国际音标怎么学

⑴ 国际音标怎么学

先教你如何快速记忆元音：我们常常在生活中会听到很多学生说英语很困难，总是找这样活着那样的借口，比如说：没有语言环境；反正今后不出国，没有必要学英语；今后考艺体，对于英语已经差了，也不想补习了；更有人打着爱国的旗号进行一些自我找借口的处理方式，其实我在这里想给大家说一下，学英语不难，学英语音标这个入门工具，更不难。
我们在学习英语音标主要是在于没有很好的分组，例如，看看这些单元音/ɑː//ɔː//əː//iː//uː/，是不是和我们汉语拼音中的aoeiu相似，没错，只不过这个发音更长一些，因为他们是长元音。如果只是简单的日常口语的话，我们就可以这样记忆，如果要学更深入的话，则还需要进行一些关于口型和舌位的研究，在英语音标里面，这五个有相对应的短音/ʌ//ɒ/ə//ɪ//ʊ/，在发音时，相对于它们对应的长元音来说，发音较短，常常开口要小一些。剩下的两个单元音/e//æ/，在浩彬英语音标中这样形象的做了说明，就是第前面一个开口比较小，上下牙齿开口一根手指头；后面一个则是开口较大，三根手指头。
现在我们来看看含有上面长元音音标常见的单词有哪些：
/ɑː/ large arm farm article barble farther father
/ɔː/ horse tall nauthy sort store forty door
/əː/ bird fur sir thirty thirsty alert purple
/iː/ bee tea she peel heel wheel teeth geese
/uː/ tool fool tooth hood noodle cool soup
双元音，我们在拼读的时候要注意平滑过渡，这样才能做到圆润：
/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/
/ɪə/ /eə/ /ʊə/
/əʊ/ /aʊ/
观察一下上面八个双元音，我们至少可以总结出两点，一是双元音基本上是由单元音组合在一起的，二是三组，分别是/ɪ//ə//ʊ/这三个单元音结尾。来看看双元音发音常见的单词：
/eɪ/ say day late main take fake tomato(美式)grey
/aɪ/ high like kite bike strike by buy fly
/ɔɪ/ 常常由oy和oi字母组合发音，例如boy toy point oil
/ɪə/ 常见组合有ear和ere例如：hear here tear 等等
/eə/ 常常有air和ear组合在一起发出：hair bear pear等等
/ʊə/ sure poor tour
/əʊ/组合发音常常是oa/ow组合例如boat coat window bowl
/aʊ/常见组合发音是ow和ou例如how cow about 等
以上是元音的分组快速记忆，掌握了这样的规则，然后每天勤加练习，不仅仅是口头上的，音标书写也要到位，这样会在短时间内掌握。 yinbiao5.com/2-507-1.html

⑵ 怎么自学国际音标

上网

⑶ 国际音标怎么学啊

国际音标怎么学啊？？？？
际音标怎么学啊？？？？
际音标怎么学啊？？？？
上确实说了发音方法，但读者还要自己去听，自己去读。国际音标当然重要，为了表示世界上各种语言包括方言的读音。如果只是初步学会，一般人一个星期可以解决。要深入，可能就要好几年时间。

匿名  span class="tm">4-11 01:23/span>
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百年天地回元气 一统山河际太平 国泰民安

匿名  <span class="tm">6-02 17:05</span>
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<p class="ft p1">国标没正式的音标 其实就是音乐的节拍 个人喊拍子的习惯不同 一般是用英语 one two three .....
不同舞种的拍子不同

一年四季春常在 万紫千红永开花 喜迎新春

⑷ 英语音标怎么才能学好

英语音标其实和我们汉语拼音一样，其中音标中难度较大的摩擦音，浊音在外教老师的指导下很快就能学会！毕竟我们学音标的最终目的就是会说英语，所以找一个发音标准的外教练习，对后续的口语学习也非常有帮助。

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⑸ 音标到底该怎么学

1、听音训练：

学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。另外大家也能前往沪江英语(精品课)成长树零基础板块，第二部分学音标中有个发音表，其中的每个音素都可以循环倾听，强化记忆。

2、模仿练习：

学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。特别是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

3、多动口：

动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。

因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习。在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

(5)国际音标怎么学扩展阅读：

学习音标的时候要注意比较。比较有两个方面：一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语(课程)或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。

通过比较，可以有效认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，有些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学者不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

⑹ 音标怎该怎么学

1、听音训练：

学习国际音标，需要多听，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音。

另外大家也能前往沪江英语（精品课）成长树零基础板块，第二部分学音标中有个发音表，其中的每个音素都可以循环倾听，强化记忆。

2、模仿练习：

学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学者可以对着镜子模仿练习。

特别是元音发音的舌位高低、口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

3、注意比较：

比较有两个方面：一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语（课程）或方言音素音色的差异，例如普通话的音素［p］、［k］、［t］与英语中的音素［b］、［g］、［d］的异同。

通过比较，可以有效认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，有些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学者不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

在学习音标时，以下几个事项需要注意：

1、字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。

2、国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。

3、初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。

4、用心体会纯正美国人的发音。

⑺ 如何自学国际音标

我建议你到新华书店或外文书店买国际音标录音带(配备书)的拿来模仿读,另外,如果你从来没有学过英语的,可以将小学到高中的英语书都买下,并买配套的录音带,学习英语单词和句子的过程中模仿读音,记单词,如果有配套的小学和高中的语法学习资料更好.如果,有旁人指点语法会学的明白一些.

⑻ 如何自学国际音标

学习国际音标，首先要破除对它的神秘感，同汉语拼音一样，国际音标其实也是一套记音符号，只不过它不是针对某一种语言设计的，而是以人类所有语言的语音为对象就是了。汉语普通话的音素，同样可以用国际音标记录，而且还可以把普通话中的音素更加细致地区别开。笔者曾经碰到好几个学生，问国际音标记录的是什么音，怎么念。尤其是掌握了汉语拼音方案的学生，对国际音标更是转不过弯来，总是觉得国际音标有点怪里怪气，有点不可思议。的确，有些学生念了几十年拼音，认为用字母b表示双唇不送气清塞音是天经地义的事情，突然接触国际音标，把个好好的b用[p]来表示，这一下子确实难以接受。至于其中表示舌尖后音和舌面音的符号，就更觉得别扭了。
其实，平心而论，国际音标记录语音，其符号选择与排列方式比汉语拼音更有规律性，更容易掌握，例如普通话中有三对塞音，普通话用b.p.d.t.g.k六个字母表示，而国际音标只用了p.t.k三个字母，由于三对塞音主要是送气与否的差别，所以国际音标用了附加符号来区别送气的辅音。普通话中三对六个塞檫音也是送气与否的对立，国际音标作了同样的处理，只用三个符号记录，而且因为塞檫音具有塞音和檫音的特点，所以这三组音素用双字母表示，塞音的成分选择t为符号，檫音的成分则选择同部位的檫音符号构成，如ts.ts‘。认识把握了国际音标的排列和构成规律，掌握起来就不难了。
而且，国际音标没有汉语拼音那样的变化规则，比如汉语拼音规定，以i.u.ü开头的音节，如果没有声母，它们就要分别变为y. w. yu，ü行韵母与j. q. x相拼时要省略上面的两点，与n.l相拼不省略，ü的拼写有三种变化形式,iou. uei. uen与声母相拼时，要省略韵腹，i作韵腹时要省略头上的一点，等等。笔者粗略统计，汉语拼音四百余个音节，涉及到拼写规则变化的有八十多个音节，约占五分之一。其实汉语拼音所负担的，已经不单纯是注音符号，而具有文字体系的某些特征，超出了拼音作为注音工具的范围，作为注音的符号，本不应该具有这样的变化规则，这种情况可能与当时试图制定出拼音文字的指导思想有关系，我们认为是应该改变的，是应该加以调整的。而反观国际音标，就是单纯的注音符号，代表音素是固定的，写法也是固定的，没有什么变化规则之类的羁绊。
当然，为了更准确地掌握国际音标，初学者最好把汉语拼音和国际音标对照排列起来学习，看看它们相同的地方和不同的地方，这样便于掌握。下面是国际音标和汉语拼音声母和辅音的比较表：
从上表我们可以看出，形式上，国际音标同汉语拼音有相当大的差异，普通话22个辅音，只有f.m.n.l.s五个辅音书写相同，其余十七个都不同。有些差别很大，有些只是附加符号的差别。学习就要仔细比较，既要注意大的差别，也要重视小的不同。其中第一行和第二行中的6个塞音和6个塞檫音值得注意，国际音标每组字母形式相同，只是第二行为送气音，增加了送气符号“‘”。比如三组塞音，汉语拼音表示送气音的，国际音标正好相反，表示不送气音，汉语拼音的送气音，国际音标在不送气字母符号的上面用送气符号表示。掌握了这个规律，这12个国际音标就可以很容易掌握了。
汉语拼音的韵母有39个之多，如果一个一个与国际音标对应，比较麻烦，也不容易掌握，因此可以通过元音对比来掌握，普通话有十个元音，下面是与国际音标的对照表：
从单元音看，有o.i.u三个相同，其余7个不同，但是不难掌握，毕竟数量有限。在掌握了这些单元音后，进一步组合成韵母就不难了，当然要注意单元音进入韵母组合中的一些变化，如韵母ai.a.ang.ian中的a，国际音标分别是用 表示的，规律是an.ai.ia用a， a独立作韵母时用A，
ang.iang.ao
用，ian.üan.uan用舌面前半低元音。
为了同一般字母符号相区别，国际音标通常用方括号[ ]表示。
国际音标记音有宽式和严式两种。严式记音要求只要一个音素有区别就要使用不同的符号，一般又叫音素标音法，同一音位中的各个变体都要使用单独的符号记录。宽式记音对于没有意义区别的几个音素使用一个符号记录，实际上记录的是音位，是音位标音法，属于同一个音位的几个不同音素，只使用一个符号记录。例如英语中基本上没有不送气的清塞音，送气与否并不区别意义，所以我们所接触到的一般英语词典中的送气音，也没有使用附加的送气符号，原因就在于此。如person.tool.kind中的p.t.k是送气的，而spring.stand.sky中的p.t.k是不送气的，但它们都用[p].[t].[k]来表示，这就属于宽式记音。
宽式和严式标音各有作用。采用宽式标音法，可以用少数符号概括多数音素，而且不妨碍语言的表达，有利于学习和运用。严式标音法可以细致入微地描写音素的差别，有利于分析描写和比较语音。一般而言，如果是注音，记音，可采用宽式标音法，如果是分析比较语音的差别，就要采用严式标音法。在讲音位互补时，在讲条件变体时，属于同一个音位中的各个音素，只能用严式国际音标来表示和表述，例如普通话属于/a/音位的四个音素，属于/i/音位的三个音素，都必须用严式音标法才能表示出来，没有一个符号，口头上空说，有关的理论问题就很难说清楚。因此，作为语音理论的内容来学习国际音标，我们要求掌握严式记音法，以便更好地认识把握国际音标的特点。

⑼ 国际音标怎么学

有一款叫做音路历程的软件，里面有赵元任先生和周殿福先生的国际音标发音。不过这款软件比较难找到，如果楼主找不到就留个邮箱，潇雪给楼主发过去。
爱问上有一个音路历程但是文不对题，楼主不要下载。另外，爱问上也有周殿福先生的发音，也很不错，就是不如音路历程那么灵活，因为都是做成一个音频文件了。音路历程是单独的，一个音素有一个文件。

⑽ 国际音标怎样才能学好

国际音标是一套注音系统，如同中文的拼音系统，其目的是用文字来记录发音。国际音标一共有48个音标发音，分为元音、辅音、鼻音等。学习了国际音标之后，遇到任何单词，都能根据音标来正确读出。就跟我们学汉语是一样的，看到拼音后，就能读出汉字的正确读音。想要更好的学习国际音标，老师推荐你去北京新东方小学全科教育学习一下相关课程。