① 为什么韩国人和印度人素质都那么差
印度人受教育少，韩国人素质低那是社会发展畸形，韩国教育的失败，韩国社会低俗文化横行所致，还有一点就是韩国普通民众生活过得不如意，幸福感低
② 韩国父母教育孩子特点有哪些
不同的国家有不同的文化，教育方式也不同，让我们一起来看看韩国的教育方式吧。那么韩国父母教育孩子特点有哪些?以下是我分享给大家的韩国父母教育孩子的特点的资料，希望可以帮到你!
韩国父母教育孩子的特点
重视品德教育
韩国非常重视对青少年的道德品质教育，从小学一年级到高中一年级都设有德育课，这其中的礼节教育最令人印象深刻。韩国学校中的礼节教育内容包括：1、个人生活礼节，如坐、立、走的姿势，与人谈话时的语调、眼神及面部表情，接递物品时的举止;2、家庭生活礼节，如对父母长辈、兄弟姐妹、亲戚邻里的礼节;3、学校生活礼节，如对老师、前辈、同窗的礼节，上学、放学时的见面礼、告别礼;4、社会生活礼节，如在社会交往中的鞠躬礼、举手礼、注目礼、对拜礼以及各种称谓;5、国家生活礼节，如对国旗、国歌的礼节等。
至今韩国的每个家庭都有教育子女品德、修养的家训挂于家中的居室。这使得韩国的青少年大多讲究礼貌、尊重长辈。如果你有机会到韩国人家中做客的话，就会发现不论多小的孩子，都懂得为客人和长辈倒水时双手捧着，恭敬地奉上。有一次我在韩国朋友家中吃饭，席中主人上大学的儿子回来了，这个二十岁出头的小伙子见到家中有客，连忙十分恭敬地过来问候。我的同伴邀请小伙子喝一杯酒，这小伙子看到他父亲点头，才低眉顺眼地双手拿起杯，先是面对客人高高举起表示感谢，然后侧过身掩着杯喝了这杯酒。
韩国是受中国儒家伦理思想影响颇深的一个国家，韩国人认为一个不懂得尊敬长辈、孝顺父母的人，根本就不能爱国。
廉美的课程表
韩国非常重视幼儿教育。不论是公立还是私立幼儿园每学期开学前，幼儿园会把当年的教学计划送给家长，每周也会把具体的活动内容计划送给家长。不过最令人称道的还是，韩国幼儿园的教育在注重培养孩子的素质的同时讲究寓教于乐。我有一位朋友的孩子叫廉美，今年5岁半，在汉城市一家极为普通的公立幼儿园入托。该幼儿园四月、七月、十月和十二月的活动主题则分别是春、夏、秋、冬，主要是围绕这四个季节开展教学，注重培养孩子观察力。比如十月份的活动主题就有：“领悟秋天的变化”、“中秋节”、“累累果实”、“韩国的秋天”、“世界的秋天”。
其它月份的教学则结合韩国的传统、现实生活来教育孩子。比如五月是韩国的家庭月，韩国的父母节、儿童节都在这个月份。廉美小朋友所在幼儿园五月的活动主题就是“我和我的家庭以及邻居”。主要是培养孩子的自我认知能力、对家人邻居的感情、对周围环境的认知能力。比如说，在“我的邻居”这一活动中，要求孩子介绍自家的邻居，这样就自然而然地使孩子锻炼与人交往和语言沟通的能力，让孩子自然地除了关注自我家庭，也要关注周围的“小社会”。
“粗放式”育儿
在中国常常有这样的现象，家长们很少带小孩子们出外远行，即使出门也要捂得很严实，做足各方面的准备。而韩国人则采取“粗放式”育儿。
韩国人周末爱举家到大自然里游山玩水。这时候经常可以见到家长们身背几个月大的孩子，手拉着一个三岁左右完全能走的孩子一起爬山的情景。有时小孩子爬累了，走不动了，家长们也很少抱起他们，而只是在一边等他们休息一会儿再接着走。有几次和韩国朋友们一起出外玩，常见到他们带自己的小孩子一起参加，碰到路途远，孩子显得相当辛苦。后来我就忍不住问，这样孩子会不会生病，是不是家里没有老人照顾?韩国朋友觉得这是再自然不过的事，他们觉得只要有机会就应该多带孩子出去，虽然路途中辛苦一点，但对孩子也是锻炼。
韩国父母教育孩子的方法
1.言传身教。宋一国曾经提到有了孩子比原来要累，因为要时刻注意自己的言行。话说一国先生的脾气真的好好啊，出门的时候永远会微笑和人主动打招呼，被称作“松岛的圣人”，从没有听到过宋爸爸对孩子们说“叫阿姨”“叫叔叔”，但是三胞胎却会主动跟人打招呼，这就是言传身教的魔力。就连观众们喜闻乐见的三胞胎吃饭场景，也和爸爸有很大关系，三胞胎吃饭很安静，不挑食，而且吃得很干净，因为宋爸爸吃饭就酱紫啊 好像好多年没吃过饭，绝对亲生，鉴定完毕 所以，如果你们家孩子挑食，不要把所有的错都推到孩子身上。
2.亲情教育。在宋家如果两个孩子争抢了玩具发生了争吵，爸爸教育完孩子以后一定会让他们一起抱抱，然后亲亲，如果孩子犯了错误，爸爸训导完之后，也一定会和爸爸抱抱亲亲，用亲密的动作让孩子明白家人是应该彼此相爱的。这样教育的结果就是：当民国哭的时候大韩会主动走过来抱抱他，还会帮他擦眼泪;大韩民国在私塾因为剩饭被夫子罚站的时候，老幺万岁看到哥哥们罚站也跟着站起来，一边哭一边陪着站;吃饭的时候会等爸爸吃了才开始吃……
3.单独教育，在外面也要教育。三个孩子中如果有人犯了错，宋爸爸会把犯错的孩子单独带到一个房间进行教育，虽然孩子小，但是也是有自尊心的，要充分尊重孩子，在第一次拍摄的时候，孩子有时候会藏在桌子下边以为爸爸看不到他们，宋爸爸就会配合他们假装看不到他们，他说“男人需要自己独立的空间”，他是真的把儿子们当做成年人来尊重的。但是这并不意味着在在外面玩耍的时候或者在别人家玩的时候犯了错误可以不了了之，去双胞胎家做客的时候，宋爸爸就曾经借用李爸爸的卧室单独教育孩子，他给出的理由是：如果你在别人家就不教育孩子，孩子潜意识就会认为原来出去玩的时候是可以犯错误的，而孩子的教育是大事，一刻也耽误不得。不得不说，宋爸爸平时和孩子玩得很嗨，但是教育的时候真的好严格啊~~这一点值得中国的父母学习，多一些这样的父母，就会少一些去别人家捣乱的熊孩子了。
4.魔法十秒。神奇的魔法，多用于孩子们之间出现争执的时候。第一次出现的时候不懂得宋爸爸在做什么，当时大韩拿着吸尘器在客厅里欢乐地玩耍，万岁也想要，所以开始争抢，这时候宋爸爸出来说“那我们数十个数”，然后大韩没有再说话开始拿着吸尘器继续玩，万岁则在旁边看着哥哥玩，数到10 的时候大韩乖乖把吸尘器给了万岁。亿万观众都觉得特别神奇。宋爸爸没有给出相应的解释，只是说这个方法屡试不爽，而且在多胞胎家庭尤其见效。去问了度娘也没问出个所以然，所以大家知道是怎么回事就行了。这样教育的结果就是，有一次爸爸不在身边，万岁的勺子掉在地上，想用民国的勺子，民国不给，然后万岁开始在旁边数数，数到10 的时候民国把自己的叉子给了他，这避免了很多家庭内部的争吵哭闹。
5.思考的椅子。当孩子们稍微大一点的时候，会自己想事情的时候，宋爸爸的教育又玩出了新花样，孩子们犯错误的时候，他会让孩子自己搬着椅子面对墙壁坐着，让孩子静坐五分钟，走之前会指明孩子的错误，让孩子面壁思过，很神奇，孩子真的会仔细思考自己的错误，一定要按照约定好的时间回来，再次指明孩子的错误，当然，最后依然是和爸爸抱抱亲亲结束，然后一定要孩子自己把椅子搬回原来的位置，曾经大韩可怜兮兮地恳求爸爸帮他搬椅子，爸爸很严肃地拒绝了。就是这样子的宋一国，玩的时候可以和孩子打成一片，就连一本童话书都能念得有声有色，但是一旦涉及到原则问题就坚决不会让步，孩子不敢尝试的事情他会陪着他们一起做，不会生气，也不会让他们放弃。
韩国流行“自然育儿法”
韩国父母开始重视自然育儿法，这种育儿法的重点在于将孩子的生活、教育、游戏等都回归于大自然，最大限度的让孩子们在自然的状态下成长。
(1)从小让孩子单独睡觉
不管孩子多大，韩国习惯让孩子单独睡。这样不但可以增强父母和孩子间的亲近感，还利于健康，从小培养孩子独立性。
(2)不于约束孩子玩泥巴沙子
不管孩子玩泥土、沙子或玩水，只要他们玩得愉快，就算弄脏了衣服也没关系。医生们也建议，适当的让孩子脏一点，不但对他们情绪有好处，而且可以提高孩子们的抵抗力。有利于他们与细菌、病毒作斗争，预防各种疾病。
(3)母乳喂养，并用布当尿布
喂母乳在韩国是很自然光荣的事。
用布制作尿布的父母慢慢增多。虽然用布制作尿布与喂母乳会有些麻烦，但是，这样对孩子很有好处。
(4)不随便让孩子吃药
孩子90%的疾病是由病毒引起的，所以就算不吃药，过段时间也会自然康复。这样还可以防止药物引起的其它不良反应。
有的父母因为孩子吃的少而烦恼，其实孩子需要的量是一定的，大家不能只追求量，而需要多关心质。就算吃得少，只要身体的各种营养价值都有就可以了。
(5)让孩子缓慢成长
家长们需要要等到孩子想学的时候才让他们开始学习，如果发现孩子对一些事很好奇的时候，可以鼓励他去做，这样可以让孩子更快的成长。
(6)鼓励孩子参加冒险活动
鼓励孩子做一些有意义的冒险活动，可以培养和锻炼孩子的坚强意志与勇敢精神。
(7)在大自然里陶冶情操
只有大自然才是教育孩子最丰富、全面的教科书。大自然可以开阔了孩子们的视野，丰富了孩子们的知识。让孩子们慢慢学会了分析、比较各种事物，找出不同事物间的关系，从而启蒙他们的智慧。
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③ 韩国人的素质为什么那么高。
因为韩国人少，没有文盲，几乎都受到高等教育，28---50岁之间的人 百分之60都会些日语 ，英语。韩国受美国和日本的影响。韩国人最向往的就是日本人的生活
其实最主要就是人少 人少啊
④ 大家觉得韩国、韩国人怎么样客观一点！不要光从网上看到的，自己有经历的最好。
2002年10月5日，我怀着美好的心情和我美丽的女友来到汉城着名的购物区明洞，到我经常光顾的ESPRIT服装店去。在ESPRIT买完东西后，我们来到这家商场的四层，一上电梯，就看到正对电梯的商铺上贴着-------“中国人谢绝！”
我们顿时楞在那里。这样的告示对所有中国人来说，再熟悉不过了。上个世纪，当我们这个民族正遭受屈辱的时候，我们在上海的租界看到的是“华人与狗不得入内”；一个世纪过去了，当我们这个民族不再遭受外来的屈辱、在经济上正努力向上的时候，我又看到了这样的告示！然而一个世纪过去了，我竟然还是不得入内，甚至连狗都不如！！！
刹那间我对韩国的厌恶达到了极点！！！
我第一个冲动是要上去问明白，这个告示是什么意思。但长期的律师经验告诉我，没有必要在这里问他，一切在取证之后，法庭上去说。当时我既没有带相机，也没有带翻译。口舌之争无济于事，我要给这个愚昧、无知、没有教养的韩国商家一个切实的教训！！！
中国人对韩国：因为无知才友善
韩国人对中国：因为无知才荒唐
最恨韩国人的人正是中国的朝鲜族
没有来到韩国的时候，因为没有历史上的记忆，我对韩国的印象非常良好。我被“光州起义”、义务献金而感动，我被“爱情是什么”的那种亲切的生活气息所打动，被韩国人团结一致、克服危机的精神所吸引。然而，在我到了这里之后，随着时间的推移，我才看清楚一个真实的韩国。无知、愚昧和荒唐！
我美丽的女友是中国的朝鲜族，我也有很多朋友是朝鲜族，我甚至有朋友是韩国人，我要痛骂的是那些没有信誉、浅薄无知、愚昧荒唐和没有教养的韩国人。韩国的有识之士不可否认，但我在看到“中国人谢绝”的告示之后所受到的侮辱同样不能否认。
整理几个月来对韩国的印象，我发现的是直线的下降和无可逆转的厌恶。这种厌恶在我看到明洞入口处“日本观光客大欢迎”与明洞商场里“中国人谢绝”的两个牌子后，达到极点！！！几个月来我所见过的、一个一个带着赤裸媚态、一个一个嫌贫爱富、没有教养的韩国人在我眼前浮过。这就是韩国！
所有哈韩的弟弟妹妹们，请你们来韩国居住一段时间之后再决定是否继续哈韩。
在韩国的街头我所看的是一个式样的“美女”，我看到的是千篇一律、毫无美感的装束；在音乐频道里满是模仿日本人的乐队；以及毫无想象力的饮食。所谓的韩国“美女”，就是男式衬衣和长长的棉休闲裤包裹下的矮小身材以及浓妆艳抹没有特征的脸蛋。在梨花女子大学、明洞、东大门，我见到的服装都是单调和奇怪的。每一家商店卖的都是一样的衣服；而且多半的服装，尤其是女士的正装，更象中国八十年代的款式。如果你想哈韩，你就找本80年代中期出版的《上海服饰》吧。“韩流”只不过是中国*商的伎俩。这就是韩国！
韩国可能是世界上唯一一个把自己的民族按照居住的不同国别进行区别对待的国家。
根据韩国的“归化”法，北朝鲜的逃北者可以在到达韩国的时候得到政府将近30万人民币的安家费。但这个标准是现在，不要奢望这个标准会长久下去。这个连自己的民族都欺负的国家，我很难相信如果中国敞开国境，让所有愿意去韩国的朝鲜人随意进出，韩国还能继续坚持？所有来过韩国打工的中国人，其中绝大多数是中国朝鲜族人，所经受的是直接了当的欺辱和剥削，甚至最后分文不给，赶你滚蛋。所以最为仇恨韩国人的人，恰恰是中国的朝鲜族同胞。因为他们最为了解真实的韩国和韩国人；但同时又因为他们只聚居在中国的东北，从而使大部分的中国人，根本不了解真实的韩国和韩国人。因为我们的无知，所以我们才友善。所有的中国人你记住，当你在韩国旅游、购物和消费的时候，请想想那些在韩国的工厂里被赤裸欺辱剥削的同胞，请想想你付帐以后韩国人心底里对你的嘲笑和轻蔑，请抬头看看明洞商场里张贴的“中国人谢绝”的告示！这就是韩国！
韩国这个在卢太愚的军政府长期统治下的国家，有的只是无知的自信和荒唐的自豪，有的只是供国民自赏而编造的历史。
初在韩国，你总会被问类似的问题，中国有啤酒吗？中国有几个牌子的啤酒？在韩国你能见到的，只有HITE，CASA和OB，然而在中国，从南到北，从东到西，人们喝着不同的啤酒，没有人试图统计过到底有多少个牌子。这样的问题透着韩国人纯粹的无知！中国不仅有着名的青岛，更有我喜爱的百年哈啤，我经常喝的燕京，我家乡的王子啤酒，以及珠江、黄河等等等等。谁能知道中国到底有多少牌子的啤酒？说起韩国语，大家同样可以清楚的感受到韩国人被卢太愚教育出来的纯粹无知！虽然韩国文字600年前才被创造出来，韩国人却会告诉你，韩语是世界上最科学的语言，理由是：虽然你可能会不懂得含义，但你能读出来；并告诉你韩语是世界上发音最科学的语言。然而事实是，韩语里p与v不分，r与l不分。纯正的韩国英语里，你常常搞不懂是KFC还是KFPC；你搞不懂韩国的肯德基是fried出来的还是pride出来的，你搞不懂是It
is raining还是It is
leaning！培养民族自豪感无可非议，但这样去培养自豪只能引起别人的嘲笑。卢太愚当政时期，禁止使用汉字。所以在现在的韩语里，你看不到汉字。然而真实的韩国语是，如果你不懂，就先按照发音去拼汉字，如果不对，就再往英语上去拼，而且越是正式的场合，越是灵验。这就是世界上最科学的语言。有一次我参加韩国朋友的婚礼，突然发现我们已婚并有两个孩子的领导，在朋友的婚礼之前在同一个礼堂结婚。韩国人的身份证上的名字都有汉字，但不用，结果到处是重名重姓。培养民族自豪感无可非议，但不用去欺骗自己的国民。韩国人认为四大发明中有一个是他们的，认为中国的长白山是他们的。所有善良的中国人你们知道吗，南京大屠杀里有韩国人的身影；在越南战场上，作为美军先遣部队的韩国军，烧杀抢掠无所不为。如果历史给个机会，韩国会比二战中的日本更为可怕！这就是韩国。
我非常奇怪韩国人竟然有胆量举办世界孔子（儒教）大会，在这个不知廉耻、不懂礼貌、没有教养的国度！这真是对孔子的侮辱；也表明韩国人内心深刻的自卑和只学其表不学其里的轻浮！
从86年亚运会、88年奥运会、2002年的世界杯到眼下的普山亚运会，我们看到的是肆无忌惮的裁判偏袒和不知廉耻的媒体反泼污水，看到的是胜利后可笑的猖狂劲。世界杯之前，韩国人在驻韩中国大使馆门前焚烧中国的国旗；然而在世界杯的时候，因为国内媒体的批评，竟然还有人问我为什么韩国队赢了中国不喝彩？！多么无耻的要求。中国人从来没有烧过你们可爱的四卦太极旗帜，你们却烧我们的国旗；我们要看到一个公正的比赛，而你们却给了我们这么一个荒唐的世界杯；最后是，你胜利了还要求我们一同叫好。在韩国，韩国人经常会直接了当地问你一些让你下不来台的问题，比如长白山、比如中国男子做家务等，彻头彻尾透着韩国人的没有教养和腐朽刻板。甚至有韩国人这么说，因为中国男子都骑自行车，所以中国男人的性能力都不行，所以需要到中国做关于壮阳的药物！！多么可笑无知和缺少教养的韩国人。所有善良的中国人你当心，任何一个韩国人问你有关中国的问题，你要警惕，他们需要的不是真实的解释，他们想要的答案是，中国不行所以韩国伟大！多么可怜无知与没有教养，这就是韩国！
韩国人可能是世界上最不懂礼貌的国家。面对外国人，韩国人会从年龄开始问起，其次是你结了婚了吗，家乡在哪里等等等等。最初以为这和韩语里的敬语有关，但最后韩国人自己会告诉你，他们知道这样问不对，但他们忍不住。多么可笑的理由！韩国人的不懂礼貌，相信所有和韩国人打过交道的人都能感觉到。
在韩国的报纸里，你基本上看不到关于中国的正面报道。韩国人为了达到自己的愚民目的，先是在媒体、报道里整天渲染中国如何如何乱，并且污蔑中国的农产品这个不好、那个不好；等去中国旅游、工作、生活的韩国人越来越多，知道原来中国并非象政府、媒体告诉他们的那样，政府、媒体就开始极力鼓吹“身土不二”。意思就是，作为韩国人就应该吃韩国本土产的东西。事实上是，韩国这里的葡萄多半紫的可爱、酸的可怕；这里的牛肉好象产自天国，贵的离谱；这里的苹果按个卖。有韩国人跟我说，她听说中国的梨特别难吃。天！她说的是哪里的梨呢。中国黄河以北，从东到西，有无数个品种的梨。秦地产的梨更是自古以来的朝廷贡品。她到底吃了哪种梨？或者压根就没有吃过，只是无知的媒体这么告诉她的而已！这样片面的国度，这么被政府愚民教育的国家！这就是韩国！
韩国的媒体才是世界上最彻底贯彻政府愚民政策的机器！中国与韩国就关于中国大蒜进口进行谈判的时候，有电视台报道说，经过做实验发现，中国大蒜的横切面是10瓣，荷兰是20瓣，韩国的只有六瓣，辣味集中，所以韩国的大蒜好。多么可笑的报道。中国还有独头蒜呢，韩国也照样有7瓣的大蒜！这样的例子子多的举不胜举！比如有电视台一本正经的说，中国的房屋质量只是韩国六、七十年代的水平。天！韩国人的井底之蛙的傻气暴露无遗。汉城人路过63大厦的时候会告诉你，这是韩国最高的大厦！遇到有韩国队与外国队比赛的时候，如果最初韩国队领先，解说员会大喊，“我们推到了万里长城”；如果比赛接下来韩国落后了，电视台会马上把节目换成别的。就是这样去培养民族自豪感的！这就是韩国！
据说韩国就农产品的进行差别宣传的政策也已经成为了韩国农业部的成文政策。相信可怜的韩国人以后还会被这样教育：韩国的一切都是好的。他们不知道中国有八大菜系了。他们还是继续花高价钱、吃那些“身土不二”的东西吧。
说到媒体的无耻和狭隘是一方面；随着而来的就是因为无知而勇敢！！我也的确见过这样的记者，既不会说中文，也不会说英语，就去了一趟中国，竟然敢写关于中国经济的书！无知的勇气真是惊人！在韩国，最怕的就是这种所谓的“中国通”。去过一两趟中国，会说几句中文，能看几个汉字，知道几个历史人物，他们就敢妄称“中国通”，
接受来自他人的关于中国问题的咨询并且不会认为自己的认识远远不足。孔子的礼义仁智信在这里荡然无存，有的只是井底之蛙的快乐和自满。这就是韩国！
我看到的韩国精神其实是，等级森严、排资论辈、毫无生气；上班时间躲在厕所里睡觉，下班后假装加班，晚上出去喝酒胡搞；去年讨论的问题今年还讨论，两年也搞不定一个合资公司；总是很忙，但总是没有成果。韩国人在中国的事业注定要失败的，除非他自己正视中国。因为在中国的大事里，找不到韩国，所以政策上无须考虑；因为在中国人的眼里，韩国人吝啬、刻薄、不讲信誉。韩国男人在中国短短10年的伟大成就就是，将韩国人在中国人的心目中的印象彻底搞臭。同时，韩国人心底里莫名其妙的自豪感和优越感又让中国人深深厌恶。虽然韩国在资金上、在技术上比不过日本、欧美，但韩国人到现在也没弄明白，在中国这个市场上，他是在和所有的世界强手竞争；妄图靠过时的技术和少的可怜的资金在中国打拼，简直无比可笑和无知。有一个在上海常驻的公司代表竟然问我，中国有没有向外国公司支付过技术转让的使用费？天！他每天都干了些什么？这就是韩国！
韩国人最欺负、最瞧不起中国朝鲜族；而中国朝鲜族又是最讨厌、最恨韩国人的中国人。这真是一个奇怪的国家！所有从中国来的中国朝鲜族的外国人登记证上的国籍栏，写的是China
Korea。韩国人不是因为无知才这么写的，因为他们并不写Russia
Korea。问他们理由，韩国的官员说，中国的朝鲜族和韩国人分不出来，所以要特别注明；俄罗斯的朝鲜人长的和韩国人不一样，所以不用注明。他们知道世界上并没有这样的国家，他们这么做，无非是歧视中国朝鲜族或者另有图谋而已！
绝大多数曾在韩国工作过的中国人，离开韩国的时候都是带着厌恶离开这个国家的。这些中国人中有很多不是在韩国打黑工的人（虽然韩国人坚定的认为中国人能来到韩国工作就是对中国人无上的赏赐了）；这些中国人都受过高等教育，有些人甚至在美学习、工作了很长时间；这些中国人即使没有去过美国，他们流利的英语让韩国人多多少少感到自卑。这些人的感觉是一样的。其中有我现在已经回国的朝鲜族朋友；也有现在听到韩国人说话就烦躁的还在韩国的朋友。值得强调的是，还有我们的美国同事、日本朋友，大家对韩国的感觉基本是一致的。这种现象的原因来自韩国人自己，但可悲的是他们自己现在还很自豪与骄傲。
我就知道，去乐天的时候，韩国的国旗和日本的国旗是放在一起并且是最重要的位置，我去东大门，国旗依然是那么放，还有韩国艺人很多打扮太哈日了，并且韩国人对日本人很殷情！
在的韩国我不太清楚，不过最近从《天涯》杂志上看到了这个：
在日本占领东三省的时候（就是伪满州国的时候），人分为四等。一等的，当然就是日本人了。二等，是满州人，这个大家都理解，好歹满人统治过中国，溥仪那时还是伪皇帝。三等人，就是韩国人。第四等，才是汉人。
而那时最欺负汉人的居然是韩国人！那时的下层伪警察全是韩国人，而且在打中国人方面的狠毒程度还超过日本人！那时大家都是亡国奴，就因为他们比我们早当了几天亡国奴？于是中国都叫韩国人为：
GL棒子！ 一来是表示轻蔑，二是因为他们都是用棒子（警棍）打人，那时满州的中国人都非常狠他们，给他们的评语是：阴险狠毒！
⑤ 韩国留学到底怎么样
歧视：要想得到别人的尊敬首先你要学会最近别人，没有无理的爱恨。
环境差：韩国的环境要是差的话我们中国真不知道是很差 还是特别差了，我没有贬低我们中国的意思，不过韩国的环境确实是很好的，很干净。
人素质低：韩国和日本是最注重礼仪的两个国家，歧视别看网上说的韩国人怎么怎么其实我们中国人，其实不是那样的自从我们中国举办了奥运会现在全世界对中国的看法完全改变了，韩国人对人很热情的，只有一些中国人出去了之后不注意自己的言语行为，丢了我们中国的脸被人看低了而已还是我那句话要想得到别人的尊敬首先你要学会最近别人，没有无理的爱恨。
关于教学质量还是跟中国有点差距的
鲜明的反差
在中国的发展中，什么问题最刻不容缓？不是三峡，不是西部开发，不是磁悬浮，而是教育。
一条高速路可能当年见效，马上给当地gnp加上几个百分点，教育则是百年树人，收效远远慢于工程项目。然而，众所周知，教育决定的是一代人甚至几代人的素质，教育出了问题，影响的是国家的根本和元气。
据bbc驻联合国记者2003年9月20日报道，联合国官员对中国的教育状况进行了严厉批评，指出中国不仅是世界上公共教育经费最低的国家之一，而且在教育问题上还歧视贫困人口，向他们收取他们无力承担的高额学费。中国人均教育开支之少，在全世界居倒数几位，甚至还穷国乌干达都比不上。
在教育上，中国和韩国起点相同。1945年，韩国的文盲率为78%，与中国不相上下，两国当时经济状况也相仿佛。而在51年后的1996年，韩国人口中的大学生比例达37%，超过了美国和澳大利亚，首次上升为世界第一。而中国的这一数字不到5%，居世界排名下游。在韩国已经扫除文盲，成为世界上识字率最高的国家之一时，中国还有2.2亿之巨的文盲。
“中国教育与人力资源问题报告”显示，我国25岁以上国民平均受教育年限不到初中二年级水平，比韩国整整短了四年。
韩国成为世界上着名的教育大国，全国有四分之一人口为学生或教师，如果算上为教育服务的有关产业，可以说，少一半的韩国人在为教育努力。韩国的教育的各项主要指标都已居世界领先水平。而中国的教育到现在为止还陷在普九不达标，贫困地区失学率高、教师工资拖欠、贫困大学生上不起学等重重问题之中。
教育欠帐的后果，现在就已经显现出来了。韩国较高的国民素质在其经济发展中起了巨大的推动作用，造就了“汉江奇迹”，并使韩国成为摆脱亚洲金融危机最快的国家。韩国在知识经济领域取得了越来越大的优势，韩国人均专利数在世界上仅次于日本，居第二位，每年申请专利14万件。而人口为韩国数十倍的我国只有1.3万件，人均水平居世界后几位。我国越来越多的低学历人口给就业造成越来越大的压力。2001年，我国初中毕业生升学率为52%，就是说，在一半左右的初中生将直接参与就业竞争或者在家待业。年复一年的低素质人口积累，将给现在发展很快的中国经济戴上越来越重的枷锁。
2001年瑞士洛桑国际管理开发研究院发表的国际竞争力报告显示，中国的国民素质、科学技术和国际竞争力持继下滑：国民素质由1998年的第24位下滑至第29位，科学技术由第13位下滑至28位，国际竞争力由第24位下滑至31位。分析者指出，这与我国教育欠帐有密切关系。
不同的教育发展之路
一、政府投入的差距
对比中韩教育，成败得失一目了然。
中国教育发展中的第一个问题，是国家投入严重不足。
中国人均教育投入在世界上长期居落后水平，这已是众所周知的事实。甚至在发展中国家里，中国的政府教育投资也是最少的几个国家之一，低于印度、菲律宾、缅甸这些“穷国”，甚至低于许多非洲国家。
2000年的《全球教育报告》显示，1996年，世界上小学生享受的政府教育投资与该国人均国民生产总值比，平均值为13%。全世界127个国家中只有十个国家低于这个数字，我国是其中之一，我国的这个比例为6%。
中国教育中存在的种种让人忧心如焚的问题，归根结底都是由于政府投入不足。普九工作困难重重，贫困地区学生流失，拖欠教师工资，大学生无力交纳学费，归结到一点，其实都是一个字：钱。
在世界义务教育史上，还从来没有出现过中国这样农村教育经费主要靠农民自己负担的国家，更没有出现过义务教育经费靠象希望工程这样的慈善活动来解决的国家。
做为一个喊出“教育兴邦”口号的国家，做为一个经济迅速发展的国家，做为一个有着悠久文化传统的大国，这种现状，无论如何是说不过去的。
而韩国的做法，与此形成鲜明对比。
早在1948年大韩民国刚刚成立时，满目疮夷，百事待举。韩国政府首先制定了“教育先行”的社会发展战略。
长期以来，在发展中国家中，韩国政府的教育投入比例一直是最高的国家之一。在韩国的教育发展中，政府大力鼓励私人投资，私人投资与政府投资各占半壁山河。在这种背景下，韩国公共教育投资占gdp的比例多年来保持在3.8%左右，在国际教育组织的统计中，仅次于以色列，多年来居发展中国家第二位。韩国政府并不满足于这一比例，上世纪九十年代之初，韩国政府又规定从1991年到2001年，每年按国民生产总值的0.1%增加教育经费。
据2001年的数字，韩国私人教育投资占gdp的比例是2.96%，居世界第一位。公私教育投入相加，占gdp比例为7.03%，位于丹麦（7.17%）之后，居世界第二位。
韩国曾经是比中国还要穷的国家，但是在韩国建国后，教育一直超前发展。朝鲜战争中，韩国绝大多数学校在炮火中化为废墟，然而学校教育并没有中断，晴天在野外上课成为当时韩国一大景观。战争结束后，韩国教育很快恢复并迅速发展。整个50年代，韩国经济没有什么成就，教育却一枝独秀，各级学校的就学人数都有大幅增长。到1960年，仅仅8年，小学生、中学生和大学生的数量比战争刚刚结束的1952年分别增长了52%，90%和97%。
60年代后，伴随着韩国的经济起飞，韩国教育发展更加迅速。到目前为止，从数量上看，韩国教育发展的每一项指标在发展中国家都是最高的，它所达到的各级升学率同西方发达国家相当，有的甚至超过西方发达国家。由此可见，韩国的教育的发展水平总是远远超过其当时的经济发展水平。
韩国政府重视教育，还表现在韩国不间断的教育改革上。韩国的教育改革次数之多，在世界上也是独一无二的，这也是韩国教育质量不断飞跃的重要动力。每一任总统上任后，都要推进一次到几次教育改革。目前，韩国正在进行的是第七次教育改革，修订教育大纲历时三年，投入50亿韩元，广泛征求了教育专家、教授、一线员工、学生家长共计14322人的意见，召开了282次协议会、讲座会、听政会，召开了由1794名审议委员参加的127次教育课程审议会。第七次教育改革提出培养人才的方向是“在全面发展基础上追求个性的人”，“以基本能力为基础，发挥创造性能力的人”，“在对韩国文化理解的基础上，创造新的价值的人”，“以民主市民意识为基础，为集体发展做出贡献的人”。韩国人正在通过实实在在的努力，不断向世界教育的最高水平逼近。
教育投入的两种不平衡
中国长期以来走的是一条精英主义的路线，由此造成了教育领域一系列不平衡：基础教育与高等教育发展不平衡，优先发展高等教育而非基础教育；在基础教育领域实行重点学校制度，导致学生得不到平等的教育机会；城乡教育水平差距过大，农村教育严重落后，特别是贫困地区教育经费一直得不到有效解决，导致大批儿童失学。
中国有限的教育投资，大部分投入到了高等教育之中，基础教育投资的匮乏由此更加雪上加霜。中央财政承担的初、中、高等教育经费之比，中国为1:2.65:38.7。而印度为1:1.59:8.88。中国的高等教育投资占比是全世界最高的。
1985年，中国开始实行“基础教育由地方负责”的原则，由此造成教育资源分配的严重不公。发达国家基础教育投资的80%，都是由政府负担。而据教育部发展研究中心1998年提供的数字，我国农村教育的投入中，中央财政约占1%，省财政占11%，县政府投入约占10%，其余78%由乡和村筹集，也就是说，是由农民自己负担。由此，不可避免地造成了城乡教育的巨大差距，特别是贫困落后地区教育的严重滞后。在北京上海等发达地区已经开始研究免收中小学生课本费，以真正实现“免费教育”的时候，有多少贫困地区的孩子因为一年区区一百多元的学杂费而被挡在受教育的门槛之外。在大城市许多孩子坐进有空调的教室的同时，中缅边境的小学生因交不起学费，不得不跨越国境，到缅甸去上学。
即使在同一个城市，学生的受教育机会也是不平等的。因为城市中小学按等级拨付教育经费作法和精英性教育的影响，同等级的学校在教学资源、师资力量，教学水平上呈现出巨大的差距。《义务教育法》颁布之后，这种差异因为种种原因不但没有缩小，反而有扩大的趋势。学生因成绩不同，而被分到不同的学校，而能承担高额择校费的学生，则可以超越这种不平等，而享受另一种更为恶劣的不平等，高额择校费也正成为教育腐败的重要原因。
教育不平等的最明显体现则是那些因贫困而上不了大学的大学生了。一方面是家庭经济条件好的孩子住进了学校的豪华公寓，另一方面贫困家庭的家长因为掏不出学费供孩子上大学而自杀的新闻屡屡出现，凸现了我国教育体制中的荒谬。
教育权是一种基本的人权。世界上大多数国家在发展教育中都遵循美国总统杰费逊的着名教育理念：衡量教育是否造福于社会，主要不是看它造就了多少杰出人物，而是使大多数人能够享受到必要的教育。教育的基本作用，应该是使所有的社会成员能站到同一个起跑线上，得到一个平等的机会。而中国教育中存在的严重不平衡，却使得部分社会成员因为家庭经济状况，在未成年前就被摒弃于竞争圈外。
让我们来看看韩国是如何解决教育不平衡的问题吧。
与中国把政府投入主要放在高等教育不同，韩国的政府投入主要投向了基础教育，而把高等教育的投资机会主要留给了社会。
韩国政府在经济落后地区与经济发达地区的教育投入上也有不平衡性，不过他们的不平衡方向与中国相反。他们优先把资金投入到落后地区。和我国准备在北京上海等大城市率先实行真正的免费义务教育不同，韩国在推行初中义务教育时，免费的范围明确规定由偏僻的农村、岛屿开始，逐渐向小城市再向大城市分步推进。
韩国新推出的普及信息化教育方案中，明确提出，“将计算机等教育信息化基础设施首先普及到农村、渔村、岛屿和偏僻地区以及城市中的低收入地区，提供必要的行政和财政支持，以提高学生接触信息技术机会的均等性。”
通过这种不均衡投资，韩国保证了国民教育机会的均等。为了保证国民都能接受高中教育，韩国取消了初中升高中入学考试。现在，韩国小学升初中升学率达99.9%，初中升高中升学率达98.7%。也就是说，韩国已经普及了12年制教育。
在七十年代初，韩国也存在择校问题，中小学校分为一流二流，学校教育的应试倾向明显。韩国为此果断推出了“教育平准化”政策，具体措施有三项：第一，对“不利学校”增加教育拨款，大力改善其教学条件；二是实行教师每四年流动一次，确保学校师资水平的均衡；三是对学生进行综全评分，各学区内由计算机随机决定就读的学校。这个“平准化”教育政府实施至今有力地促进了韩国义务教育质量的全面提高，弱化了学校应试教育倾向和学业竞争的激烈程度，成为韩国教育界引以为荣的佳话。
教师地位的差距
在中国，教师早已摆脱前些年“当老师的不如当理发师”的尴尬局面，然而平心而论，教师的收入并不比理发师多多少。教师并不是个让人羡慕的职业，在农村地区特别是贫困地区，还存在着大批“代课教师”，力不从心地填补着师资力量不足造成的空白。
在韩国，教师被全社会敬重，享有其他国家不曾有的特殊权利。在大学里，学生跟着教授走路，不能离得太近，因为学生不能踩到老师的影子；教授到学生自习室，学生要全体起立敬礼；一个系的系主任，职责范围之是为教师们服务，而没有领导地位，资金权、用人权、晋级权，都由教授委员会负责。
另外，韩国教师的工资也比一般社会成员高得多。韩国教师的政治待遇也不同于其他国家，汉城大学的教授要总统亲自下任命书。教授任各部长官、次官是很常见的事，汉城大学校长李寿成、明治大学校长高健则先后出任总理。
我们的问题倒底出在哪里
联合国教科文组织在一份研究报告中指出，不同文化程度的人，提高劳动生产率的能力也不同：小学为43%，中学为108%，大学为300%。经济学家做过计算，本世纪初，智力因素在经济增长的作用只有5%到20%，而现在已经过到60%-80%。
教育的竞争，越来越成为国家间竞争的重要内容。教育水平的差异，决定了一个国家和一个民族未来几十年的发展。
现在回过头来看，韩国在立国之初就提出“教育先行”，勒着肚皮抓教育，在社会发展中，把教育放到第一位的做法是何等英明。
而中国的社会发展，一直存在着严重的急功近利倾向。中央政府一直以经济发展第一，认为经济发展可以解决一切问题。因此，要“把钱花到刀刃上”，花到一个又一个巨型工程上，就是舍不得把gdp中的教育投资比重提高一点点。而地方政府呢，又把经济增长做为考核政绩的主要标准，教育发展与官员升迁关系甚少，由此进一步导致地方政府在教育问题上的不作为。
另一个急功近利的表现就是教育发展本身的不平衡。把投资主要放在能立刻见到效益的高等教育，这本身就是目光短浅的表现。从1995年到2000年，是我国教育投资增长比较快的时期，这期间，我国普通高校能过各渠道的收入总和的增长幅度达239%，高中达156%，而小学和初中为70%，其中农村的初中和小学为50%，差距十分明显。
因为急功近利，我们在发展中已经犯了种种错误。好在新一届政府终于意识到社会均衡发展的重要性。但愿中国能在教育发展上亡羊补牢。
⑥ 韩国人是怎么教育孩子的
韩国人怎样教育孩子--------“狮子型育儿法” “狮子型育儿法”是“让孩子面对现实、从逆境中找出解决方法”的一种教育态度。越是爱孩子就越该放手让他自己去摸索。
韩国一位女性作家，有感于韩国国内日趋严重的溺爱孩子的现象，认为在这样的教育方法影响下，将会使下一代失去独立自主的能力。她纵观自己周围的育儿现象以及自己的切身育儿经验，呼吁妈妈用“狮子型育儿法”的11种教育观点来完善亲子教育。
何谓“狮子型育儿法”
森林中百般险恶，连被誉为“森林之王”的狮子也不敢轻忽怠慢，即使是幼狮也从一开始便迅速地让它面对所谓的真实生活。刚出生不久的幼狮经常会被公狮推到石岩下，让幼狮从跌倒的困境中想办法挣脱找到爬上来的路。公狮或母狮即使看见幼狮遇到困难都只远观而不干涉，只在面临生命危险时才伸出援手。
所谓“狮子型育儿法”就是像狮子在教育幼狮时所使用的“让孩子面对现实、从逆境中找出解决办法”的一种教育态度。
这也和日本的古谚“让可爱的孩子去旅行”有着同样的道理，越是爱孩子就越该放手让他自己去摸索，而旅行是个很好的自我成长的方法。当然以目前的社会环境，敢让孩子太早独自去旅行的父母可能不多，但这种观念却可以成为日后对子女的教育态度。
狮子型育儿11法
1.以“安全距离”来守护孩子
在韩国常常可以见到很多母亲出门在外，一直以手机来“遥控”孩子的行动“你下课回来要先洗手，换好衣服后，只能看30分钟电视，然后要乖乖做功课，妈妈回去会检查，做完可以喝果汁，但不可以吃太多零食……”下达类似这种指示与规定。
也许站在母亲的立场，一方面是确定孩子的安危；另一方面是提醒孩子一个人在家做好该做的事。不过，像这样每件事都得按妈妈的安排指示去行动，孩子本身的思考能力不仅会下降，甚至逐渐养成依赖性，一旦有一件事没处理好，还会可能怪罪母亲“没事先交待好”！
许多妈妈们常督促孩子帮他做好每件事或干涉他的做法，还抱怨自己的孩子为何“太被动”，却不曾想想为何自己“太主动”？也许人类也该学学狮子，把孩子适时推到“第一线”，让他们直接去体会“发生了什么事？”、“该怎么去解决？”，让孩子培养出属于自己的生活能力。
孩子需要在父母的信赖下成长发展，首先要信任孩子并交付他自我决定或选择权，尽管孩子做得很笨拙，也要耐着性子让他自己完成；但是在孩子需要被保护或遇到无法解决的困难时，就该给他帮助。也就是所谓的站在“安全距离”处来守护孩子，疼爱他的同时也适当地保持“爱的距离”，这样才能培养出孩子的自主独立性。
2.毫不吝啬地赞美孩子
当孩子在尝试新的事物时要不断地对孩子说：“你一定会办得到的！”给不安的孩子一个定心鼓励。英国的心理学者哈德菲尔德表示：“人在自信的情况下，可以把自己的能力发挥到500%以上；相对于没有自信且自卑的人，只能发挥出自己能力的30%。”
很多父母对于孩子的赞美，从孩子会走路以后就开始减少，甚至于到了“3岁任性期”还责备多于赞美。其实只要是人类，不论任何年纪都需要别人的鼓励来加强内在的肯定，更不要说年幼孩子了。
韩国的世界着名小提琴家郑庆华的母亲养育了7名优秀子女，当问及她的教养秘诀时，她只是笑笑地表示：“多给孩子赞美。”赞美的语言可以让孩子自觉强大，而对任何事情都保持跃跃欲试的上进心。不管是多么小的事情，只要是有一点进步，都不要吝啬给予赞美。父母的肯定可以直接造就孩子无限的自信感。
3.用间接的语言表达方式来“赞美”与“责备”
赞美与责备并不如想象的容易，尤其是针对孩子。赞美能把孩子的能量引导出来，并且让孩子更加积极；而责备可以让孩子清楚知道错误在哪里，能引导孩子面对、处理、解决事情。
不论赞美或责备所使用的语言表达方式，都会深刻影响孩子的内心。如孩子表现优异时，与其只是夸奖“好棒！”，还不如直接而诚意地说：“你真的做到了，爸爸妈妈好高兴啊！”；或者责骂时，与其只是骂道：“不对！不行！”，还不如间接而明确地指正：“你这么做会如何如何”。
不论赞美或责备都应避免直接针对孩子的人格，夸大其词的赞美或无理谩骂的责备，都不是好的处理方式。
4.让孩子多与同龄孩子往来
现代的家庭几乎是“少子化”，而家中的幼儿也几乎都在家自己玩耍，很少与同龄的幼儿交流，因此总在大人身后跟进跟出，无法自处，时时要大人作伴，也往往造成大人疲劳，小孩也不开心。更因为大人的处处迁就，造成孩子眼中只知道自己。
未上幼儿园的孩子，也能多与同龄幼儿往来，虽然刚开始同伴之间无法顺利交流，总为了争宠抢玩具而吵闹大哭，但千万别因此放弃了给孩子上人际关系课程的机会。因为只要假以时日，孩子之间便会自然的理出一个相处之道，也间接学习忍耐、谦让或懂得欣赏别人的情操。
5.坚持“不行”的原则
答应比较容易，因为能讨好孩子；拒绝比较困难，因为还得面对孩子不肯接受的负面情绪。
常常在百货公司见到这样的场面，一个被父母拒绝买玩具的孩子任性地躺在地上号啕大哭，而一旁的父母在不想打扰别人也不愿丢人现眼之下，有的干脆顺应孩子的要求或给予恐吓来阻止，这都是不良的处理方式。
这种现象的发生其实是家庭生活的延长线，平常父母们就没有明确的是非态度，“对与错”或“可与否”的态度总是暧昧不明，即使有确立“家规”也无法坚持原则，造成孩子敢“以身试法”来挑战父母的坚持底限。
平时，若有与孩子约法三章面对生活上的协定，无论什么状况发生都要严守协定的内容，否则父母心软自己先毁约，就别想再要求孩子恪守律己；此外也常见很多父母偶尔会“放水”给予弹性变更，这在表面上看起来是具有“人情味”，但实际上这只会养成孩子投机的心理。想要不给孩子压力是对的，但别用错地方，人格教育与生活道德是无法给予弹性的坚持。
6.教孩子学会尊重别人
只因为孩子可爱、年纪小或因为是独子就无条件宠溺，虽然这是天下父母的难免心态，但为了避免孩子日后成为小霸王，必须及早让孩子学会尊重别人的存在，否则将造成孩子在行为上的各种偏差，说谎、未经许可乱拿别人的玩具或者随便殴打别的孩子等。
一旦出现问题行为时，孩子本身又是否具有自省与面对的能力？父母本身也切勿因为孩子还小、问题还不大，就不忍对孩子苛责；甚至有不少父母认为只要自己的孩子没吃亏，就不去纠正孩子对别人的不当行为，这样的私心将使得孩子更加自私自利。
教孩子如何尊重别人，最好的方法就是由父母本身从日常生活中做起。尊敬长辈、遵守公共秩序、对他人礼让亲切……父母的行为就像孩子的一面镜子，孩子不仅在看，也在学。
7.拥抱孩子并说“我爱你”
从婴儿到幼儿都需要与母亲之间的拥抱肌肤之亲，借此来安抚孩子的心灵，并且要常常对孩子说“我爱你”之类的亲密语言。3岁以前，孩子被亲吻或拥抱的次数越多，因为觉得被爱而会更加爱惜自己，也无形中增加孩子的自信心。拥抱也能影响孩子的人格和个性的形成。
有被父母拥抱习惯的孩子对于他人的反应也比较敏锐，如自己做错事时马上就可以从父母的严厉态度中，判断自己行为不当的程度，往后也懂得警惕自己的行径。虽然有时孩子也因为想引起父母的注意而故意捣蛋使坏。在这种情况下，父母除了责骂之外，更重要的是在责备之后表达“父母是爱你的”，来加深亲子间的心理联系，也安抚孩子做错事之后的不安。
8.对孩子说话要坦白
不少家长都存有“父母情结”，不轻易把自己内心的事与孩子分享，或者在子女面前无法坦然面对自己的失误等，也许是不想让孩子担心，也许是考虑孩子还小不懂事。但这样的强者不败形象，会让孩子长大懂事之后，只要父母出现一点错误变会感到极度失望。
孩子只要会说话就有理解能力，如果身为父母在孩子面前不小心出错，也能适时地说句：“对不起！”，孩子也能学会更体谅父母，甚至了解原来父母也是常人，也有不懂的地方，让孩子了解“走自己的路”的重要性。只要父母本身也习惯于表达自己的感觉给孩子知道，让孩子学习倾听，日后也不会出现代沟。
9.让孩子尽情地玩
韩国及亚洲国家的孩子们，大部分的童年都是在“补习班”或“才艺班”中度过的。早上从幼儿园开始，到下课后的钢琴、美术、英语甚至游泳，安排得比大人还要忙碌，试想我们大人是否愿意这样从早压缩到晚，一点自由玩乐时间也没有？那么又何苦把我们也不愿意做的事，逼孩子们去完成呢？
一个小孩子的主要任务就应该是玩，趁孩子的脑部发育还没有停滞、可塑性还很大之前，尽量给孩子自己灵活运用的玩乐时间，给孩子空间去让他发挥想象力，比把孩子安坐在教室里填鸭式的学习，更能增进孩子的脑部发育和四肢灵活。自己发现的有趣尝试，与别人告诉你的既定知识，前者造就的是发明家，后者则只是产出很有办法考试的好学生。
虽然早期教育有相当程度的需要，但在现实的速成教学方式下，不如让孩子有更多属于自己玩的机会，玩得尽兴、精神也越好，身体也越健康。
10.建立对于教育的自主观念
越来越多韩国母亲，连对自己孩子的教育方式都要拿别人的做法来参考。不论上哪一家幼儿园、用哪种教科书都要打听别人的情况再来做决定。这虽然是担心孩子出了门“没跟上社会的潮流而被排挤”，但某种程度也可解释成家长本身的无知与虚荣。
孩子的学习课程要如何安排，适合的教育环境如何选择，这些都应该根据父母本身对孩子的了解程度来做判断，就算周围的孩子们都学习同样的才艺课程，如果孩子本身兴趣不在于此，就没有牺牲孩子的感受去赶流行的必要。
不了解孩子的父母，即使买了昂贵的教材也无法给予孩子正确的指导；了解孩子的父母，即使是废物利用的教具也能教出灵活聪明的孩子。给孩子的教育，最重要的不是形式，而是父母对孩子的了解所建立起来的具有自主性的教育观念。
11.教导孩子注重礼节
常会看见孩子们在餐厅或地铁里到处走动，甚至穿着鞋子踩在坐垫上，纵容孩子们这样不当行为的韩国年轻妈妈越来越多。她们不轻易给孩子压力，给孩子自由的教育态度给错了方向。
“管孩子的行为，不去管他的功课”才会养育成有自主及自制能力的孩子，但大部分母亲的做法刚好相反。孩子的人格在幼儿时期便已经形成，“孩子还小不懂礼貌也没关系”的想法是错误的。
当然，与其口头要求孩子要有礼貌，还不如让孩子从小就感受到父母温和有礼的行为表现，让孩子也跟着潜移默化。
抱怨孩子没礼貌之前，请先想想平时自己的行为是否已经给孩子造成了不良的影响。 对本答案还满意，请采纳！谢谢！！！
⑦ 韩国人素质怎么样有人说80%的韩国人都是文盲，你怎么看
(⊙o⊙)…很简单啊。韩国人素质挺高的，基本没有文盲，但是基本都是半文盲。韩国的文字准确的说不能算是文字，只能算是表音符号，并不能准确表达意思。那么学这玩意儿肯定是半文盲。
表音文字和表意文字的区别，只是说这个字的来源不同。比如，表音文字，从音而来，但有其特定的意思；表意文字，从意而来，但有其特定的读音。