㈠ 韩国东亚大学什么专业比较好
东亚大学的法律、城市规划专业是韩国高校中排名前10的专业。跆拳道也很好，貌似是韩国学校中排名第一吧，之前看到过东亚大学出了一个韩国跆拳道传奇人物的知名校友来着，具体名字不记得了。
但是法律专业不招收中国学生，学了也不管用，是韩国的法律呀。医学专业也很好，东亚大学是一个私人财团的，这个财团有自己的医院，东亚大学附属医院，医院就在东亚大学九德校区旁边，不过很难申请，要求比较高。
留学的话，建议还是选一些自己喜欢，未来就业发展又好，两个要素融合交叉的专业吧。如果学了自己不喜欢的，以后还要跨专业就业。或许，你也不知道自己喜欢啥的，还可以去做一个职业性格测试看看呗，多了解了解自己适合什么，真的挺重要的。
专业排名的信息，我是从韩国东亚大学本科招生网上看到的，还有啥东亚大学对中国学生开放的专业。
㈡ 韩国东亚大学怎么样相当于国内什么学校呢值得读嘛了解的，给解答一下吧。谢谢，给你鞠躬了
东亚大学在韩国第二大城市釜山，跟釜山大学同一年1946年建校的。有三个校区，校区规模在韩国稳居前6。排名的话，按2020年QS亚洲大学排名来看的话，东亚大学排名401-450位段，与国内211院校中央财经大学处于同一水平，略高于中国传媒大学。
东亚大学的法律、城市规划专业是韩国高校中排名前10的专业。费用的话，釜山这边整体消费要比首尔要低很多。
如果你要来韩国留学，首推韩国SKY大学：首尔大学、与延世大学、高丽大学。庆熙大学也不错。到釜山这边留学的话，首推釜山大学，其次推荐东亚大学。虽然釜山大学和东亚大学，在国内都没啥名气。但是，釜山大学在韩国当地要比东亚大学名气大太多，而且釜山大学是公立大学，学费也要比东亚大学低很多。不过釜山大学相对东亚大学来说也要难申请一些，毕竟费用低申请人数多，国际生招生人数又有限。
其实就校内设施啥的，东亚大学还挺好的，学校留学生公寓也比公立学校好，是两人间。我听同学说，釜山外国语6人间啊。虽然是来读书的，不该太注重环境，但是环境真的会影响自己的心情。
部分文字素材来源：韩国东亚大学本科招生网
㈢ 求助:有关城市规划（城市工学）方面的问题。谢谢各位前辈啦。
城市工学是可能是韩国的叫法吧。我是城市规划专业毕业的，倒是有一门课叫城市规划系统工程学，主要讲一些数据的理论分析方法。至于公务员或者城市规划师，国内要求是本科毕业有五年左右（具体数字忘记了）相关工作经验就可以报考。考公务员如果有门路的话还是第一选择，工作相对轻松，福利也好，尤其是大城市的公务员。当然一般一线城市公务员相对比较饱和了，二三线城市其实也可以考虑。进事务所或者城市规划研究院，做城市规划师的话，熬几年考个注册城市规划证书，如果能独立承担项目了那么收入很可观。但是做项目也一定很累，尤其是刚开始入行做规划师助理的时候，就是没日没夜的画图。
还有一点你要注意，不要以为城市规划和建筑一样可以有很多自由发挥创造的空间，这个行业是基本无艺术性可言的，主要侧重的是规范和数据的分析，理性的通过规划解决城市问题。在中国一般都要按甲方（也就是上级领导）的思路走，甚至合理性也不一定能保证，也可以说比较枯燥。但是收入的确不是问题。
㈣ 城乡规划类专业都有那些
城市规划专业主要含括城市规划、城市生态与环境保护、城市交通、城市市政工程规划、区域规划等的基础理论和基本知识，受到城市规划设计等基本训练，掌握城市规划、城市设计和城市规划管理的基本能力，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。
城市规划专业主要课程：
城市规划原理、城市规划设计、城市设计、城市规划理论与城市发展史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市地理学、城市经济学、区域规划等。
城市规划专业，规划是国家或地方各级政府根据国家的方针、政策和法规，对有关行业、专项和区域的发展目标、规模、速度，以及相应的步骤和措施等所做的设计、部署和安排。规划咨询，主要是指行业、专项和区域发展规划的编制、咨询服务。按行政层级分为国家级规划、省(区、市)级规划、市县级规划;按对象和功能类别分为总体规划、专项规划、区域规划。按所覆盖时间的长短分为长期规划和短期规划。
㈤ 有城市规划研究生专业的韩国大学
汉阳大学，首尔市立大学都有城市相关专业。
㈥ 韩国那些大学有城市规划研究生专业
首尔市立大学，首尔市立大学前身是韩国城市大学，其城市造景，城市规划相关专业是韩国最好的大学之一，学校是公立大学。学费便宜，研究生的学费一年大约2-3万RMB。是普通家庭学生的首选大学。
㈦ 城市规划专业学的所有科目
下面是同济大学规划专业课程安排：
《评估标准》是检查城市规划专业教育基本情况的系统化指标，也是检验城市规划课程安排科学性的重要标准。依照《评估标准》中智育标准的有关条款，我校统合所有课程，调整课程之间的相互关系，将各课程针对具体智力条目在教学中所负担的作用分为三种类型：
1.主授课程：解决具体条款的专业核心知识内容教育和基本能力培养；
2.辅助课程：提供相关知识与背景，支撑主授内容；
3.实践环节：通过实践过程训练学生的综合能力，并进一步提高理论认识。
课程相互关系见附表: 《依照〈评估标准〉中智育标准的有关条款所作课程安排总表》
针对课程在不同学习内容所担负的不同角色，系统分配和组织各课程的教学内容以及教学方法，协调课程之间的关系。
1城市规划设计方面
⑴城市规划基本原理
城市规划基本原理的教学本着理论与实践相结合的原则，在课程安排上分两类课程一个环节，两类课程由理论方面的主授课程和辅助课程组成，首先通过主授课堂讲授，使学生系统了解并掌握规划目的、任务，掌握规划必须满足城市的各项功能和居民对城市的物质与精神方面需求的原则，同时通过城市社会、经济、环境等的相关课程的安排使学生更进一步了解规划必须从国情国策出发，符合城市发展的经济、社会、环境总体综合效益原则。其次以城市规划设计系列课程结合一定的实践课程，构成实践环节，使学生在规划中应用城市规划与设计原理方面的能力得到加强。课程的安排有：
主授课程：《城市规划导引》、《城市规划原理》、《城市设计概论》、《居住环境规划原理》
辅助课程：《区域规划概论》、《城市经济》、《城市地理》、《城市环境与城市生态》、《生态与可持续发展概论》、《城市道路交通》、《城市对外交通》、《城市市政工程系统规划》、《工业园区规划》、《城市绿地系统及风景园林规划》、《自然与文化遗产保护》、《城市建设史》、《社会学》
实践环节：《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》、《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》
⑵城市规划程序与方法
城市规划程序与方法方面在教学过程中通过二方面途径，一方面专门开设有关原理和知识课程进行课堂讲授，使学生掌握区域分析、城镇体系规划、城市总体规划和详细规划的原理和技术知识，另一方面通过城市规划系列课程设计的实践性教学环节，从浅到深，从小到大，使学生有能力参与区域分析及编制城镇体系规划掌握城市总体规划、详细规划及城市设计构思方法，从确定目标，提出优选方案，制定文件图纸，到审批、实施，管理各阶段的工作要求，内容及其相互关系，课程安排如下：
主授课程：《城市规划原理》、
辅助课程：《居住环境规划原理》、《城市规划管理与法规》、《城市地理》、《城市经济》、《城市设计概论》、《城市工程地质》、《城市道路与交通》、《城市环境与城市生态》、《城市市政工程系统规划》、《自然与文化遗产保护》、《城市绿地系统及风景园林规划》
实践环节：《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》、《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》。
⑶综合分析与组织方面
综合分析与组织能力的培养，在课程安排上，以城市规划系列课程设计为主线，理论知识基础与课程设计环节相结合，通过实践环节形成“两层次、一环节、三阶段”的课程结构设置，所谓“两层次”，是指围绕课程设计所设的主授课程和辅助课程；所谓“一环节”是指通过教学中课程设置的实践环节来加强学生的能力培养；所谓“三阶段”针对城市规划专业的教学特点，将教学安排分三个循序渐进的阶段来完善课程结构：
第一阶段：城市规划理论基础知识及初步规划能力的培养阶段。该阶段以《居住环境规划设计》和《城市中心区规划设计》为主线，结合课程设计自身的分阶段特点，形成相应的教学重点环节，解读→分析→对策→解答。
“解读枣分析”是培养设计能力基础环节，通过对现场踏勘、收集资料和对设计对象及条件进行分析，在理论课的基础之上，通过教师有针对性的引导，以调研报告和图解形式作为阶段作业，使学生了解资料搜集，分析、处理矛盾，进行决策的基本理论与方法；“对策枣解答”，通过课堂讲授和辅导使学生全面了解并有能力从事居住区、住宅小区的规划和公共建筑群体及环境的规划方案设计。以上四个环节各有侧重，并使学生在全过程中从理论及实践两方面了解规划与设计过程中，动员、组织公众参与的方式。该阶段的课程安排如下：
主授课程：《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》
辅助课程：《城市道路与交通》、《城市市政工程系统规划》、《城市规划管理与法规》、《城市绿地系统及风景园林规划》、《居住环境规划原理》、《城市经济》、《工程测量》、《建设场地设计》、《城市设计概论》、《居住建筑设计》、《社会学》
第二阶段：规划能力充实、提高阶段。该阶段以《城市总体规划》为主线，在四个环节中结合城市总体规划自身的特点，在“解读枣分析”中，通过课堂讲授、现场踏勘和调研访问等环节，使学生一步步了解资料搜集的理论方法，并通过课堂讨论，提高观察思考问题和口头表达的能力，在“对策枣解答”环节中，对城市总体规划内容中的各项规划按设计小组分工负责，协调组织， 通过讲授、现场辅导和课堂讨论环节，使学生有能力参与组织制定城市总体规划，协调各项专业规划，并拓展相关专业知识，加强学生的决策能力。
课程结构如下：
主授课程：《城市总体规划》
辅助课程：《城市规划原理》、《城市对外交通》、《风景名胜区规划设计》、《旅游规划》、《工业园区规划》、《区域规划概论》、
实践环节：《规划设计实践》
第三阶段：加强深化阶段。该阶段主要通过实践性环节来完善和加强学生的综合分析与组织能力，通过毕业设计的各个教学环节组织，毕业实习、毕业设计和毕业答辩，拓展学生各方面的知识和能力，来强化学生的综合分析、组织能力。
相应的课程安排主要是：
实践环节：《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》
⑷表达方面
表达能力的培养，是能使学生掌握选用恰当的方式和方法表达规划设计意图的重要手段。
表达方面在教学安排中分为三个层面：
（1）绘制规划设计草图，现状分析图表、图解、城镇或建筑群的表现图或模型制作的基础能力；通过建筑设计系列课进行初步训练。
（2）阶段草图、现状分析图表、图解文字等专业基础能力，通过城市规划设计系列课程在初步训练的基础上，加强和巩固。
（3）口头表达作为专业必备能力，在规划设计课中通过现状分析讨论和方案研讨等环节的演练，初步训练口头表达能力，在五年级的实践环节中进一步提高。在毕业答辩环节中进行考核。具体课程安排如下：
主授课程：《建筑设计》、《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》
辅助课程：《建筑设计初步》、《建筑设计基础》、《模型制作》、《城市测绘》
实践环节：《毕业设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》
gis和cad是做为现代城市规划工作必备的知识和能力，教学过程安排了计算机课程，并在城市规划设计系列课等环节中进行应用训练。具体课程安排如下：
主授课程：《地理信息系统》、《城市规划软件应用》
辅助课程：《计算机应用基础》、《工程测量》
实践环节：城市规划设计系列课程
2相关设计技术方面
⑴建筑设计
教学计划将建筑设计作为城市规划专业的重要专业基础内容，通过建筑设计基本原理讲授和建筑设计实践，了解建筑设计原则、方法和程序，使学生理解城市与建筑的生成过程，有能力在城市规划及城市设计中应用建筑设计基本原理，协调建筑单体、群体与城市整体环境的关系，并具有建筑方案设计的初步能力。
建筑设计基本原理的教学主要通过两种途径进行，一方面是专门开设的系列原理课程，主要是进行课堂讲授，使学生了解有关建筑的基本理论知识，理解建筑设计的目的和意义，把握建筑设计中的物质和精神两方面的原则；另一方面是结合建筑设计系列课程，讲授相关建筑设计的原理与方法，以加强学生对建筑的整体认识和掌握建筑设计中的环境、经济、技术、美观、功能等相关因素对建筑的决定作用及相互的辩证关系。教学计划中既考虑了各门原理课在理论上的连贯性，同时兼顾到与设计课的衔接和配合，有利于学生对建筑设计原理与建筑设计的相互理解与应用。此外，还配合设计安排有选修课或讲座。
建筑设计系列课程侧重培养学生对建筑设计思维方法、设计程序和专业技能的掌握，通过由易到难的系列设计课程，使学生对于城市中最常见的建筑类型有一定的认识，深入了解建筑的生成过程，提高学生对建筑设计方案的分析能力、鉴赏能力和判断能力。
具体课程安排如下：
主授课程：《建筑概论》、《建筑设计原理》、《建筑设计基础》、《建筑设计》
辅助课程：《建筑历史》、《外国近代建筑理论》、《建筑流派》、《传统建筑理论》、《构图原理》、《建筑力学》、《建筑结构》、《建筑材料与建筑构造》、《建筑物理（声、光、热）》、《中国传统哲学与建筑》、《城市设计概论》、《城市参观》
实践环节：《建筑设计初步》、《建筑设计基础》、《建筑设计》
⑵景观规划设计
景观规划设计是贯穿于城市规划教育的重要内容，教学按两条线索安排，其一：理论课程，包括城市设计概论、城市绿地和风景园林规划设计、城市规划原理等。其二，实践课程，贯穿于所有城市规划设计和建筑设计课程，并结合部分重要理论课程增加实践性设计环节，使学生了解和掌握从宏观到微观不同尺度、自然和人文不同类型的景观规划设计。城市绿地系统和园林绿化的规划设计是学习的重要内容。
通过以上教学环节，使学生了解景观设计的理念、原则、内容、方法和程序；了解风景区、城市绿化系统、园林等规划设计的基本原理和一般技术要求；了解绿化及植物配置的基本知识；有能力在城市规划及园林设计中应用景观规划设计基本原理。
具体课程安排如下：
主授课程：《城市设计概论》、《城市绿地和风景园林规划设计》
辅助课程：《城市规划原理》、《城市环境与城市生态》、《自然和文化遗产保护》、《风景名胜区规划设计》、《生态与可持续发展概论》、《环境心理学》、《城市参观》
实践环节：《城市总体规划》、《城市中心区规划设计》、《居住环境规划设计》、《城市绿地和风景园林规划设计实践》
⑶城市交通道路网规划设计
城市交通道路网规划设计的知识教育和能力培养，主要通过两种途径进行，一方面通过理论和技术知识课程讲授，使学生了解城市道路系统规划的目的、设计原则、工作内容及其相互关系，掌握道路交通规划的基本原理，掌握城市道路选线，平面、断面设计及相关工程设施的一般技术要求；另一方面，通过实践性教学环节培养道路交通规划基本原理的应用能力和掌握城市道路网规划、道路选线、平面、断面设计的能力。课程安排如下：
主授课程：《城市道路与交通》
辅助课程：《城市规划原理》、《城市对外交通》、《城市市政工程系统规划》、《工业园区规划》
实践环节：《城市道路设计作业》、《城市总体规划》、《城市中心区规划设计》、《居住环境规划设计》、《建设场地设计》
3 相关知识方面
⑴城市环境与地理
城市环境与地理方面教学安排主要围绕城市规划专业理论与实践环节所必需的相关内容组织教学，通过课堂讲授使学生系统了解城市生态、气候、地质、地貌、水文等自然环境要素的基本知识及其对城市影响的重要性；结合辅助课程教学和实践环节，使学生了解城市地理、区域规划和城市总体规划的相关知识。课程安排如下：
主授课程：《城市环境与城市生态》、《城市地理》、《城市建设史》
辅助课程：《城市工程地质》、《区域规划概论》、《城市规划原理》、《风景名胜区规划设计》、《生态与可持续发展概论》、《自然与文化遗产保护》
实践环节：《城市总体规划》、《规划设计实践》
⑵城市经济
教学计划在这方面教学安排主要通过理论知识的讲授，使学生了解城市经济与城市规划建设相关知识，了解城市经济发展预测分析、房地产开发、投资等相关知识。另一方面围绕城市规划专业培养目标，结合我校城市规划专业教学计划特色，通过实践性教学环节（主要是规划设计课程），使学生掌握有关城市规划的各项技术经济指标的统计、计算方法以及制订技术经济指标的依据和原则。课程安排如下：
主授课程：《城市经济》、《城市建设史》
辅助课程：《城市规划原理》、《马克思主义经济学》、《生态与可持续发展概论》
实践环节：《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》
⑶城市社会
城市社会方面课程安排以《社会学》为主要讲授内容，结合《城市规划原理》、《城市经济》、《居住环境规划原理》等相关课程内容进行充实与完善，使学生了解城市人口、职业、教育、住房、社区等社会调查的技术要求及相关知识。通过《城市总体规划》中的有关城市社会方向的教学实践环节，使学生掌握城市人口统计分析、规模预测的技术方法。课程安排为：
主授课程：《社会学》、《城市建设史》
辅助课程：《城市规划原理》、《居住环境规划原理》、《生态与可持续发展概论》
实践环节：《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》
⑷城市文化历史
城市文化历史方面知识在教学过程中主要通过课程讲授，使同学了解中外城市发展历史、了解现代城市规划设计基本理论、主要流派及学术特长，了解有关城市和建筑优秀风格形成的特点，并认识保持发展城市文脉的重要意义。通过理论讲授和规划设计实践使学生了解历史文化名城保护规划的基本要求，了解城市历史保护地段及历史文物建筑保护的目的、原则及相关技术要求。课程安排如下：
主授课程：《城市建设史》、《建筑历史》、《自然与文化遗产保护规划》
辅助课程：《建筑流派》、《中国传统哲学与建筑》《城市设计概论》、《外国近代建筑理论》、《城市规划原理》、《生态与可持续发展概论》
实践环节：《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》
⑸城市法规
城市法规方面课程安排结合城市规划专业培养目标要求以理论课讲授为主线，通过城市规划理论课程的相关内容介绍和在城市规划系列课程设计中结合有关法规内容的实践环节，使学生掌握《城市规划法》的基本内容，了解《土地管理法》、《环境保护法》、《文物保护法》等相关法律基本内容，了解有关城市的规划和管理法规、规章及规范性文件。课程安排如下：
主授课程：《城市规划管理与法规》
辅助课程：《法律基础》、《城市规划原理》、《自然与文化遗产保护规划》、《思想品德修养》
实践环节：《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、
《城市中心区规划设计》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》
⑹城市建设和管理
为使学生有参与城市建设和管理的能力，教学过程中通过课堂讲授相关知识，使学生具有一定的基础知识，然后让学生通过规划师业务实践在城市建设和管理部门的实际工作学习中进一步巩固应有的土地和房地产开发与管理的基本知识和培养实际的规划管理能力和初步具有公文写作能力。课程安排如下：
主授课程：《城市规划管理与法规》
辅助课程：、《城市经济》、《城市规划原理》
实践环节：《规划设计实践》、《规划师业务实践》
⑺城市工程基础设施
城市工程基础设施是城市规划中的重要组成部分，通过课程的讲授和设计实践环节，使学生了解城市给排水、电力电讯、供热燃气、防灾等工程规划和管网综合规划、场地准备、竖向规划等的基本内容和技术要求，使学生了解各工程专业的基本内容和任务，并建立“系统”、“综合”的概念，初步掌握选址、工程工种配合等方面的基本要点，另外，通过具体规划设计环节的参与，使学生逐步加深对本部分内容的认识，了解设计过程、方法及内容，初步具备配合、协调的能力。课程安排如下：
主授课程：《城市市政工程系统规划》、《建设场地设计》
辅助课程：《城市道路及交通》、《城市工程地质》、《工程测量》、
《城市规划原理》、《工业园区规划》
实践环节：《城市总体规划》、《规划设计实践》、《规划师业务实践》
4实践环节方面
实践环节是城市规划专业的重要内容，贯穿于城规专业学习五年过程的始终。按照学生对城市和规划专业的由浅入深的认识过程，该环节又分为三个阶段。第一阶段为基础阶段，主要课程是城市参观、美术实习、色彩写生实习、模型制作、工程测量、城市与建筑认识实习和建筑设计等，通过这些课程使学生对城市和规划有一个初步认识；第二阶段为专业阶段，主要课程结合理论讲授开设规划设计实践，以及城市总体规划、居住环境规划设计、城市中心区规划设计等课程设计，以使学生在掌握城市规划专业理论的同时具备进行各类规划设计的能力；第三阶段为向职业规划师过渡阶段，这个阶段的主要课程是规划师业务实践、毕业实习和毕业设计。通过实践环节的课程学习，使学生初步树立作为未来规划师的职业道德观，掌握现行城市规划编制各阶段的工作程序，了解规划编制的审批制度以及与规划有关的组织机构的体制和管理制度，与此同时，对城市环境保护规划的基本内容和技术要求有一定程度的认识。
课程安排如下：
主授课程：《城市总体规划》、《居住环境规划设计》、《城市中心区规划设计》、
《规划设计实践》、《规划师业务实践》、《毕业设计》
辅助课程：《建筑设计初步》、《建筑设计基础》、《建筑设计》、
《模型制作》、《工程测量》、《城市参观》、《城市测绘》
5外语方面
城市规划专业绝大多数学生选择英语为第一外语，少数选择日语或俄语。
为保证五年中持续进行外语学习，除一、二年级开设外语课外，在四年级（或五年级）中由专业教师开设专业英语课，并在部分课程的教学中，由教师指定或选择一部分外语参考资料文献辅助课程的学习。部分学生被安排参加外籍教师任课的班级学习，强化语言的应用能力。
㈧ 城市规划专业留学有哪些要求
录取要求
（1）城市规划方向专业要求申请者的托福达到90分左右，名校的要求多在100分以上，如：宾夕法尼亚大学等，其要求申请者的托福成绩在100分以上，或者雅思成绩在7.5分以上，当然也有例外，如：加州大学伯克利分校等，其托福要求仅为68分；同时，多数学校要求申请者的GPA成绩达到3.0（4.0满分）以上，名校的要求多在3.3以上，
GPA一般的申请者可以考虑摩根州立大学等，其GPA要求为2.5。
（2）城市规划方向专业的学生需要提供作品集，虽然每个学校都有对作品集的特殊要求，但是总体来说，学校看中的是实际的专业素质，也就是作品的质量。通常，学校会要求申请者递交15-25份作品，学生要将这些作品精心组织、制作成一份比较华丽的作品集，并且为每一个作品写上一段说明的文字。
（3）城市规划方向专业被录取者的本科专业背景多为建筑设计、土木工程、城市规划、景区设计专业。