国际学校作业是什么

㈠ 国际学校和国内学校有什么区别

由于留学热潮的发展，越来越多的学生选择了国际学校就读，目的就是为了将来能够出国留学，有更加长远的发展。国际学校与普通学校形成了鲜明的对比，具体的区别为：

1、国际学校为学生设置入学测试：对于低年级的学生来说，公立学校是没有加试的，但是高年级会有分数线，比如想要进入公立的高中，就需要学生的中考成绩过了学校的分数线才可。而国际学校不论是低年级还是高年级都是需要参加学校的自主考试，需要通过学校的一系列综合评定然后择优录取。不过一些比较出名的国际学校也是会要求学生的中考成绩的。而且国际学校对学生的英语要求比国内的公立学校要高得多。

2、两者的开设的课程不同：公立学校的课程体系是按照国家规定的，常规的课程（语数英、政史地、理化生为主）；而国际学校的课程是引进国外的课程体系，而且不同的国际学校引进的课程体系也是不同的。目前国内引进比较多的就是：IB课程、AP课程、A-Level课程等，不同的课程有着不同的教育方式和教学模式。所以家长在选择国际学校时也要看学校的课程体系是否适合自己的孩子。

3、学生将来的升学方向不同：公立学校的学生毕业后主要是进入国内的大学，争取考进985、211这种名校；而国际学校的学生升学方向是国外的名校，在国外留学，增加自己的竞争力。中国是人口大国，高考竞争是非常激烈的，这也是一部分家庭选择就读国际学校的原因之一。

4、学生的接触的人群不同：国际学校的学生接触到的不只是国内的学生，外籍学生也会占一大部分。因此，学生的交往对象也有所区别。

㈡ 读国际学校是什么样的体验

随着留学热潮愈演愈热，国际学校也越来越得到大家的重视。国际学校总给人高大上的感觉，有几分神秘气氛，常被解读为贵族学校，里面的孩子非富即贵，学习轻松，很容易毕业。是这样吗?通过对北上广国际学校的学生做了调查了解到，看看他们读国际学校的体验。感受集中在以下几个方面：

作业形式丰富多样

A*i：一个Project查资料查到吐血啊，小组合作有的猪队友就是啥也不做。教学也会赶进度，比如9年级学10年级历史，Project不是机械问答题但是要自己下功夫，比如学中世纪，让你创造一个人物(贵族/平民/奴隶可选)，命名(说明来源和理由)，创造他的生平，家族族徽等。

Science

Fair要自己做实验记录数据，时不时要做Debate背辩词。很多书面作业老师会附上评分标准，从语法，内容各个方面给规范，想拿高分也要认真对着看。虽然不像公立期考定生死，但是平时小小的Quiz都不能掉以轻心，为了最后report
card拿到A或A+也是要很拼，如果平时都很优秀，比如学霸几乎次次95+，期末老师可能会给你一个Bonus附加题。

老师会要求看英文书会推荐，初中看一本写Report，小学是每天看每天记录。Science老师会放很多BBC科学纪录片，看到吐。

上学早上比公立晚一些，不过一节课两个小时，午休时间小学初中不同，下午放学比较早，周五下午两点多就可以放学啦，不过放学后很多人都去上别的课，家教，跳舞，击剑，练琴。

E*k：我读的是IB大学预科课程，我的选课是中文文学A，英文B，数学，生物，化学，经济。询问过公立校的同学，数学难度相当，其余难度皆高于中国的高中课程大纲。

12年级末会有一场全球的期末大考，基本上所有考试内容都是做卷子，其实是比较应试的。但是如果问我的话，国际课程，尤其是IB，不是所谓的“不应试”，而是“不止应试”。对于生物化学之类，自主设计实验，写实验报告都是要求的，一篇没有硬性的字数规定，但通常写下来2000字，时间给一周左右。中文和英文也是要求写论文的，中文考试1000字，英文只写过一篇2400，平常500+回答完问题即可。数学和经济，要求自己设计一个题目，并自主探究。

除了考试论文project，国际高中的学生还干些啥?一周前刚从安徽支教回来。。学校要求每个人都要去。但去支教不是重点，重点是反思这样的短期支教我们给那边的孩子们带去了什么。这就又说道我们课程中有一个重要的部分了，反思。我们做公益的意义在哪里，我们如何长久地帮助山区的孩子们?我们或许能资助一小群孩子们走出大山，但是其余的千千万万呢?我们去打破了他们的宁静，让他们体会到了“贫困”的概念，这一弊端是否远远盖过了我们带去的利益?

同学很富但很低调

圣*风：首先声明不是高富帅，父母收入中上，在本城最好的私立学校读书。比起公立学校，同学更友善，宽容，大度。完全没有攀比，因为攀比没必要，随便哪个人都可以完爆。在一所比较好的私立可以让你养成非常正的三观，尤其是金钱观，让你珍惜金钱又不会十分守财奴。这是十分可贵的。

先是衣吧，想当年，还是个小小小少年的时候，看同学鞋子不是耐克就是阿迪，由于学校要求穿校服，只有周末返校才会看到各大品牌‘展销会’。后来与它们相处久了，才发现他们也会挑打折季，在我以前从来不会进的顶级商城里买并不那么贵的衣服。他们还有个很好的地方就是，碰到喜欢的会买，但绝不会一买十几件在家里，而且极为注重搭配。

S*n：北京最好的公立学校之一的国际部，周围家庭条件有优渥的朋友，但总体都低调，顶多是从穿衣、服饰、背包上能看出来。但不排除有故意跟风去买些入流的轻奢衣服，认识的二代是从小北京长大，但他们性格都挺好，不会有那么多乱七八糟的心眼和心思。

校园文化有融合也有隔离

羽*晨：国际学校最显着的社交特点在于隔离性。学生以语言分群：说中文的和说中文的一起混，说法文的跟说法文的一起混，说英文的跟说英文的一起混(国际学校里英文流利的只有25%的学生)。在这种环境下，最吃香的是会多门语言的学生，能在各个圈子里都混得开。在我的年级就有三个学生掌握了四门语言，都能游刃有余地混迹于不同群体中。

派对文化在西方学生中很普遍。法国人、德国人、英国人，去夜店的一抓一大把。相较之下，中国学生就纯洁多了，最多看看小说玩玩游戏。

这是国际学校的学生对作业和同学品味的生动描述的生动描述，可见实际情况与我们臆想的很不一样。

㈢ 为什么要选择国际学校有什么不一样吗

1、拥有不一样的朋友圈，也就是富贵的朋友圈，继而人际关系也和普通学校不一样。2、国际学校普遍上的是国际化课程，除了快速提高学生的外语能力，增强他们的综合素质，还能培养他们的积极性和个性。3、住宿环境特别好，能培养学生的独立自主能力。4、教学方式和传统的应试教育不同，它注重培养学生的思考能力和实践能力，所以国际学校出来的学生在面对不同的环境时适应力更强。5、国际学校不止有中国学生，还有其他外国学子，所以在交际圈上更加广泛了，有助于学生对国外文化的了解。

㈣ 国际学校压力大吗

有的学生认为国际学校轻松的原因就是作业相对很少，释放了大量的时间给孩子们，其实作业少并不是国际学校的一个特点，而是学生们的在学校的生活比较丰富，用很多的活动实践代替了作业，到期末考试阶段老师并不会增加作业量，因为国际学校对考试的理念是检验你平时的学习情况，其实是应该不需要复习的，因为那些知识都是要求你平时就要掌握的。

在作业这块，国内学校一般都是克通过抄别人的来解决的，但是在国际学校，作业的难度是高于抄写难度的。其中最常见的作业便是做PPT，你要运用在课堂学到的知识与你自己的研究与看法来制作一个幻灯片。这样的作业不仅妙趣横生，而且允许你去探究一些你很好奇的事物，并在同学之间的交流中，让你看到不同的观点。

国际学校具备着不一样的教育理念，类似于国外的教育，给予学生们更轻松，更快乐的教育，让他们在学习中找到乐趣，并不是每天被动的学习，要学会培养学生的兴趣爱好，让他们学会探究，学会自己去思考一些事情，从各式各样的实践中得到和学到。

很多人认为国际学校学生轻松，这就是错误的想法了，并不是轻松，而是一种新型的教育方式，让孩子们感觉不到累，并不会有任何的负担，学会自己去处理一些事情，让思维更加开阔。

就读国际学校并不轻松，即使是学校给了学生很多帮助，但是没有自己主观的努力也是无济于事的，最好通过自己的努力和学校的指导，最终实现留学梦。

详请：国际学校招生学校

㈤ 国际学校日常上下课和放假跟普通传统学校有区别吗

基本上跟国内的没有太大的差别。国际学校一般分四个学期（国内是两个学期），除了寒暑假之外，国内的国定假和国外的假期，都会放。
寒暑假时间上跟国内比较接近，2-3月和6-8月。可能会再具体时间上有一定的变动。因为12月有圣诞，一般估计学校会放2周左右的圣诞假。圣诞假和寒假之间会有一定的上课时间。
但每个学校都有所不同的，比如光华浦东，今年寒假是01.26开始放的。12月的时候安排了圣诞假期（12.24-01.01），然后基本上1月份是考试月，考完就放假了。暑假是06.16-08.21，比传统学校开学早一些。

㈥ 北京耀华国际学校的课后作业是不是很多，国际学校学生压力大

耀华教育理念源自对21世纪地球村概念，以及中国将于其中发挥重要作用之认知。耀华致力于融合东西方文化精粹，注重双语学习、品格培养、全人发展、终身教育，通过创设独特和国际化的教学环境、行政管理和课程内容，让学生享受多元文化的学习氛围，成就相容东西方文化的独立人格。

耀华注重人的整体发展，致力推行全人教育，使学生能够充分发展潜能，悦纳自我，与世界建立和谐的关系。耀华相信，教育旨在全面提高人的综合素质，不应仅仅是传授知识和技能，而是要使人在身心及精神与价值观等方面得到完整发展，同时为终身学习打下基础，以适应21世纪国际环境的挑战并作出正确的回应。

将学生培育为拥有国际视野、勇于探索和创造、具备社会责任感的新世纪的社会栋梁，是耀华国际教育的目标。立足中国，面向世界，关爱全球，是耀华国际教育的定位。

北京耀华的教学方式融汇东西教学方法和理论。通过独特的中外方双校长管理及双教师合作教学模式,使来自中国及西方的校长和教师互相合作，更能体现东西文化的融合。北京耀华创新性地将中国国家的小学及初中课程与英国国家课程有机结合，形成兼顾中外学生需要的国际课程，增强学生的学习底蕴。北京耀华引进专业外籍教师和国际教材，按照耀华的教育理念和方法，在中国内地创设真正的国际教育氛围和环境。北京耀华提供的国际课程可让学生在任一学段衔接世界各地的学校。

北京耀华提供多元化的教学课程，通过有趣而有促进作用的教育环境，引导学生进行探索，激发他们的好奇心，从而培养主动参与探究的精神，提高学习兴趣。北京耀华秉持愉快学习的理念，有利于培育学生发展批判性和创造性思维，并养成勤于思考、终身学习的良好习惯。

㈦ 国际学校备考需要做哪些准备

国际学校的入学考试，基本上都是全英文考题，这对于学生的英文水平有着极高的要求，也是为了确保孩子们能快速的适应陌生的学习环境，因此语言格外重要。
大部分国际学校二年级以下只有面试部分，二年级以上，入学考试在面试基础上，会增加笔试内容：英语、数学，个别学校还会加考物理或科学。
1、英语笔试。国际学校尤为看重学生的英语水平，但因为很多学生都是接受的国内义务教育，所以入学考试对学生的英语要求会降低一些，如高中入学不会高于中考水平。
2、数学笔试。数学在国际学校也是重要科目，难度会以中考数学难度为标准。试卷一般为英文试卷。3、
英语面试。学生需要在面试的时候用英文同面试老师交流，包括自我介绍、兴趣爱好以及学习上面的一些常见问答，非常考验学生的英语口语能力。
国际学校入学考试真题下载

CAT4是英国流行的中小学生认知能力测试，如今国内一些国际学校也沿用CAT4测试作为入学考试，比如德威国际学校、哈罗公学、威雅公学、诺德安达国际学校等热门的英式国际学校，重要程度非常之高。国际学校入学考试内容及测试题下载参考2021国际学校入学考试专题。

由于国内很少有培训机构推出针对CAT4考试的课程，可以先进行系统的CAT4考前辅导，让学生能够熟悉题型，轻松应对考试，提升学生词汇量与运用，同时思维逻辑能力得以提高，另外学生可以在考前1个月开始冲刺练习，准备1-2套CAT4测试题进行精讲精练，取得高分。春狮课程中心为大家准备了一套CAT4测试题，想要的同学和家长可以在点击在线领取或添加春狮课代表微信17301186572领取。

㈧ 孩子明年读国际高中，现在要做好哪些准备

随着越来越多国际学校的出现，选择国际学校的家长[微博]和学生也越来越多，入读国际学校已经成了很多追求最新教育模式的家长和学生的选择。在上一篇博文中我们详细分析了广东省的五大类国际学校和四、五种不同的课程体系。那么家长和学生在选择国际学校前需要了解哪些知识做好哪些准备呢，不同的学校不同的体系该如何选择呢，华英教育就来简单谈谈家长和学生为入读国际学校需要做的准备和需要知道的一些知识。
一、了解不同国际学校的招生要求，特别是对学生国籍身份的要求。
由外国法人或者自然人举办的纯粹的国际学校和由政府为建设国际化城市而配套建立的国际学校，这两大类学校都严格规定了入读学生的身份要求，所以只有具有外籍户口或者港澳台户籍身份的学生才能入读。至于公办学校开办的国际课程班，民办学校建立的国际学校及高端国际社区配套建设的国际学校这三类学校主要是为中国家庭和学生服务的，为中国学生毕业升学提供更多的选择，让中国的高中生更好地为出国留学[微博]做准备。这些学校对学生的身份没有特别要求。
二、选择适合孩子个性和能力及适宜未来留学意向国家的课程体系。
在外国法人和自然人举办的国际学校里，课程完全是按照开办者所属国家的国民课程体系进行的设置，所以基本上学校的主流文化是与其母国的文化和价值观保持一致的，学生可以更好地体验国外文化与教育模式，这对于未来一定会出国并且要留在国外工作发展的学生来说是一个很好的仿真环境，如果能在这样的国际学校里接受完整的三年以上或四年的全外语的国际教育，一般来说未来去留学时学生在语言方面的能力已经基本上够用。
对于学习习惯较好，生活上较为独立，有自己的独特的兴趣爱好特长的学生来说，选择适合自己的国际学校更有利于扬长避短，得到差异化的教育。因为国际学校通常会根据学生的能力进行分组分层次的差异化教学。学生的学习要靠自己，老师不会强迫所有学生达到同样的水平，家长要关注自己孩子的能力发展和自身的进步，不需要在意学生的分数和班级排名。因为国际学校淡化考试和分数，重视学生平时对知识的真正理解和掌握，通常会由学生动手做一些小研究或小课题小项目来展示学生对知识的掌握程度。国际学校也从来不会进行班级排名，很多家长总是会问学生在班级排什么位置，这是完全错误的，因为国际学校通常都是单独开一对一的家长会，学生的成绩只有学生自己的家长知道，同时老师在家长会上只谈学生个人的情况，与学生个人比，纵向比较看学生是否有进步，而不是拿学生与学生做横向比较。
三、关注国际学校毕业生的留学国家去向和入读的大学情况。
国际学校毕业生的留学国家基本上也是由学校采用的课程体系来决定的，因为不同的课程体系和学生成绩在不同国家的大学具有不同的认可度和接受程度。通常来说，学习A-level课程的学生到英国留学的较多，学习AP课程的学生到美国留学[微博]的获得的认可度较大，IB课程则在世界上各个国家的大学中接受度更广。学习加拿大的高中课程到加拿大和北美留学的居多。学校毕业生留学国家的去向和入读的大学通常也反映了该校办学成果是否获得了国际上相关大学的认可，因为国际学校很大程度上是为培养到国外留学的学生而设置的，所以最终的检验标准要看学生在申请国外大学时学生的综合素质和学术水平，社会实践活动情况是否符合了相关大学招生部门的审核，这些毕业生的留学去向可以很好地为后来的学生了解和选择学校提供借鉴意义。
四、学生入读国际学校后，通常需要积极参加学校组织的各类文化活动、节日庆典、课外活动和社会实践活动。
家长应对此类活动积极参与和大力支持，为孩子做好榜样。国际学校通常会有建设大社区的观念，即学校、学生、家长和社会共同组成一个健康积极、共同支持学生学习和发展的社区，社区的每一个成员和组成部分都要积极为社区贡献力量。所以当学校举行各类活动时，家长应该和孩子一起积极参与，按照学校的要求积极配合。如准备节日庆典所需要的食物、服装，协助班级教师组织学生出游，参加学校的家长义工组织，到学校图书馆帮忙，或者做家长志愿者....。。这样有利于家长更好地了解国际学校的教育教学活动的组织情况，了解孩子在学校的学习生活环境。曾经有某国际学校的家长不关注和留意学校组织的各类活动情况，在举办相应的国际日和读书日时，没有为自己的孩子准备活动所需的服装和书籍等，在活动时，孩子就会觉得自己很没有存在感，没办法参与到活动中去，对活动的体会和认识也就不深刻，失去了宝贵的体验感受文化活动的机会，这样对孩子的心灵和情感都会带来伤害，很容易影响孩子对学校生活和集体活动的融入感归属感和适应力。
五、国际学校的作业情况。
与大多数国内传统学校相比，国际学校并不是不留作业或者很少作业，国际学校的学生根据学生年龄和年级的不同，家庭作业的形式和所需花费的时间也有所不同，一般都有一个明确的指导原则，学生在作业上不超过多长时间。这样做一方面保证学生有大量自己的时间，做自己喜欢的事情，同时作业完成情况也反映了学生对学校知识的掌握情况，如果学生超出了学校指导的作业时间还不能完成的话，表明学生学习比较吃力，需要家长多加指导。有的年级的家庭作业就是亲子活动或者亲子阅读，这是需要家长参与的，所以说对于就读于高中以下中低年级的学生的家长来说，需要关注学生的作业情况。这也是很好地了解学校教学进展情况，学生对学习的适应程度的很好机会。不要想着孩子没有书面作业就是没有家庭作业了，家长要留意孩子各种形式的家庭作业，给孩子积极的支持和陪伴。不要想着孩子只要进了国际学校，家长就可以放心做甩手掌柜，不用操心孩子的学习了，其实国际学校更强调家长对孩子教育的参与和对孩子的支持，家庭教育是与学校教育不可分割的组成部分。
六、国际学校的通知和学校的活动预告等一般不会通过电话的方式通知家长。
国际学校都有自己固定的与家长的联络方式，通常会通过学生手册、家校联络册、学校网站、电子邮件等与家长联系和沟通学生在校情况，发布通知和活动预告。家长需要主动关注这类信息才能及时获知学生在校情况和学校最新活动通知，不要坐等学校的通知，以免错过重要的学校活动。
七、家长在选校前，还应考虑学校是否提供食宿情况。
国际学校的作息时间通常按照国际惯例，中午不设较长的午休时间，学生午餐后短暂的休息十几分钟左右就会投入到下午的学习中去。有意就读国际学校的家长应该让孩子晚上早点入睡，保证睡眠时间，调整生物钟，以适应没有午休的下午时段，保证学习效果。对于不能提供住宿的学校，家长要考虑学校离家的距离，保证孩子的饮食和睡眠都在可控的时间内，距离太远就不现实。