⑴ 国际学校小升初要注意什么
尊重孩子们的好奇心
好奇心是每一个孩子的特点，一切的兴趣都是从好奇开始的。当孩子表现出对某一事物有一定的好奇时，他想知道“这是什么”，还会提出各种“为什么”，在这时候家长一定要耐心，并尊重孩子的这份好奇心，千万不要觉得“幼稚”，感觉到不耐烦，甚至拒绝回答或者批评孩子，那样会挫伤孩子的好奇心，把潜在兴趣扼杀在萌芽状态。
及时培养兴趣爱好
平时多带孩子参加不同类型的活动，参加不同类型的游戏，或者给孩子报一些兴趣特长班。通过这些举动，家长会发现孩子对某一事物的偶然性好奇心并进行引导，会逐步发现孩子对哪些事物感兴趣，并且在孩子取得一定成绩时给予鼓励，就能够唤起孩子的求知欲和稳定的兴趣。久而久之，这些兴趣会变成爱好，甚至是特长。
送孩子去兴趣特长班的目的是发掘孩子的兴趣，并不是为了把孩子培训成书法家、音乐家。不要抱着学有所成的心态，也不要和别家的孩子去对比，否则就是本末倒置；当发现孩子不喜欢学什么的时候，千万不要把家长自己的意愿强加在孩子身上，逼他去做不喜欢的事情。
⑵ 孩子在国际学校小升初，要注意些什么
就读于国际学校的孩子，其家长在小升初的时候，可能会走进一些误区，比较说：
误区一：小升初只是六年级的事情
估计现在有这种想法的家长已经占少数了，但同样也需要重视。随着竞争的激烈，很多孩子从小学一年级开始就在进行着各科的一些深入学习，对于升学考试的准备也越来越充分。当然，这个误区的另外一个对立面就是过分看重小升初，导致孩子的压力一直很大，不能针对性地进行准备，反而拔苗助长。
不同的阶段要有不同的准备侧重点。在小学低年级阶段，家长更应该重视孩子学习兴趣和习惯的养成;从三年级开始，可以进行一些数学竞赛、作文竞赛类的相关学习;孩子从五年级开始，家长需要多关注小升初政策，并且重点培养孩子的面试技巧，为进入名校做多个方面的准备!
误区二：名气越大越好
家长希望孩子读名校的心情可以理解，但是择校的时候，一定要根据孩子的学习能力量体裁衣，否则进了名校却难以跟上学习节奏，对于孩子的成长也是没有益处的。虽然有很高的高中名校升学率，但是对于学生的学习能力以及抗压能力都有很大的挑战。这个道理也适用于实验班和普通班的选择。
有些学校在走特色线路，有些以严格管理以提高学习成绩而着称，有的则希望通过宽松的环境让孩子全面发展。孩子是否能融入学校的学习和生活氛围，是否能适应实验班的节奏，都是小升初择校过程中要考虑的因素。因此，家长和学生在小升初择校中，不能过分迷信学校和实验班的名气，也应该重视与孩子的相适度。
误区三：真题至上
无论是每年各区组织的不定期的调考，还是各大数学竞赛，出发点都是在考核学生的基础知识、分析问题和解决问题的能力。通常，一个知识点就可以衍生出成千上万个真题，即使做了1000道真题，也可能在考试中被第1001道题目卡住。因此，“题海战术”并不是一个理想的提升方式，在学习中帮助孩子掌握一个有效的方法更加关键，才能让孩子地在笔试和面试中都游刃有余。
误区四：英语竞争力提高主要靠记忆单词
英语作为孩子必须掌握的语言能力，逐渐成为各个学校重点考察的内容。多数国际学校会对学生进行英语面试。因此，小升初中英语竞争力的提升，不是单纯地依靠记忆单词就可以，孩子的语感和发音是面试中考察的重点。
针对英语面试，语音的准备需要一个长期而且专业的训练过程，就单词量而言，小学课本中基本可以满足，关键是要真正掌握单词的用法;语法的提高则依赖于平时大量的使用。走出英语学习的误区，鼓励孩子多在生活中使用英语，才能在小升初中的面试中充分展示自己。
误区五：忽视面试的重要性
从初中入学政策来看，面试的重要性已经逐渐开始体现出来。各大知名国际学校的面试时间虽然很短，但是考察很深入、透彻，学生的能力能够在较短的时间内被面试官所掌握。因此，认真准备一场小升初面试显得至关重要。
家长主要可以从两个方面着手进行准备，分别是知识和心理。知识主要依靠学习的积累，而心理也需要通过大量的适应性训练来准备。锻炼孩子当众发言的能力，说话礼仪，讲话逻辑性，都是一个长期的过程，需要做深入准备。