⑴ 俄罗斯方块 c语言编程思想 怎么实现的一个思路
1.定义各基本的图形单元,并把它们实现。
2.定义显示区域中行、列数,实现可以按1中定义的单元进行填充(显示)
3.定义数据结构,进行各行填充满时的判断,此时可以进行消除。并把上面各行依次下移。
(注意:1中定义的图元,在下落到最底行时,就不必要保持图元的信息,而是把相对应的2中
定义的行列区域进行填充,这实际上就是3中定义的数据结构的操作,图形只是按照数据结构
中对应的定义显示出来而已,实际上,你先把3定义好之后,再做1,2更合适)
4.加上对图元的控制(加快速度,左右翻转,左右移动)
5.增加积分设计,增加分值对速度的影响等。
6.增加其它好玩的设计,如:爆炸效果、消除时的特效等等。
7.有耐心的话,增加其它元素,如:连网对战,双人对战,历史积分记录等等功能。
8.图形美化,等等其它细节。
⑵ 学生用计算器怎么玩俄罗斯方块
这个是假的。
在小学数学人教版四年级上册第1单元《大数的认识》中有一节课是《计算器》。每次上到这节课的时候都能感觉到学生特别兴奋,课堂气氛很活跃,学生对动手操作特别感兴趣。可上完这节课之后,老师却是闷闷不乐,忙着像柯南一样去“调查取证”。为什么会这样呢?
在第1单元教参规定要用三节课来完成这一部分内容,第1节课是计算工具的认识:计算工具的发展历程,介绍算盘,电子计算器。第2节课是用计算器进行四则运算。第3节课是用计算器进行大数计算,探索规律。
为了方便课堂上学生动手操作,只要有条件,应为每位学生都准备一个计算器。而学生拿到计算器之后,可谓是“无师自通”,计算器上面的功能是看一遍就会,并且能说的头头是道。由此可见,兴趣真的是最好的老师。
而计算器确实是目前人们广泛使用的一种计算工具。生活中用计算器进行计算的例子数不胜数,如买菜、算餐费等等,用计算器算的不但又对又快,还很省心。而有一些有“存储”“提取”功能的计算器,还能够计算四则混合运算。
计算器是近代人发明的可以进行数字运算的机器。
现代的电子计算器能进行数学运算的手持电子机器,拥有集成电路芯片,但结构比电脑简单得多,可以说是第一代的电子计算机(电脑),且功能也较弱,但较为方便与廉价,可广泛运用于商业交易中,是必备的办公用品之一。
除显示计算结果外,还常有溢出指示、错误指示等。计算器电源采用交流转换器或电池,电池可用交流转换器或太阳能转换器再充电。为节省电能,计算器都采用CMOS工艺制作的大规模集成电路。
计算器一般由运算器、控制器、存储器、键盘、显示器、电源和一些可选外围设备及电子配件,通过人工或机器设备组成。低档计算器的运算器、控制器由数字逻辑电路实现简单的串行运算,其随机存储器只有一、二个单元,供累加存储用。
高档计算器由微处理器和只读存储器实现各种复杂的运算程序,有较多的随机存储单元以存放输入程序和数据。键盘是计算器的输入部件,一般采用接触式或传感式。
为减小计算器的尺寸,一键常常有多种功能。显示器是计算器的输出部件,有发光二极管显示器或液晶显示器等。集成电路(见互补金属-氧化物-半导体集成电路),并在内部装有定时不操作自动断电电路。计算器可选用的外围设备有微型打印机、盒式磁带机和磁卡机等。