韩国有哪些必修课

① 韩国大学的经营学是什么开哪些课（必修＋选修）

经营学
的话需要学
marketing
,会计，人事管理等等课程，学校不一样的话
必修和选修课还是会有一点点的小差别的，一般商科大学的会计好像是必修的，商科大学的话英语当然也是基本了，教养和专业课也会分必修和选修的

② 韩国的中学有哪些科目

科目包括国语、数学、英语、韩国历史、科学和第二外语/汉文。韩国的科目里语文、英文、数学是最重要的，语文分文学、文法、语文。

在韩国第一外语是英语。从中学开始学习，高中开始可以选择第二外语，男孩子选德语较多，女孩子选法语较多。也有的学校有开设日语.在商业高中和工业高中的话，则选日语的比例较高。韩国的高中分一般高中，商业高中，工业高中和农业高中。商业高中是以女孩子为对象，工业高中是以男孩子为对象。

(2)韩国有哪些必修课扩展阅读

韩国的教科书是由国家规定，有的科目也仅仅只有一本教科书。比如:伦理，历史(韩国历史)等，韩国非常重视对青少年的道德品质教育，从小学一年级到高中一年级都设有德育课，这其中的礼节教育最令人印象深刻。

韩国学校中的礼节教育内容包括：

1、个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止;

2、家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节;

3、学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼;

4、社会生活礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓;

5、国家生活礼节，如对国旗、国歌的礼节等。

③ 韩国初中和中国的课程分布区别 韩国的都有哪些科目

韩国的有，数学，语文，科学，社会，道德，家庭，音乐，美术，体育，汉字，英语
中国的有，数学，语文，英语，历史，地理，思想品德，物理，化学，体育，音乐

④ 韩国留学的必修课都学什么

这个就得看你学什么专业的，另外除了个别英语授课的专业不需要韩语的，但会需要托福和雅思成绩。
大多数本科类专业，要求韩语能力至少达到3级。

⑤ 韩国的初中课程都有哪些 和中国的相比哪个难呢

11门必修课，2门选修课。
难度没有中国的大，但相当重视学生的思考创造能力！

⑥ 复旦大学朝鲜语系都学什么课程

专业必修课包括：韩国及朝鲜概况、基础韩国语、中级韩国语、高级韩国语、韩国语视听说、韩国语泛读、翻译理论与技巧韩国语、韩国语写作、韩语报刊选读。
当然还有一大堆公共课和选修课。

⑦ 韩国的初中课程都有哪些 和中国的相比哪个难呢

当前国际中学生物课程改革的特点李 红 人民教育出版社生物课程教材研究开发中心20世纪中叶以后，科学技术迅猛发展，使现代社会生活出现了日新月异的变化。科技的发展，国际间竞争的日趋激烈，对全体公民科学素养的要求大大提高，使科学教育成为国际基础教育改革的一个热点，许多国家把科学课列为学生必学的一门核心课程。 在科学课程中，生物学内容占据了相当大的比例。例如，美国《国家科学教育标准》，从幼儿园至高中的12个年级，都安排有生物学的教学内容。英国《科学课大纲》对全国学校课程中的科学课程确定了4个目标，第2个目标就是“生命与生命过程”。澳大利亚新南威尔士州的高中生物课，授课时数为240学时，实践课为80学时。韩国的第6次国家科学课程文件规定，在高二和高三开设生物课。各国不仅重视中学生物课的教学，而且在中学生物课程中做了许多重大改革。从美、英、澳、韩、日和新加坡等国有关课程标准和教材可以看出，国外中学生物课程改革主要呈现以下特点： 1 科学教育的目标是全面提高受教育者的科学素养 今天的社会是科学产物比比皆是的社会，科学和技术已经渗透到社会的每一个角落。科技成果不仅迅速提高了人类的生活质量，也以令人眩目的速度冲击着人类的思维。人们经常会遇到需要运用科学知识做出决策的事情。对于现代人而言，科学素养正日益显现出不可或缺的重要性。许多国家都把培养具有科学素养的人作为科学教育的主要目标。美国在《国家科学教育标准》中，明确提出其教育目标是培养学生的良好的科学素养。加拿大大西洋省的科学课程也描述了具有科学素养的人的6个特征。 目前国际上比较认同的科学素养的含义包括理解科学技术的性质、概念、原理、方法和过程，理解科学、技术、社会三者的关系，树立科学的态度、精神和价值观，具备运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力等。科学素养的内涵除了重视科学、技术、社会三者之间的关系外，还强调了人的发展，包括人的探究意识、创新意识、价值观、审美情趣和社会责任感等方面的发展。科学教育通过全面提高受教育者的科学素养来促进人的发展。 2 把科学探究作为学习科学的中心环节 探究是指学生用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家研究自然界的科学方法以及进行的各种活动。探究需要做观察；需要提出问题；需要查阅书刊及其他信息源，以便弄清什么是人们已知的东西；需要设计调研方案；需要用实验来检验人们已知的东西，发现人们未知的东西；需要运用各种手段来收集、处理和分析数据；需要提出答案、解释和预测；需要把研究结果告诉他人。 探究是能动地学习科学的过程，是培养学生的创新精神和实践能力的重要途径。通过探究来学习科学，可以使学生把科学知识的学习与科学方法的训练结合起来，将所学知识用于解决新的问题；可以使学生对科学、技术与社会的关系，科学的性质等问题有切身的认识和体验；还可以培养学生的科学态度和科学精神。因此，许多国家不断加大探究活动在教学内容中的比例。 美国《国家科学教育标准》把科学内容分为8类，第2类就是作为探究过程的科学。英国北方考试与评价委员会制定的1998年《生物学教学大纲》，提出要对学生的科学探究方法进行评价。澳大利亚新南威尔士州1999年公布的《生物学大纲》，韩国1993年公布的第6次国家科学课程文件，日本文部省1998年发布的初中学习指导纲要（理科部分），对探究的内容和进行探究的方法都做了具体规定。返回页首 3 渗透科学、技术与社会（STS）思想 科学技术促进了社会的进步，也带来了一系列的社会问题，如环境污染、基因工程可能产生的负面影响等问题。解决这些问题不仅需要科学技术的进一步发展，也需要社会的协调，教育在其中起着重要作用。从20世纪中期开始，西方一些发达国家如英、美、澳等率先开始STS教育的研究，后来逐渐扩展到世界范围，到20世纪80年代，STS教育已经成为世界性的潮流。 STS教育强调参与意识和社会责任感。学生是未来社会的主人，将来应该以各种形式参与到社会生产和生活的决策中，承担起社会发展的重任。国外生物课程改革十分重视这一点。从国外一些发达国家的中学生物学大纲列出的主题，如“人口及人类对生态系统的影响”、“人类与环境”、“生物学的发展与人类”等，可以看出国外生物课程中大量渗透了STS教育思想。 4 重视科学精神与人文精神的结合 科学技术的发展带来高度的物质文明，人类精神领域的发展却相对滞后，造成科学文化与人文文化的失衡，导致科学文化的异化。科学文化只能满足人们物质上的需求，而在现代社会，人的情感、道德方面的需求同样十分迫切。只有在科学教育中把科学精神和人文精神的培养结合起来，才能使学生的身心得到全面的发展。 生物课程在人文精神的培养方面具有独特作用。例如，通过生物学教学，教育学生爱护生物、保护环境，树立人与自然和谐统一、可持续发展的观念，正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的美，等等。国外中学生物学课程文件，一般都要求把生物学和生物技术的教学置于社会和文化的广阔背景中。重视科学精神与人文精神的结合，已经成为当代生物学教育的重要特点。 5 生物学教育呈现综合化趋势 国外中学生物学教育的综合化分为两个层次，一个层次是初中生物学与物理、化学、地球科学等课程综合成科学课，如美国、英国、日本、韩国等国的初中教学都采取这种模式。另一个层次是生物学科内的综合。学科内的综合表现在打破植物、动物、人体等分块的形式，采用综合的知识体系；把学生的知识、能力、态度和价值观的培养综合考虑；把科学、技术与社会联系起来进行教学；体现科学精神与人文精神的紧密结合。 6 高度重视实验 国外生物课高度重视实验。实验在教学内容中占了较大比例，例如，英国1996年出版的《GCSE生物学》，全书分为83节，每节都有“动手做做”栏目。美国1993年出版的《现代生物学》，全书分为53章，每章都有一个实验。英、美等国的初中实验贴近学生生活，简便易行；高中实验学术性较强，实验的形式多种多样、如观察、实验、模拟、调查，等等。验证性实验比例较小，探究性实验比例较大。 国外生物教育仍然存在一些问题。例如，对于综合体系如何构建尚有分歧，在全面培养学生的知识、能力、态度和价值观方面处理得不够完善，把学生发展、学科发展、社会需要综合考虑也不是很成熟，从先进的课程理论到具体的教材编写和教学实践，还有一定距离。

⑧ 韩国教养课是什么意思

教养课又分为教养必修课和教养选修课。

教养课又分为教养必修课和教养选修课，大部分韩国大学修满130个学分可以毕业，一门课是3分或2分，一般130分里面可能要修60分的教养课，教养课课程需要学生们在规定时间去系统里手动抢课。

教养课分为社会、历史、哲学、语言、体育、文化、自然科学等类型。通过修教养课程可以广泛学习各个领域的文化知识，得到全方面发展，成为复合型人才。

教养必修课主要有学术英语，报告书写作，市民教育等，教养选修课主要有物理数学类、历史文化类、社会政治类等，包括文化和艺术、社会的理解、科学和技术、世界的文化、历史的研究等课程。

很多大学还开设了滑雪课、表演课、瑜伽课和插花课供学生自由选择。在教养课中学生不仅可以修学分，同时还能够学到很多实用的、有趣的技能。

⑨ 留学韩国本科必修课英语问题~很急`

韩国大学和中国大学一样都是学分制，分必修课，指定选修课和任意选修课，必修课里分基础必修课，和专业必修课，我所知道的韩国大学里，包括高丽大学，大学英语都是必修的基础课，还有就是毕业的时候都要求一个英语成绩，比如托福，GRE等权威的，如果有个比较高的这个英语成绩，毕业肯定是没问题的，大多数韩国学生都选择考托业，这个在韩国很流行，就像国内的四六级，这个考试能达到600分就可以毕业了，对中国学生不难，也就是相当于四级考试的50分。当然还有折中办法，实在无法通过，交钱选修一定学时的英语课（学校不同可能不同，有的选日语，甚至中文都行），结课的时候给个修过证明也可以，这个课不用考试，修了就行，就是花点儿钱，呵呵，比中国大学还开通呢。
必修课根据专业不同，专业必修课就不好说了，一般都包括英语，高等数学，物理，化学等等，和国内的比较类似，就是学的比国内都简单，不用太担心。
但是釜山方言太重，不要去。告诉你，韩国除了首尔之外，都拿不出手的……
来韩国不用英语，英语好的来了也无用武之地。韩国人普遍英语很烂，发音更奇怪，无法沟通的。
来韩国留学的中国人大多是高中毕业考不上什么好大学的。
来韩国肯定是先读语言，需要一年左右吧。语言的话哪个大学语言馆都一样，只要自己学的好，就能申请到好的大学。记得要考虑地理位置，住的偏会很不爽的。
打工还是相对容易的，不过刚来基本不可能，语言问题，最少半年以后会比较容易吧。
大学以后，如果你能拿到奖学金，就是学费的一半，只要不是太懒散，就很容易的。尤其大一，学校会允许你继续读语言，又赚学分，又容易拿奖学金。
别的学校不清楚，我在的光云大学据说是380万韩元（目前汇率大概19000人民币）一学期。不过专业不同也可能有差别，我不清楚，因为我是交换生不交学费……
来韩国还是不要学理工科，一个是不好，一个是太难学。韩国即使是首尔大学也都是文科优秀。我在的光云大整体排名就是在韩国一般般的学校，但是工科是韩国第一，可想而知，韩国理工科多差……
读文科类的会轻松些，韩国的传媒还是很系统很先进的。
文凭一般都是承认的，但是又有一个名气问题了。选择知名的当然更好，但是需要自己努力，如果你只想混大学毕业证的思想，那你肯定申请不到好的。因为来了会很轻松，没有家长管，自己不上进的话，那就是混日子了。
就业嘛，不清楚了。其实就业还是主要看个人能力，真的！在中国也是一样的，只要学校不是特别的烂，就全凭本事。或者凭家里，或者凭自己。有能力的话工作一定好。
在韩国毕业，回国内的话，去韩资企业，就会比别人有些优势。

⑩ 韩国的必修课有什么

韩国语