ib学校和一般国际学校哪个好

‘壹’ 国际学校的A-Level课程和IB课程哪个更好呢

A-Level课程和IB课程哪个好，可以从留学方向、学习内容和准备难度以及如何选四个方面来判断：

• 留学方向：

A-level课程是英国的高中体系课程，对申请英国的学校更有利、更有针对性，但也适用于几乎所有以英语授课的大学，国际认可度高。

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，自成体系。

理论上来讲两种课程体系在申请大学的过程是平等的，但实际上，英国还是会更加青睐于A-Level课程，而IB在美国、澳大利亚、新加坡的接受度更广。

• 课程内容：

A-Level课程实行选修制，国际学校一般开设70多门课程供学生选修。

IB选课上没有A-level自由，一般为6个不同学科组，学生必须从母语文化、外语、个人与社会、实验科学、数学、艺术六个组里每组选择一科来学习，文理都有涉及。

• 课程难度：

A-level注重课程的深度，IB则更注重课程广度 。

A-Level课程特点是课程数量少，但是课程内容的学术性高，单门课程的难度大于IB，但是选课自由。

IB课程的学习内容多，跨度大，除了学习成绩的要求，IB学生还需要在国际学校2年内完成150个小时的CAS活动、准备附加的论文项目，更注重对于学生综合能力的考察，IB课程的整体难度还是非常高的。

• 如何选择：

如果孩子以后想要在英国留学，首选A-level课程，如果想选择其他国家比如美国、澳洲，IB与A-level课程都可以；

如果孩子有明显的弱势学科，不太擅长各种实践活动，团队合作，还是选择A-level课程更为稳妥；

如果孩子综合能力强，具备比较好的抗压能力，能够适应大量课外活动、完成各种理论写作任务，选择IB课程可以给孩子更多的发展可能。

(1)ib学校和一般国际学校哪个好扩展阅读：

《国际高中IB课程详解》

《国际高中A-Level课程详解》

‘贰’ 国际学校和普通学校该怎么选择

选择国际学校还是国内普通学校，可以从以下几个方面来综合分析对比：

1、学习成绩

国际学校更加注重学生的平时成绩，“一考定终身”的考试观念在这里并不存在，而我们的普通学校更加在意期中、期末的考试成绩，甚至是经常会在期中、期末考试以后开个家长会，说一说孩子的学习成绩，有些家长的孩子成绩不好，更是觉得脸上无光。

2、升学方向

作为家长而言，都是希望自己的孩子考到一个好的大学，国际学校的学生一般都是为了出国留学，大家有所不知，申请国外大学就有一项非常重要的考察点，他就是GPA，即为平均学分绩点。指的就是衡量学生学习成绩的计量单位，涉及到孩子平时和高中期间学习成绩的综合评估，因此孩子和家长切不可忽视平时的学习成绩。

而传统升学方式就是学生参加中考、高考，然后根据本次的考试成绩进入大学，考虑到有些孩子未来有出国留学计划，所以在这一方面并不占优势。国际学校的孩子平时学习需要脚踏实地，保持诚信，做好每一次的学习任务，应摒弃临时抱佛脚的想法，因为每一次的成绩评估都将影响孩子的未来升学。

3、课程设置

国内学校大多是以常规课程为主，比如语文、数学、英语这些课程，比较注重对学生知识的灌输，重在学生的基础知识的积累，从而考出好成绩。而国际学校开设的课程则不同，国际学校引进了国外特色的课程体系，例如A-Level课程、AP课程、IB课程、VCE课程、IGCSE课程等等，更多的是培养学生的创新思维、质疑思维等等。

4、语言环境

国际学校学生重视英语教育，而普通学校对于英语重视较少。语言考试与学习是国际学校的学生需要重点学习的一方面，国际学校学生不但要知道如何提高英语考试成绩，英语口语能力也不能落下。国际学校学生不但要学习各种国际课程，还要参加托福、雅思等出国考试。英语是学生出国留学的必备技能。 国内学校就是以汉语为主，无论是教学还是日常交流，用到英语只是在开设了英语课程的年级，在英语课上少量的用到。国际学校就不同，采用的是全英文教学，无论是日程交流还是课堂大多用的都是英文，所以它们在面对的语言环境上还是有很大区别的。

5、校园氛围

国际学校的硬件条件是家长朋友们能够看到最直观的优势，比如像舞蹈教室、体育场、篮球馆、游泳馆、实验室等硬件场馆一应俱全，生活环境也非常舒适。国际学校特别注重学生的课外活动，由于国外的大学考察孩子的方方面面，在孩子书写申请文书、面试等环节时，孩子的课外活动就变得尤其重要了。 普通学校学生则严重缺乏课外活动，学生一般都是沉浸在各种补习班中，在应试教育的体制下，中国的高中课堂基本上都是单一的满堂灌课堂，忽略了课堂教学的基本主旨是启发学生思维、调动学生参与和培养学生的学习能力。

‘叁’ 国际学校和普通学校有什么区别

国际学校和普通学校的区别如下：

1、课程安排不同。普通学校大多是安排常规课程，比如语文、数学、英语，注重让学生学习基础知识；而国际课程有一些不同，通常都引进国外的特色课程，更加注重培养学生的创新能力和实践能力。

2、语言环境不同。普通学校的教学以汉语为主，无论是授课还是日常使用的语言，基本都是汉语，只有一些英语的课程才会使用英语；而在国际学校中，无论是正常的授课还是日常交流，使用的都是英语。

3、学生交往人群不同。普通学校每天交往的人都是中国人，很少能接触到外国人；而国际学校里大部分都是外国人。

4、教学方式不同。普通学校的教学方式就是以授课为主，老师教，学生学，然后让学生对所学知识进行记忆和考试；而国际学校比较注重学生的实践能力，让学生自由发挥。国际学校通常采取小班制的教学，课堂以学生为主，更加尊重学生的想法。

‘肆’ 小孩目前高一，想高二去美国读IB好还是在国内继续上国际学校好

这个很难做回答，因为因素太多了 而且各有各的好处坏处。出国首先是高一 孩子还偏小 家人不在的话很容易变得不好 因为缺乏对社会的认知能力，毕竟国内从小都是温室里的鲜花，你猛的一下放手 结果大多数摔得很惨。好处就是可以开拓眼界开拓思维。国内的话再怎样我觉得至少不会偏离太多吧，所以除非你家孩子是特别自律特别优秀那种，不然我个人是不太建议。可以等再大一点。

‘伍’ 在国际学校读IB好，还是在私立学校读A level好

A-Level（General Certificate of Ecation Advanced Level ），英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。
A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学；培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学；培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。
IB 课程全称是国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme）。IB 课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
我们通常所说的 IB，主要指 IB 高中文凭课程（IBDP），针对 16-19 岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有小学阶段的 IBPYP（ Primary Years Programme）和中学阶段的 IBMYP（Middle Years Programme）。
肯定是国际学校读国际课程好一些，因为国际学校是全英文环境，可以让学生提前适应国外环境。

‘陆’ 在国际学校读IB好，还是读A level好

IB的科目是模块化的，数学、语言、自然学科，艺术等几大模块构成，无论你是否愿意，都必须学。A-level的科目是自选的，一般考三至四门即可。
A-level 和IB都是国.际资格证书，知名度是相当，承认IB学分的大学，也几乎都承认A-level成绩。上海这边近年比较好的IB学校是燎­ 原 ­双语学校，今年年头也刚拿到了高中IBDP
目前拥有IB-PYP、IB-MYP小、初双认证及IBDP认证，第一年师资比例1：1，可以冲一下。.

‘柒’ 国际学校和普通学校哪个好

一、普通学校

国内的普通学校相比大家都是了解的，就是经过在学校的学习，可以根据自己的成绩进入相对应的学校，如果成绩很好，那么就会考上国内很不错的学校，985和211学校都是很多学生梦寐以求的大学。

对于学习的课程来说是有很大区别的，普通学校中就只有语数英、政史地、理化生几门课程，体育、美术等实践课程以少数开放。学生们受到的课程类型比较少。

将来的升学途径也是不同的，如果就读普通学校升学方向就是毕业后就读国内的大学，如果条件好的有一定的能力的也是可以自己申请留学的。

学生最终的评价是以考试成绩为主，成绩越好升学的学校就会越好，因此成绩是很重要的。

二、国际学校

国际学校是目前除了体制内教育另一种受欢迎的受教育方式，它为那些将来想要出国留学的学生提供了优质平台，主要学习的是国际课程，将来升学也是以留学为主。

目前在国内有三种类型，分别是外籍人员子女学校、公立学校国际部和私立国际学校三种，分别对学生也有着不同的要求，但是最终的目标都是为了帮助学生顺利进入国外大学。

将来想要到国外发展，就可以到国际学校进行学习，在众多的学生中，选择国际学校的学生还是有很多的，因为目前的国际形势发展，让国际留学生受到广泛欢迎。

二者各有各的好处，如果需要了解更多信息，可以进入国际学校信息查看！

‘捌’ 国际学校是IB好，还是AP好

不同人适合不同的。相比于AP，IB的课程需要学生不是很偏科，是个单独的体制，和美高完全不一样。而AP是你可以选某些学科的AP课程，课程内容很有深度。一般来讲，学生选的AP课程都和自己以后的专业有一定联系。有些人修一两门，有些人修三四门，在我们学校这类人很多。IB的课程除了学科以外，还有很多的论文和知识理论的东西要学，拓展性论文extended essay和TOK课程就是。总的来讲，从IB出来的学生更能提早的适应国外的大学生活和学习。你要自己斟酌了，看你的偏好。真的要好好考虑，这一步很重要呢！

‘玖’ 国际学校选择哪种好

广州有几所国际学校的高中是不错的，值得一提的是，广州最多国际学校的高中采用的是IBDP（国际文凭）课程。下面是比较好的几所学校的介绍：

亚加达国际预科：广州唯一同时招收中国学生和国际学生的IB国际学校，国际学生占30%，开设9-12年级，小班教学，师资和硬件设施很好，毕业的成绩都不错。
美国人学校：广州老牌的国际学校，从幼儿园到高中，IB学校，幼儿在二沙岛，高中在科学城。只招收外国和港澳学生。
英国人学校：另一所比较多外国人选择的学校，高中采用a-level课程体系，从幼儿园到高中，在南湖，只招收外国和港澳学生。
裕达莱国际学校：从幼儿园到高中，高中采用IBDP课程，只招收外国和港澳学生，其中韩国学生最多，有两个校区。
加拿大人学校：新成立的学校，采用加拿大阿尔伯塔省的课程体系，校区位于在番禺。
国际学校高中、普通学校高中各有优势：
【国际学校】
优势
1）国际学校不少使用国外大学公认的课程体系，如IB、alevel、AP等课程体系；学生每天浸入到国外高中的学习氛围中，入学后会更容易融入国外本科的课程中。
2）国际学校课外活动丰富，学生可以根据自己的兴趣爱好和特长去广泛地参与活动、提升自己的软背景。
3）对于这些学生而言，他们没有高考的压力，参加ACT或SAT考试比较容易，理科的优势通常也他们有更多的机会，选修难度远高于国外高中普通课程的先修课程。
4）能够更好地为大学做好准备。申请国外大学的过程漫长而又复杂，需要参加考试、了解学校和专业、撰写论文。国际学校的学生假期大多会组织游学活动，因此学生们更有机会全面了解国外大学，提供的成绩单也更容易得到大学招生官的认同。在大学申请准备中，学生也会得到咨询辅导老师系统而全面的指导。
劣势
1）国际学校会按照国外高中的管理模式，从传统的严格管理逐步过渡到自主、开放式的学习；可能会出现学生会有很多自由时间，要不要学完全是自己的事；对于一些已习惯传统国内教育体制下的学生，会出现个别学科成绩不是很理想，GPA成绩偏低，会影响本科申请。
2）中国学生在ACT、SAT或者TOEFL上虽然可以拿到高分，但是在国外体系课程中仍然感到压力很大，特别是人文学科方面。
【普高班】
优势
1）普高的学生大多是以高考为冲刺目标的，学生们会积极备考，学校中的有良好的学习氛围；老师会监督严格管理学生的学习进度，学生基础知识是非常扎实的。
2）学生备考时间相对充足，有的学校甚至对申请出国留学学生的考勤完全放开，允许学生请假专门在家复习考试。
劣势
1）班里大部分学生是以高考为目的，学校不会开设TOEFL和SAT考试的培训；学生需要额外利用时间去校外进行TOEFL或SAT培训。
2）公立高中的课外活动和竞赛类活动机会较少，学生缺乏提升软背景的活动支撑。
扩展：《国际学校招生学校大全》

‘拾’ IB课程哪个学校好些

今天介绍一下深圳的IB学校，在深圳，想到IB学校，南山国际、蛇口国际、深外国际部、等热门IB国际学校早已闻名遐迩。
IBDP（IB学校高中阶段开设的课程）是“最具含金量”的国际课程。目前，全球超150个国家的2000所大学接受IBDP毕业文凭，包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥在内的世界名校；

其次，就是IB的终身教育理念。IB学校不仅满足家长对国际教育抱有的期望，成绩好，活动多。最重要的是IB学校是以培养一名探究真知、知识渊博、积极进取、富有爱心的终身学习者为目标，妥妥的“全人教育”。
1⃣️深圳外国语学校国际部
SHEN WAI INTERNATIONAL SCHOOL
建校时间：2010年
身份要求：外籍或港澳台身份
开设年级：PreK1-12年级
课程体系：IB一贯制国际学校，有IBPYP（小学课程）、IBMYP（中学课程）、IBDP（大学预科课程）
2⃣️深圳科爱赛国际学校
QSI International School of Shenzhen
建校时间：2001年8月成立
身份要求：外籍或港澳台身份
开设年级：PreK1-12年级
课程体系：PYP（IB课程）、MYP（IB课程）、AP课程
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3⃣️深圳市蛇口外籍人员子女学校
Shekou International School
建校时间：1988年
身份要求：外籍或港澳台身份
开设年级：PreK1-G12年级
课程体系：小学、初中中英双语课程、高中IB课程
4⃣️深圳市南山外籍人员子女学校
International School of Nanshan Shenzhen
建校时间：2002年
身份要求：外籍及港澳台学生
开设年级：PreK1-12年级
课程体系：国际文凭课程（PYP），中学课程（MYP）和文凭课程（DP）