A. 大同国际班的详细情况
大同中学国际部有3个国际课程，PGA和VIA算是在国内读三年的，因为我孩子读的不是这两个，所以我也就不妄加评论了。我女儿读的是1＋2课程，在国内完成1年学习之后就出国去读高中了。作为家长我觉得既然选择让她出国了，索性早点出去就能更好地融入美国社会了。今年她被美国多所的排名前50的大学录取我觉得很欣慰。扯远了，1＋2课程我觉得很好，有外教老师和中国老师都很负责，人也很好，在我女儿申请大学时几位老师也义务帮了我们很多忙，我很感激她们。当时，我有在PGA和1+2课程两个里面犹豫过，后来选择1+2的原因是一个是朋友推荐，另一个想既然让她出去了也不怕提早个2年。事实证明，我的选择是很正确的，每年都能看到女儿更加成熟和独立了。说了这么多，也不知道对你有没有用。
B. 上海市 大同中学国际部好还是格致中学国际部好
我是
格致
的说……
格致的国际部三年制是去年开始的。
就我所知的国际部的人分流很大，好的就是挺认真
地学
的，但大部分XX，虽然不知
大同
的怎样，但不推荐格致啊……
C. 大同中学国际班
大同中学的PGA国际班是要看中考分数的，而且还要参加入学英文测试；外方课程全英文授课，考试内容和形式都和普通班不一样，不能一起考的，我们参加的是美国高考ACT，不参加国内会考和高考的。我是PGA的，友情提醒：大同中学还有两个新的国际课程1+2和VIA, 这两个是不要看中考成绩的，基本没有门槛，有钱就能进的。
D. 协和高中国际部 大同高中国际部 哪个好
协和吧 大同都是疯子
E. 上海哪个高中的国际课程班最好
其实平和的ib班很不错，只是坑爹地报名已经结束了
其他就不灵光了，像大同建平都有国际班，但是……你懂得……
对了，像不知道是YLE还是领先或成功封底打广告的那个中加枫华也不错。不一定要美国的嘛……
（招手~要是没啥满意答案，妹纸你把那30分送哥吧~）
F. 请问下国际班和国际学校有什么不同么哪个更好呢
国际部是国际学校中的一种，都是通向国外的种学校，为国内的学生提供纯正国际教学，最终的目标都是帮助学生出国留学，为他们提供留学帮助。各有各的好处，就看你的孩子适合那种学校了，先将学校的情况了解之后再进行报名。
公立学校国际部
国际部是国内的公立学校开设的国外课程项目，由国内的学校进行管理，而课程则由外籍教师进行授课。国际部的要求要比私立国际学校的更高一些，是需要学生的中考成绩的，因此，国际部的生源是比较优质的。
有的国际部是依托于本部的教学资源和管理，并且拥有本部的教学资源，给予学生更加专业的，经验更加丰富的教学。
私立国际学校
私立国际学校更加设的“下血本”一些，私立国际学校数量多，学生的选择也就很多。私立国际学校一般都是由一些企业的领导人投资兴办，或者是一些教育爱好者兴办而成，其花费的金钱较多，学校的建设投入较大，因此，学校的各项设施、条件都是更为高端的。
两种国际学校都是为了培养国际留学生而设立，都是将国内课程和国际课程相互融合，基础和升级一并实行，为学生的国际化发展提供平台和推动。
G. 国际班和普通高中班有什么区别吗读哪个好一点
国际班是相对于普通班而言，通俗的说就是为准备出国留学的国内学生提供了其他国家的高中阶段的课程教学，这里以美国，加拿大，英国为主，以及根据海外大学录取学生的标准和人才培养的标准，学校提供相应的教学，管理，课程。
之前看过一些网友的总结：普通班为了高考，国际班为了“洋高考”因海外大学的录取标准不同，所以这个“洋高考”就变得复杂啦，并不像我们国内这样，只要高考分数好，就一定能考上理想学校，海外大学的招生标准更加是对学生本人的考核。
如果是准备出国的话，读国际高中过度是比较理想的方式，因为这几年留学竞争大，海外大学也在提高门槛。
如果你确定有出国留学的意向，且家庭经济允许的话，可以选择国际班就读哦。
H. 上海大同中学国际部怎么样算不算好
同学团结友爱，老师和蔼可亲，学校风气很好，在大同国际部有竟然有中考598分的牛人，
I. 大同中学的国际部如何校风如何还有那些学校的国际部比较好的
好吧，大同的校风当然在黄埔算是好的，国际部也还凑合，学习环境也比别的班好，有空调，不过，出国还是不建议读这个，说白了就是学校捞钱的渠道，不如咨询下留学中介，去国外的高中
J. 上重点高中国际班和普通班或实验班，哪个性价比最高，（最重要的是我想在国外上大学）
想留学的话，相对开设国际课程的更适合你。在此前提下，你要选择自己喜欢的国际课程如IB、AP、ALEVEL等其中一种；还有就是学费问题，如果你能考入复旦附中、交大附中公立学校并名列前茅，费用仅相当于上普通高中的价格，甚至像市西中学所有学生的费用仅相当于上普通高中的价格。
下面是以IB择校为例的文章，可以参考下：
IB课程入主中国已多年，该课程设置丰富且合理，重视培养学生的批判思维，重视学生的社会实践，就大学升学而言，IB课程也极具优势。但现在国内引进IB课程的学校众多，如何选择一所适合孩子的IB学校（这里指IBDP），是许多家长面临的问题。我和很多家长深入交流过，大概他们是冲着IB来咨询的，所以最终选择IB学校的占绝大多数，也有极少部分家长通过对IB学校实地考察后，放弃了IB学校而选择了其他课程，见仁见智，这里不做论述，下面就确定上IB之后如何择校进行粗略地梳理，希望对家长和同学有帮助。不足之处大家直接提出，以便后来者在进行IB择校时可以更好地借鉴。
一 有比较才有鉴别
在择校之前，家长和同学有必要清楚IBO教育理念的内涵。它不像我们的国内课程，或者A-Level、AP等国际课程一样，以学术科目为核心，而是以TOK、EE、CAS为核心，表明了教育理念的根本差异。想上IB学校，家长至少要把IBO的简介看一看，同时对其他课程有大致的了解，有比较才有鉴别，才能更清楚其优劣之所在。
二 IB择校需要注意哪些方面
大家普遍认同最合适的学校才是最好的学校，这就涉及到两个方面——知己知彼，我们就从己和彼即自我和学校两个角度来审视如何择校。
1认识自己
不是每位同学都适合读IB，虽然我们一直这样强调，但有些家长很主观地认为，自己的孩子是很优秀很有潜力的，自信是必要的，是对孩子的鼓励和促进，但过犹不及，否则就成了盲信。同学们要客观评估自己的学术基础和英语水平，明确IBO的培养目标和自己的意愿是否相契合。IB课程是难度较高的课程，学科内容涉及广泛，难度较大，许多科目的学习其实已经接近大学的学习水平，况且，IB还非常强调学生的社会活动参与能力，学生除了保证学习质量，还要抽时间参加CAS活动，另外，还要有独立研究的能力，不然EE论文如何完成呢？更不要说与此同时，还要参加语言标准化考试。总之，选择IB，就是挑战自己。
2 IB学校面面观
在中外籍学生寻求优质教育的驱动下，特别是近些年，中国IB学校有了很大发展，总体呈现为三大类型：一是有IB课程的国际学校，基本招收的是外籍学生（或港澳台学生），如上海美国学校、英国德威学校、耀中国际学校；二是有IB课程的民办学校，如平和学校、世外中学，基本上招收的是中国学生；三是公立重点中学的IB课程国际部，如交大附中IB国际部、位育中学IB国际部，基本上招收的是中国学生，但也有像复旦附中IB国际部，主要收外籍学生。鉴于此，大家在选择IB学校时，首先要根据自己的情况来确定选择对象。
其次要清楚入学的关键——笔试和面试。笔试主要是检测同学们的数学功底和英语水平；面试主要是衡量同学们的英语表达能力、思维能力，以及言谈举止是否得体，以便透过学生的表现，看学生的素质、潜力如何。各IB学校在优选时，标准大同小异，都是以IBO的培养目标为基础的，因此同学们可以事先了解学校想要的是具有什么水平、素质的学生。笔试的英语相对来说是比较难的，词汇量很大，所以同学们要对英语早做准备。当然，也有部分学校提出只要学生托福过90分，便可以免参加英语考试。另外，同学们在面试时最好能展现自己的特色，比如之前做过什么有趣的事情，有什么特殊的爱好。如有些同学会说自己的爱好是打羽毛球，打篮球，但是在这方面没有特殊的体会和经历，很难引起考官的兴趣。家长在面试时不要越俎代庖，前面提到过，面试官想了解的是学生及其表现。如果有的家长太强势，考虑到以后班主任/导师和任课老师还要和这样的家长接触，学生的总评就会被拉低，造成弄巧成拙的结果。
再次要知道IB学校的情况以及如何判断。就目前实际情况而言，应该说IB学校各有优劣。学校的出身/背景是判断的前提，学校的历史是判断的基础，而判断的关键是当下IB学校的具体情况，我们可以从以下维度来衡量。
校园文化：管理水平、教育氛围和学习风气不是一朝一夕形成的，我们在校园感受半天，完全可以得出自己的结论。另外，多向已经在该校就读的同学或家长询问，会得到更准确的信息。
师资水平：一个学校的教育教学水平怎么样，主要是看学校老师的整体水平，而不是某个老师的水平。家长可以在学校官网查询学校的师资背景介绍。
开设科目：IB学校的DP学生，和国内的大部分高中生不同，他们在进入高中后甚至在进入之前，就已经明确以后要学什么专业了，所以同学们在择校时，还要考虑学校开设了什么科目。总的来说，科目开设越多，证明该校的师资实力越强。
硬件设施：从实验室到运动场馆到食堂，有的可有可无，有的必不可少，当然基本上各IB学校都有提供，区别主要是质量。
毕业生去向：不要单看有多少学生考上了一流大学（除非你能确保你进去后就是学霸），还要看其他的学生被哪些大学录取了，这样才能反映出学校的整体水平，同时也可以看出该学校的学生留学倾向哪些国家或哪类院校。家长可以上学校官网查看该校前几年的升学情况。
是否寄宿：这是自身的要求，还有离家的远近，这个一般不重要。不过即使不在学校住宿，也不要太依赖在家的生活。
学费多少：想上IB学校的同学，一般都会接受高昂的学费，但并不意味着学费越高，教育质量一定越好。
考虑问题时不能一刀切，如果学校招收的生源水平原来就高，毕业生考入的大学好很正常，如果招收的学生水平相对一般，同样考出了好成绩，则说明学校的教育和管理质量是比较好的。反之亦然。具体上我们可以从以下方面来了解：
业内人士的评价：大家可以从网络等不同渠道获得相应的信息，因为他们身处其中，相对了解得全面深入。
师资流向：即IB老师由哪些学校流向哪些学校，这近乎是一个天然的风向标。
已毕业学生的评价：他们在某一所或几所学校生活过不短的时间，会有丰富的认识。同时他们也能体现出学校文化的差异，如有的相对很在意培养学生的个性，有的相对更注重学生的分数。
绝知此事要躬行，亲自去和学校的接待人员、普通老师、学生进行交流，获得第一手信息，这点非常重要。学校管理方式是否高效，在校生什么态度，都可以通过面对面的交流来获取。心里有数后，何去何从，哪所IB学校更适合自己，就要自己来判断了。
家长探路，学生拍板。这和IB培养学生自主判断的精神不谋而合，择校是同学们开始独立思考和判断的过渡期。希望所有关注IB的同学，都能根据各种实际情况来判断，最终进入心仪的IB学校。
大家在IB择校上有什么问题，中国IB教育者将竭力解决。大家有什么信息，献出来分享分享吧!