高中国际班学什么

⑴ 国际高中学校，都有什么课程

一般国际高中学校都有： IB课程、AP课程、A-Level课程

⑵ 高中上国际班的利弊是什么

利：

1、一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。

2、国际班采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力；有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。

3、国际班的住宿坏境都是相当好的，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。

4、国际班的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养；所以国际班的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。

5、国际班一般都会有很多外国学子求读，就读国际班可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓国内学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。

弊：

1、学费昂贵，一般家庭难以承受的，所以大多都是家庭富有的孩子选择。

2、水平和国际不同的学生在一起就读，很容易因为各自的理念产生冲突。

3、高中国际班一般采取的是寄宿方式，可能会导致学生和家长之前的感情变得淡漠。

不同的国际高中其申请条件不同，就像普通高中一样，不同层次的高中其录取分数不同，招生要求不同等。但是所有国际高中基本都有通用的条件，比如：入学测试（笔试+面试）。其次国际高中看中考成绩择优录取，甚至录取分数线甚至会高过重点高中。

因为国际高中以英文为主，辅以中文的授课，所以申请国际高中的学生必须有扎实的英语功底。否则即使进入国际高中，也只是听不懂看不懂的，导致成绩一塌糊涂。当然最重要的一点就是家庭经济条件是否支持，毕竟国际学校的学费十分昂贵，一年大概需要十几万。

⑶ 高中上国际班的利弊是什么

利：

1、一般国际学校都拥有软硬件一流的国际化校区，校园风格、环境和国外学校非常接近，环境优美，设施齐全。一个先进的国际化校园不仅有助于学生很快适应校园生活，而且对于后续出国留学以及在海外生活学习也有很大的帮助。

2、国际班采用国际化课程，不仅可以很快提升学生的外语能力，还有助于增强学生的各方面能力；有利于培养孩子的积极性和个性，让他们乐于学习、善于学习。

3、国际班的住宿坏境都是相当好的，而且住宿还有助于培养学生的独立能力，锻炼个人的生活自理能力。

4、国际班的教学方式与中式“填鸭式”教学有着很大的差别，它注重对学生思考能力和实践能力的培养；所以国际班的学生更容易适应不同的环境，从而更好的发挥自己的能力。

5、国际班一般都会有很多外国学子求读，就读国际班可以有很多机会与不同国家的学生进行交流合作，有利于开拓国内学生的视野，增强他们对外国文化的了解，激发他们进一步探索国外文化的激情。

弊：

1、学费昂贵，一般家庭难以承受的，所以大多都是家庭富有的孩子选择

2、水平和国际不同的学生在一起就读，很容易因为各自的理念产生冲突；

3、高中国际班一般采取的是寄宿方式，可能会导致学生和家长之前的感情变得淡漠

国际班入学条件：

入学测试（笔试＋面试）。其次国际高中看中考成绩择优录取，甚至录取分数线甚至会高过重点高中。因为国际高中以英文为主，辅以中文的授课，所以申请国际高中的学生必须有扎实的英语功底。

否则即使进入国际高中，也只是听不懂看不懂的，导致成绩一塌糊涂。当然最重要的一点就是家庭经济条件是否支持，毕竟国际学校的学费十分昂贵，一年大概需要十几万。

⑷ 国际高中都有啥课程

国际高中以五大课程体系为主，每种课程都有各自的特点：

• 一、AP课程体系

AP课程是美国大学先修课程，开设的目的是为了给成绩优异的高中学生提供难度更高的课程，让学生能够在高中阶段体验大学一年级难度的课程。AP不是一个课程体系，只是课程，通常在美国会依托于各个学校自己的课程体系，因此AP基本是可以无缝衔接到各个课程体系当中。

• 二、A-Level课程体系

A-Level课程是英国高中课程，也是英国大学的入学考试课程，主要对接的是英国的大学。受英国大学教学体系的影响，A-Level课程更多强调培养在一个行业有扎实基础的专业人才，需要学生对专业进行更早地定位。

• 三、IB课程体系

IB课程由国际文凭组织IBO设计，其最大的特点就是注重基础知识的教学，还关注学生素质和能力的培养，可谓是真正意义上的全人教育。

• 四、加拿大课程体系

加拿大课程体系中以BC课程为主，BC课程有点类似于中国的高考，这个课程的优势是非常受加拿大大学认可，学生的学校分数加上雅思、托福的优异成绩，可直接获得多所加拿大顶级名校录取。

• 五、澳大利亚VCE课程体系

澳大利亚VCE课程是澳大利亚维多利亚省的证书教育，是受认可度非常高的课程体系。澳大利亚VCE课程非常丰富多样，有30多门课程。

⑸ 国际高中和普通高中有什么区别吗

1、学方向和选择范围不同

这是普通高中和国际高中最明显的区别。普高的学生走国内教育路线，通过高考考取体制内的大学。

2、本科选拔方式不同

普高，高考成绩占据压倒性的比重，一年只有一次机会。国外本科大多采用3+1的全面整体性评估，3指的是标化成绩（GPA，SAT和语言成绩），有多次考试的机会，可以不断尝试直到自己认为最好的成绩。

相对来说，高考是强调规范的，总分考得高，志愿填得好，大概率可以选择你想去的学校。但是国外的本科录取允许学生多次参加标化考试，取其中成绩最好的一次进行申请，也更加强调个性，还要考察软实力（就是那个1的部分），比如申请的文书、学生时期的经历和面试表现等，最后综合考虑是否录取。

3、班级氛围不同

普高以40人以上的大班教学居多，以康礼·克雷格为代表的国际化学校多为小班化教学，每班人数在25人以内，老师可以充分照顾到每一个学生。

普高的教学方式以知识灌输为主，互动性参与为辅，注重结果导向。国际化学校，以全人教育为理念，重视学生素养，教学方式多以“学生为中心”，在和谐与开放式的探究式、项目制学习氛围中，去充分发挥学生的积极性和参与性以及自主探究能力。

4、课程设置不同

由于普高和国际高中的升学目标不一样，在课程设置上也各有不同，各具特色。普通高中的课程之前主要按文理分科，近来，国家推行新高考改革，把考试选择自主权给了学生，逐步与国际接轨。在课程设置方面，新高考改革政策主要体现在不再分文理科，而是6科选3科，再配上语数外，简称“3+3模式”。20多种选择，需要学生认真思考慎重决定。

国际高中的课程，设置则多以国际三大主流课程A-Level, AP和IB为主。学校根据自身办学定位和办学条件，选择其中一种或多种课程开展教育教学。由于升学目标是国外大学，学校课程多会涵盖相应的语言课程、学术课程、素养课程、升学课程等。

整体课程不仅多样且个性，学生可根据自身的优势、兴趣和将来职业方向选择课程，全面提高学术能力和个人素养，实现与国外大学的无缝对接。

以上内容参考

网络—普通高中

网络—国际高中

⑹ 高中如果在国际班学哪几门课程

要看学校的。一般除了常见的科目学习外，有的学习AP，IB，有的学习A-level

⑺ 知道许昌高中国际班的具体情况么

国际班只针对一高的在读学生。上三年，一星期三节课，全英课程三年后与郑州某学校在进修后选择留学归属地。

许昌高级中学是河南省24所重点中学之一，2005年2月首批进入河南省“示范性普通高中”行列。

学校的历史可追溯到1905年（光绪三十一年）的许州中学堂。许昌市高级中学现有南校区(125.5），北校区（133.6亩），总占地面积260亩。

师资力量：

学校南校区占地面积125.5亩亩，建筑面积5万多平方米。2015年许昌学院老校区 划归许昌高级中学成立许昌高级中学北校区（占地133.6亩），6个教学班，在校学生近4000人。

在职教职工217人，其中党员99人。专任教师160人，100%达到国家规定高中教师合格学历，其中，6人获硕士学位，18人正在攻读研究生课程或已取得研究生课程进修班结业证，现任中学特级教师4人，中学高级教师62人，中学一级教师57人。

以上内容参考：网络——许昌高中

⑻ 国际学校的学生到底都学些什么

目前，国际学校的课程一般分为“国际课程”、“组合型课程”，孩子们学习的内容也无外乎这两类。

【国际课程】

国际课程是普遍学校有的课程框架，以以英语为教学语言，目前主流的的三大国际学校课程就是IB课程、A-Level课程、AP课程，除此之外还有澳大利亚课程、加拿大课程、德国课程、韩国班课程和日本班课程等。

• IB课程

IB课程是认可度高、含金量高的课程，受国际的认可，这是一贯制教学的课程，一所学校能够获得IB的全球认证，说明实力非常不错，学习IB课程的学生都会学得非常全面，包括学科知识、活动建设和其它。

IB课程为满足3-19岁不同年龄段学生的学习要求，主要分了三个不同年龄阶段的课程：小学PYP、中学MYP、高中DP。

PYP：学习六大学科组（语言、人文、个人/社会/健身教育、数学、艺术和科学技术）

MYP：学习八大学科组（语言A、语言B、人文、科学、数学、艺术、体育、技能）/五大相互作用领域（学习方法、社会与服务、人类创造、环境、健康与社会教育）

DP：学习六大学科组（语言A、语言B、个人与社会学、实验与科学、数学、艺术）/三门核心课程（认识论、扩展论文、CAS活动）

• AP课程

AP课程即美国大学预修课程，多在国际高中阶段开设，AP课程共22个门类、34个学科，课程覆盖全面且标准严格，因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中重要的依据之一。适用于全球计划前往美国、加拿大等国家读本科的高中生。

• A-Level课程

A-Level 即英国高中课程，课程选择相对灵活，学生可选择3-4门自己感兴趣的课程学习，全球现有160多个国家的11000多所正规大学认可A-Level考试，学生凭证书可直接进入各国大学的大学一年级学习。

【组合型课程】

国际学校的组合型课程基本采用国际化，但是会融入国内课程和中国文化课程，采用的是中西方结合的课程。主要存在于当地学校开设的国际部。此类国际学校采用的是按年级或“走班制”的教学形式，教师用英语、中文或双语授课。

总结

实际上，国际教育课程体系远比上述课程要广泛得多，而且每个学校都有自己的教学风格和教学优势，重要的是孩子能够学到自己感兴趣的课程，其实不用担心孩子会不适应新课程学习，既然孩子能够通过学校的入学测试就有能力胜任。

扩展：《国际学校常识大全》

⑼ 高中国际班的优缺点

摘要 上国际学校的好处