‘壹’ 国内的声乐艺术指导发展怎么样我在俄罗斯留学,想从钢琴教育转为声乐艺术指导
沃罗涅日艺术学院就是声乐的领头院校，是全俄罗斯为数不多的声乐和剧院综合院校。
‘贰’ 中国的这点音乐学院哪个最好考！我是声乐专业
现在的音乐学院不是你有嗓子唱得好就能考上的，你要找自己熟悉音乐学院的教授学习至少半年以上（一般人家都是学个一两年，前提是人家教授愿意收你当学生，因为现在的教授学生多得很，不认识的人的孩子一般是不收的），然后在考试前给自己加课，说白了也就是多送点钱给老师，还有就是要自己好好学习，文化课太低就算你的专业课过了，也很有可能录取不上！祝你好运哦！
‘叁’ 中国最好的声乐教师是谁
常天城-不可或缺的流行声乐教育奇才。
‘肆’ 中国音乐学院声乐教授名单有哪些
获中国音乐学院第一届“我爱我师——我心中最优秀的专业课教师“
‘伍’ 俄罗斯声乐成就对中国声乐教育影响
俄罗斯风吹中国音乐90年
由于特定的历史机遇，俄罗斯音乐成为对20世纪中国近现代音乐发展产生过最为重要影响的外来音乐。今年下半年，哈尔滨师范大学音乐学院将举办“中俄音乐交流国际学术研讨会”，邀请专家学者共同探讨中俄音乐交流的历史与未来。
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此类俄罗斯音乐研究专题研讨会在我国还是首次举办。在会议召开前夕，笔者走访了对中俄音乐交流问题深有研究的哈尔滨师范大学院长陶亚兵教授。
王岩（以下简称“王”）：上个世纪俄罗斯音乐文化对我国音乐的影响主要表现在哪些方面？
陶亚兵（以下简称“陶”）：20世纪与中国相关联的“俄罗斯音乐文化”，可分为前苏联以及现在的俄罗斯两个时期。其影响一直伴随着中国近现代音乐的发展过程。
我国20、30年代左翼无产阶级音乐的发展，30、40年代俄罗斯来华音乐家在中国演出和教学，50年代新中国聘请的前苏联音乐专家和一批留学苏联的音乐学生、大量苏联音乐特别是歌曲在中国的流传、中国音乐家参加世界音乐比赛展示新中国音乐发展成就等等，都包含了苏俄音乐给予中国音乐的巨大支持帮助。
俄罗斯民族乐派的音乐风格和苏联革命现实主义的美学观点成为中国音乐发展的榜样，并深刻地影响了中国新音乐的发展方向。
王：您提到我国左翼音乐文化发展受到了苏俄音乐文化的影响，能具体谈谈吗？
陶：十月革命一声炮响，给我们送来了马列主义。苏联的革命音乐也成为中国革命事业的精神武器。游学苏联的瞿秋白翻译的苏联版《国际歌》成为中国无产阶级革命音乐的先声，从瑞金中央苏区到上海左翼音乐家小组，传播苏联革命歌曲成为最初的革命文化现象。
苏联音乐给刚刚起步的中国新音乐指引了新的方向，聂耳从中受到鼓舞和引导，并成为了无产阶级音乐的旗手，冼星海十分敬仰苏联音乐，并与普罗科菲耶夫、哈恰图良、格里埃尔等苏联作曲家交往学习。
冼星海在苏联的5年中修改完成了他的重要作品《黄河大合唱》，还创作了《第二交响曲神圣之战》等一批国际主义题材的音乐作品。可以说，苏联革命音乐的传入对中国革命和民族解放事业具有历史性贡献。
王：您不仅对中俄音乐交往的历史进行研究，而且还注重分析俄罗斯（苏联）音乐体系和审美形态对我国现当代音乐创作、表演和社会音乐生活所产生的深刻影响。请您具体分析一下这个问题。
陶：苏俄音乐家堪称我国新音乐文化的导师。十月革命以后和50年代分别有一大批音乐家来华从事音乐演出和教学。先是有如钢琴家查哈罗夫、小提琴家托诺夫、歌唱家苏石林等被称为“白俄”(苏石林例外)的音乐家背井离乡来中国避难，以演奏和教授音乐为业，培养了李翠贞、吴乐懿、冼星海、聂耳、刘天华等一代音乐家。
在哈尔滨组成了以俄罗斯乐手为主的“哈尔滨交响乐团”、歌剧团、芭蕾舞团。在被誉为“亚洲第一”的上海工部局交响乐队中，俄罗斯音乐家也占大多数。俄罗斯作曲家阿隆·阿甫夏洛穆夫长期在中国生活，创作了一批富有中国特色的音乐作品。俄裔音乐家齐尔品也对扶持中国青年音乐家发展中国音乐作出了自己的贡献。
50年代，新中国的音乐事业开始发展，专业音乐院校和音乐团体中，先后有30多位苏联专家在作曲、指挥、音乐学、演奏、演唱等许多专业任教，如阿拉波夫、阿尔扎马诺夫、杜马索夫、巴拉肖夫、康津斯基、塔图良、克拉芙琴柯、米强斯基、梅特维捷夫等。
同时，钢琴家李赫特、小提琴家大卫奥伊斯特拉赫等音乐大师来华举办音乐会，苏联国家交响乐团等音乐团体来华演出，大量俄罗斯音乐论着译来，新中国的音乐全面学习苏联老大哥。
王：那时我国也往苏联派出了一批音乐留学生，现在他们都是大师级音乐家。
陶：那是新中国音乐学校和演出团体中选拔出来的一批精英，如作曲家吴祖强、杜鸣心、朱践耳，指挥家李德伦、严良堃、郑小瑛，歌唱家郭淑珍、郑兴丽等，小提琴家盛中国、林耀基，钢琴家刘诗昆、殷承宗，音乐学家黄晓和等前后有50多位留苏音乐学生。后来他们学成回国，成为了中国音乐事业的栋梁。
80年代开始中俄音乐交往又进入了一个新的时代。新一代的中国音乐家继续赴俄求学深造。如指挥家张国勇、钢琴家卞萌、潘淳，小提琴家刘玉霞，作曲家刘康华、张旭冬等。去俄罗斯留学仍是音乐学子的一个向往。我们音乐学院就有6名青年教师是俄罗斯留学的硕士和2名在读博士。
回首上个世纪初，中国近代新音乐从学堂乐歌启蒙，俄罗斯富有民族个性的音乐风格给中国新音乐的发展树立了榜样，黄自先生十分推崇俄罗斯乐派的民族性，提出了建立中国的民族乐派的主张。新中国成立后，开始全面借鉴学习苏联音乐体系，逐渐形成了自己的音乐风格并快速发展起来。尽管我们也受到了苏联极左音乐思想的束缚，影响了中国音乐的健康发展。
由于政治原因，上世纪60至80年代中苏关系失和，中俄音乐有长达30多年的隔膜，我们对苏联音乐的新发展了解不多，这是个缺憾。改革开放后，中国音乐进入了一个崭新的时期，放眼全世界，以多元音乐文化的视角考察世界各个音乐体系，俄罗斯音乐文化仍然是我们学习的榜样。
曾被曲解的苏联个性化现代风格作曲家如肖斯塔科维奇、普罗科菲耶夫和当代作曲家斯洛尼姆斯基成为学习和研究的目标，对俄罗斯音乐表演学派的分析也有待深入。黄晓和教授的《苏联音乐史》上册出版了，下册还在期待中。俄罗斯音乐本身就是一个重要的研究课题。
王：由于地理位置、历史渊源等原因，哈尔滨曾是中俄音乐交流的门户。哈师大音乐学院在这方面的研究和积累怎样？
陶：是的，俄罗斯音乐在哈尔滨的影响是深远的。俄罗斯音乐家在哈尔滨创办的交响乐团和音乐学校都是我国最早的。到了80年代我上大学时学院还有专弹钢琴伴奏的俄侨教师。
几年来，我们把中俄音乐交流研究作为学术特色之一重点发展，在中俄音乐交流史和中俄音乐教育比较研究方面已经有一批学术论着出版和12篇硕士论文发表，还有4篇博士论文也以此为题。
郁正民教授的“中俄音乐教师培养比较研究”获得国家十五规划项目子课题立项，我申报的“20世纪俄罗斯音乐文化对我国近现代音乐发展的影响研究”也获为2007年国家社科基金艺术类重点项目。
‘陆’ 请问俄罗斯的副博士好考还是中国的博士好考
你好：都一样的，副博士都相当于中国的博士。
俄罗斯等国家继承了苏联的学位体制，保留了“候选人”学位，与欧美现代“学士-硕士-博士”的三级学位系统并不相符。但如果一定要给“候选人”学位找一个对等的，那就是博士。这也可能就是在中文中被翻译成“副博士”的原因之一，别管正的副的，都是博士。
1）“候选人”研究生的入学要求与其他国家（包括中国）的博士研究生入学前所受教育要求基本相同。
如果想考入俄系体制中的“候选人”研究生部，必须具备硕士学位或者专家学历。硕士这个东西好像是都明白。至于专家，也是俄系学制的特有学历。这种学历在欧美一般被认为是硕士，在我国经历了曲折的变化，哈哈哈，曾被教育部留学认证机构认为是硕士，后被认为是学士，现在又被认为是一种类似于硕士的东西。其实都有道理，具体原因老彭高兴的时候再专门撰文说明。
2）“候选人”与其他国家（包括中国）的博士的培养过程基本相同。
我国的博士生培养大家都明白，导师领导下的3年博士研究生部学习与研究，通过相关科目考试，做博士学位论文，答辩，通过后可获得博士学位。欧美的博士与俄系的“候选人”培养过程基本也是这样。
3）“候选人”与其他国家（包括中国）的博士的培养目标相同。
原则上，我国的博士就是要培养一个在某一方向领域有重要学术创新（发表重要论文并作出很厚的学位论文），并且具备独立科研能力的学者。这一点与欧美的博士培养目标没有差别，当然，与俄系的“候选人”也没有差别。而且说起来，欧美的博士与俄系的“候选人”通常因某种学术要求而无法3年内答辩，我国博士研究生在3年内答辩拿学位的比例要远远高出许多。因为中国人比较实用主义，哈哈，能3年拿的绝不4年拿！跟欧美一些人那样，5-6年甚至10年才搞到博士学位，实在是有点“弱智”。但这个差别最多只能说明一少部分中国博士名不符实或水平偏低，不能说明中国的博士与欧美的博士、俄系的“候选人”有甚差别，因为本身要求都是一样的（国外也也未必都高嘛，对不对？）。
4）“候选人”与其他国家（包括中国）博士的就业去向大致相同。
一般来说，博士面前两条路：科研与教学（跟盲人一样：算命与按摩）。对进入欧美的科研机构与高等教育机构从事相关工作来说，获得博士学位是基本的门槛。我国的这类机构中虽然有不少硕士、学士，但那是在我国暂时没有能力培养与引进足够的博士学位获得者的时候实行的权宜之计。现在我国已经几乎是所有的科研机构与大量的高校要求：想来吗？拿博士学位先。另外，我国前些年搞的高等教育改革在中华大地上实行了史无前例的高校“大扩招”，这使得教师紧缺，延缓了高校对博士学位获得者的要求。这一改革的后遗症将长期影响我国高等教育健康发展，因为这大大降低了对混进高校教师队伍者的能力与水平要求，而我国的高校工作基本都是进去就出不来的，不管教得再差或者科研水平再低，只要拿到这个铁饭碗就可以高枕无忧了，可以放心大胆地毁人不倦了。别以为彭教授胡说八道，因为老彭自己就是这么混进高校的，哈哈！俄系科研与高教机构大致也是一样，没有“候选人”学位，基本没有成为其正式工作人员的可能。当然，音乐院校对演唱演奏类专业教师的要求稍有不同，有些经过研究生部学习或助教班学习但没获得“候选人”学位的教师也可从事教学，但说实话，晋职称可就难于上青天了。当然，一辈子弄不上副教授，做个“资深教师”也不错。副博士学位（俄制），俄语Кандидат наук，前苏联、分裂的俄罗斯、乌克兰等流行俄式学制的欧亚国家的1种颁授给研究生的学位，级别比硕士学位高，低于俄式学制的全博士学位（相当于博士后）。在取得副博士学位后，研究生才能够修读全博士。
‘柒’ 俄罗斯最好的声乐学校
乌拉尔音乐学院。其他柴院，格林卡，圣彼得堡音乐不太清楚。
乌拉尔音乐学院一年花费5w左右。寝室1100元一年，学费7000多，生活费一个月2000。 寝室条件还行，学校师资比较好，在俄罗斯音乐学院中水平第六第七的样子。
中国学生人数40人，学校在叶卡捷琳堡市中心，寝室附近地铁直达。开设音乐理论，乐器和声乐等专业。
申请需要参加面试和考试。本科，研究生和副博士需要七月一号之前申请，然后提交自己作品，比如钢琴专业是三首曲子:奏鸣曲一二或三乐章(自己选)，练习曲车尔尼740，299或者以上，还有十二平均律或者赋格。 学校审核ok了，然后过来参加面试和考试，面试包括俄语和乐理，考试则是按照规定谱子演奏。 通过之后学校发邀请函和入学通知。然后九月一号来学校报道。
学校开设有本科到博士的所有内容，根据自己需求可以读。 副博士三年，演奏助教两年，本科四年，研究生两年。 不开设预科，预科需要在乌拉尔联邦大学学一年俄语。
差不多就这些。 其他学校申请基本跟这个差不多。柴院还要严格一些。
‘捌’ 中国海洋大学哪个声乐老师好
没有声乐系，但是有音乐表演专业
只有一个艺术系
下设音乐表演专业
但是下属有声乐专业
学科带头的老师是俄罗斯留学回来的
Easier said than done.说起来容易做起来难。
‘玖’ 你好。我是学艺术 声乐专业的。想问问俄罗斯的副博士回国等于博士吗
恩，副博士学位，俄语Кандидат наук，前苏联、分裂后的俄罗斯、乌克兰等流行俄式学制的欧亚国家的1种颁授给研究生的学位，级别比硕士学位高，低于俄式学制的全博士学位，相当于中国大陆的博士学位。
‘拾’ 乌克兰柴院和俄罗斯柴院哪个好学习声乐的，哪个师资力量强一些
实际上乌克兰的柴院称为大柴，是因为柴可夫斯基是乌克兰人
莫斯科的柴院称为小柴，但是由于是苏联行政中心的缘故，所以比乌克兰的柴院在师资力量和国际知名度上都高得多