisation's financial performance.
8)An analysis and evaluation of the business and financial performance of an organisation over a three year period.
9)A critical evaluation of the planning and implementation of an information system in an organisation.
10)A review of the effectiveness of the use of costing techniques within an organisation.
11)An investigation into the financial and operational costs and benefits of the internal audit/internal review activities within an organisation.
12)An investigation into the possible effects of a proposed accounting standard on the financial statements and business activities of an organisation.
13)An evaluation of the contribution made by human resource activities to the attainment of business and financial objectives.
14)An appraisal of the business and financial objectives of a strategic investment decision made by an organisation and its impact on key stakeholders.
15)An analysis and evaluation of the management of an organisation's working capital over a three year period and its impact on the organisation's funding strategies.
16)A critical evaluation of the financial and operational risk management within an organisation.
17)An assessment of the quality of the corporate governance within an organisation and the impact on an organisation's key stakeholders.
18)A review of the marketing strategy of an organisation and its effectiveness.
19)An analysis and evaluation of the financial and operational consequences of a merger between two organisations or of the acquisition of one organisation by another.
20)An assessment of an organisation's corporate social responsibility policies,including business ethics,and their impact on business practice and key stakeholders. 五、学位等级评定：
论文（RR）通过共有A，B，或C三个分数，论文的分数和该学员ACCA前九门平均成绩综合起来可确定该生学位的级别（见下图）。牛津布鲁克斯大学会计本科学位共有：First class，Upper second class，Lower second class，Third class等4个级别。决定这个RR是否通过的方面有：语言，沟通，分析是否深入，IT技术使用，参考资料使用及格式等方面。
六、论文提交方式：
通过网上提交的方式上传，一年有两次提交的机会，分别在五月和十一月。
七、国内学生写论文的主要问题：
1.对国外论文格式要求不了解。多数同学都是第一次写英文论文，甚至第一次写论文，并不了解它的格式和要求。国外论文除了需要评审内容外，论文的格式包括参考文献（reference）的使用和格式也是非常重要的评审标准。这种毕业论文不同于平时我们考试时的essay，它需要大量收集信息，并引用到文章中去。这部分也是导师需要给与更多指导的地方。
2.英语语言问题。虽然英语对于我们不是母语，评审老师也不会用英语为母语的标准来要求学员，但至少语言需要通顺逻辑性强，结构清晰。很多同学的语言显然达不到这个要求，需要导师在语言上给与指导。
3.专业知识不熟悉。这篇毕业论文内容上需要结合ACCA很多课程的知识点，比如：F7，F9，P3等并把它应用到案例中去。很显然，如果ACCA课程的知识只是了解一知半解是不能应用到案例中去的。所以学员应复习一下过去学过的知识点，做到能熟练应用。
4.时间管理有问题。这是个本科的毕业论文，需要花费很长时间准备及写作，所用时间因人而异，有的一两个月，有的半年甚至一年。因为每个学员的语言，专业，工作经验不同，所使用的时间是不同的。建议学员要提前准备，而且论文的质量和所花费时间一定是成正比的。有的学员英语基础不好而且没有工作经验，如果花费足够时间加上导师的辅导也可以取得不错的成绩。对于时间管理有问题的学员，导师应多提醒及促使他们在提交时间内完成任务。 八、导师怎么才能辅导学员通过论文：
1.首先，导师需要给学生讲解一下论文的选题，内容等，让学员对论文的要求有个基本介绍。当然，information pack里的内容介绍的已经很详细了，需要让学员仔细阅读information pack.同时，要让学员对自己完成论文的进度做一个估算。
2.其次，充分利用学员跟导师的见面。牛津布鲁斯大学要求导师在OBU的辅导中需要跟学生有3次见面，每次半小时。但学员的水平各异，对于基础差的学员，我可能要辅导更多次，甚至10次。方式也可以多样化，比如：电邮，电话，微信，聊天工具等。每次的辅导过程都要充分利用，提前阅读好学员论文，要对学员的写作问题提出建议，但导师只是起到辅助的作用，导师不能代替学员写。
3.最后，要利用好presentation的时间。根据要求，学员在第3次见面时需要给导师做个15分钟presentation.导师要让学员充分准备这个，因为通过presentation，学员能自己意识到自己论文中的问题，并且可以利用这个机会，能跟导师进一步讨论论文的内容。小编再送一个考试资料包，可以分享给小伙伴，自提，戳：ACCA资料【新手指南】+内部讲义+解析音频

10. 谁知道ACC国际交流学院这所学校它怎么样最好是留学的哪位亲介绍一下！

这样的，您去哪个所学校关系到您的升学率，关系到您以后的大学以及大学院的申请，建议您选择我们主推的学校，更有利于您的升学，选择学校要慎重，我相信这么多学校，总有您喜欢的：
■富士国际语 ：日本排名第一的语言学校，国公立大学升学率98%以上。
■JCL外国语学院 大学院直升班火热招生！
■关西日本语学校 综合实力很强的学校
■西日本国际教育学院：提供针对就学生的升学期望进行升学及学习指导，升学率百分之百。
■ A．T．I．东京日本语学校：签证率百分之百，成绩优秀者可获得奖学金。
■东京太阳树日本语学校 入管局认定的优良校，签证有保证！
■美罗斯日本语学校 语言加美术，艺术生首选。
■千驮谷日本语学校
■西东京日本语学校 费用低廉 大学城周围，学习氛围好。
■长野国际文化学院：
■大阪YMCA外语专门学校：直取留学生签证享受日本国民待遇；每年60%以上该校留学生可领获奖学金。
■早稻田文化馆
■亚洲日本语学校
■东京日英学院
■爱和外语学院
■东京言语中心
■大阪YMCA
■ECC大阪校区
■大阪国际语学院
■西日本国际教育学院
■九州英数学馆
有疑问可以hi我,